ASIGNATURA: Historia de México

Docente: Sergio Castillo

INTEGRANTES DE EQUIPO:

1-.Axel Quijano Campo

2-.Brenda Dianely Torre Borges

3-.Fernando Benítez Ojeda

4-.Mario Cabrera Covarrubias

5-.Jose Silias Ek

6-.Leonardo Buenfil Partida

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INTRODUCCION

I.- ¿QUE NOS INTENTA ENSEÑAR LA HISTORIA ?

La historia que se intenta enseñar no es historia de hechos, fechas, datos, si no es una historia que ha de intentar enseñar más bien, una historia con aspectos sociales, políticos, culturales...

Para lograr éste fin lo hará utilizando 2 métodos:

1) ANALÍTICO: Hemos de ser capaces de poder analizar, recapacitar...

2) SINTÉTICO: A través de éste hemos de ser capaces de comparar, valorar,...

La historia nos ha de hacer desarrollar una actitud y capacidad crítica, frente a éstos hechos y bases históricas. Ésta, debería ser un instrumento útil. " Cada generación debe repensar la historia " - José Ingeniero. Se había que pensar que la historia era los principios de la humanidad, ésta se había transmitido de generación en generación cómo historia colectiva de un pueblo. A parte de ser útil, algunos pensadores como Diderot o Maquiavelo, decían que debería ser la maestra de la vida ( querían decir que una persona o un niño debería ser capaz de entender mejor, desde su punto de vista, una serie de acontecimientos.

II.- ¿LA HISTORIA, ES OBJETIVA?

La historia debería ser objetiva por su finalidad, pero difícilmente lo es, para éste término se utilizó, la historia oficial: " la historia que escribe el pueblo vencedor, desde una postura gubernamental, resalta unos hechos y esconde otros que no interesan ser revelados por los que redactan ésta; la conclusión sería que ésta no sería real si no casi siempre o siempre manipuladora.

La historia no es una ciencia del pasado, si no del hombre. La historia no es individual, si no social, si no es así, no es nada; debe integrar todos los aspectos, religiosos, culturales, sociales. Queremos saber cómo fueron las sociedades del pasado, para que podamos entender cómo funcionan hoy en día.

La actividad humana para entenderla bien, analiza 3 niveles:

1) BASES MATERIALES (monedas, armas, objetos, instrumentos ).

2) ORGANIZACIÓN POLÍTICA Y SOCIAL

3) ASPECTOS IDEOLÓGICOS Y ARTÍSTICOS

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Por encima de los hechos hemos de analizar las causas, con sus respectivas consecuencias, el autor no relata hechos, interpreta el porqué de éstos. Los acontecimientos conllevan diferentes causas.

CAUSAS PROFUNDAS: cientos de años, preparando la mentalidad, preparando poco a poco una explosión social, éstas causas son muy lentas e imperceptibles.

CAUSAS SUPERFICIALES: se trataría de hechos concretos, utilizados muchas veces cómo excusa para desencadenar un proceso que se va dando tiempo atrás, ( la gota que colma el baso ).

III.- ¿CÓMO SE HACE LA HISTORIA ?

La labor no es fácil hay que hacer una construcción de los hechos, a través de las fuentes históricas.

Tipos de fuentes históricas: ESCRITAS, ARQUEOLÓGICAS, ARTÍSTICAS, AUDIOVISUALES. Tiene que seleccionar , elegir, constatar, cuestionándose la objetividad en la historia. El trabajo del historiador siempre será subjetivo, pero la historia como tal debe ser objetiva.

El objetivo de la historia no es acumular hechos, ha de ser útil para la información de los ciudadanos, que nos estimula a desarrollar nuestra capacidad crítica, a valorar,...

El conocimiento del pasado nos ha de servir para entender el presente y constituir el futuro.

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DEFINICION DE LO QUE ES LA HISTORIA

Contexto es un término que deriva del vocablo latino contextus y que se refiere a todo aquello que rodea, ya sea física o simbólicamente, a un acontecimiento. A partir del contexto, por lo tanto, se puede interpretar o entender un hecho.

A lo que nos podemos referir más fácilmente lo que podemos de decir sobre el contexto histórico es que si nos ponemos a ver día a día hacemos historia desde el momento en el que pasa el tiempo todo nuestro entorno social, personal, cultural, y político hasta lo personal se vuelve historia

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HISTORIA DE MEXICO

La historia de México, país ubicado en el norte del continente americano (en la porción más septentrional de Mesoamérica), se remonta a unos 14,000 años (conforme al consenso de Clovis), en que se estima ocurrieron los primeros asentamientos de pobladores sedentarios. Antes de la conquista por los españoles en el siglo XVI, lo que ahora es México fue habitado por pueblos de culturas que interactuaron entre ellos en diverso grado, en el tiempo y el territorio. De aquella época sobresalen la cultura olmeca, la tolteca, la teotihuacana, la maya, la náhuatl, la totonaca, la zapoteca, la mixteca y la tarasca, entre otras.1

A la llegada de los europeos, México era un mosaico de pueblos y culturas. Después de la conquista, durante 300 años de virreinato, se fue constituyendo un país con cierto grado de homogeneidad y rasgos comunes. En los albores del siglo XIX con la independencia que se alcanza del imperio español, se inicia el proceso de integración definitivo que da lugar al México

contemporáneo. A lo largo del siglo XIX se suceden guerras y disputas intestinas, además de varios intentos de avasallamiento por parte de potencias extranjeras. En ese entonces México perdió cerca de la mitad de su territorio, después de lo cual empezó su consolidación como nación libre y soberana.1

Vino, al iniciarse el siglo XX, un cruento movimiento social que sentó bases políticas, jurídicas y sociales del México actual. Durante la mayor parte de tal siglo la nación vivió en paz un proceso de aprendizaje y autocorrección, tanto en lo institucional como en los aspectos social y económico. Al cabo de diversas crisis de corte fundamentalmente económico y político, la última de las cuales no aún superada, la nación evoluciona y se asienta hacia el fin de la primera década del siglo XXI, ocasión en que se cumplen 200 años de su independencia de España y 100 años de su revolución.1

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Cuando los europeos arribaron al Continente Americano, quedaron sorprendidos al descubrir civilizaciones con más de tres mil años de historia y una complejidad social y cultural totalmente distinta a la conocida por ellos, plena de enigmas que, a la fecha, no acaban de ser explicados. Teotihuacán, Tula, Palenque, Monte Albán, Tenochtitlán, expresión cósmica y urbanística de olmecas, toltecas, mayas, zapotecas, mexicas, son tanto testimonio de caminos truncados en el desarrollo cultural de la humanidad, como un patrimonio que abre horizontes al futuro. Este libro, con sus magníficas ilustraciones e información actualizada, es una mínima muestra de ese esplendor de treinta siglos en la historia de Mesoamérica.

También con este tipo de información se consta que el México antiguo era distinto a lo que los europeos conocían en la actualidad de su época ya que podríamos decir que la población americana tenía diferentes estilos de vida tanto cultural, política, cultural y social.

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Hay que aclarar que hasta el siglo XIX el México antiguo tenía una complejidad socialmente diferente que a la fecha como se ve en la imagen quedan recuerdos estructurales como el de la foto de lo que fue nuestro México en otros tiempos históricamente explicados.

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Cuando los españoles, al mando de Hernán Cortés, conquistaron la antigua México-Tenochtitlán. Así fundaron la Nueva España, nombre que los conquistadores le dieron a la actual ciudad de México. También se conoce esta etapa con el nombre de Virreinato porque el país, durante el tiempo que duró, fue gobernado por un representante del rey de España que tenía el título de virrey.

Opiniones: Es muy raro que haya épocas que abarquen exactamente una cifra decimal redonda, pero en nuestra historia colonial así es, ya que se considera que esta etapa empieza estrictamente en el año de 1521, cuando cayó en poder de los españoles la antigua ciudad de México-Tenochtitlán, y termina en 1821, año en el que se declaró la Independencia de México.

Para la historia de México el periodo conocido como la Colonia o el Virreinato empieza en el siglo XVI: del cual procede toda la siguiente información de a continuación:

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Así pues el periodo de la Colonia abarca 300 años, y está usualmente dividido en tres periodos: el primero y más antiguo es el que corresponde al siglo XVI y corresponde a todo lo que pasó en la Nueva España desde 1521 hasta 1600; el segundo, el del siglo XVII, que comprende lo sucedido entre 1601 y 1700; y, finalmente, el tercero y último, el del siglo XVIII mexicano y que va de 1701 y 1800.

Los 21 años que faltan para llegar a 1821 ya pertenecen al siglo XIX, y todavía son parte de la historia de la Colonial, aunque los historiadores les conceden a esos años finales del Virreinato el apelativo de periodo, “de transición”, ya que la lucha iniciada por Miguel Hidalgo y Costilla contra el dominio del gobierno español en la Nueva España había comenzado en 1810 dando lugar así al nacimiento de México.

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Esta fue una de las bases fundamentales de nuestro México ya que gracias a ella ahora la población mexicana es libre y se libro del esclavismo de la etapa del virreinato de la Nueva España

La Independencia de México fue la consecuencia de un proceso político y social resuelto por la vía de las armas, que puso fin al dominio español en los territorios de Nueva España. La guerra por la independencia mexicana tuvo su antecedente en la invasión de Francia a España en 1808 y se extendió desde el Grito de Dolores, el 16 de septiembre de 1810, hasta la entrada del Ejército Trigarante a la Ciudad de México, el 27 de septiembre de 1821.

El movimiento independentista mexicano tiene como marco la Ilustración y las revoluciones liberales de la última parte del siglo XVIII. Por esa época la élite ilustrada comenzaba a reflexionar acerca de las relaciones de España con sus colonias. 

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La ocupación francesa de la metrópoli en 1808 desencadenó en Nueva España una crisis política que desembocó en el movimiento armado. En ese año, el rey Carlos IV y Fernando VII abdicaron sucesivamente en favor de Napoleón Bonaparte, que dejó la corona de España a su

hermano José Bona parte. Como respuesta, el ayuntamiento de México —con apoyo del virrey José de Iturrigaray— reclamó la soberanía en ausencia del rey legítimo; la reacción condujo a un golpe de Estado contra el virrey y llevó a la cárcel a los cabecillas del movimiento.

A pesar de la derrota de los criollos en la Ciudad de México en 1808, en otras ciudades de Nueva España se reunieron pequeños grupos de conjurados que pretendieron seguir los pasos del ayuntamiento de México. Tal fue el caso de la conjura de Valladolid, descubierta en 1809 y cuyos participantes fueron puestos en prisión.

Conclusion:

Con esto queremos constar que la historia de Mexico es algo invaluable ya que paso por distintos procesos los cuales fueron desicivos para poder llegar a la nueva etapa en la que estamos porque de no haber sido por esas personas que en su tiempo se ilustraron y se hartaron sus mente seguir sufriendo los abusos españoles de la desviacion de fondos y demas como lo mas valioso que tenia Mexico que era nuestro oro y materiales preciosos ellos lograron con sus vidas sacarnos de ese amplio lago negro de mentiras de abusos y de sobre explotacion y esclavismo en el que los españoles nos tenia sometidos a nosotros como la poblacion indigena y meztiza que tenia nuestro gran Mexico antiguo.

Fuentes Consultadas:

1-.http://definicion.de/contexto/

2-.https://es.wikipedia.org/wiki/Historia_de_M%C3%A9xico

3-.http://www.oceano.mx/ficha-libro.aspx?id=9916

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4https://www.google.com.mx/search?q=mexico+antiguo&biw=1366&bih=623&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjtgMrTrrLNAhVMCcAKHZgaAZMQ_AUICCgB

5-.Libro de historia

6-.http://www.mexicodesconocido.com.mx/el-virreinato-o-epoca-colonial-1521-18101.html

7https://www.google.com.mx/search?q=mexico+colonial&biw=1366&bih=623&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwii_reWt7LNAhUkJ8AKHYaLARsQ_AUICCgB

8-.https://es.wikipedia.org/wiki/Independencia_de_M%C3%A9xico

9https://www.google.com.mx/search?q=independencia+de+mexico&biw=1366&bih=623&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjayPHKu7LNAhVHlxQKHWwpAW4Q_AUICCgB

10-.http://www.donquijote.org/cultura/mexico/historia/independencia

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