Metodología PIIEX

8/19/2019 Metodología PIIEX

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Metodología PIIEX

Los Proyectos Integrales de Innovación y Extensión (PIIEX) se insertan en el SistemaNacional de Capacitación y sistencia !"cnica #$ral Integral esta%lecido en Ley de&esarrollo #$ral S$stenta%le y son e'ec$tados por las organiaciones económicas ysociales a partir de identiicar la posición de los prod$ctores agroalimentarios en losmercados* así como* las me'oras +$e permitan a$mentar s$ competitividad* renta%ilidad*sosteni%ilidad* retorno de valor a s$s asociados y contri%$yan a +$e* mediante elaprendia'e* logren me'oras en s$ $nidad prod$ctiva,

-%'etivo

rtic$lar actividades de innovación y extensión mediante proyectos +$e incl$yancapacitación* asistencia t"cnica* desarrollo de capacidades* demostraciones de campo yotras. orientadas al ortalecimiento de la prod$ctividad y competitividad en territorios

r$rales* la planeación en torno al esla%onamiento de las cadenas de valor de prioridadnacional y estatal y la generación de alimentos,

/$ndamentos de la metodología PIIEX

La metodología se s$stenta en la relación intrínseca del aprendia'e con el desarrollointegral de las personas y los territorios mediante dos tipos de aprendia'e0 el teórico y elde la experiencia vivencial para 1acer me'or el tra%a'o* lo +$e se concreta mediante lacom%inación de distintas modalidades de acciones ormativas relacionadas con la ormaen +$e las personas aprenden, sí* la capacitación posi%ilita $n me'or rendimiento delindivid$o* del tra%a'o y de la organiación y con ello se logran venta'as competitivas,

Para el INC #$ral la estrategia de ormación* desde $n eno+$e participativo* se s$stentaen tres procesos +$e interact2an entre sí0

1. El diagnóstico no p$ede ser res$ltado de $n agente externo* sino de la constr$cciónpor parte de los propios actores* p$es ellos son los +$e tienen +$e cam%iar la percepciónde s$ realidad,

2. La proyección y gestión de los procesos de formación de%en derivarse de laconstr$cción +$e 1acen los propios actores invol$crados* p$es ello les permite la

apropiación y compromiso en torno a la acción transormadora* esta%leciendo $na visióncom2n so%re la realidad deseada y las expectativas de me'ora,

3. Desarrollar nuevas capacidades a partir de $na interacción dierente con s$sprocesos de vida y tra%a'o* para propiciar y acilitar procesos destinados al aprendia'e*reconociendo +$e "stos co%ran sentido en la medida en +$e son aplicadas por elindivid$o en relación con s$ amilia* empresa* organiación* com$nidad* s$ territorio* etc,



En esta visión* los aprendia'es son conce%idos desde $n eno+$e constr$ctivista* en el+$e las personas* en cooperación con el gr$po y con el apoyo docente* constr$yen s$scapacidades al participar cola%orando* compartiendo* disc$tiendo* analiando*sintetiando o aplicando lo aprendido de manera concreta* so%re aspectos +$e le son2tiles para s$ vida y tra%a'o* desde $n proceso +$e se artic$la con el e'ercicio gr$pal de

diagnosis y proyección3gestión,

Este es el eno+$e metodológico con el +$e se 1a constr$ido el modelo de ProyectosIntegrales de Innovación y Extensión* PIIEX* +$e representan $na transición de la políticap2%lica* depositando la coniana en la sociedad r$ral para +$e ella misma dise4e einstr$mente s$s propios procesos de desarrollo de capacidades,

dem5s reconoce +$e los ad$ltos son personas +$e 1an ad+$irido mad$re* por lo +$ea$menta s$ necesidad y capacidad de dirigir el aprendia'e por ellos mismos* así como laposi%ilidad de $tiliar s$ experiencia personal como rec$rso para el aprendia'e yorganiarlos en $nción de los pro%lemas de s$ vida y s$ tra%a'o,

Modelo Metodológico PIIEX

La constr$cción de los Proyectos Integrales de Innovación y Extensión #$ral (PIIEX) partede la identiicación y deinición del s$'eto del desarrollo* +$e 1a%r5 de act$ar en lainnovación para la transormación de s$s condiciones de competitividad prod$ctiva*considerando la perspectiva territorial* de mercado y cadena de valor* desde $na visión decorto* mediano y largo plao, En este sentido de%en precisarse los sig$ientes aspectos0

- Cadena de valor o modelo económico a incidir,

- !erritorio en el +$e 1a%r5n de orientarse las acciones del PIIEX,

- S$'etos considerados dentro del $niverso de atención,

- -port$nidades de me'ora competitiva desde la perspectiva del mercado o me'oraalimentaria,

- Innovaciones para el cam%io de pr5cticas tecnológicas $ organiacionales +$e 1a%r5nde omentarse,

- Indicadores de res$ltados previstos para la me'ora competitiva* a corto* mediano y largo

plao,



Ilustración 1. El PIIEX como estrategia de vinc$lación entre las organiaciones y losprod$ctores asociados,

Con %ase a las precisiones anteriores* se estr$ct$ra la estrategia general del PIIEX* lac$al contiene los elementos t"cnicos y metodológicos del proceso de extensión r$ral a

implementar* s$ artic$lación y los tiempos en los +$e se llevaran a ca%o* por lo +$ede%er5 a%ordar los sig$ientes p$ntos0

- Etapas y6o momentos en +$e se estr$ct$ra la estrategia de intervención del PIIEX* deac$erdo a los s$'etos del desarrollo a atender* considerando la artic$lación permanenteentre el tra%a'o y el aprendia'e,

- Integración y $nciones del e+$ipo t"cnico responsa%le de instr$mentar la estrategia deintervención,

-Cronograma de e'ec$ción de las distintas etapas o momentos de la estrategia7 deintervención,

- Es+$ema de eval$ación en el cam%io de pr5cticas e indicadores de res$ltados,

- Proyección de los rec$rsos re+$eridos para el soporte pres$p$estal de la estrategia deintervención,

Lo anterior reconociendo +$e con los PIIEX* se %$sca0

- lcanar me'oras competitivas de los sistemas prod$cto* desde la perspectiva delmercado,

- #es$ltados en $nción de los cam%ios de pr5cticas logrados y s$s impactos en la me'ora

competitiva,

-Imp$lsar la ormación de c$adros de ormadores* asesores y coordinadores deestrategias* +$e garanticen la operación eiciente de los PIIEX,

- seg$rar la atención directa y permanente de la po%lación o%'etivo,



-La instalación de espacios demostrativos como sitios de aprendia'e* intercam%io deexperiencias* aplicación de t"cnicas* enc$entro entre los actores y vinc$lación entre lainvestigación y la prod$cción,

-La artic$lación integral del diagnóstico* la planeación* la acción* la eval$ación y elaprendia'e* como $n proceso artic$lado +$e orienta a la innovación para la me'oracontin$a,

Estas deiniciones permitir5n descri%ir los aprendia'es +$e los %eneiciarios lograr5n* asícomo las innovaciones +$e incorporar5n en s$s actividades prod$ctivas,

En el Proyecto de%er5n contener los criterios de eval$ación* la c$al de%er5 medir losres$ltados de la implementación de la estrategia* de los aprendia'es alcanados tantopor los prestadores de servicios como por los %eneiciarios* las innovacionesincorporadas* así como de los impactos prod$cto de la operación de los ProyectosIntegrales de Innovación y Extensión,

Con %ase en s$ visión y los retos +$e enrentan* las organiaciones de prod$ctores de%enidentiicar y deinir estrategias de desarrollo de capacidades* ortalecer procesos enmarc1a e imp$lsar las innovaciones tecnológicas +$e demandan los procesos prod$ctivosy organiacionales* en $nción de s$ nivel de desarrollo e incidencia en el mercado de s$sasociados,

Ilustración 2. Integración de servicios del PIIEX para el desarrollo de capacidades,

Las organiaciones son las +$e dise4an* ponen en marc1a* operan y eval2an proyectosde desarrollo de capacidades al promover el aprendia'e y se convierten en medios paracanaliar rec$rsos p2%licos 1acia servicios del conocimiento* consig$iendo mayor escalaen menos tiempo,



Los PIIEX son conce%idos como procesos con visión de $t$ro y no como accionesaisladas* en la medida +$e com%inan dierentes modalidades ormativas y servicios deormación* de manera especial* la cons$ltoría* asistencia t"cnica* demostración deinnovaciones tecnológicas y extensión,

Estos servicios omentan la generación de espacios de ed$cación no ormal para losprod$ctores* acordes con s$s necesidades y asociados a s$ vida y a s$ tra%a'o y vinc$lanel desarrollo de capacidades* el extensionismo r$ral y la innovación tecnológica con lainversión prod$ctiva y el desarrollo territorial y sectorial,

Elementos de la Metodología PIIEX

El modelo com%ina el diagnóstico* la planeación* el proceso de aprendia'e* la eval$acióny la acreditación en $n solo proceso orientado al cam%io y me'ora contin$a de la sit$aciónde los prod$ctores* por lo +$e privilegia los principios del tra%a'o 3 relexión3 aprendia'e

como el m"todo m5s apropiado para capacitar ad$ltos en sit$ación de tra%a'o,

Enatia en el aprendia'e signiicativo* el valor de $so del aprendia'e y elacompa4amiento a los participantes en la aplicación de t"cnicas en s$s propias $nidadesde prod$cción,

Se espera +$e para %eneiciar a los prod$ctores* las organiaciones aseg$ren la calidaddel aprendia'e * mediante la eval$ación contin$a y sistem5tica de s$s procesosormativos* por lo +$e plantean* desde s$ dise4o* cómo ortalecer las capacidades deplaneación* organiación* administración y eval$ación de planes y programas decapacitación y asistencia t"cnica al interior de s$s e+$ipos de extensionistas* y $ncionar

como entidades capaces de identiicar la sit$ación act$al de las $nidades prod$ctivas des$s asociados* caracteriando las regiones o territorios donde ellos realian s$ tra%a'o ydesarrollan s$ vida cotidiana* promoviendo los encadenamientos de s$s actividadesprod$ctivas* s$ pro%lem5tica y las me'oras competitivas* tomando en c$enta s$smotivaciones o restricciones para el cam%io,

Se de%en dise4ar procesos ed$cativos para estim$lar el aprendia'e de manera noescolariada y realiar acciones para +$e los participantes cam%ien en s$ vida y s$tra%a'o* con %ase en $n plan de me'ora,

Modalidades /ormativas en los PIIEX

Cada organiación de%e esta%lecer $n sistema integrado de acciones ormativas +$eartic$ladas permitan promover los aprendia'es signiicativos y con valor de $so* mediantelos sig$ientes apoyos0

- Eventos de ormación de ormadores* promotores* prestadores de servicios y po%laciónr$ral.



- sistencia a eventos.

- Prod$cción de materiales did5cticos.

- Servicios de extensión vinc$lados al desarrollo de modelos económicos territoriales,

- Coordinación acad"mica y conta%le para la proesionaliación de la organiación,

- Est$dios y proyectos vinc$lados al propósito del PIIEX,

Cada modalidad ormativa c$mple $na $nción did5ctica especíica,

- Los eventos en a$la aportan elementos teóricos y concept$ales.

- Los eventos en espacios demostrativos permiten mostrar procedimientos y res$ltados.

- Las giras propician el intercam%io de conocimientos y experiencias y

- La asistencia t"cnica aporta recomendaciones para aplicar $na pr5ctica especíica,

Ilustración 3. #es$ltados del modelo de desarrollo de capacidades

Para ello se re+$iere de la participación de diversos actores, En la %ase y como actorprincipal* los prod$ctores vinc$lados a $na cadena prod$ctiva* insertos en el mercado enalg$na $nción0 prod$cción primaria* acopio* transormación* comercialiación* venta deins$mos* con inter"s en me'orar s$s capacidades y* en ese sentido* s$ competitividad,

8n actor protagónico del modelo es el extensionista +$e identiica las necesidades deormación. dise4a planes de ormación e intervención. acilita y acompa4a el aprendia'e.



eval2e los aprendia'es de los participantes y la estrategia en general. comprende laartic$lación como política p2%lica para contri%$ir a la co1esión* dismin$ir la desig$aldad ya$mentar la competitividad. y +$e se coordina con otros prestadores 1aciendo e+$ipopara lograr aprendia'es y c$mplir metas y* en ese sentido* identiicarse como $na red delconocimiento,

esta red se s$man las instancias p2%licas derivadas de la Ley de &esarrollo #$ralS$stenta%le y a+$ellas +$e las e'ec$tan en los territorios locales0 los coordinadoresestatales* los gr$pos t"cnicos de desarrollo territorial y las instit$ciones de ed$cacións$perior,

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