METODO PARA INDAGAR Y RECUPERAR IDEAS SOBRE EL CONTENIDO
ELEGIDOCOMPETENCIAS QUE PRETENDE A DESAROLLAR:Competencia que
favorece: Participa en acciones de cuidad de la naturaleza, la
valora y muestra sensibilidad y compresin sobre la necesidad de
preservarlaAprendizaje Esperado: Propone y participa en acciones
para cuidar y mejorar los espacios disponibles para la recreacin y
la convivencia.Identifica y explica algunos efectos favorables y
desfavorables de la accin humana sobre el entorno natural
LLUVIA DE IDEAS:La lluvia de ideas es una tcnica de grupo para
generar ideas en un ambiente relajado, que aprovecha la capacidad
creativa de los participantes. Consiste en que el grupo genera
tantas ideas como sea posible en un periodo muy breve, teniendo en
cuenta la propagacin de ideas por la influencia que ejercen unas
sobre otras.En el caso de la actividad su fin de realizar la lluvia
de ideas es diagnosticar conocimientos previos y tener una
valoracin de los conocimientos que poseen los alumnos sobre un
cierto tema y al mismo tiempo para obtener las Ideas, organizarlas
y dejar una idea en comn. ESTRATEGIAS, INSTRUMENTOS Y CRITERIOS DE
EVALUACINEstrategia: Experimentacin.En esta actividad se busca
contribuir al desarrollo de un pensamiento crtico y divergente,
siempre igualmente se estimula la curiosidad de los nios y nias,
aprenden a establecer relaciones y a explicar los porqus de los
sucesos. Asimismo, la experimentacin lleva al grupo a la necesidad
de consultar fuentes de informacin, (impresos, audiovisuales,
entrevistas a personas) que permitan encontrar explicaciones
precisas a las inquietudes originadas durante las experiencias de
aprendizaje. La curiosidad y deseo por indagar son actitudes que la
educadora tiene que aprovechar para potenciar habilidades
cognitivas como la atencin, la descripcin, la identificacin, la
comparacin y la discusin.Instrumentos: Durante la actividad
PINTURAS Y PINCELES, SILICON FRIO, BOTELLAS DE PLASTICO Y ENVASES
DE LECHE. Se piensa reciclar las cajas de leche que le dan a los
nios para su desayuno y botellas de plstico donde generaran un
juguete y puedan observar como se fomenta las 3 r.Criterios:Rubrica
Cualitativo: Se hara un cuadro en donde se pondrn indicios
referente al reciclaje y se le cuestionara al nio para observar si
hubo una retroalimentacin.
CONTENIDO (S) ELEGIDO (S): CONCEPTUALES, ACTITUDINALES Y
PROCEDIMENTALES:LAS TRES ERRES:Los recursos naturales se agotan, el
medio ambiente sufre por la gran carga de contaminacin producida en
el proceso de manufactura y los ecosistemas se desequilibran. Y
finalmente los seres humanos se enfrentan a las consecuencias como
el cambio climticoEs una regla para cuidar el medio ambiente,
especficamente para reducir el volumen de residuos o basura
generada. En pocas palabras, las 3R ayudan a tirar menos basura,
ahorrar dinero y ser un consumidor ms responsable.
Las tres erres son:Reducir:Es la ms importante ya que tiene el
efecto ms directo y amplio en la reduccin de los daos al medio
ambiente, y consiste en dos partes:Comprar menos reduce el uso de
energa, agua, materia prima (madera, metal, minerales, etc.) y
qumicos utilizados en la fabricacin de los productos; disminuye las
emisiones producidas en el transporte del producto, y tambin
minimiza la contaminacin producida por su desecho y
desintegracin.Utilizar menos recursos (agua, energa, gasolina,
etc.) se puede lograr con focos y electrodomsticos ms eficientes,
una casa bien mantenida y buenos hbitos como desenchufar los
aparatos elctricos cuando no estn en uso, cerrar el agua de la
ducha mientras te enjabonas y compartir tu coche.Reutilizar:
Significa alargar la vida de cada producto desde cuando se compra
hasta cuando se tira. La mayora de los bienes pueden tener ms de
una vida til, sea reparndolos o utilizando la imaginacin para
darles otro uso. Por ejemplo, una botella de refresco se puede
rellenar (el mismo uso) o se puede convertir en porta-velas,
cenicero, maceta o florero (otro uso). Reutilizar tambin incluye la
compra de productos de segunda mano, ya que esto alarga la vida til
del producto y a la vez implica una reduccin de consumo de
productos nuevos, porque en vez de comprar algo nuevo lo compras de
segunda mano..Reciclar Es la erre ms comn y menos eficaz. Se trata
de rescatar lo posible de un material que ya no sirve para nada
(comnmente llamado basura) y convertirlo en un producto nuevo. Por
ejemplo, una caja vieja de cartn se puede triturar y a travs de un
proceso industrial o casero convierte a papel nuevo. Lo bueno del
reciclaje es que actualmente casi todo tipo de basurase puede
reciclar y muchos municipios ya lo tienen integrado a su sistema de
recoleccin de basura.
REFERENTE BIBLIOGRAFICO:Alfonso del Val. (2011). El libro del
reciclaje. Barcelona: RBA.
