METODOLOGA DE LA ESPECIALIDAD I

PROFESOR: GUSTAVO IGLESIAS SOTOMTODO INDUCTIVO-DEDUCTIVO

PASOS

1 Observacin guiada de elementos de una muestra El profesor presenta una serie de casos a sus alumnos. El profesor gua la observacin El alumno observa atentamente (observacin guiada)2 Comprensin de los casos presentados en la muestra El profesor gua la comprensin. Preguntas del profesor. Discusin socializada. Seleccin y discriminacin Conclusiones3 Generalizacin por induccin: formulacin de regla, concepto, principio o ley. Completacin de los enunciados formulados por los alumnos para alcanzar el concepto definitivo. Ensayo y error4 Anlisis de la formulacin: deduccin

5 Aplicacin de la generalizacin a nuevos casos (comprobacin por deduccin) Bsqueda de nuevos casos para comprobar la formulacin6 Proposicin de unidades creativas Por imitacin Por invencin7 Evaluacin y retroalimentacinMTODO INDUCTIVO-DEDUCTIVO

Nivel: 7 a 1 Medio

APLICACIN

Objetivos

Contenido: la personificacin

Aprendizajes esperados:

1 Discriminarn entre la figura de personificacin y la que no lo es2 Los alumnos inferirn el concepto de personificacin3 Formularn unidades creativas de personificacinConocimientos y habilidades previos:

1 Observacin guiada de elementos de una muestra Presentacin de casos de una muestra:

El profesor seleccionar los casos de la muestra y sern presentados a sus alumnos.

1. El sol se esconde por la tarde

Esta es una personificacin 2. El sol es un astro luminoso Esta no es una personificacin

42 Comprensin:

El sol muestra sus rayos luminosos

Esta (es/no es) ______ una personificacin 4El sol se parece a un girasol

Esta (es/no es) ______ una personificacin

Qu elementos se distinguen en las expresiones que son personificaciones?

En qu se diferencian de las que no lo son? Anota tus respuestas.

Incluir posibles respuestas.

Conclusiones.

3 Generalizacin por induccin: formulacin de regla, concepto, principio o ley. Profesor: podras intentar formular tu propio concepto de personificacin?

Presentar posibles respuestas

Ensayo y errorRM: Dilogo

4 Anlisis de la formulacin:

Profesor insta a los alumnos a revisar y reformular la generalizacin hasta encontrar la ms aceptable.

Con la ayuda del profesor(a) se llegar a establecer una generalizacin5 Aplicacin de la generalizacin a nuevos casos (comprobacin por deduccin) Bsqueda de nuevos casos para comprobar la formulacin (concepto) Aplicacin de la generalizacin a nuevos casos (comprobacin por deduccin)

Entre las siguientes expresiones, podras distinguir las que son personificaciones? Mrcalas con una X (o subryalas).

(transferencia)La luna sali a ver la fiesta de la nocheLa lluvia tiene un cristal de plata en su rostroEn la primavera florecen los rbolesLa oficina encorva sus espaldas con duro gestoLos buques apenas son divisados entre la espesa niebla de la maana

Mnimo: 5 alternativas6 Proposicin de unidades creativas.

1 Busca personificaciones en textos poticos de autores vistos en clases o de los que se encuentran en tu libro de texto (por imitacin). 22 Ahora estars en condiciones de crear personificaciones referentes a un mismo objeto. Crea tres personificaciones y otras tres que no lo sean (por creacin). 27 Evaluacin y retroalimentacin. Alternativas de seleccin Mltiple 5 Reconocimiento de nuevos casos3 Trminos pareados5 Proposicin de nuevos ejemplos3

Respuesta incluida