UNIVERSIDAD PRIVADA “ANTENOR ORREGO” FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO SEMESTRE ACADÉMICO 2008 I

S I L A B O

I DATOS GENERALES:

1.1. NOMBRE DE LA ASIGNATURA : METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 1.2. CÓDIGO : HUMA 260 1.3. CICLO DE ESTUDIOS : III 1.4. CRÉDITOS : 03 1.5. TOTAL HRS. SEMESTRALES : 68 1.6. N° DE HORAS POR SEMANA : T =2 ; P=2 TOTAL: 04 1.7. FECHA DE INICIO : 17 MARZO 2007 FECHA DE CULMINACIÓN : 19 JULIO 2007 1.8. DURACIÓN : 17 SEMANAS 1.9. PRE - REQUISITO : ESTADÍSTICA APLICADA AL DERECHO INTRODUCCIÓN A LA CIENCIAS JURÍDICAS 1.10. PROFESORES : Dr. JUAN ENRIQUE SEGURA VÁSQUEZ jsegurav@upao.edu.pe jesegvas@hotmail.com

II. FUNDAMENTACIÓN:

La asignatura contribuye al logro del perfil profesional de la carrera desde una perspectiva académico curricular tridimensional, en los términos siguientes

2.1. CURRICULAR:

Metodología de la investigación científica, es un curso teórico-práctico, de carácter obligatorio, orientado al desarrollo de competencias para el manejo del método científico en la investigación jurídica.

2.2. TEÓRICA.

El corpus teórico asignatural enfatiza la aplicación de la teoría de la metodológica de investigación científica en el campo específico de la investigación social y en el campo particular de las ciencias jurídicas.

2.3. DICÁCTICA. El tratamiento didáctico de los contenidos asignaturales precisa de una estrategia que combina la conferencia, el taller y el seminario.

III. SUMILLA.

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA es una asignatura que enfatiza en el método científico aplicado al trabajo investigativo aplicado a nivel de proyecto de investigación científica de tesis en Derecho . Los contenidos asignaturales guardan relación necesaria con los fundamentos epistemológicos de la ciencia y la tecnología sociales en cuyo contexto se inscribe el Derecho y la investigación jurídica.

IV. COMPETENCIAS: 4.1. Competencia general

Aplica la teoría metodológica de la investigación científica al estudio de los fenómenos o hechos de la realidad jurídica.

4.2. Competencias específicas:

4.2.1. Discute las bases epistemológicas de la investigación científica.

4.2.2. Explica el proceso de investigación científica en el estudio del hecho o fenómeno jurídico.

4.2.3. Formula un proyecto completo de investigación científica aplicado al campo del Derecho. 4.2.4. Analiza un informe de investigación de tesis aplicada al Derecho.

V. PROGRAMACIÓN DEL TRABAJO ACADÉMICO:

5.1. Cronograma:

SEMANAS COMPONENTE ASIGNATURAL

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16

Tareas previas Unidad I: Problemas epistémicos de la investigación

Unidad II: Contexto epistemológico de la

investigación

Evaluación parcial Unidad III:

El proyecto de investigación científica.

Unidad IV: El informe de investigación científica.

Evaluación final

5.2. Organización del trabajo académico

5.2.1. Tareas previas

Diagnóstico de competencias de entrada. Presentación del sílabo asignatural. Conferencia inaugural del curso.

5.2.2. Unidad 01: Problemas epistémicos de la investigación.

A. Capacidades:

Analiza la realidad como fuente de conocimiento científico y tecnológico. Explica la sistematización del conocimiento a nivel de la ciencia, la tecnología y la

tecnología.

B. Contenidos:

CONTENIDOS SEMANAS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES 01 02 03

La realidad y el conocimiento. La ciencia y la tecnología y la teoría La teoría

Analiza las categorías epistemológicas de la investigación científica.

Valora la realidad como fuente de conocimiento

C. Evaluación.

Diagnóstica. Formativa.

5.2.3. Unidad 02: Contexto epistemológico de la investigación científica.

Analiza los contextos epistémicos de la investigación científica. Elabora un repertorio lexical de la investigación científica.

A. Contenidos:

CONTENIDOS SEMANAS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES 04 05 06 07

Contexto lógico. Contexto estratégico. Contexto taxonómico Contexto operativo

Explica las categorías epistemológico contextuales de la investigación científica con énfasis en las ciencias jurídicas.

Valora las categorías epistemológico contextuales de la investigación científica desde la óptica de las ciencias jurídicas

B. Evaluación.

Diagnóstica. Formativa.

Evaluación parcial: Octava semana

4.2.4. Unidad 03: El proyecto de investigación científica.

A. Capacidades:

Caracteriza el proyecto de investigación científica aplicada al Derecho. Explica la estructura del proyecto de investigación aplicada al Derecho. Defensa de un proyecto de investigación aplicada al Derecho.

B. Contenidos:

CONTENIDOS SEMANAS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

08 09-10- 11-12

Teoría del proyecto de investigación científica. Elaboración del proyecto de investigación científica.

Modela un proyecto de investigación científica en materia de Derecho. Desarrolla un proyecto de investigación en materia de Derecho

Valora la utilidad del proyecto de investigación científica en el desarrollo de las ciencias jurídicas

C. Evaluación:

Diagnóstica. Formativa.

4.2.5. Unidad 04: El informe de investigación científica.

A. Capacidades: Analiza la estructura lógica de un informe de investigación aplicada al Derecho. Caracteriza el estilo de redacción del informe de investigación aplicada al Derecho. Elabora un repertorio lexicológico sobre investigación aplicada al Derecho.

B. Contenidos:

CONTENIDOS SEMANAS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES 13 14

Teoría general del informe de investigación. Diseño del informe de investigación

Caracterización de un informe de investigación científica en materia de ciencias jurídicas.

Valoración de la utilidad académica del informe de investigación

C. Evaluación:

Diagnóstica. Formativa.

Evaluación final. Décimosexta semana.

Evaluación de aplazados: Decimoséptima semana

VI. ESTRATEGIA DIDÁCTICA:

6.1. Secuencias

6.1.1 Conferencia 6.1. 2. Taller

6.1.3. Seminario 6.2. Metodología

6.2.l Estudio independiente 6.2.2. Tarea académica

- Tarea académica individual - Tarea académica en equipo

6.2.3. Interacción dialógica

6.3. Recursos 6.3.1. Textos basales 6.3.2. Instructivos 6.3.3. Transparencias.

6.4. Asesoría académica diferencial.

VII. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS.

7.1. Textos basales 7.2. Instructivos

7.3 Transparencia

VIII. EVALUACIÓN:

8.1. Tipos:

8.1.1. Diagnóstica 8.1.2. Formativa 81.3. Sumativa

8.2. Factores 8.2.l. Pruebas de rendimiento 8.2.2. Trabajos de tarea académica 8.2.3. Participación dialógica.

8.4. Requisitos de aprobación 8.4.1. Asistencia no menor del 70% 8.1.2. Participación dialógica instruccional 8.1.3. Presentación / sustentación de informes de tarea académica. 8.1.4. La nota mínima aprobatoria es catorce (14). 8.1.5. Asesoría académica diferencial

8.5. Diseño de evaluación.

MOMENTOS OBJETIVOS ASPECTOS INDICADORES PROCEDIIENTOS INTRUMENTOS I P F

Teoría Procesamiento de información

Pruebas Test objetivo o de ensayo

X X X

Práctica Aplicación de información

Análisis de contenidos

Escalas numéricas X X X

3.1.1 3.1.2 3.1.3 3.1.4

Actitudes Interacción dialógica

Observación Escalas valorativas

X

IX. TUTORÍA Y CONSEJERÍA.

Las actividades de tutoría y consejería académicas será ofrecida diferencialmente, de acuerdo con la variabilidad del rendimiento académico, según la gestión que asuma el estudiante X. BIBLIOGRAFÍA:

ANDER-EGG, Ezequiel et al. (1997) Guía para preparar monografías, LUMEN, Buenos Aires, Argentina.

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INTERAMERICANA, México, México. HERNÁNDEZ SAMPIERI, Roberto et al. (2006) Metodología de la investigación , MC GRAW HILL -

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Trujillo, marzo del 2008.