TALLER DE INVESTIGACION (3er. Sesin)Dra. Elizabeth Pineda S.

Captulo 5. Definicin del alcance de la investigacin a realizar: exploratoria, descriptiva, correlacional o explicativa

ESTUDIOS EXPLORATORIOSEn qu consisten los estudios Exploratorios?

Los estudios exploratorios se realizan cuando el objetivo es examinar un tema o problema de investigacin poco estudiado, del cual se tienen muchas dudas o no se ha abordado antes. Es decir, cuando la revisin de la literatura revel que tan slo hay guas no investigadas e ideas vagamente relacionadas con el problema de estudio, o bien, si deseamos indagar sobre temas y reas desde nuevas perspectivas. ( p. ej. El incremento de la esperanza de vida ms all de los 100 aos, la poblacin de la luna o de algn planeta, el calentamiento global de la tierra a niveles insospechados, etc. )

Valor de los Estudios ExploratoriosLos estudios exploratorios sirven para familiarizarnos con fenmenos relativamente desconocidos, obtener informacin sobre la posibilidad de llevar a cabo una investigacin ms completa respecto de un contexto particular, investigar nuevos problemas, identificar conceptos o variables promisorias, establecer prioridades para investigaciones futuras, o sugerir afirmaciones y postulados.

Estudios descriptivos.En qu consisten los estudios descriptivos?Los estudios descriptivos buscan especificar las propiedades, las caractersticas y los perfiles de personas, grupos, comunidades, procesos,objetos o cualquier otro fenmeno que se someta a un anlisis (Danhke,1989). Es decir, miden,evalan o recolectan datos sobre diversos conceptos (variables), aspectos, dimensiones o componentes del fenmeno a investigar. En un estudio descriptivo se selecciona una serie de cuestiones y se mide o recolecta informacin sobre cada una de ellas, para as ( valga la redundancia) describir lo que se investiga.

Valor de los Estudios descriptivosLos estudios descriptivos son tiles para mostrar con precisin los ngulos o dimensiones de un fenmeno, suceso, comunidad, contexto o situacin.En esta clase de estudios el investigador debe ser capaz de definir, o al menos visualizar, qu se medir ( qu conceptos,variables,componentes, etc.) y sobre qu o quines se recolectarn los datos (personas, grupos, comunidades, objetos, animales, hechos, etc). Por ejemplo, si vamos a medir variables en escuelas, es necesario indicar qu tipos de stas ( pblicas, privadas, administradas por religiosos, laicas, de cierta orientacin pedaggica, de un gnero u otro, mixtas etc.)Los estudios descriptivos ofrecen la posibilidad de hacer predicciones incipientes.

Estudios CorrelacionalesEn qu consisten los estudios correlacionales?Asocia variables mediante un patrn predecible para un grupo o poblacin.Los estudios correlacionales pretenden responder a preguntas de investigacin como las siguientes: aumenta la autoestima del paciente conforme transcurre una psicoterapia orientada a l?, a mayor variedad y autonoma en el trabajo corresponde mayor motivacin intrnseca respecto de las tareas laborales?, existe entre el rendimiento que otorgan las acciones de empresas de alta tecnologa computacional y el rendimiento de las acciones de empresas pertenecientes a otros giros con menor grado tenolgico en la bolsa de comercio de Buenos Aires?

Propsito de ste estudioEste tipo de estudios tiene como propsito conocer la relacin que exista entre dos o ms conceptos, categoras o variables en un contexto en particular.Cuando se trata de 2 variables se expresa de la sig. formaX YCuando se trata de la relacin entre 3 variables se representa as:X Y Z

Continuacin..Otras veces se incluyen relaciones mltiples :

X Y W

Z F

Aqu se planteas 5 correlaciones

Utilidad y ValorLa utilidad principal de los estudios correlacionales es saber cmo se puede comportar un concepto o una variable al conocer el comportamiento de otras variables relacionadas.

El valor radica en saber que dos conceptos o variables que se relacionan aportan cierta informacin explicativa del fenmeno o suceso.

Correlaciones espurias ( falsas)Es de suma importancia explicar ste tipo de situaciones o fenmenos, ya que llega a darse el caso de que dos variables estn aparentemente relacionadas, pero que en realidad no sea as. Por ejemplo: Suponga que llevramos a cabo una investigacin con nios, cuyas edades oscilaran entre ocho y 12 aos, con el propsito de analizar qu variables se encuentran relacionadas con la inteligencia y midiramos sta por medio de alguna prueba IQ.

Estudios Explicativos

Los estudios explicativos van ms all de la descripcin de conceptos o fenmenos o del establecimiento de relaciones entre conceptos; es decir, estn dirigidos a responder por las causas de los eventos y fenmenos fsicos o sociales. Como su nombre lo indica, su inters se centra en explicar por qu ocurre un fenmeno y en qu condiciones se manifiesta, o por qu se relacionan dos o ms variables.Por ejemplo, dar a conocer las intenciones del electorado es una actividad descriptiva ( indicar, segn una encuesta de opinin antes de que se lleve a cabo la eleccin, cuntas personas van a votar por los candidatos contendientes, constituye un estudio descriptivo) y relacionar dichas intenciones con conceptos como edad y gnero de los votantes o magnitud del esfuerzo propagandstico en los medios de comunicacin colectiva que

Continuacin..Realizan los partidos a los que pertenecen los candidatos ( estudio correlacional) es diferente sealar por qu alguien habra de votar por determinado y otras personas por los otros (estudio explicativo).

DIFERENCIAS ENTRE UN ESTUDIO EXPLICATIVO,UNO DESCRIPTIVO Y UNO CORRELACIONALLos estudios explicativos respondern a preguntas tales como: Qu efectos tiene que los adolescentes peruanos, habitantes de zonas urbanas y de nivel socioeconmico elevado, vean videos musicales con alto contenido sexual?, a qu se deben estos efectos?, qu variables mediatizan los efectos y de qu modo?, por qu dichos adolescentes prefieren ver videos musicales con alto contenido sexual respecto de otros tipos de programas y videos musicales?, qu gratificaciones derivan de exponerse a los contenidos sexuales de los videos musicales?, etc.

En un estudio descriptivo slo respondera a preguntas como: cunto tiempo dedican esos adolescentes a ver videos musicales y especialmente videos con alto contenido sexual?, en qu medida les interesa ver este tipo de videos? En su jerarqua de

ContinuacinDe preferencias por ciertos contenidos televisivos, qu lugar ocupan los videos musicales?, prefieren ver videos musicales con alto, medio, bajo o nulo contenido sexual? .

En un estudio correlacional las preguntas seran las sig. Est relacionada la exposicin a videos musicales con alto contenido sexual, por parte de los mencionados adolescentes, con el control que ejercen sus padres sobre la eleccin de programas que hacen los jvenes?, a mayor exposicin por parte de los adolescentes a videos musicales con alto contenido sexual, habr una mayor manifestacin de estrategias en las relaciones interpersonales para establecer contacto sexual?, etc.

Una misma investigacin puede incluir diferentes alcances?Algunas veces una investigacin puede caracterizarse como exploratoria, descriptiva,correlacional o explicativa, pero no situarse como tal. Esto es, aunque un estudio sea en esencia exploratorio contendr elementos descriptivos; o bien, un estudio correlacional incluir componentes descriptivos, y lo mismo ocurre con los dems alcances.

Asimismo debemos recordar que es posible que una investigacin se inicie como exploratoria o descriptiva y despus llegue a ser correlacional y aun explicativa.

De qu depende que una investigacin se inicie como exploratoria, descriptiva, correlacional o explicativa?

Son 2 los factores que influyen para que una investigacin se inicie como exploratoria, descriptiva, correlacional o explicativa: a) El conocimiento actual del tema de investigacin que nos revele la revisin de la literatura y b) la perspectiva que el investigador pretenda dar a su estudio.

Cul de los 4 alcances de estudio es el mejor?R = TODOSLos 4 alcances del proceso de la investigacin cuantitativa son igualmente vlidos e importantes y han contribuido al avance de las diferentes ciencias.

La investigacin debe hacerse a la medida del problema que se formule; ya que no decimos de manera a priori : voy a llevar a cabo un estudio exploratorio o descriptivo, sino que primero planteamos el problema y revisamos la literatura y despus, analizamos si la investigacin v a a tener uno u otro alcance.

CAP. 6 FORMULACION DE HIPOTESISQu son las Hiptesis?

Son las guas para una investigacin o estudio. Las hiptesis indican lo que tratamos de probar y se definen como explicaciones tentativas del fenmeno investigado; deben se formuladas a manera de proposiciones. De hecho son respuestas provisionales a las preguntas de investigacin.

Por ejemplo: Establecemos una pregunta: le gustar a Ana?, la hiptesis es: Le resulto atractivo a Ana, es una hiptesis y est formulada como proposicin.

En toda investigacin cuantitativa debemos plantear Hiptesis?NO, no en todas las investigaciones cuantitativas plantean hiptesis. El hecho de que formulemos o no hiptesis depende de un factor esencial: el alcance inicial del estudio. Las investigaciones cuantitativas que formulan HIPTESIS son aqullas cuyo planteamiento define que su alcance ser correlacional o explicativo, o las que tienen un alcance descriptivo, pero que intentan pronosticar una cifra o un hecho.

Tabla 1 Formulacin de hiptesis en estudios cuantitativos con diferentes alcances.Alcance del estudio formulacin de hiptesis

ExploratorioNo se formulan hiptesis.DescriptivoSlo se formulan hiptesis cuando se pronostica un hecho o dato.CorrelacionalSe formulan hiptesis correlacionales.ExplicativoSe formulan hiptesis causales.

Las hiptesis son siempre verdaderas?

Las hiptesis no necesariamente son verdaderas, pueden o no serlo, y pueden o no comprobarse con datos. Son explicaciones tentativas, no los hechos en s.

De dnde surgen las Hiptesis?Surgen del planteamiento del problema, que como recordaremos se vuelve a evaluar y si es necesario se replantea despus de revisar la literatura.Qu caractersticas debe tener una hiptesis?1.- La hiptesis debe referirse a una situacin real ( a la realidad).2.-Las variables o trminos de la hiptesis deben ser comprensibles, precisos y lo ms concretos posible.3.- La relacin entre variables propuesta por una hiptesis debe ser clara y lgica.4.-Los trminos o variables de la hiptesis deben ser observables y medibles.5.- Las hiptesis deben estar relacionadas con tcnicas disponibles para probarlas.

Qu tipos de hiptesis se pueden establecer?Las ms importantes son las siguientes:Hiptesis de investigacinHiptesis nulasHiptesis alternativasHiptesis estadsticas

Hiptesis Nulas, Alternativas y EstadsticasLas hiptesis nulas , refutan o niegan lo que afirman las hiptesis de investigacin.Por ejemplo: La Hiptesis de investigacin propone: Los adolescentes le atribuyen ms importancia al atractivo fsico en sus relaciones de pareja que las adolescentes.

La hiptesis nula postulara: los adolescentes no le atribuyen ms importancia al atractivo fsico en sus relaciones de pareja que las adolescentes. Las hiptesis nulas se simbolizan como Ho.

Las hiptesis alternativas: Se simbolizan con Ha y slo pueden formularse cuando efectivamente hay otras posibilidades. Por ejemplo sta silla es roja dice la hiptesis de investigacin y la nula dice: sta silla no es roja, y la alternativa dira: sta silla es verde, sta silla es azul etc.

Hiptesis estadsticasSon exclusivas del enfoque cuantitativo, y representan la transformacin de las hiptesis de investigacin, nulas y alternativas en smbolos estadsticos. Se pueden formular solo cuando los datos del estudio (que se van a recolectar y analizar para probar o rechazar las hiptesis) son cuantitativos ( nmeros, porcentajes, promedios).

Dentro de las hiptesis estadsticas existen 3 tipos de ellas y son: 1.- de estimacin2.- de correlacin3.- y de diferencias de medias.

Definicin de los dif. Tipos de hiptesis estadsticas1.- Se les denomina hiptesis descriptivas, sirven para evaluar la suposicin de un investigador respecto del valor de alguna caracterstica en una muestra de individuos, otros seres vivos, sucesos y objetos de una poblacin.

2.- Tienen por objetivo traducir en trminos estadsticos una correlacin entre dos o ms variables.

3.- En estas hiptesis se compara una estadstica entre dos o ms grupos. Por ejemplo: existe una diferencia entre el promedio de editoriales mensuales que dedic, durante el ltimo ao, al tema del terrorismo internacional el diario Tlex , y el que dedic el diario Noticias?.

Preguntas de relevancia sobre las HiptesisEn una investigacin se formulan hiptesis de investigacin, nula, alternativa y estadstica?

NO HAY REGLAS UNIVERSALES. Pero es importante mencionar y recalcar que generalmente, existen dentro de la investigacin una, dos pero no TODAS.

Cuntas Hiptesis se deben formular en un a investigacin?Cada investigacin es diferente, algunas contienen gran variedad de hiptesis por que el problema de investigacin es complejo y tienen 15 variables o ms, y otros estudios solo 2; etc.La calidad de una investigacin no necesariamente est relacionada con el nmero de hiptesis que contenga.

Qu es la prueba de hiptesis?Las hiptesis del proceso cuantitativo se someten a prueba o escrutinio emprico para determinar si son apoyadas o refutadas, de acuerdo con lo que el investigador observa.En realidad no podemos probar que una hiptesis sea verdadera o falsa, sino argumentar que fue apoyada o no de acuerdo con ciertos datos obtenidos en una investigacin particular.

Cul es la utilidad de las Hiptesis?1.- Son las guas de una investigacin en el enfoque cuantitativo.2.- Tienen una funcin descriptiva y explicativa, segn sea el caso.3.- Prueba teoras, si se aporta evidencia en favor de la o las hiptesis.