Metodología de investigación científica

METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

MARCELO ANDRÉS SARAVIA GALLARDO, Ph. D.MIGUEL ANGEL VERDE VALADEZ, Biol. Dr.

LA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

DefiniciónPodemos decir que el método es el conjunto de procedimientos lógicos a través de los cuales se plantean los problemas científicos y se ponen a prueba las hipótesis y los instrumentos de trabajo investigados.

La metodología es el instrumento que enlaza el sujeto con el objeto de la investigación. Sin la metodología es casi imposible llegar a la lógica que conduce al conocimiento científico.

La investigación es un proceso riguroso, cuidadoso y sistematizado en el que se busca resolver problemas, bien sea de vacío de conocimiento (investigación científica) o de gerencia, pero en ambos casos es organizado y garantiza la producción de conocimiento o de alternativas de solución viables.


Características

Es estable, convencional, con criterios estandarizados que permiten que el conocimiento sea comunicable en diferentes campos disciplinares, contextos y regiones del planeta.

Es el idioma universal de la ciencia que posibilita el avance en todos los campos, el intercambio y transferencia de tecnología, el consenso y el trabajo multidisciplinario como tal esencial para el avance del conocimiento.

La investigación científica es por su naturaleza un conocimiento de tipo instrumental es un saber hacer.

La investigación está vinculada a la realidad, al campo de conocimiento disciplinar de aplicación.


CaracterísticasLa investigación está en un contexto cultural, social y político en que se desarrolla y se convierte en la generación de pensamiento libre y útil.

La investigación aproxima a científicos de diferentes campos disciplinares, enriquece la formación universitaria y orienta a actores sociales relevantes.


Consideraciones

1.- La ciencia es producto de acciones razonadas y sistemáticas que permiten descubrir nuevos elementos esclarecedores y significativos en la realidad.

2.- Se debe identificar y concebir la realidad desde un razonamiento lógico vinculado a un campo disciplinar específico.

3.- La aproximación a la realidad se desarrolla a partir de estrategias rigurosamente aplicadas para percibir correctamente las manifestaciones de esa realidad y orientar la posterior intervención sobre ella.


Consideraciones4.- Se debe analizar cuidadosamente la información obtenida e interpretarla mediante relaciones y argumentaciones teóricamente coherentes que ilustren correctamente la realidad estudiada.5.- Es necesario gestionar

claramente recursos materiales y humanos de acuerdo con la sistematicidad del proceso de investigación a desarrollar.

6.- Se requiere establecer una estrategia amplia de difusión y divulgación de la información en diversos formatos y para diferentes tipos de audiencia.


Consideraciones

7.- Debe velarse por la sensibilidad y el respeto a la realidad, los actores involucrados, los procedimientos aplicados y por los alcances de los resultados y conclusiones derivadas de la investigación.

LA INVESTIGACIÓN

CUALITATIVA DefiniciónLa investigación cualitativa es un

método de investigación usado principalmente en las ciencias sociales empleando métodos de recolección de datos que son no cuantitativos, con el propósito de explorar las relaciones sociales tal como la experimentan los respondientes.

Busca explicar las razones de los diferentes aspectos de tal comportamiento. En otras palabras, investiga el porque y el cómo

La investigación cualitativa se basa en la toma de muestras pequeñas, esto es la observación de grupos de poblaciones reducidos, como salas de clase, etc.

LA INVESTIGACIÓN

CUALITATIVA •La investigación cualitativa es inductiva. •Tiene una perspectiva holística, esto es que considera el fenómeno como un todo.

•Se trata de estudios en pequeña escala que solo se representan a sí mismos.

•Hace énfasis en la validez de las investigaciones a través de la proximidad a la realidad empírica que brinda esta metodología.

•No suele probar teorías o hipótesis. Es, principalmente, un método de generar teorías e hipótesis.

•No tiene reglas de procedimiento. El método de recogida de datos no se especifica previamente. Las variables no quedan definidas operativamente, ni suelen ser susceptibles de medición.

LA INVESTIGACIÓN

CUALITATIVA

•La base está en la intuición. La investigación es de naturaleza flexible, evolucionaría y recursiva.

•En general no permite un análisis estadístico

•Se pueden incorporar hallazgos que no se habían previsto (serendipity)

•Los investigadores cualitativos participan en la investigación a través de la interacción con los sujetos que estudian, es el instrumento de medida.

•Analizan y comprenden a los sujetos y fenómenos desde la perspectiva de los dos últimos; debe eliminar o apartar sus prejuicios y creencias

LA INVESTIGACIÓN

CUALITATIVA CARACTERÍSTICAS DE LA METODOLOGÍA CUALITATIVA

•Una primera característica de estos métodos se manifiesta en su estrategia para tratar de conocer los hechos, procesos, estructuras y personas en su totalidad, y no a través de la medición de algunos de sus elementos. La misma estrategia indica ya el empleo de procedimientos que dan un carácter único a las observaciones.

•La segunda característica es el uso de procedimientos que hacen menos comparables las observaciones en el tiempo y en diferentes circunstancias culturales, es decir, este método busca menos la generalización y se acerca más a la fenomenología y al interaccionismo simbólico.

LA INVESTIGACIÓN

CUALITATIVA

CARACTERÍSTICAS DE LA METODOLOGÍA CUALITATIVA

•Una tercera característica estratégica importante para este trabajo se refiere al papel del investigador en su trato -intensivo- con las personas involucradas en el proceso de investigación, para entenderlas.

•El investigador desarrolla o afirma las pautas y problemas centrales de su trabajo durante el mismo proceso de la investigación. Por tal razón, los conceptos que se manejan en las investigaciones cualitativas en la mayoría de los casos no están operacionalizados desde el principio de la investigación, es decir, no están definidos desde el inicio los indicadores que se tomarán en cuenta durante el proceso de investigación. Esta característica remite a otro debate epistemológico, muy candente, sobre la cuestión de la objetividad en la investigación social.[1]

[1] Mella, Orlando. (1998). Naturaleza y orientaciones teórico – metodológicas de la investigación cualitativa. Disponible en Internet desde: http://www.reduc.cl/reduc/mella.pdf

http://www.reduc.cl/reduc/mella.pdf

LA INVESTIGACIÓN

CUALITATIVA

Método cualitativo

VENTAJASPRÁCTICAS

VÍNCULODIRECTO CONLA AUDIENCIA

FLEXIBILIDAD

BAJO COSTO

RÁPIDAEJECUCIÓN

RECOMENDACIONES

PREGUNTARADECUADAMENTESABER

ESCUCHAR

EMPATÍA

"OIR" LO QUE SEQUIERE DECIR

CREATIVIDAD

VARIACIONES YMATICES

LA INVESTIGACIÓN

CUALITATIVA Métodos

No se limitan a la recogida de datos que se puedan cuantificar

Se definen por el uso de métodos interactivos a través de interrelaciones interpersonales

•OBSERVACIÓN PARTICIPANTE• ENTREVISTA A PROFUNDIDAD• HISTORIAS DE VIDA• GRUPOS DE DISCUSIÓN• ANÁLISIS DE DOCUMENTOS• TRIANGULACIÓN

LA INVESTIGACIÓN

CUALITATIVA TRIANGULACIÓN(DE MÉTODOS, PERSONAS Y MOMENTOS)

Método plurifacético que cumple cuatro funciones:

1) Contraste de datos e informaciones

2) Método de recogida de datos

3) Método de debate, reflexión colectiva y autorreflexión

4) Método de crítica epistemológica

LA INVESTIGACIÓN

CUALITATIVA PROCESO DE INVESTIGACIÓN CON MÉTODOS CUALITATIVOS

Utiliza técnicas que tienen una base cualitativa, como la discusión en grupo, historias de vida, observación participante...

El investigador estudia la realidad desde dentro, no intenta ser neutro, ni objetivo

Es un proceso interactivo, no sigue la lógica de un diseño

Utiliza análisis cualitativo

LA INVESTIGACIÓN

CUALITATIVA ¿Cuándo escoger una metodología cualitativa?

Cuando se estudian fenómenos sociales complejos en los cuales las mediciones y los valores numéricos que se atribuyen a las variables para adaptarlos a la metodología cuantitativa lo que hacen es diseccionar la realidad, de forma tal que surge una imagen irreconocible de esa realidad para los que están inmersos en ella y por tanto no se produce un conocimiento válido para la comprensión , reflexión y mejora del problema planteado.

LA INVESTIGACIÓN

CUALITATIVA Tipos de problemas que reclaman una metodología cualitativa

Evaluación de programas docente-educativos.

Evaluación de métodos y estilos de dirección.

Evaluación de métodos de enfrentamiento.

Evaluación de programas de salud.

LA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA

DefiniciónLa investigación cualitativa es un método de investigación donde el objetivo es el estudiar las propiedades y fenómenos cuantitativos y sus relaciones para proporcionar la manera de establecer, formular, fortalecer y revisar la teoría existente.

La investigación cuantitativa desarrolla y emplea modelos matemáticos, teorías e hipótesis que competen a los fenómenos naturales.

Busca responder preguntas tales como cuál, dónde y cuándo.


•La objetividad es la única forma de alcanzar el conocimiento, por lo que utiliza la medición exhaustiva y controlada, intentando buscar la certeza del mismo.

•El objeto de estudio es el elemento singular Empírico. Sostiene que al existir relación de independencia entre el sujeto y el objeto, ya que el investigador tiene una perspectiva desde afuera.

•La teoría es el elemento fundamental de la investigación Social, le aporta su origen, su marco y su fin.


•Comprensión explicativa y predicativa de la realidad, bajo una concepción objetiva, unitaria, estática y reduccionista.

•Concepción lineal de la investigación a través de una estrategia deductiva.

•Es de método Hipotético – Deductivo.

LA INVESTIGACIÓN

CUANTITATIVA

LIMITACIONES DE LA METODOLOGÍA CUANTITATIVA

•La subjetividad disfrazada Cuantitativamente.

•La conjugación Cuantitativa de agrupaciones para estudiar los sistemas Sociales.

•Tomar una parte del sistema como variable independiente (causa) y todo el de los datos Cuantitativos lo que se puede observar en las investigaciones tradicionales.[1]

1.- En : Campbell D, Stanley J. (2002)Diseños experimentales y cuasi experimentales en la investigación social

CUANTITATIVA

CONCEPTOS BASICOS

En la mayoría de los estudios cuantitativos el proceso de investigación se aplica de manera secuencial:

Se crea con una idea

Se delimita

Se establecen objetivos y preguntas de investigación

Se revisa la literatura

Se construye un marco o una perspectiva teórica

Se producen hipótesis

Se prueban éstas

Se determina una muestra

Se recolectan datos utilizando uno o mas instrumentos de medición

Se comprueba la hipótesis.

CUALITATIVA

CONCEPTOS BASICOS

En la investigación cualitativa el proceso de investigación puede o no ser secuencial.

El planteamiento del problema y las hipótesis consecuentes surgen en cualquier parte del proceso, pudiendo ser modificados.

El trabajo de campo significa sensibilizarse con el ambiente o lugar.

Las técnicas de recolección de datos pueden ser múltiples

En la fase de recolección de información se llevará un diario o bitácora.

CUANTITATIVA CUALITATIVA

Paradigma naturalista

Inducción, buscando una nueva teoría

Causas múltiples

Interactividad

Holístico (entero, global)

Imparcialidad y franqueza

Persona principal: El Investigado

CONCEPTOS BASICOS

CARACTERISTICAS DE LA INVESTIGACIÓN

Paradigma positivista

Deducción, basada en teoría existente

Causa – efecto

Desinteractividad

Segmentado

Predisposición

Persona principal: El investigador

Holístico: precia de considerar el todo, sin reducirlo al estudios de partes.

Paradigma cuantitativo

Paradigma cualitativo

Fenomenologismo y Verstehen:

“Interesado en comprender la conducta humana desde el propio marco de referencia de quien actúa”

CONCEPTOS BASICOS

Positivismo lógico:

“Busca los hechos o causas de los fenómenos sociales, presentando escasa atención a los estados subjetivos de los individuos”

Veerstehen: palabra alemana que significa comprensión interpretación de las actividades humanas

El método de investigación cuantitativos surge de las ciencias naturales y no como comúnmente se cree que parte del positivismo.

Proviene del latín “positivus”, lo que se impone. El principal formulador del positivismo fue Comte, que manifiesta su carácter pragmatico: ”saber para prever, prever para obrar”; según esto la ciencia sirve para dirigir la acción. El positivismo es una teoría o conjunto de teorías que no admite otra realidad que los hechos ni otro tipo de investigación que no sean las relaciones existentes entre los hechos positivos.

Pragmatico/practico/funcional/etc.

Movimiento filosófico aparecido en Alemania a principios del siglo XX cuyo principal “autor” fue Husserl. Método que implica el estudio en profundidad de cómo aparecen las cosas en la experiencia. Pretende aclarar las formas de existencia humana, partiendo del ser del hombre en el mundo. Pretende, además, proporcionar un cuadro en que poder situar los hechos que se van constatado.

POSITIVISMO

CONCEPTOS BASICOS

FENOMENOLOGÍA


Centrada en la fenomenología y comprensión

Observación naturista sin control

Subjetiva

Interferencias e sus datos

CONCEPTOS BASICOS


Basadas en la inducción probabilística del método positivismo lógico

Medición penetrante y controlada

Objetiva

Interferencias más allá de los datos


Exploratoria, inductiva y descriptiva

Orientada al proceso

Datos “ricos y profundos”

No generalizable

Realidad dinámica

CONCEPTOS BASICOS


Confirmatoria, inferencial deductiva.

Orientada al resultado

Datos “sólidos y repetibles”

Generalizable

Realidad estática

Inducción: De lo particular a lo general

Deducción: De lo general a lo particular


Fundar teoría a partir de la realidad

Entender el desarrollo de un hecho, de una situación, de una vida y aplicar conceptos sensibles para el desarrollo y el cambio.

Describir múltiples realidades (contradictorias)

OBJETIVOS


Probar teoría en la realidad

Describir estadísticamente o predecir hechos

Mostrar relaciones entre variables


Flexible, desarrollándose en el proceso de la investigación

Basado en la intuición y experiencia

DISEÑO


Estructurado, predeterminado, formal, especifico.


Procesos y agrupamientos

Reproducibilidad (en el sentido de que el lector puede comprender toda la información y el análisis)

Precisión (reproducción exacta de la información y su análisis justo)

Objetivos proactivos (!que se expresan en la hipótesis de trabajo!)

Significado o sentido común y su entendimiento (definición de la situación), construcción social de la vida cotidiana

Estipulación de reglas u ordenes

DISEÑO

EXPRESIONES

Variables y Operacionalización

Fiabilidad (de la aplicación del instrumento)

Validez (el instrumento realmente y consistentemente mide lo que se quiere medir)

Objetivos prácticos que se expresan en la Hipótesis estadística

Significación estadística

Reproducción


Descripción de las informaciones (Datos cualitativos)

Apuntes de la realidad

Palabras de la gente

Documentos personales

Documentos oficiales y de otro origen

DISEÑO

INFORMACIONES / DATOS

Datos cuantitativos

Datos cuantificables

Hechos mensurables

Variables operacional izadas

Estadísticas


Selecciones pequeñas; tamaño y cualidades (no aleatorias) no “representativos”

Selección consciente o teórica (muestreo teórico o theoretical sampling)

Hechos “extraños” no existen; todo es parte de la realidad entera a investigar

ANALISIS E INTERPRETACION DE LOS DATOS

SELECCIONES / MUESTRAS

Muestras grandes y precisas (o con grupo de control)

Selección aleatoria (muestreo aleatorio o statistics sampling)

Control de variables “extrañas” (bloqueo)


Grabadora (para entrevistas no estructuradas)

Transcripción (para analizar textos)

En muchos casos el único instrumento es la investigación


INSTRUMENTOS / HERRAMIENTAS

Computadoras

Inventarios, cuestionarios, indicadores y escalas.

Pruebas de punto (test scores)


Introducción Analítica

Método comparativo (constantemente), en el desarrollo del proyecto, basándose en modelos, conceptos y/o temas



Resultado de la colección de datos

Estadísticas


Fiabilidad cuestionable

Difícil investigar grandes poblaciones

Falta de procedimientos estandarizados

Difícil reducir los datos para representarlos

Análisis e interpretación requieren de mucho tiempo


PROBLEMAS EN EL USO DEL METODO

Validez cuestionable

Investiga grandes poblaciones a través del muestro probabilístico (uniformando individuos)

Inflexibilidad en los procedimientos de análisis estadístico

Control de otras variables es difícil y de ahí surge la necesidad del uso del concepto error experimental

Análisis e interpretación de datos puede realizarse en menor tiempo (pero no capta la realidad social compleja


ÉNFASIS EN LA EXPLICACIÓN DE LO CUALITATIVO

TOMA EN CUENTA LOS HECHOS PARTICULARES

TOMA EN CUENTA LAS “COLAS MARGINALES”, IMPORTANTES EN ÉPOCAS DE CAMBIO

CONCEPTOS: MUESTRARIO Y SIGNIFICACIÓN

DISCUSIÓN

COMPARACIÓN ENTRE METODOLOGÍA CUALITATIVA Y CUANTITATIVA

ÉNFASIS EN LA COMPRENSIÓN DE LO CUANTITATIVO

TRABAJA CON FRECUENCIAS, DEJA FUERA LO PARTICULAR

TRABAJA CON LA CURVA NORMAL, DEJA FUERA LOS MÁRGENES

CONCEPTOS: MUESTRA Y REPRESENTATIVIDAD

Métodos cuantitativos

Propensión a “servirse de” los sujetos del estudio

Se limita a responder

Métodos cualitativos

Propensión a “comunicarse con” los sujetos de estudio.

Se limita a preguntar.

Comunicación más horizontal entre el investigador y los investigados. Asimismo hay mayor naturalidad y habilidad de estudiar los factores sociales en un escenario natural

Son fuertes en términos de validez interna, pero son más débiles en validez externa, lo que encuentran no es generalizable a la población.

Son débiles en términos de validez interna (casi nunca sabemos si miden lo que quieren medir), pero son fuertes en validez externa, lo que encuentran es generalizable a la población.

VENTAJAS Y DESVENTAJAS

Cuantitativos

¿Son generalizables tus

hallazgos?

Cualitativos

¿Cuan

particularizables

son tus

hallazgos?

Por siempre responsable de lo que se ha cultivado.

Documents

Metodología de investigación científica