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Observación Y Análisis de la Practica Educativa Métodos Cualitativos de Investigación María Guadalupe Torres Mendivil

Metodos cualitativos. 6 condiciones

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Observación Y Análisis de la Practica

Educativa

Métodos Cualitativos de Investigación

María Guadalupe Torres Mendivil

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• Camacho Martin Sarahi• Castillo Hernandez

Karina• Gutierrez Cuellar Luis E.

• Peña Bailón Carolina• Soto Yedra Ruben• Tapia Silva Aldo

INTEGRANTES

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1.- Datos solicitados o no solicitados

Los investigadores

cualitativos tratan de

permitir que las personas

hablen sobre lo que tienen

en mente.

Formulan ciertos tipos de preguntas y

persiguen ciertos temas.

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2.-La influencia del observador

sobre el escenario. Se le recomienda al observador "avanzar lentamente" en especial durante los primeros días en el campo, ya que los

informantes podrían ser cautelosos en lo que dicen y hacen.

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3.- ¿Quien estaba

allí?

El observador puede influir sobre lo que un informante diga o haga.

Se debe estar alerta a las diferencias en lo que la gente dice y hace cuando esta sola y

cuando hay otros en el lugar.

Becker. Geer. Hughes y Strauss tabularon

enunciados y actividades de acuerdo con ese aspecto

del fenómeno..

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4-. Datos directos e indirectos

Cuando analizamos

nuestros datos,

codificamos tanto los

enunciados directos

como los datos

indirectos.

Cuando mas se tiene que leer en los datos y extraer los datos

indirectos menos seguro se puede estar acerca de

la validez de las interpretaciones y

conclusiones.

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5.- Fuentes

Se debe prestar atención a las fuentes de los datos en los que se basan las interpretaciones.

Es bueno recurrir a informantes claves, pero conviene saber distinguir entre las perspectivas de una sola persona y las de un grupo mas alto.

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6.- Nuestros propios

supuestos.Nuestros propios compromisos y preconceptos son imposibles de evitar. El mejor control de las parcialidades del investigador sea la autorreflexión crítica.

Los colegas e incluso los informantes que estén dispuestos a leer los borradores pueden evaluar la validez y credibilidad de nuestro análisis.

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