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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
METODOLOGIA DE LA EDUCACION A DITANCIA
Presentado por: Mónica Mildred Quintero Saldarriaga
Certificación Formación de Formadores
Enero 2013
METODOLOGIA DE LA EDUCACION A DITANCIA
Presentado por: Mónica Mildred Quintero Saldarriaga
Certificación Formación de Formadores
Enero 2013
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
METODOLOGIA DE LA EDUCACION A DISTANCIA EN LA UNAD
La Universidad ofrece sus diferentes programas a través de la formación a distancia. Esta metodología emplea medios y mediaciones tecnológicas para que el estudiante pueda adelantar sus estudios a cualquier edad, en cualquier momento y desde el sitio en donde se encuentre. De igual manera, la formación a distancia le permite al estudiante avanzar en su proceso educativo y desempeñar al mismo tiempo una actividad laboral o cualquier otra ocupación; o dedicase exclusivamente al estudio, si las condiciones se lo permiten.
METODOLOGIA DE LA EDUCACION A DISTANCIA EN LA UNAD
La Universidad ofrece sus diferentes programas a través de la formación a distancia. Esta metodología emplea medios y mediaciones tecnológicas para que el estudiante pueda adelantar sus estudios a cualquier edad, en cualquier momento y desde el sitio en donde se encuentre. De igual manera, la formación a distancia le permite al estudiante avanzar en su proceso educativo y desempeñar al mismo tiempo una actividad laboral o cualquier otra ocupación; o dedicase exclusivamente al estudio, si las condiciones se lo permiten.
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FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
TIPOS DE MEDIACIONES PEDAGÓGICAS
La UNAD ofrece dos mediaciones pedagógicas para desarrollar los procesos de aprendizaje:-Educación a distancia a través del Campus Virtual: Para esta modalidad, el acceso a los contenidos didácticos, los procesos de aprendizaje en línea y el acompañamiento tutorial se realizan en el Campus Virtual.-Mediación tradicional (tutorías en los centros de información).
La diferencia entre ellas radica en el menor o mayor uso de tecnologías. La elección depende de los accesos tecnológicos con los que dispone el usuario.
TIPOS DE MEDIACIONES PEDAGÓGICAS
La UNAD ofrece dos mediaciones pedagógicas para desarrollar los procesos de aprendizaje:-Educación a distancia a través del Campus Virtual: Para esta modalidad, el acceso a los contenidos didácticos, los procesos de aprendizaje en línea y el acompañamiento tutorial se realizan en el Campus Virtual.-Mediación tradicional (tutorías en los centros de información).
La diferencia entre ellas radica en el menor o mayor uso de tecnologías. La elección depende de los accesos tecnológicos con los que dispone el usuario.
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APRENDIZAJE AUTÓNOMO
Para tener un concepto más acertado de lo que es el aprendizaje autónomo, es necesario explorar el concepto para aprendizaje: “Es el proceso a través del cual se adquieren nuevas habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación.
APRENDIZAJE AUTÓNOMO
Para tener un concepto más acertado de lo que es el aprendizaje autónomo, es necesario explorar el concepto para aprendizaje: “Es el proceso a través del cual se adquieren nuevas habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación.
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El autoaprendizaje es la forma de aprender por uno mismo. Se trata de un proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, que la persona realiza por su cuenta ya sea mediante el estudio o la experiencia. Un sujeto enfocado al autoaprendizaje busca por sí mismo la información y lleva adelante las prácticas o experimentos de la misma forma.
El autoaprendizaje es la forma de aprender por uno mismo. Se trata de un proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, que la persona realiza por su cuenta ya sea mediante el estudio o la experiencia. Un sujeto enfocado al autoaprendizaje busca por sí mismo la información y lleva adelante las prácticas o experimentos de la misma forma.
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DIFERENCIA
El Autoaprendizaje es una modalidad fomenta la curiosidad y la autodisciplina, suele ser más entretenido que el aprendizaje formal, ayuda a formar la personalidad y es más constructivo (los autodidactas, al compartir información, intercambian los roles de profesor y alumno).
Aprendizaje Autónomo“Llamamos autónomo a un sujeto que se da a sí mismo sus propias leyes y es capaz de cumplirlas. La autonomía de la voluntad describe la circunstancia de que cuando un sujeto se comporta moralmente, el mismo se dá las leyes a las que se somete, pues dichas leyes tienen su origen en la naturaleza de su propia razón”. Emanuel Kant
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FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
PLE:(personal learning environment o entorno personal de aprendizaje) conjunto de herramientas , fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender.PLN:( personal learning networks: Personal que aprende en redes, son un gran camino para educadores para ser unidos con el aprendizaje y obtener oportunidades, teniendo acceso a recursos de desarrollo profesionales, y construir la camaradería con otros profesionales de educación.
PLE:(personal learning environment o entorno personal de aprendizaje) conjunto de herramientas , fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender.PLN:( personal learning networks: Personal que aprende en redes, son un gran camino para educadores para ser unidos con el aprendizaje y obtener oportunidades, teniendo acceso a recursos de desarrollo profesionales, y construir la camaradería con otros profesionales de educación.
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COMO UN ESTUDIANTE PUEDE APROVECHAR EL PLE Y PLN
El estudiante tiene un entorno de relaciones para aprender de lo que hacen otros, pero sin interactuar con ellos y pueden recrear la información y aprender del mismo proceso. De esta forma el estudiante además de buscar, selecciona, decidir, valorar, construir y reconstruir la propia red de recursos.-Dónde acceder a la información-Dónde modificar la información-Dónde relacionarme con otros: a través de relaciones personales, A través de objetos que compartimos, a través de experiencias y actividades que compartimos.
COMO UN ESTUDIANTE PUEDE APROVECHAR EL PLE Y PLN
El estudiante tiene un entorno de relaciones para aprender de lo que hacen otros, pero sin interactuar con ellos y pueden recrear la información y aprender del mismo proceso. De esta forma el estudiante además de buscar, selecciona, decidir, valorar, construir y reconstruir la propia red de recursos.-Dónde acceder a la información-Dónde modificar la información-Dónde relacionarme con otros: a través de relaciones personales, A través de objetos que compartimos, a través de experiencias y actividades que compartimos.
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