7/16/2019 Método Kodaly fonomimia

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Método Kodaly Kodaly   (Budapest, 1882-1967)

Su método, desde el punto de vista pedagógico, se basa en la lecto-  

escr i tura  , en las sílabas rítmicas, la fononimia y el solfeo relativo.

  Con las sílabas rítmicas, Kodaly pretende relacionar a cada figura y su

valor con una sílaba, con lo cual obtiene cierta sensación fonética y,por consiguiente, una relativa agilidad o lentitud en el desarrollo de lasdiferentes fórmulas rítmicas y su contexto global.

  Con la fononimia, pretende indicar mediante diferentes posturas ymovimientos de las manos, la altura de los sonidos y que los alumnoslos identifiquen con sus nombres respectivos.

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  Mediante el solfeo relativo se plantea la posibilidad de entonar cualquier melodía representada en una sola línea desde el punto de laescritura musical. Esta línea representa el pentagrama convencional yen ella estarán colocadas las diferentes notas con sus nombresrespectivos debajo, dichos nombres no estarían completos ya quesólo aparecería la primera letra del nombre correspondiente.

Con esta actitud y desde el punto de vista de la entonación, da igual latonalidad en que se encuentre la obra musical original, pues siemprese podrá transportar a la tesitura más cómoda del intérprete.

El método Kodaly:En el primer y segundo curso se utilizarían solo dos notas, primero setrabajaría la duración de las notas por lo que estamos tratando elritmo, y la prosodia al introducir una letra sencilla. Se utiliza lafononimia junto con los gestos del método para que interioricen losniños la altura de las notas.