Presentacin de PowerPoint

Mtodos para una clase mejor.

Espero que esto le sea de mucha utilidad para usted pues son diferentes formas que existen para hacer de su clase algo divertido y diferente.

Mtodo de exposicin efectiva.

Este es un mtodo muy visual y el ms completo pues el alumno tiende a ser mas participativo y se involucra mas en la clase. Es el ms tardado que los dems pues se debe de ambientizar toda el rea de clases de modo que sea vistoso y llamativo para el alumnado.Lo que debe de prever es tener una voz clara y fuerte, materiales que sean de inters para el alumno como videos, juegos, etc. El dominio del tema, una planeacin bien estructurada con una duracin de 50 minutos o lo que dure la clase, al terminar la explicacin se debe de dar la conclusin y una retroalimentacin que se puede hacer con un juego recreativo, adems se deben de dar accesorios para los alumnos (no es necesariamente obligatorio pero se recomienda).La estructuracin de la clase que le recomiendo es:Un video alusivo al tema.Explicacin breve.Un juego como retroalimentacin. Este mtodo debe de llevar contenido para los 3 tipos de alumnoAUDITIVO, VISUAL Y KINESTESICO.

Ctedra.

En la ctedra la comunicacin es nicamente unilateral, este es un mtodo mediante el cual el maestro da solamente su visin de los hechos y el alumno con los conocimientos previos compara lo que el maestro dice con lo que el sabe.Este mtodo es el mas usado pues facilita el tiempo ya que no abarca mucho y no se necesitan muchos recursos para poder usarlo.Se puede atraer al alumno de acuerdo al dominio del tema y el tono de voz.el rol del alumno se limita solo a tomar notas de lo que el cree que es ms importante, no se debe de tener ningn apoyo visual y el lenguaje debe de ser perfecto adems se debe de contar con una voz inspiradora.Dar el punto de vista personal por medio de ejemplos de la vida real es el principal objetivo de este mtodo.

Ctedra con retroalimentacin.

4 son los puntos necesarios para poder llevar acabo este mtodo los cuales son los siguientes:La forma de presentar la informacin.Es importante llevar un orden de introduccin, desarrollo y conclusin.Se necesitan conocer las ideas previas de los alumnos para partir de esos conocimientos y no dar mas o menos conocimiento solo lo adecuado.El monitoreo.(hacer que el alumno opine)Exploracin de las relaciones (Preguntas y respuestas del auditorio).Exploracin de las relaciones (retroalimentacin).Cuando utilice la ctedra con retroalimentacin utilice el espacio no solo se quede en un lugar especifico y procure proveer la participacin del alumno solo cuando usted lo pida y en un momento en el que no interrumpa la clase evite salirse del tema.

Discusin.

Caractersticas de la discusin:No debe de ser polmica Abarca mucho tiempo}debe de tener coherencia y una conclusinMotiva al alumno al defender sus idealesNe debe de ser espontaneaDebe de ser guiada por una planeacinEs para aprender no solo para hablarAntes se debe de investigar el tema.Se desarrollan muchas habilidades tanto lingsticas como cognitivas.

Pasos:Planeacin.Una gua.Se presenta el tema con preguntas.El desarrollo y la conclusin.Hay que prever lo siguiente:Una buena seleccin del tema, una buena gua de preguntas que interesen al publico, escuchar las opiniones y concluir, el maestro solo inicia, distribuye el tema y orienta con mas preguntas cuando se ha cambiado el rumbo de la discusin y concluye, adems invita a los estudiantes a conectar sus conocimientos e ideas previas e incitar la participacin de todos.Reglas para el maestro:Hablar menos. 2. escuchar ms. 3. Que las preguntas tengan cierto grado de duda. 4. Que estas preguntas sean para la interaccin alumno-alumno no alumno-maestro.

Impresos.

El nico objetivo de este mtodo es que el alumno comprenda el tema sin necesidad de una explicacin ya sea con trpticos, libros, copias etc.El tema debe de ser simple.El material puede ser igual para todos o especifico de acuerdo a las caractersticas y necesidades de cada alumno en particular.La ventaja de este mtodo es que el tema es visto de una manera simple y rpida.Despus de dar la informacin es necesario hacer una evaluacin para ver si el alumno en realidad comprendi el tema. En caso de que el alumno no haya entendido es necesario buscar otra fuente de informacin o dar el tema con otro mtodo.

Pizarrn, cartulina y rotafolios.

Condiciones para el uso del pizarrn:La letra debe de ser legible, con un color adecuado para el titulo, los conceptos ms importantes y para el desarrollo del tema adems se debe de tener una estructuracin para el pizarrn que desglose como va a estar presentada la informacin escrita.Se debe de contar con una zona fuera de tema para anotar la preguntas que haga el alumno y evitar que estas se olviden siempre y cuando vallan acorde al tema expuesto.Se debe de incitar al alumno a que participe e interacte con el pizarrn.Para finalizar se debe de dar una retroalimentacin o conclusin.

CARTULINAS:Las cartulinas deben de contener la informacin que se ha escrito en el pizarrn pero ejemplificada.ROTAFOLIOS:Para poder usar el rotafolios se debe de contar con un portarotafolio.El orden del contenido ser:Nombre del temaSubttulosLa letra debe de ser legible y con colores de modo que la informacin sobresalga.

Diapositivas y fotos

Condiciones:ClaridadLegibilidad.La 1 diapositiva debe de contener el ndiceLa 2 y siguientes diapositivas contienen imgenes (no solo texto).Las diapositivas deben de llevar msica y/o sonido cuando lo requiera.Las condiciones para el presentador:No leer las diapositivas (solo sealar y explicar)Buscar las palabras claves del contenido para hablar de ellas.Tener un elemento para sealar (laser, antena, regla, etc.).Resaltar lo ms importante.Las diapositivas no deben de contener ms de 5 lneas.La ultima diapositiva debe de contener la conclusin.

Audio conferencias y videoconferencias.

Este mtodo es muy sencillo y ahorra demasiado tiempo pues solo es necesario buscar una video o audio conferencia en algn programa de internet de algn especialista en el tema que desee exponer.El mtodo puede ser usado cuando no se cuente con el conocimiento adecuado del tema o para reforzar el conocimiento que el alumno ya tiene.

Espero que la informacin le sea til y la utilice pues es una forma de presentar las clases y as no utiliza solo la forma convencional. Tambin puede hacer una mezcla de mtodos de acuerdo a las necesidades de la materia y de los alumnos para poder obtener un conocimiento mas duradero e interesante.Recuerde que no debe de bajarles puntos a los alumnos por cantar cuando de las calificaciones y que a pesar de todo lo estimo mucho.Espero que le guste.