MARTHA A. VARGAS CASTILLO

Es una filosofía

educativa, que une

intencionalidad

pedagógica con

intencionalidad social,

el objetivo principal es

que el estudiante

aprende y la comunidad

mejora.

Surge en la primera mitad del siglo XX, pero no se sistematiza hasta las décadas de los 70 y 80, cuando recobra fuerza en la universidad, especialmente en España, Alemania y Estados Unidos.

En América Latina, las experiencias de A-S se han extendido a niveles pre-universitarios y secundarios. En Chile y Argentina han incluido el A-S en el nivel universitario involucrando a todos los niveles escolares. Costa Rica lo ha incorporado a la enseñanza universitaria.

Promover actividades que atienden las necesidades de la comunidad.

Mejorar la calidad del aprendizaje académico. Formación personal en valores. Participación ciudadana responsable y

resilencia. Generar en los alumnos conductas pro-

sociales. Utilizar los proyectos como una estrategia de

prevención de diferentes problemas sociales.

Debe ser significativo y contribuir a la búsqueda de un sentido de vida.

Promueve el desarrollo de competencias a través de actividades escolares de servicio a la comunidad.

Construcción de proyectos de vida personal, que favorezca a una construcción de una familia y una sociedad.

Promueve la solidaridad como una pedagogía que contribuye a educar mejor.

Doble intencionalidad equilibrada: objetivos claros y definidos que atiendan las necesidades de la comunidad y necesidades de crecimiento de los jóvenes.

Debe ser monitoreado correctamente, con el fin de corregir y mejorar su implementación.

Los proyectos no deben ser iguales, pueden tener diferentes niveles de exigencias y compromisos, depende de cada contexto educativo.

CENTRO DE

APOYO

INFANCIA Y

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VISUALES

SORDOMUDOS

ORTFANATO

RIOS

NIÑOS EN

SITUACION

VULNERABLE

“El A-S es un antídoto esencial para el mundo crecientemente aislado de la realidad virtual y simulada que los niños experimentan en la clase y en sus hogares, frente al televisor o computadoras.

Darles la oportunidad para una participación más profunda en la comunidad los ayuda a desarrollar un sentido de responsabilidad y solvencia personal, alienta la autoestima y el liderazgo, y sobre todo, permiten que crezcan y florezcan el sentido de creatividad, iniciativa y empatía”.

Se pueden desarrollar en todos los niveles de enseñanza y en todos los sectores sociales. Las escuelas, institutos y universidades que desarrollan el proyecto A-S bien planificados mejoran la calidad de su oferta educativa.

De acuerdo con la filosofía de A-S, nadie es demasiado pequeño o demasiado pobre para no tener que ofrecer algo a los demás. No considera a los jóvenes y niños como “una promesa para el futuro”, o “como los ciudadanos del mañana”, subraya la necesidad de promover su compromiso y liderazgo en el presente.

“El que trata de transformar a la humanidad, debe comprender a la humanidad. Solo por simpatía, la fe y el amor, pueden ser alcanzados y elevados los hombres”. La educación pág. 78

Jesús es el fundador del A-S, porque, por medio de su servicio abnegado, enseñó, ayudó y salvó a la humanidad perdida. No hay mejor método que el de Él, ya que su servicio fue abnegado y desinteresado.

“SERVIR ES AMAR”“JESÚS NOS AMA”

MADRE TERESA DE CALCUTA