Ministerio de Cultura y Educación · mantenimiento preventivo o primario de componentes físicos . y . lógicos de computación y comunicación. 5. Optimizar el ambiente informático

Ministerio de Cultura y Educacioacuten Instituto Nacional de Educacioacuten

Tecnoloacutegica

Direccioacuten lVacional de Educacioacuten TeacutecnicoshyProfesional

Programa Trayectos Teacutecnico-Profesionales

Sector Servicios Informaacutetica

Noviembre 1996

M~a de trabajo Versioacuten 10

NOTA PRELIMINAR

El presente documento constituye un material de trabajo producto del proceso de consulta sectorial realiz~do hasta el momento que generoacute informacioacuten para el diserlo de los Trayectos Teacutecnico-Profesionales Actualmente se tiene previsto continuar con las actividades de consulta durante 1997

La estructura modular desarrollada que se presenta en el anexo es tentativa y constituye una primera aproximacioacuten a la articulacioacuten de los conocimientos habilidades y destrezas necesarias para la praacutectica profesional

En cada nueva etapa de validacioacuten y consulta se va enriqueciendo el documento con los aportes que han generado opiniones consensuadas de los participantes A tal efecto se ha previsto realizar proacuteximamente un encuentro oon las jurisdicciones y un foro con el sector productivo

---~--~

t

Mlnlsfario de Cultura y educACioacuten Inlltit1lW Nacional de educacioacuten Tecnoloacutegica Direccioacuten Nacional da educacioacuten Teacutecnlco-Profuiona

3

Mlllarial d trabajo 8ectot ServlciH InformAtlca

211111M

Proceso de Consulta Recepcioacuten de aportes y trabajo con el Sistema Educativo y el Sector Productivo

Circuito de Consulta al Sistema Educativo

bull Primer Encuentro Jurisdiccional sobre Trayectos Teacutecnico-Profesionales Se convocoacute a integrantes de los equipos teacutecnicos de las jurisdicciones para presentar el Programa y discutir con ellos queacute aspectos COfISiderar en un Acuerdo Marco para los TTP 24 Y 25 de Abril 1996 Sede MCyE

+ Encuentros Regionales

Regioacuten Cuyo Mendoza 11 Y12 de Junio

Regioacuten NOA Calamarca 1 y 2 de Julio

RegioacutenNEA Formosa 1 y 2 de Julio

bull Con participacioacuten del Sector Serviciosllnformaacutetica

Regioacuten Sur Neuqueacuten 4 y 5 de Julio

Regioacuten Centro Coacuterdoba 22 y 23 de Julio

bull I Encuentro del Circuito de Consulta Federal Con la participacioacuten de los Equipos Teacutecnicos de las jurisidcclones 29 y 3008 1996 Sede INET

bull 11 Encuentro del Circuito de Consulta Federal Con la participacioacuten de un representante de los Equipos Teacutecnicos por jurisdicclOacuten 1111 1996 Sede INET

bull Encuentro Jurisdiccional La Pampa 151610 bull Congreso AMET en la provincia de San Juan 24 al 2610

Instancias de Trabajo con el Sector Productivo

bull Foros

1 Foro Nro 1 20105 Con la participacioacuten de USUARIA SADIO ADICO MDECA CAIEP UDA CGT FNPT COORDIEP

2 Foro Nro 2 - 1806 Con la participacioacuten de CGT FNPT AMET CICOMPRA CPCI COORDIEP CTERA ADICOUDA CAIEP SADIO CESSI IDEGE

3 Foro Nro 3 - 2806 Con la participacioacuten de ADICO ADIE CGT COORDEIP AMET CPCI CESSI FNPT CAIEP CTERA USUARIA SADIO UDA

4 middotForo Nro 4 - 1707 ADICO-ADIE USUARIA CAIEP CGT COORDIEP AMET CESSI FNPT

5 Foro Nro 5 - 1608 CESSI FNPT CGT AMET COORDIEP CPCI USUARIA CTERA CAIEP ADICO-ADIE UDA

6 Foro Nro 6 - 02109 COORDIEP UDA AMET CGT CPCI ADICOshyADIE CTERA USUARIA CESSI

7 Foro Nro 7 -1211 ADICO-ADIE CGT COORDIEP AMET CPCI UPCN CAIEP UDA USUARIA CESSI

Ministerio d Cultura y Educacioacuten Instiacutetuto Nacional d Educacioacuten Tecnoloacutegica Direccioacuten Nacional de Educacioacuten Teacutecnieo-Profltionai

4

Material d trabajo Sector ServIcIoa Informaacutetica

8111118

TRAYECTO TEacuteCNICO-PROFESIONAL EN INFORMAacuteTICA

Material de trabajo

Ministerio de Cultura y Eduiexcln Instituto Nacional de Edgiexcln T ecnoloacutegica DilllCCi6n N ional d Ed6n Teacutecnico-Proleaional

5

Materl1 de trbjo Sector Slelo Informaacutetlca

26111

1 CARACTERIZACiOacuteN DEL PERFIL PROFESIONAL

El Teacutecnico en Informaacutetica Personal y Profesional estaraacute capacitado para asistir al usuario de productos o servicios informaacuteticos brindaacutendole servicios de instalacioacuten capacitacioacuten sistematizacioacuten mantenimiento primario resolucioacuten de problemas derivados de la operatoria y apoyo a la contratacioacuten de productos o servicios informaacuteticos pudiendo actuar de nexo entre el profesional universitario y el usuario final

AacuteREAS DE COMPETENCIA

Para cumplir con esta misioacuten estaraacute capacitado para operar en las siguientes aacutereas de competencia

1 Facilitar la operatoria del usuario ayudaacutendolo a organizar sus archivos y darle apoyo para resolver problemas que habitualmente se le presentan y que por falta de tiempo o conocimientos estaacuten fuera de su alcance Capacitar y asesorar al usuario en la operaclon y aprovechamiento de la funcionalidad de los equipos y programas y formas de eliminar problemas operativos

2 Mantener la integridad de los datos locales del usuario protegieacutendolos mediante el resgwardo preventivo de los mismos ejecutar acciones anti-virus incluyendo reparaciones de archivos afectados Asegurar la eficiencia de su acceso a traveacutes de su reorganizacioacuten fiacutesica y loacutegica

3 Instalar y poner en marcha componentes o sistemas equipos y redes por entrega de nuevas versiones o ampliacioacuten de capacidades revisando configuraciones y resolviendo problemas emergentes de la integracioacuten de los nuevos componentes con los ya existentes

4 Mantener equipos y sistemas de baja complejidad o componentes de los mismos Abarca entre otros el diagnoacutestico de fallos y el mantenimiento preventivo o primario de componentes fiacutesicos y loacutegicos de computacioacuten y comunicacioacuten

5 Optimizar el ambiente informaacutetico de trabajo del usuario desarrollar programas o adaptar y complementar sus funcionalidades utilizando las herramientas puestas a disposicioacuten de los usuarios por los realizadores de los sistemas

MinisterIO de Cultura y EduClcioacuten Instituto Nacional de Educacioacuten Tecnoloacutegica Direccioacuten Nacional de Educacioacuten Teacutecnico-Profesional

6

S_r Servicio Informaacutetica

26111196

6 Asesorar y apoyar en la compra y en la venta de productos o servicios informaacuteticos Armado de equipos Comprende el relevamiento de requerimientos identificacioacuten de productos ubicacioacuten de fuentes de aprovisionamiento comparaclon de precios presupuestos y especificaciones teacutecnicas

7 Autogestionar sus actividades las de su sector dentro de la organizacioacuten o emprendimiento propio para lo cual planifica el empleo de tiempo administra actividades cumple acciones de capacitacioacuten y entrenamiento para mantenerse actualizado respecto del estado del arte en su profesioacuten y mantiene registros de lo actuado acordes a su aacutembito de desempentildeo

Aacuterea ocupacional

El aacuterea induye fundamentalmente actividades de apoyo y asistencia al usuario de informaacutelica quien muchas veces no estaacute en condiciones de aprovechar efectiva y efiaentemenle los recursos que tiene a su disposidoacuten Esta asistenda tanto puede formar pane de un servicio externo como constituir una funcioacuten intema de la organizacioacuten en la que se desempentildee el usuano

El perfil previsto se recorta dentro de un aacuterea denominada geneacutencamente informaacutetica pero que requiere una delimitaCioacuten maacutes precisa Al efecto de circunscribir el campo ocupacional pel11nente nos [la sido de suma utilidad agrupar les sectores seguacuten diferentes modalidades de apiicacieacuten de la inonmaacutetica si bien - en otros aacutembitos - para el anaacutelisis eccnoacutemico de esta actividad se han realizado diversas taxonomiacuteas (claslfiacutecacioacuten seguacuten lamantildeo de equipos seguacuten la tecnologiacutea electroacutenica seguacuten el sector usuario etc) En consecuencia en funcioacuten de nuestras necesidades en ei presente estudio hemos realizado una clasificacioacutenad-hoc tomando diversas caracteristicas con eacutenfasis puesto en diferenCiar la demanda de empleo a la que se vinculan distintos niveles de calificacioacuten profesional

Los grupos de aplicaCleacuten conSiderados son

bull Informaacutetica organizacional empresalia estrateacutegica o de misioacuten critica

bull Informaacutetica personal profeslonal educativa taacutectica o departamental

bull Informaacutetica dedicada a prcpoacutesitos especiacuteficos

bull Informaacutetica cculta en otros productos

bull Informaacutetica del hogar recreacicnal

En razoacuten de la cantidad de persoflas involucradas como usuarios centramos la atencioacuten en dos de los grupcs la informaacutetica del hogar y la informaacutetica personal y profesional abarcativa tanto de usuarios individuales actuacuteen o no en relacioacuten de dependencia como de usuarios colectivos de aplicaciones orientadas al sector departamento o unidad en la que actuacutean ya sea dentro de organizaciones grandes PyMEs e establecimientos educativas

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Material de trabajo s- Servicios InfonnaacutetIGII

2111191

Estas aplicaciones se basan en productos o servicios informaacuteticos formados por un equipo computador baacutesico maacutes componentes adicionales -hardware software redes de comunicacioacuten proveedores de contenido - que definen su configllllCioacuten final presentacioacuten y comercializacioacuten El equipo baacutesico seraacute el que sustituya o reemplace a la Computadora Personal (PC) actual y una gran parte de los programas servidos y contenidos estaraacuten distribuidos dentro de redes

El disentildeo y desarrollo la produccioacuten y el armado la distribucioacuten y la comercializacioacuten de los equipos baacutesicos sus componentes y adicionales son realizados por empresas dedicadas que utilizan especialistas con una soacutelida formacioacuten universitaria y profundos conocimientos tecnoloacutegicos los que se requieren para enfrentar la complejidad de los productos y servicios informaacuteticos

En el otro extremo de la cadena encontramos al usuario final a quien se le demanda la necesidad de conocer en mayor o menor grado el funcionamiento de los componentes necesarios para el desarrollo de sus tareas que no dispone del tiempo o la vocacioacuten para dominar los conOCimientos indispensables para alcanzar una efectiva y eficiente utilizacioacuten de sus recursos informaacuteticos Por lo que existe una brecha entre ambos tipos de conOCimientos y agentes que se cubre con una actividad que denominamos en principio Apoyo o Atencioacuten al Usuario

Este rol de apoyo y asesoramiento en la actualidad suele estar desempentildeado por personas con formaciones profesionales diversas con o sin titulos de ensentildeanza media o superior pero sobre todo con una gran dosis de auto-aprendizaje La creciente heterogeneidad de los productos y servicios de los usuarios y de los campos de aplicacioacuten de la informaacutetica - que hemos clasificado como personal profesional y del hogar - delimitan un aacuterea ocupacional especifica a ser cubierta por un perfil profesional formado sistemaacuteticamente al efecto

Aacutembitos de desempentildeo

Este teacutecnico pOdra ejercer su actiVidad profesional dentro de los siguientes sectores

bull Dentro de la misma organizacioacutenmiddot Institucioacuten empresa o entidad - que el usuario Ya sea como apoyo directo dentro de la misma unidad operativa Que eacuteste o como apoyo organizacional formando parte de una unidad especiacutefica dedicada a la asistencia en toda la organizacioacuten

bull Ambos aacutembitos pueden estar tercerizados o extemalizados siendo el apoyo o asistencia provisto en forma empresarial o personal pero desde fuera

bull En los casos de las organizaciones pequentildeas los profesionales independientes y los usuarios hogarentildeos es muy frecuente la contratacioacuten directa por abono mensual o bajo llamada del tecnico lo que resulta en un autoempleo o pequentildeo emprendimiento

bull Existen anaacutelisis de tendencias indicativos de que este aacuterea OCtIpacional seraacute desempentildeada por personal bajo la jurisdiccioacuten del comercializador final de los servicios integrados -empresas lelefoacutenicas de televisioacuten por cable de comunicacioacuten celular o combinaciones que surjan con empresas proveedoras de contenido tales como programacioacuten de TV y musical espectaacuteculos deportivos bancos de datos sistemas de compra inleraclivos etc

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Material de trabajo S_Servicios Informaacutetica

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Dentro de las consultas efectuadas no se han detectado variaciones regionales significativas La maacutes importante corresponde a la mayor o menor modernidad de los equipos componentes y sistemas utilizados pero esta diferencia ijenerada por la mayor o menor inversioacuten- estaacute presente en todas las regiones y auacuten dentro de ellas

Evolucioacuten profesional

La mayor parte del accionar de este teacutecnico se realiza en forma individual en relacioacuten uno a uno con el usuario con gran autonomiacutea e independencia

Puede formar parte de un grupo de teacutecnicos dedicados a tareas de apoyo pero son escasos los momentos en que interactuacutean entre si Puede colaborar en tareas de diagnoacutestico de medicioacuten de comportamientos o en intercambio de experiencias y estadiacutesticas de fallas

Los superiores jeraacuterquicos pueden tener distintas formaciones ya que normalmente realizan una supervisioacuten maacutes administrativa y de desempentildeo que teacutecnica

En caso de acceder a formacioacuten universitaria o superior puede pasar a desempentildearse en posiciones maacutes cercanas al disentildeo desarrollo mantenimiento funcional e integral e implementacioacuten de productos y servicios informaacuteticos

Justificacioacuten del Perfil

En el marco comuacuten de las tendencias generales vaacutelidas para el contexto nacional tales como globalizacioacuten de la economiacutea modemizacioacuten de las estructuras nacionales situacioacuten de cambio permanente reformulacioacuten de las relaciones laborales informatizacioacuten de los procesos de trabajo computarizacioacuten de los trabajos administrativos etc la evolucioacuten de los procesos informaacuteticos se destaca por poseer dinaacutemicas y caracteristicas peculiares

Las maacutes significativas son la velocidad de cambio en las tecnologiacuteas la expansioacuten de sus fronteras la diversidad de productos el aumento de los usuarios la transversalidad de su utilizacioacuten y la consecuente dificultad de hacer pronoacutesticos

Frente a esta situacioacuten en el desarrollo del Programa se procuroacute realizar una siacutentesis de la evolucioacuten futura esperada a partir del anaacutelisis de las tendencias sentildealadas en la actualidad para poder basar en ella las definiciones requeridas

En estas circunstancias y con las restricciones del caso el punto maacutes destacado en cuanto configura un corte significativo del aacuterea ocupacional es la caracterizacioacuten en grupos de aplicacioacuten definidos fundamentalmente por el fin al cual se dirige la aplicacioacuten informaacutetica Una vez realizada esta taxonomiacutea se llevoacute a cabo la vinculacioacuten con el penil de profesionalidad y el posible efecto de empleabilidad

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Material de trabajo 8ectof Slelo Informaacutetica

28f11H

Finalmente para justificar un perfil de teacutecnico como el que se propone bull mediacioacuten entre especialistas i usuarios bull se atendioacute a un fenoacutemeno singular verificable empiacutericamente la existencia de una brecha cada vez maacutes pronunciada entre aquellos que acceden a las tecnologiacuteas necesarias para el diacutesentildeo Y desarTOllo de productos informaacuteticos frente a esa inmensa mayoria constituida por los usuarios de estos productos Se estima ademaacutes que esta bredla se iraacute ampliando en un futuro a mediano plazo

El resultado del anaacutelisis delimita un perfil de teacutecnico con capacidad para interpretar las necesidades del usuario configurar un eficiente producto Instalarlo mantenerlo y repararlo en los teacuterminos en que la industria acota estas reparaciones

Camino recorrido

Como primer paso se elaboroacute una aproximacioacuten al perfil y aacuterea ocupacional dentro de un marco de referenCia sobre el desarrollo futuro de la actividad econoacutemica dentro del sector informaacutetico Esta primera hipoacuteteSiS de trabajo fue consultada con informantes calificados tanto empresalios como educadores en la forma de entrevistas personales

La convocatoria del Foro de Informaacutetica dentro de la mecaacutenica de Foros Sectoliales realizada por el CoNE-T permitioacute convalidar dentro del mismo la pertinencia de las definiciones adoptadas

La labor a lo largo de varios meses de los participantes del Foro de Informaacutetica con amplia representatividad permitioacute contar con interesantes insumos y la redaccioacuten de un documento correspondiente a esta etapa

Para la definicioacuten y desarrollo de las aacutereas de competencia se convocoacute a un Panel de AnaacutelisiS Ocupacional integrado por joacutevenes con desempentildeo activo dentro del aacuterea ocupacional bajo estudio

Dentro del marco de la reunioacuten de Consulta Federal realizada durante el mes de agosto de 1996 el documento con material de trabajo fue revisado por una comisioacuten con representantes julisdiccionales habiendo logrado en primera instancia buena aceptacioacuten

Finalmente en base a los insumos recibidos se desarrollaron las aacutereas de competencia hasta los criterios de realizacioacuten

Ministerio d Cultura y Educacioacuten Instltulo Nacional d Educacioacuten Tecnoloacutegica Direccioacuten Nacional d Educacioacuten Teacutecnico-Profesional

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Material de trabajo Sector Servicio Informaacutetica

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11 AacuteREAS DE COMPETENCIA

AacuteREA DE COMPETENCIA 1 Facilitar la operatoria y asesorar al usuario en la operacioacuten y aprovechamiento de la funcionalidad de los equIpos y programas

Actividades

Aconsejar al usuario que registre los errores observados

Implantar el uso de programas de registro de errores

Analizar problemas operativos habishytuales y las causas que los producen

Transmitir al usuario conocimientos especificos sobre funcionalidades y operatoria de los componentes que utiliza

Controlar el resultado de la accioacuten

Criterios de realizacioacuten Se consullan adecuadamente manuales y documentacioacuten del sistema asociando los problemas observados con las especificaciones operativas y sugiriendo en forma sencilla los criterios a aplicar en la operacioacuten

Se realiza un empleo adecuado de los recursos didaacutecticos lograacutendose comprensioacuten y buena relacioacuten interpersonal

Actividades Interpretar las necesidades del usuario

Analizar los procedimientos funcioshynalidades y otras caracteristicas del sistema objeto del entrenamiento

Asociar conocimientos a impartir y caracteriacutesticas de los usuarios a instruir

Organizar didaacutecticamente la accioacuten de capacitacioacuten y entrenamiento

Preparar el material y las ayudas didaacutecticas necesarias

Criterios de realizacioacuten

A partir de la documentacioacuten disponible y eventualmente la experimentacioacuten con el sistema se adquiere y manifiesta dominio del tema y se organizan los conocimientos en forma apropiada para su transmisioacuten a los usuarios

Se realiza un uso adecuado de los elementos didaacutecticos lograacutendose comprensioacuten de los intereses y necesidades del usuario y buena relacioacuten interpersonal

Se toman en cuenta normas de confidencialidad y seguridad informaacutetica y praacutecti cas de bUena operacioacuten

Miacutenisterio de Cultura y Educacioacuten Instituto Nacional de Educacioacuten Tecnoloacutegica Direccioacuten Nacional de Educacioacuten TeacutecnicomiddotProfesional

11

Material de trabajo

Ejecutar las acciones de capacitashycioacuten y apoyo a la operatoria

Evaluar los resultados obtenidos

Actividades

Relevar las actividades de proceshysamiento

Establecer la estructura de organishyzacioacuten de los datos y programas del usuario en los medios que correspondan

Disentildear rutinas y procedimientos que faciliten aseguren y registren la operatoria

Disentildear rutinas y procedimientos de control de accesos seguridad y resguardo de datos

Comunicar y transferir al usuario los resultados de la sistemashytizacioacuten

_ --

Sampetor Servicios Informaacutetica

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T1A Asesorar en problemas que estaacuten fuera del aacutembito de la operatoria habltual oquegt t middot exceden amiddotlos conocimientos del usuario ~ -- i~l~ - -

Actividades

Relevar el problema planteado por el usuario

Asociar la funcionalidad pretendida con funciones del producto o servicio utilizado o con otros productos o servicios disponibles en el mercado

Indicar las posibles soluciones sentildealando ventajas y costos comparativos


Se toman en cuenta las caracteristicas riesgos y tipo de operatoria del puesto de trabajo para elaborar procedimientos rutinas y macroinstrucciones que faciliten y ordenen la operatoria del usuario

Se aseguran contra posibles peacuterdidas y accesos indebidos y Se mantienen bien eslructurados los archivos

Se realizan procedimienlos y programas adecuados a praacutecticas profesionales y de seguridad informatica vigentes

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~ --( ~~- ~ o ~--


Se emplean conocimientos tanto teacutecnicoprofesionales como del mercado al asociar pnoductos y servicios con el problema planteado

La funcionalidad pnoducto o servlClo propuesto es el que presenta una adecuada relacioacuten costolbeneficio expectativa de vida y sencillez entre los cercanos a la funcionalidad pretendida por el usuario

Es tomada en cuenta la factibilidad teacutecnicoeconoacutemica de poner en praacutectica la posible solucioacuten por parte del puesto de trabajo

Ministerio de Cultura y Educacioacuten Instituto Nacional de Educacioacuten Tecnoloacutegica Direccioacuten N~cional de Educacioacuten Teacutecnico-Profesional

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Moteriol de trobojo sector S4IfVic1o In formoacutetlca

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Actividades Relevar y determinar objetivos de la demostracioacuten

Preparar el entorno necesario indushyyendo productos a mostrar y recurshysos didaacutecticos a em plear

Explicar y mostrar didaacutecticamente la operacioacuten deseada

Invitar a la audiencia a formular preguntas y objeciones que resulten pertinentes y contestar formulando comentarios esclarecedores

AacuteREA DE COMPETENCIA 2

Criterios de realizacioacuten La demostracioacuten toma en cuenta y se adapta a la problemaacutetica y propoacutesitos del auditorio procurando satisfacer sus expectativas

Se realiza un uso adecuado de los elementos didaacutecticos lograacutendose comprensioacuten y buena relacioacuten interpersonal

Mantener la integridad de los datos 10caI~S del usuario y la eficiencia de su acceso I

locales dellJ~llIrn

Actividades

Disentildear el plan de accioacuten para resguardo y posterior restauracioacuten de archivos de datos y programas

Copiar comprimirdescomprimir encriptardesencriptar proteger desproteger y transferir los archivos objeto de la operacioacuten adesde la ubicacioacuten decidida en el medio elegido

Verificar que las copias de resguardo o la restauracioacuten de los archivos sean efectuadas correcshytamente

Protegerdesproteger rotular adeshycuadamente el medio y Disponer su transporte aldel recinto de seguridad determinado


Se toman en cuenta los riesgos para la operatoria y sus pOSibles consecuencias para el usuario

Se resguardan archivos de datos y programas atenieacutendose a las praacutecticas establecidas por el entorno organizacional y los manuales instructivos de los sistemas confeccionando los roacutetulos y registros que correspoodan

Se consultan los instructivos y los registros de los respaldos para resolver queacute coacutemo y en queacute orden restaurar

Se actuacutea eacuteticamente asegurando la confidencialidad de los datos del usuario respetando las normas legales sobre propiedad intelectual y privacidad de datos


13


281196

Los procedimientos se adecuan a normas de seguridad infonnaacutelica

Materiol de troboJo

Comprobar la normal operatoria de los programas o sistemas restaushyrados

Registrar las acciones realizadas

Actividades

Evaluar los riesgos emergentes de la situacioacuten observada para los archivos y la operatoria del usuario y las instalaciones

Resguardar la situacioacuten actual de los datos

Disentildear el procedimiento para llevar a cabo las accIones correctivas y acordarlo con el usuario

Restaurar datos reprocesar grupos de transacciones reorganizar bashyses de datos o ejecutar otras accioshynes correctivas previstas incluyendo la programacioacuten de procedimientos especiales

Indicar al usuario acciones correcshytivas a su cargo

Verificar la validez de la solucioacuten para la operatoria del usuano

-

bull 2_3 Preven ir inconvenientes middotbull de virus Ioformaacuteticos_

-~J t - ~J~ iacute- ~

Actividades

Disentildear rutinaS y procedimientos anti-v irus

Instalar y Configurar anti-virus residentes

Verificar perioacutedicamente la ausencia de virus con programas anti-virus


Los procedimientos que se disentildean y utilizan tomarien cuenta los riesgos de peacuterdida de informacioacuten las prioridades del usuario y minimizan las posibles consecuencias negativas de las acciones a realizar

Ante el re procesamiento (u otra accioacuten correctiva) que involucre datos de transacciones comerciales patrimoniales o criticas para la organizacioacuten empresa o institucioacuten solicita la autorizacioacuten y sushypervisioacuten del responsable que corresponda

Los procedimientos se adecuan a normas de seguridad y privacidad de datos y a praacutecticas profesionales vigentes

Se registran para anaacutelisis estadistico las acshyciones realizadas

Criterios de Realizacioacuten

Los procedimientos que se disentildean y utilizan toman en cuenta los riesgos de peacuterdida de informacioacuten para el usuario

Se utilizan meacutetodos anti-virus adecuados a los riesgos conientes en el aacutembito informaacutetico en el que se desenvuelve el usuario

Se verifica que el anti-virus a utilizar esteacute actualizado


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Restaurar programas infectados partir de las copias de seguridad

a

Sector Servicios Informttlca

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Corregir automaacuteticamente prograshymas infectados utilizando los meacutetodos previstos a tal efecto en los programas Anti-virus

Buscar el origen de la infeccioacuten

Actividades Criterios de Realizacioacuten

Reorganizar fiacutesicamente los Se toman en cuenta los riesgos para la soportes magneacuteticos operatoria y sus posibles consecuencias para

el usuano Reorganizar loacutegicamente archivos de bases de datos Se opera sobre archivos de datos y

programas atenieacutendose a las praacutecticas Condensar espacios no utilizados establecidas por el entamo organiacutezacional y

los manuales instructivos de los sistemas Depurar reqlstros de escasa u1ilishyzacioacuten transfirieacutendolos a Se registran los datos transferidos a archivosarchiVOS

histoacutericoshistoacutericos

- AREA DECOMPETENCIA 3

Instalar y poner en marcha equipos de computacioacuten y redes componentes de ros mismos programas y sistemas o funcionalidades adicionales

raquo lt0 ~~J~ ~~~~ ~-middot _~~~Tmiddot-f~middot i~ middot~middot ~middot ~middotmiddot U Planificar la instalacioacuten compatibilizacioacuten y vinculacioacutena realizar coo olicoinpo~f nentes entre siacute con el sistemiconelentorno maacutequIacuteliayiquestoneacutefamiil~n~ dereoi~)l

~~~~ gt __ - X-~ ( bull bull( iexclL __ ~bullbull ~ ~ y gtlt~~

Actividades Criterios de realizacioacuten

Relevar el entamo de maacutequinas Se consideran posibles riesgos previendo dispositivos sistemas y ambiente de acciones de resguardo red en el que se insene

Se minimiza la 10ngitLJd o costo del cableado Evaluar posibles riesgos para los archivos o instalaciones del usuario Se reformulan los procedimientos previstos en

los manuales de instalacioacuten considerando el Establecer ubicaciones para entamo infoonaacutetico y los riesgos equipos y dispositivos y disentildear el recorrido de cables

Revisar el procedimiento de instalashyaon en funcioacuten del entamo informaacutelico y de los riesgos


15

Material d trabajo sector Servicios Informaacutetica

261196

Actividades

Preparar el medio de distribucioacuten o soporte loacutegico del software original para que esteacute disponible y en condiciones de ser instalado

Ejecutar los pasos previstos en el procedimiento de instalacioacuten

Corregir archivos de configuracioacuten por medio del programa instalador

Personalizar interfases procedishymientos de uso y entomo loacutegicc

Verificar funcionalidad y caracterisshyticas de lo instalado

Registrar el software instalado

Indicar al usuario el procedimiento adecuado de operacioacuten


Se ccnsulta y actuacutea de acuerdo al plan de instalacioacuten y los manuales de instalacioacuten del software

Se personalizan las interfases procedimientos de uso y entomo loacutegico de acuerdo a lo requerido por el usuario y se registra dicha personalizacioacuten para futura referencia

Los procedimientos se adecuan a nonmas de seguridad infonmatica y praacutecticas profesionales vigentes

limitada

Actividades

Averiguar si exis te un procedimiento valido de instalacioacuten

Disentildear un procedimiento de instashylacioacuten adecuado a la instalacioacuten adaptando el preestablecido si resultare necesario

Preparar el medio de distribucioacuten o soporte loacutegicc del soflware


Ajustar interfases y resultados obtenibles por generadores de infonmes

tnstalar componentes d~pr~gramas y sistemas heeacutehos a medida d~~IacuteJfusIOacuten i L

i


Se ccnsulta y actuacutea de acuerdo a las practicas establecidas en el entomo organizacional y la documentacioacuten disponible del software

Se actuacutea como nexo bidireccional intetigente entre el programador del sistema y el usuario

Los procedimientos se adecuan a nonnas de seguridad intonmatica y praacutecticas profesionales vigentes

Ministerio de Cultura y Educacioacuten tnstituto Nacional de Educacioacuten Tecnoloacutegica Direccioacuten Nacional de Educacioacuten Teacutecnicoaprofesion1I

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Material de trabajo

Cargar paraacutemetros y valores consshytantes propios del usuario

Verificar el correcto funcionamiento de lo instalado



261196

Actividades

Configurar los componentes a instalar fijando los elementos fiacutesicos y de conmutacioacuten loacutegica en la posicioacuten que corresponda

Desmontar y montar plaquetas cables o fuentes afectados

Interconectar los dispositivos externos que corresponda


Registrar las acciones realizadas en la histona clinlca del puesto de trabaJo


Se consulta el plan de instalacioacuten y los manuales u hojas de especificacioacuten del hardware previendo los elementos de trabajo o para adaptacioacuten que se requieran

Se actuacutea de acuerdo a normas de seguridad eleacutectrica y los procedimientos minimizan los riesgos para el puesto de trabajo

Se verifican las caractensticas funcionalidad y comportamiento de lo instalado

_ ~ - middotmiddot-i~~~2~-L Instalar componentes fiacutesicos redes middotmiddot

- - i~)))d ~~)ihltv


Tender y fijar los cables que Se consulta el plan de instalacioacuten y los corresponda manuales u hojas de especificacioacuten del

equipamiento y del sistema operativo de la Configurar los componentes a red previendo los elementos de trabajo o instalar fijando los elementos fiacutesicos para adaptacioacuten que pued~n requerirse y de conmutacioacuten loacutegica en la posicioacuten que corresponda Se verifica la presencia de posibles fuentes

de interferencia electromagneacutetica y sus Instalar los dispositivos de efectos sobre la instalacioacuten amplificacioacuten y adecuacioacuten de sentildeales Se deja constancia escrita de los resultados

obtenidos por los controles sobre la eficacia y eficiencia de la conexioacuten

Ministerio de Cultura y Educacioacuten Instituto Nacional de Educacioacuten Tecnoloacutegic3 Direccioacuten Nacion31 de Educacioacuten TeacutecnlccrProfesional

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Materiol de trobojo

Desmontar y montar plaquetas y cables

Comprobar la eficacia y eficiencia de la conexioacuten


Registrar las acciones realizadas en la historia dinica del puesto de trabajo

iexcl~EX C ~ ~-~2

Sector ServIcios Informaacutetica

2811186

Se actuacutea de acuerdo a normas de seguridad eleacutectrica y emplea procedimientos que minimizan los riesgos para el puesto de trabajo

Uacutelt~j~ sect0~fff~i~~rntildep~ftFlmsectp~17~0d11i~~~~~~4 middot36 Compatibilizar funcionamienlo eyestablecer vlnculos entramp componenteade ) middotmiddotmiddot bull equipos de computacioacuten y redes programasy sl$~friu -iexclUiliJliexclmiexcl~ iquest~j

middotAi~~ ~- ~

Actividades

Ingresar las correspondan configuracioacuten

_o lt middot~0fj([Uumliquest~~~ middot--middot-2~~il~~ bulliexcl~~~i~tfz~~Jk~

identificaciones que en los archivos de

Ingresar paraacutemetros y protocolos de comuniacutecacioacuten

Establecer e ingresar nombres y referencias simboacutelicas de dispositivos y componentes accesibles a traveacutes de la red

Revisar la topologiacutea de la red por medio de los programas auxiliares para su administracioacuten



Se consultan los manuales de hardware y software correspondientes relacionando los componentes a integrar en funcioacuten de los objetivos establecidos

Se utilizan apropiadamente los programas supervisores

Los procedimientos se adecuan a praacutecticas profesionales y de seguridad informaacutetica sin dejar contrasentildeas abiertas

Se verifica la funcionalidad caracteristicas y comportamiento de lo integrado

Se actuacutea de acuerdo a normas de seguridad eleacutectrica minimizando los riesgos para el puesto de trabajo

Ministerio de Cuttura y Educacioacuten Instituto Nacional de Educacioacuten Tecnoloacutegica Direccioacuten Nacional de Educacioacuten Teacutecnico~Profesion21

18

sector Servicio Informaacutetica

28111H

- AREA DE COMPETENCIA 4 Mantener componentes de equipos de computacioacuten y comunicaciones programas y sistemas

~ Actividades

Relevar el problema observado incluyendo la consulta y actualizacioacuten de la historia cliacutenicamiddot del puesto de trabajo

Orientar al usuario para que reproduzca las condiciones en que se produce el error

Asociar siacutentomas con probables causas

Planificar y realizar ensayos para descartar y determinar las causas

Disponer las medidas de seg uridad o resguardo que correspondan

Elegir reemptazos para los componentes afectados

Indicar las posibles soluciones al usuario

Criterios de realizacioacuten Utiliza teacutecnicas de entrevistas inclusive telefoacutenicas adecuadas

Se intenta reproducir las situacioacuten de fallo bajo condiciones observables y explorar el entorno de causas posibles

Se ensayan exhaustivamente las causas de mayor a menor frecuencia de aparicioacuten

Se actuacutea de acuerdo a normas de seguridad eleacutectrica y utilizan procedimientos que toman en cuenta la seguridad infonmaacutetica tas caracteristicas del puesto de trabajo y las praacutecticas profesionales vigentes

Se indican soluciones factibles de poner en praacutectica en el puesto de trabajo tomando en cuenta su costo y el costo de oportunidad por la aplicacioacuten sin operar

Se registran para la futura reparacioacuten las acshyciones realizadas y las soluciones propuestas

eq

Actividades

Seleccionar el componente adecuashydo como reemplazo

Montardesmontar ptaquetas cashybles fuentes u otros componentes

Controlar los pasos de la repashyracioacuten sean hechas internamente o encargadas a terceros

Verificar la configuracioacuten correcta del componente de reemplazo a ser instalado

Criterios de realizacioacuten Se evaluacutean los componentes de reemplazo de acuerdo a un criterio de compatibilidad integracioacuten calidad y precio

Se interpretan adecuadamente los manuales u hojas de especificacioacuten del material instalado o a instalar

Se actuacutea de acuerdo a normas de seguridad industrial y a praacutecticas profesionales vigentes

Se privilegia la seguridad de los datos del usuario

Ministerio de Cultura y Educaeioacuten Instituto Nacional de Educiexclcioacuten Tecnoloacutegica Direccioacuten Nacional de Educacioacuten Teacutecniexclco~Protesion31

19

Materlol de troboja Sector SOKVIcio Informaacutetica

2611198

Probar el funcionamiento del Se registran en la historia ciiacutenica las aCshyconjunto asegurando que en la ciones realizadas misma interviene el componente Instalado

Actividades


Identificar los archivos que pueden resultar afectados por el procedishymiento de instalacioacuten

Resguardar los archivos que contengan personalizaciones o puedan resultar afectados


Corregir archiVOS de configuracioacuten y personalizar interfases procedimientos de uso y entorno loacutegiCO segun los archivos resguardados y la praacutectica entorno organlzaclonal

del

Verificar funcionalidad caracteristicas de 10 instalado

y

Rectificar y ratificar al usuario el procedimiento de operacioacuten

Criterios de realizacioacuten Se consulta y actUa de acuerdo a los manuales de instalacioacuten del software adaptados a las caracteristicas del entorno organizacionaJ y tomando en cuenta los riesgos para la existencia y privacidad de los datos del usuario

Se revisan y actualizan las personalizaciones registradas para referencia del puesto de trabajo

Se procede de acuerdo a normas de seguridad informaacutetica confidencialidad y a praacutecticas profesionales vigentes

Actividades Ingresar las identificaciones paraacutemetros permisos y protocolos de comunicacioacuten que correspondan

Ingresar nombres y referencias simboacutelicas de dispositivos seguacuten lo registrado

Comprobar la topologiacutea de la red por medio de los programas auxiliares para su administracioacuten

Criterios de realizacioacuten Se consulta la historia ciiacutenica del puesto de trabajo y los manuales de hardware y software correspondientes relacionando los componentes a integrar


Se verifica la funcionalidad caracteriacutesticas y comportamiento de lo integrado

Ministerio de Cultura y Educacioacuten Instituto Nacional de Educacioacuten Tecnoloacutegic41 Direccioacuten Nacional de Educacioacuten Teacutecnico~Profesional

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Materi1 delrabjo Sector Servicios InformoacutetJca

281196


Los procedimientos se adecuan a praacutecticas profesionales y de seguridad Informaacutetica sin dejar contrasentildeas abiertas

Actividades

Definir la configuracioacuten deseada

Resguardar datos pasibles de ser afectados

Corregir archivos de configuracioacuten a traveacutes del programa instalador o de utilitarios

Fijar los elementos de conmutacioacuten loacutegica de las plaquetas en la posicioacuten que corresponda

Probar la correccioacuten de la configushyraaoacuten

Registrar las acciones realizadas para referencia


Se actuacutea metoacutedicamente consultando los manuales y hojas de especificacioacuten corresshypondientes y se verifica o modifica la configuracioacuten en base a los requerimientos

Se actuacutea de acuerdo a normas de seguridad eleacutectrica y praacutecticas profesionales vigentes

Se verifican las caracteriacutesticas funcionalidad y comportamiento de lo configurado

Actividades

Relevar el parque de equipamiento y las aplicaciones utilizadas en cada puesto de trabajo

Establecer rutinas de revisioacuten y limpieza de ccmponentes de equipamiento computacional

Establecer rutinas de control y reaprovisionamiento de existencias de elementos ccnsumibles

Disentildear rutinas de verificacioacuten de conexioacuten y rendimiento en comunicacioacuten de datos

Ejecutar perioacutedicamente las rutinas de mantenimiento previstas

Criterios de realizacioacuten Se ajustan las rutinas de mantenimiento en base al anaacutelisis de los registros de la historia cliacutenica del puesto de trabajo

Se utilizan adecuadamente programas supervisores de redes para evaluar su rendimiento

Las praacutecticas empleadas satisfacen normas de seguridad eleacutectrica

Se respeta el orden y la limpieza de los eleshym entos del usuario en su entamo de trabajo

Se aplican criterios que relacionen costo de mantenimiento o de aprovisionamiento y costo de oportunidad del puesto de trabajo no operativo

Ministerio de Cultura y EducJcioacuten Instituto Nacional de Educoacutelcioacuten Tecnoloacutegica Direccioacuten Nacionoacutell de Educacioacuten Teacutecnico-Profesional

21

Material de trabajo Sector Servicios Informaacutetlca

281198

51 Analizar requerimientos plantaados por Jnvolucren sistemas de Informacioacuten

~~~t~~~1tr i~i middoti ~ Nbullbull bullbullbull ~middot -~~ait]m~ Actividades Criterios de realizacioacuten

Relevar necesidades del usuano Se utilizan teacutecnicas de relevamlento de informacioacuten y de anaacutelisis y especificacioacuten de

Tomar conocimiento del problema sistemas especifico y del ambiente de operacioacuten del usuario Se documentan las especificaciones de reshy

querimientos en forma no ambigua y Especificar requerimientos y limitashy atenieacutendose a normas profesionales cIOnes de la solUCioacuten

Se logra involucrar al usuario con el proyecto Obtener el acuerdo escrito del y se obtiene su comprensioacuten efectiva de lo usuario con la especificacioacuten especificado antes de conseguir su acuerdo

formal

52 ClPtlmiZar comportamiento de aplicaciones y d _m

Actividades

Comparar situaCioacuten actual de la operatoria contra la situaCioacuten ideal deseada

Analizar Situaciones y sintomas del desajuste en la operatoria

Descartar causas poco probabl es

Seleccionar paraacutemetros a verificar del comportamiento del sistema

Medir el comportamiento del sistema en teacuterminOS de tiempos de respuesta y recursos comprometidos o consumidos

Identificar causas probables

Criteriacuteos de realizacioacuten Se establecen posibles asociaciones de causaefecto para analizanas exhausshytivamente en orden de su mayor probabilidad de ocurrencia e Inas descartando

Se plantean mediciones para comprobar una causa por vez y utilizando meacutetodos y herramientas objetivos

Se registra en la historia clinica la situacioacuten hallada las acciones y las verificaciones realizadas

Se respeta la confidencialidad de los datos del usuario y se opera de acuerdo a normas de seguridad informaacutetica y eleacutectrica resguardando los datos en el caso en que su seguridad pudiera comprometerse

Ministerio da Cultura y Educacioacuten Instituto Nacional de Educacioacuten Tecnoloacutegica Direccioacuten Nacional de Educacioacuten TeacutecnicomiddotProfesional

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Materblf do trabajo

Realizar los caacutembios necesarios para llevar el comportamiento del sistema a los vaores de referencia o deseados

Verificar la correccioacuten de los cambios efectuados

Obtener la aprobacioacuten de la solucioacuten por escrito por parte del usuario


2611196

Actividades

Determinar enfoque de la solucioacuten a dar a los requerimientos

Seleccionar herramienta a utilizar

Estructurar los datos y procedimientos involucrados

Definir interfases pantallas y otros componentes de la solucioacuten

Obtener el acuerdo escrito del usuario con la solucioacuten disentildeada


Se considera el ambiente loacutegico del puesto de trabajo y criterios de utilidaddurabilidadcosto para la seleccioacuten de la herramienta a utilizar

Se toma en cuenta la integracioacuten con lo existente y se aplican buenos criterios teacutecnicos y en el disentildeo

Se disentildean interfases amigables con el usuario

Se documenta la especificacioacuten de los componentes de software a realizar de acuenJo a normas profesionales

Se logra una adecuada comprensioacuten del usuario con lo disentildeado antes de conseguir su aprobacioacuten formal

~ ~~=~= - ~ - gt- (=gt laquo - )~~~gt-gty

54 Definir componentes de equiposdejomputacioacuten y redespwgrutllt14y lIis~~ necesariospara la nueva operatodarequerida por el usuarloJELmiddotmiddotmr ysS

~ - bull gt 3ifEt~~bi5t5uuml~middot ~ - --~E-~L~ ~-~gtSlt~ ~~~~~lt~~L Actividades Criterios de realizacioacuten

Establecer necesidades adicionales al entamo de operacioacuten

Se demuestra conocimiento del mercado y adecuados criterios de costolbeneficio al buscar altemativas

Formular y comparativamente

analizar soluciones Se consultan manuales y se plantean

altemativas simulaciones para analizar y seleccionar las caracteristicas del componente a proponer

Indicar acciones a tomar Se genera la especificacioacuten de la necesidad de provisioacuten de los elementos requeridos documentada de acuerdo a praacutecticas profeshysionales vigentes


23

Actividades Escribir procedimientos y funciones que configuran la SOlucioacuten

Generar el coacutedigo ejecutable

Corregir los errores sintaacutecticos

Comprobar que diChos procedishymientos se ajustan a lo especificado

56 Probarla solucioacuten acordada funcionamiento

Actividades Planificar la prueba

Preparar los datos y condiciones pertinentes a la prueba

Verificar los resultados entorno operativo

en el

Obtener solucioacuten usuano

la por

aprobacioacuten escrito por p

de arte

la del

Criterios de realizacioacuten Se escribe con estructuracioacuten elegancia y documentando todo lo realizado

Se prepara una cobertura completa de datos de prueba

Se registran analizan y conigen los errores observados

Se observa una persistente disminucioacuten en la cantidad de errores registrados en las pruebas

ya integrada en el e~tom~piexclrtcparajU

Criterios de realizacioacuten Atenieacutendose a las especificaciones del sistema se prepara una cobertura exhaustiva de los datos de la prueba y se indican los resultados a esperar

Se registran analizan y comgen los errores observados


Se logra la participacioacuten del usuario en el proceso de pruebas

57 Implementar la solucioacuten en elentor~o oacuteperatlvo del usuarl~~

Actividades Comunicar al usuario la forma de operar

tndicar las acciones a realiZar por primera vez

Acompantildear los pasos iniciales de la operatoria

Obtener la conformidad por escrito del usuario con la operatoria loshygrada

jmiddotmiddot)middot[lmiddotiexclimiddotmiddot gt~iexcliexcl Criterios de realizacioacuten Antes de iniciar la operacioacuten del nuevo componente se prepara documentacioacuten de referencia y capacitacioacuten Inicial al usuario que contemple ademaacutes los posibles inconshyvenientes que puede encontrar en su operatoria

Se guiacutea y brinda asistencia al usuario que opera el sistema por primera vez ensentildeaacutenshydole a buscar por siacute mismo en la documenshytacioacuten de referenciacutea

Ministerio de Cultura y Educocloacuten Instituto Nocionat de EducacloacutelI TecnolOacute9ica D ccioacuten Nocional de Educacioacuten Teacutecnlco-Profeslonal

24

Sec10r Servicios Informaacutetlco

21111196


Comprar I Vender entendido como la accioacuten de venta o apoyo a la venta o a la compra de pr()ductos o servicios informaacuteticos

Actividades Relevar necesidades informaacuteticas

Identificar que productos o servidos pueden responder a dichas necesishydades

Proyectar cenfiguraciones de dichos productos o servidos

Presupuestar las cenfiguradones o servidos proyectados

Ubicar posibles fuentes de aprov ishysionamIento

Comparar predos y cendidones de centratadoacuten

Criterios de realizacioacuten Se muestra cenoomiento de bibliografiacutea cataacutelogos y otras fuentes de informadoacuten a ser censultadas y se aplican criterios tecniceecenoacutemices para asadar necesidades cen productos o servidos que las pueden satisfacer

Se demuestra cenoomiento de las modalidades cementes de centratacioacuten y cemerdalizadoacuten de productos y servicios informaacutetices

Se emplean criterios de cemparadoacuten cemerdalmente vaacutelidos

Se prepara oportunamente documentadoacuten para apoyo a la gestioacuten que resulte cemprensible cenforme a los usos comentes

Actividades Relevar las necesidades a cubrir

Relevar disponibilidad y cesto de cemponentes en plaza

Disentildear la cenfiguradoacuten de los equipos

Estimar cestos y precios de posibles cenfiguraciones

Calcular cantidades Adquirir cemshyponentes y Montar equipos

Registrar el consumo de composhynentes y materiales

- Verificar -elfuncionamientoacutecerrecto de los equipos

Criterios de realizacioacuten Se maneja informadoacuten sobre el mercado de equipos y cempcnentes

Se evaluacutean las reladones cesto prestadoacuten cenfiabilidad de los cempcnentes dispcnibles

Las cenfiguradones disentildeadas se ajustan a las necesidades relevadas y respcnden al estado actual de la tecnolog i a

Las cenfiguraciones son equilibradas y cemshypletas en si mismas

Se utilizan las herramientas y praacutecticas adeshycuadas en el montaje de los cempcnentes

Se observan normas de seguridad eleacutectrica e __o industrial - _

Ministerio do Cultura y EduC2cioacuten Instituto Nacional de Educacioacuten Tecnoloacutegica Direccioacuten Nacional de Edu~cioacuten Teacutecnicoprofesion21

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M~I de t bajo sector Servicio Informaacutetica

2611196


Autogestionar sus actividades las de su sector d~ntro de la organizacioacuten o emprendimiento propio -

Actividades

Reconocer importancias y urgenmiddot cias

Evaluar la capacidad y limitaciones de los recursos disponibles

Asignar prioridades a los distintos problemas que se puedan presentar

Organizar y programar las activimiddot dades

Criterios de realizacioacuten Se genera un programa de trabajo que responde a las limitaciones impuestas

Las estimaciones de tiempos son nealistas y ajustadas_

Se emplean las henramientas de planificashycioacuten actuales disponibles en la organizacioacuten

Actividades Generar docum entos de registro de la situacioacuten hallada y la resultante del accionar para recabar la confonmidad del usuario I comitente

Registrar las actividades y los resultados de las mismas

Analizar los registros para extraer condusiones y experiencias a partir de los mismos

Modificar comportamienlos o activimiddot dades a partir de las expenencias

Criterios de realizacioacuten Se llevan infonmes de uso de tiempo estadiacutesticas por tipo de actuacioacuten historias diacutenicas de equipos e instalaciones

Se genera documentacioacuten en fonma comprensible completa y oportuna de acuerdo a praacutecticas profesionales vigentes

Se emplean las henramientas de documenshytacioacuten y presentacioacuten actuales disponibles en la organizacioacuten

Se emplean adecuados criterios y teacutecnicas de seleccioacuten catalogacioacuten y tratamiento de datos estadiacutesticos_

Las condusiones responden a los datos de base y no contienen implicaciones no sostenidas por los mismos

Ministerio de Cultura y Educacioacuten Instituto Nacional de Educacioacuten Tecnoloacutegica Direccioacuten Nacional de Educacioacuten TeacutecnicomiddotProfeaional

26

Sector Servicio Informaacutetica

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Actividades Indagar informacioacuten sobre cambios tecnoloacutegicos o de mercado

Prever cambios tecnoloacutegicos o de mercado

Prepararse para enfrentar los cambiOS

74 AdmInistrar las actividades que realiza

Actividades

Observar situaciones y conductas de usuanos que indiquen necesidades potenoales de los mismos

Mantener analizar y extraer condusiones a partir de registros de la base de equipos atendidos

Relacionar potenciales neceSidades con oportunidades de venta

Ofrecer equipos o servicios que respondan a las necesidades detectadas


Se demuestra conocimiento de las modalidades comentes de comercializacioacuten de productos y servicios informaticos

Se muestra conocimiento de las fuentes de informacioacuten a ser consultadas


Se genera un plan de capacitacioacuten propia que responde a las limitaciones impuestas

Criterios de realizacioacuten Se manifiesta una actitud de satisfacer al usuano

La interpretacioacuten de las situaciones observadas es adecuada

Los productos o servicios sugeridos para satisfacer las necesidades presuntas guandan adecuada relacioacuten teacutecnica y econoacutemica con las posibilidades del usuario

Ministerio de Cultur y Educcioacuten Instituto Naciacutean de Educcioacuten Tecnoloacutegica Direccioacuten Ncional de Educacioacuten Teacutecnico-Profesion1

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ANEXO Materiales de trabajo para la elaboracioacuten de BASES CURRICULARES

Mhlslllrlo d Cultura y Educacioacuten Instituto Nacional d Educacioacuten Tcnoloacuteglca DlrKeioacuten Nacional d Educacioacuten Teacutecnico-Profeaional

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MaUrlal de trabajo Sector Servlclltgt Informaacutetica

261196

31 Presentacioacuten de las Areas de Competencias a las Areas Modulares

Al considerar las Bases Curriculares debe cambiarse el punto de vista sobre el perfil del teacutecnico pasando de la perspectiva empleada en los dos primeros capiacutetulos - el Anaacutelisis Ocupacional de su desempentildeo - para proceder a transformar las actividades demandadas en las aacutereas de competencia en la formulacioacuten de los objetivos y recomendaciones educativas necesarias para la formacioacuten del teacutecnico

Las aacutereas de competencia definidas en el capiacutetulo anterior son complejas compuestas por conocimientos (saber) y habilidades o ~

destrezas (saber hacer) desempentildeadas (saber ser) en un entorno productivo (en nuestro caso produccioacuten de servicios)

La tarea de preparacioacuten de las Bases Curriculares consiste en bull identificar los conocimientos y destrezas puestos en juego para

la totalidad de las aacutereas de competencia bull abstraer y agrupar los conocimientos por temaacuteticas comunes bull descomponer y agrupar las destrezas por tipo y complejidad bull identificar las problemaacuteticas que enmarcan las aacutereas modulares bull integrar los conocimientos y destrezas en aacutereas modulares bull formular las formas de transmisioacuten de las destrezas bull formular y enunciar los criterios de evaluacioacuten de la formacioacuten

Las Aacutereas Modulares resultantes son

bull Seis aacutereas modulares especificas del TTP que reuacutenen contenidos y habilidades comunes y apuntan a aacutereas de competencia ellas son

bull Operacioacuten infonniltica avanzada bull Instalacioacuten y mantenimiento de equipos monousuario bull Desarrollo de programas bull Instalacioacuten y mantenimiento de programas y sistemas bull Instalacioacuten y mantenimiento de equipos programas y sistemas en

redes bull Operaciones ccmerciales

bull Un aacuterea modulares referida a ciencia y tecnologiacutea que aparece como prerrequisito para la mayoriacutea de los moacutedulos especificas Algunos de estos conocimientos seraacuten vistos con distinta profundidad seguacuten el caso en la Ensentildeanza Polimodal pero no pueden darse por sabidos en razoacuten de la diversa preparacioacuten de losllas ingresantes (ver 383) Ejemplo loacutegica simboacutelica electromagnetismo modelizacioacuteR

Ministerio de Cultura y Educacioacuten Instituto N3cional de Educacioacuten Tecnoloacutegica Direccioacuten Nacional do Educacioacuten Teacutecnico-Profesional

29

Material de trabajo Sector S-vlcloa Informaacutetica

111196

bull Un aacuterea modular instrumental que aparece como necesaria para la realizacioacuten de maacutes de un moacutedulo y que por lo tanto no se considera conveniente incluirla en uno en particular Ejemplo teacutecnicas de control de proyectos caacutelculos financieros sencillos ingleacutes

Las aacutereas modulares no se corresponden de manera directa con las aacutereas de competencia Algunas competencias se desarrollan dentro de un aacuterea modular otras requieren de la acumulacioacuten resultante de cursar varias aacutereas modulares de complejidad creciente antes de completarse

32 Caracteriacutesticas de los Moacutedulos

El objetivo de cada moacutedulo no consiste en ensentildear un saber determinado al alumno sino en que eacuteste aprehenda un meacutetodo de trabajo aplicando saberes y destrezas que puede poseer de la Ensentildeanza Polimodal de moacutedulos previos o que adquiriraacute en caso que no los posea buscaacutendolos y desarrollaacutendolos con la asistencia de los docentes Eacutestos maacutes que dictar clase deben ejercer un papel de tutores que orienten criacuteticamente la actividad del estudiante y transmitan modelos profesionales vaacutelidos

Cada moacutedulo se estructura en relacioacuten a una teacutecnica objeto o concepto determinados y debe tomar como referencia principal la problemaacutetica tipo que requiere de la competencia que se busca desarrollar en el aacuterea modular que compone Se buscaraacute preparar adecuadamente y plantear uno o varios problemas complejos alla alumnoa para que eacutestea lleve a cabo proyectos en los que vaya adquiriendo las habilidades necesarias como para integrar una experiencia vaacutelida que sirva para desarrollar la competencia deseada

La ensentildeanza no tendraacute por objeto simplemente que el alumno resuelva el problema sino que en su esfuerzo por lograrlo vaya integrando conocimientos y destrezas que ya posee o que vaya adquiriendo y relacionando con otras a medida que progresa con todas las cuales deberaacute conformar un meacutetodo de trabajo para encarar situaciones objeto de la competencia y que le sirvan de patroacuten de referencia actitudinal y para el trabajo ante las mismas

Con respecto a los objetivos de autodeterminacioacuten responsabilidad y participacioacuten relativos al desarrollo de la personalidad en todos los proyectos ellla alumnoa deberaacute formalizar previamente un plan de trabajo que le sirva de referencia en su desarrollo y para evaluar su cumplimiento

Con respecto al objetivo de cambio en el comportamiento eVla alumnoa a lo largo de su proyecto deberaacute ir demostrando que posee determinados conocimientos y realizando ciertas tareas-tipo aplicadas al

Ministerio d Cultura y Educacioacuten Instituto Nacional de Educacioacuten Tecnoloacutegica Direccioacuten Nacional d Educacioacuten Teacutecniacuteco-Prolesiacuteonal

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Material d trabajo s_Servicio Irlformaacutetlca

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proyecto o problemas objeto del moacutedulo pasando por evaluaciones individuales parciales relativos a los saberes y al comportamiento perceptivodiscernidor que estaacute empleando a las destrezas en el manejo de sus instrumentosherramientas y a las opiniones y actitudes frente a los desafiacuteos que va presentando la tarea

Estas evaluaciones parciales seraacuten cumplidas durante el desarrollo del moacutedulo y previas a la terminacioacuten de su asignacioacuten Al fin del proyecto el resultado en siacute mismo constituiraacute maacutes un objetivo motivacional y una prueba verificable de su competencia que el uacutenico medio empleado para la evaluacioacuten de la misma

Ejemplos de este tipo de asignaciones pueden ser

bull la instalacioacuten y puesta en operacioacuten de alguacuten componente de hardware o de software para resolver cierta operatoria en un ambiente detelTllinado

bull la instalacioacuten y uso de un paquete o sistema de software con el objetivo de resolver alguacuten problema y producir ciertos resultados

bull la organizacioacuten y optimizacioacuten de la operatoria de una cierta instalacioacuten para mejorar su eficiacute enciacutea o

bull la optimizacioacuten del funcionamiento de una red o sistema interconectado

El desarrollo del proyecto comprenderaacute el estudio de los componentes de software o hardware que sean utilizados asiacute como los ambientes de software y hardware en que los mismos deban funcionar Tambieacuten requeriraacute la identificacioacuten y conocimiento de los principios tecnoloacutegicos en los que esteacute basado y su relacioacuten con otros sistemas o principios

Durante el transcurso del proyecto se exigiraacute la elaboracioacuten y descarte de hipoacutetesis alternativas en el caso de diagnoacutesticos de problemas o situaciones y la justificacioacuten teacutecnico-econoacutemica de los criterios o decisiones de disentildeo que adopte el alumno

Cada moacutedulo o aacuterea modular tendraacute explicitados objetivos educativos generales que comprenden y engloban a los propios de las competencias que se desean desarrollar y criterios para su evaluacioacuten la que ademaacutes requiere tomar como marco referencial a los criterios de realizacioacuten adoptados del mundo productivo formalizados en el capiacutetulo anterior

Como un trayecto puede incorporar a joacutevenes que estaacuten cursando diversas orientaciones del polimodal o provienen de diferentes experiencias educativas cada moacutedulo tiene establecida una cantidad de horas para su realizacioacuten pero se prevee que cada estudiante podraacute llevar a cabo el proyecto avanzando seguacuten su propio ritmo y capacidad de aprendizaje

Para llevar a cabo los moacutedulos hace falta disponer de laboratorios actualizados con el equipamiento de hardware software

Mlnlauacuteorlo d Cultura y Educloacuten Instituto Nacional d Educacioacuten Tecnoloacutegica Dlreceloacuten Nacional d Educacioacuten Teacutecnlco-Profeslonal

31

M al de1rabOljo Sector SlllVlclos Infonniacutertlcs

28111186

registrado servicios de comunicaciones herramientas de software utilishytario y el instrumental que van a ser utilizados Asiacute como documentacioacuten bibliografiacutea personal de apoyo servicio de mantenimiento materiales de consumo y docentes actualizados y capacitados con experiencia praacutectica en su utilizacioacuten

MlniacutelOterio de Cultura 1 Educacioacuten Instituto Nacional de Educacioacuten TecnolOacutelllca DiacuterMeioacuten Nacional de Educacioacuten Teacutecnico-Prolllsional

Matarl1 de tbJo sector Servlcloa Informaacutetica

281196

33 Descripcioacuten de Aacutereas Modulares y relacioacuten con Competencias

Como ya se ha dicho el perfil se desarrolla en seis aacutereas modulares especiacuteficas

Operacioacuten informaacutetica avanzada Instalacioacuten y mantenimiento de equipos monousuario Desarrollo de programas Instalacioacuten y mantenimiento de programas Instalacioacuten y mantenimiento de equipos programas y sistemas en redes Operaciones comerciales

y dos aacutereas modulares comunes Conocimientos baacutesicos en Ciencia y Tecnologiacutea Conocimientos instrumentales

La relacioacuten entre las aacutereas modulares y las aacutereas de competencia puede verse en la matriz de la paacutegina siguiente


33

Material d trabajo Sector Servicio Informaacutetica

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Matriz de relacioacuten entre Competencias y Aacutereas Modulares Aacuterea Aacutereas Modulares t

Subaacuterea de competencia A B C O E P 1 11 INSTRUIR al usuario para eliminar causas de problemas operativos

12 INSTRUIR Y ENTRENAR usuarios en procedimientos o funcionalidad de sistemas 13 SISTEMATIZAR la operatoria de usuarios 14 ASESORAR en problemas fuera de la operatoria habitual o excedan los conocimientos del usuario 15 DEMOSTRAR funcionalidad y operatoria de comp eq comp redes

prog y sist

11 12

13 14

15

21

gt bull

2 21 RESGUARDAR I RESTAURAR datos o archivos locales 22 REPARAR datos o archivos afectados por la operatoria malfuncionashymiento o lpor la accioacuten de virus informaacuteticos

22

23 PREVENIR inconvenientes en la integridad de los datos provenientes de la accioacuten de virus informaacuteticos

23

24 REORGANIZAR fiacutesica y loacutegicamente datos del usuario 31

24 31 313 31 PLANIFICAR instalacioacuten compatibil izacioacuten y vinculacioacuten

32 INSTALAR programas y sistemas de difusioacuten masiva 32 33 INSTALAR sistemas hechos a medida 33 34 INSTALAR equipos de computacioacuten o componentes 34 34 35 INSTALAR componentes fiacutesicos de redes 35 36 COMPATIBILIZAR funcionamiento y ESTABLECER VINCULOS entre campon eq co mput redes prog y sist

36

41

36

41

36

414 4 1 DIAGNOSTICAR fallas y problemas vistos por el usuario 42 REEMPLAZAR componentes defectuoses de equipos 42 42 43 REI NSTALAR componentes de programas y sistemas 43 44 COMPATIBILIZAR Y VINCULAR compon eq comput redes prog y sist

44 44

45 CONFIGURAR equipos comput redes prog y sistemas 45 45 46 PROGRAMAR Y EFECTUAR mantenimiento preventivo de compon eq comput redes prog y sist

46

51

46 46

5 51 ANALIZAR requerimientos planteados por el usuario respecto a problemas que involucren sistemas de informacioacuten 52 OPTIMIZAR comportamiento de aplicaciones y sistemas inciuyendo operacioacuten en redes

52 52 52

53 DISENtildeAR adaptaciones de programas o sistemas sencillos para dar selucioacuten al problema especificado

53

54 DEFINIR comp eq comp redes prog y sist 54 54 54 54 55 PROGRAMAR 105 componentes de programas y sistemas 55 56 PROBAR la selucioacuten acordada en el entamo de usuario 56 57 IMPLEMENTAR solucioacuten en entamo operativo del usuario

62

57

62 62

61

71

6 61 APOYAR teacutecnicamente a la venta o compra de productos o servicios informaacuteticos 62 ARMAR equipos para su venta

7 71 PLANIFICAR el tiempo de las actividades 72 ADMINISTRAR las actividades 72 73 ANTICIPAR problemas por cambios de tecnologiacutea 73 74 ANTICIPAR necesidades de los clientes 74

Subaacuterea de competencia A B C O E middot P

1 Claves de Atea A Operacioacuten informaacutetica avanzada S =InstalacIoacuten y mantenimiento equipos monousuario Cmiddot =Desarrollar programas Omiddot Instalacioacuten y mantenimiento programas y sistemas E =Instalacioacuten y mantenimiento equipos programas y sistemas en redes F Operaciones comerciales

34

Motenal de trabajo Sector Servlcl Informaacutetica

2B11196

t 331 AacuteREA MODULAR Operacioacuten informaacutetica avanzada

Advertencia preliminar

Este aacuterea puede considerarse de nivelacioacuten ya que es correlativa de las restantes aacutereas modulares sobre conocimientos especiacuteficos del trayecto y contiene o utiliza conoshycimientos que muchos de los estudiantes pueden haber adquirido en el uacuteltimo ciclo de la EGB o durante el polimodal sobre todo si provienen de un Polimodal cuya modalidad incluye este tipo de conocimientos

Sin embargo y considerando la diversidad de los origenes tanto del momento en que realizaron su educacioacuten anterior como de las caracteriacutesticas de eacutesta y de los esshytablecimientos en los que la recibieron se considera pertinente incluirla en el trayecto coshymo parte del requerimiento curricular con la recomendacioacuten de flexibilizar su aplicacioacuten

Por ejemplo quienes esteacuten cursando el polimodal en el mismo o en un establecimiento estrechamente vinculado a aquel en el que se imparte el trayecto y ese polimodal contemple los conocimientos y criterios de evaluacioacuten que incluye el aacuterea pueden ser exceptuados de realizarla Tambieacuten deberiacutea preverse una forma para que otros estudiantes que declaren poseer la competencia perseguida para uno o varios de los objetos de su aplicacioacuten puedan rendir alguacuten tipo de prueba que permita evaluarla sin necesidad de tener que cursar todos los moacutedulos y real izar la totalidad de los trabajos requeridos

Problemaacutetica Se abordan dos problemaacuteticas vinculadas La primera es de comunicacioacuten Por una parte relativa a la interpretacioacuten de las rea les necesidades de un usuario comuacuten que no sabe queacute hacer ante un problema o situacioacuten aparentemente sencillos pero difiacuteciles de encarar por parte de alguien (el usuario) que en algunos casos puede llegar incluso a desconocer si el sistema contempla alguna opcioacuten para resolverlos por la otra a la comunicacioacuten didaacutectica e inequiacutevoca a dicha persona de las praacutecticas apropiadas para resolver lo

La otra es teacutecnica de conocimiento de las func ionalidades y limitaciones que contienen los productos de software de distribucioacuten masiva habituales asiacute como de praacutecticas adecuadas para su operacioacuten y de su asociacioacuten con los problemas que enfrenta el usuario

Competencias que aborda

FACILITAR la operatoria y ASESORAR al usuario en la operacioacuten y aprovechamiento de la funcionalidad de los equipos y programas

Objetivos

bull Abstraer modelos mentales de sistemas y herramientas de uso habitual

bull Interpretar adecuadamente los problemas

bull Transmitir las soluciones apropiadas para los problemas

Mini_o de Cultura y Educacioacuten Instituto Nacion de Educacioacuten TecnooacutegicI1 Direccioacuten Nacional de Educacioacuten TeacutecnicomiddotProfasional

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Materf1 de trbajo Sector Servicios Informaacuteticl

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Criterios de Evaluacioacuten

Explicar la arquitectura baacutesica de un sistema operativo monousuario y demostrar las funciones que provee al usuario

Explicar la organizacioacuten del almacenamiento de datos y programas en dispositivos de almacenamiento forma de acceder a los mismos y criterios de seguridad aplicables para reducir riesgos derivados de la operacioacuten o de accesos indebidos

un caso praacutectico de planificacioacuten del espacio de almacenamiento calcular necesidades disentildear una estructura de archivos eficiente e implementar las reglas de seguridad que correspondan

Explicar el recurso de informacioacuten que significa Internet describir los meacutetodos existentes para buscar informacioacuten en el mismo y los aspectos que pueden afectar el acceso o la velocidad de transferencia de la informacioacuten

En un caso praacutectico sobre Internet buscar con informacioacuten incompleta hasta encontrar algo determinado y copiarlo a su propia maacutequina

Para un procesador de textos explicar conceptualmente funciones requerimientos y limitaciones mostrando una comprensioacuten adecuada de su funcionamiento por medio de su aplicacioacuten en un proyecto que requiera la utilizacioacuten de las principales funciones del mismo

Para una planilla de caacutelculo explicar funciones requerimientos y limitaciones mostrando una comprensioacuten adecuada de su funCionamiento por medio de su aplicacioacuten en un proyecto que requiera la utilizacioacuten de las principales funciones del mismo

Para una herramienta graacutefica explicar funciones requerimientos y limitaciones mostrando una comprensioacuten adecuaaa de su funcionamiento por medio de su aplicacioacuten en un proyecto que requiera la utiacuteliacutezacioacuten de las principales funciones del mismo

Para un utilitario de base de datos explicar funciones requerimientos y limitaciones mostrando una comprensioacuten su funcionamiento por medio de su aplicacioacuten en un proyecto que requiera la utilizacioacuten de las principales funciones del mismo

Para alguacuten producto utiacuteliacutetario que dependiendo de posibles orientaciones o necesidades regionales introduzca la jUrJsdiccioacuten explicar funciones requerimientos y limitaCiones mostrando una comprensioacuten adecuada de su funcionamiento por mediacuteo de su aplicacioacuten en un proyecto que requiera la utilizacioacuten de las principales funciones del mismo

A partir de requerimientos especificados en lenguaje no teacutecnico ilnterpretar el problema y proponer alternativas para resolverlo

Expliacutecar a alguien que no sabe la solucioacuten a un problema planteado comparando ventajas y desventajas del enfoque elegido con otras soluciones posibles

Demostrar la funcionalidad de un producto de software a un grupo de alumnos y ayudarlos a resolver los problemas que encuentren

Ministerio d Culturo y Edu(~ioacuten Instituto Nacion1 da Edllccioacuten Tecnoloacutegica Direccioacuten Niexcliexclctol1al de EdfJc~ciacuteoacuten Teacutecnica-Profesioacutend

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Material de trabJjo Sector Servicio Informaacutetica

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Sugerencias para la implementacioacuten

El alumno profundiza los conocimientos que ya posee sobre la operatoria y funcionalidad de los ambientes usuales de operacioacuten sistemas operativos y aplicaciones geneacutericas maacutes usuales Desarrolla praacutecticas de operacioacuten y de organizacioacuten del trabajo en el computador

Realiza una intensa praacutectica con cada uno de los paquetes utilizado como modelo de referencia desarrollando un pequentildeo proyecto que lo conduzca a investigar en sus funcionalidades y limitaciones Realiza estudios comparativos entre productos de distintos proveedores que resuelven el mismo tipo de aplicacioacuten Realiza anaacutelisis de ocupacioacuten de espacios y tiempos de respuesta

Adquiere teacutecnicas de entrevistas y anaacutelisis para reducir la ambiguumledad de la informacioacuten sobre situaciones y problemas tiacutepicos de un usuario Practica la asociacioacuten entre necesidades y funcionalidades de diversos productos tomando en cuenta factores de costo y dificultad de implementacioacuten u operacioacuten Desarrolla habilidades de redaccioacuten y comunicacioacuten para transmitir en forma clara y precisa sus propuestas y especificaciones Disentildea material didaacutectico y expone a grupos

Para llevar a la praacutectica la formacioacuten descripta se pueden estructurar 8 o maacutes moacutedulos cortos destinados a

bull Praacutecticas de buena operacioacuten y de organizacioacuten de archivos incluyendo principios elementales de seguridad y anti-virus en un sistema operativo de difusioacuten masiva (pej en el mercado accesible actualmente podriacutean ser Windows95 o Windows 31)

bull Conceptos de redes puacuteblicas y del sistema Internet y un hojeador (browser) para acceder a la informacioacuten disponible en el mismo (pej Netscape Explorer)

bull Procesamiento de textos (pej Word Word Perfect Word Pro (Lotus - ex AmiPro))

bull Caacutelculos por medio de una planilla electroacutenica (pej Qpro Lotus Excel)

bull Dibujo con una herramienta graacutefica preferiblemente vectorial (pej CorelDraw MSDraw)

bull Explotacioacuten de una base de datos elemental (pej Access Paradox d8ase FoxPro)

bull Alguna otra aplicacioacuten elegida de acuerdo a necesidades regionales o a alguna orientacioacuten que se le quiera otorgar al programa tal como pueden llegar a ser productos de disentildeo de planos ingenieriles de animacioacuten computada etc (pej AutoCad 3D-Studio)

bull Teacutecnicas de entrevistas de interpretacioacuten y anaacutelisis de redaccioacuten de documenshytacioacuten teacutecnica y criterios de disentildeo de material didaacutectico y exposicioacuten grupal

Para lograr los objetivos generales del aprendizaje cada uno de eacutestos moacutedulos seraacute planteado alrededor de una problemaacutetica de referencia dentro de la cual el alumno con ayuda del docente que actuacutea de tutor elija un proyecto especiacutefico a desarrollar

La realizacioacuten de cada moacutedulo requeriraacute disponer de un laboratorio con el equipamiento tanto de hardware como de software que seraacute utilizado en el mismo y en el caso de Internet requeriraacute disponer tambieacuten de acceso a dichos servicios En el caso del moacutedulo

Ministerio de CulturJ y Educacioacuten Instituto Nacion~1 de Educacioacuten Tecnoloacutegic~ Direccioacuten NJcional de Educacioacuten Teacutecnico~Profesional

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Matarlal de trabajo Sector Servicios Informaacutetica

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referido a habilidades comunicacionales se preveacuten ademaacutes alguna praacutectica de explicacioacuten a grupos los que por ejemplo pueden ser alumnos de cursos del tercer ciclo del EGB de alguna escuela cercana a donde se realiza el trayecto y en la que se realice una pasantiacutea que en principio puede estimarse que sea de unas 10 horas

Duracioacuten estimada De 180 a 230 horas presenciales del estudiante

[332 AacuteREA MODULAR Instalacioacuten y mantenimiento de equipos

Problemaacutetica El computador es un dispositivo complejo con muchos componentes y posibilidades no siempre estandarizados que hacen que el usuario a veces requiera ayuda para ponerlo en marcha y mantenerlo en condiciones de operacioacuten Este mantenimiento es soacutelo primario es decir la deteccioacuten de la falla y su eventual correccioacuten por medio del reemplazo del componente completo (unidad plaqueta o cable que funcionan incorrectamente) sin pretender incursionar en reparaciones de circuitos o plaquetas lo que corresponde a laboratorios especializados Por lo tanto la problemaacutetica central de la tarea de mantenimiento consiste en la interpretacioacuten de la informacioacuten obtenida acerca de la falla y el adecuado diagnoacutestico de queacute fue lo que falloacute para proceder a su reparacioacuten Subsidiariamente esta aacuterea abarca la comprensioacuten de la arquitectura e identificacioacuten de los componentes de un equipo de computacioacuten monousuario asiacute como el montaje y desannado de sus componentes


INSTALAR Y PONER EN MARCHA equipos de computacioacuten y redes componentes de los mismos programas y sistemas o funcionalidades adicionales MANTENER componentes de equipos de computacioacuten y comunicaciones programas y sistemas

En este caso y por motivos didaacutecticos que intentan graduar la complejidad de los problemas que el educando aborde en esta etapa de sus estudios se restringen a la instalacioacuten y mantenimiento en funcionamiento de equipos de computacioacuten monousuario

Objetivos

bull Comprender y abstraer modelos de arquitecturas de equipos y componentes de uso habitual y su implementacioacuten

bull Desarrollar habilidad manual para el montaje y desmontaje de componentes observando praacutecticas de seguridad eleacutectrica e informaacutetica

bull Desarrollar habilidades de interpretacioacuten y razonamiento para facilitar el adecuado diagnoacutestico de los problemas

Ministerio de Cultura y Educacioacuten Instituto Nacional d Educacioacuten Tecnoloacutegica Direccioacuten Nacional d Educacioacuten Teacutecnico-Profesional

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Matet1al de trabajo Sector Servlcloa Informaacutetica

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Criterios de evaluacioacuten Explicar la arquitectura tipo y el funcionamiento de un computador personal sentildealando posibles variantes y problemas de compatibilidad Especificar y costear los componentes de un equipo que responda a determinados requerimientos de procesamiento almacenamiento y comunicacioacuten justificando las alternativas seleccionadas Configurar componentes determinados en funcioacuten de requerimientos de funcionalidad o compatibilizacioacuten

Desmontar identificar y catalogar los componentes de un computador personal reemplazar lo que corresponda para modificar una funcionalidad o capacidad determinadas volver a montarlo y verificar su funcionamiento de acuerdo a lo solicitado respetando la integridad de la informacioacuten que contiene y normas de seguridad industrial Buscar y resolver una falla no trivial en un equipo

Sugerencias de implementacioacuten El alumno estudia la arquitectura baacutesica de los equipos de computacioacuten Analiza y compara distintas arquitecturas correspondientes a los principales equipos usuales en computacioacuten profesional y personal El nivel de anaacutelisis llega hasta elementos cuyas dimensiones lineales son expresables en centiacutemetros y hasta eventos que ocurran en deacutecimas de segundo salvo la loacutegica de los busesmiddot que integran componentes la que debe ser analizada maacutes finamente Estudia las principales arquitecturas de busmiddot pej ISA EISA SCSI Microchannel NuBus y la diversidad de oferta de componentes tanto internos como externos sus caracteriacutesticas rendimientos y precios Incluye la mayoriacutea de las unidades de uso corriente Practica procedimientos de armado y desarmado de equipos prueba y cambio de componentes observando normas de seguridad industrial Configuracioacuten del sistema resultante por llaves loacutegicas fisicas o almacenadas en memoria permanente Aprende a utilizar programas utilitarios para diagnoacutestico de fallas y medicioacuten de performance Aprende procedimientos de relevamiento y diagnoacutestico de fallas o errores observando normas de seguridad informaacutetica para proteger los datos del usuario Estudia aparatos y dispositivos de medicioacuten y control que operan transmitiendo datos y comandos con un equipo informaacutetico de uso corriente en los aacutembitos de desempentildeo seleccionados (por corresponder al entorno geograacutefico etc)

El moacutedulo podraacute ser planteado sobre la base de una problemaacutetica especiacutefica tal como por ejemplo la ampliacioacuten de cierta capacidad de un equipo de computacioacuten personal a caracteriacutesticas determinadas sujeta a ciertas restricciones de costo Accesoriamente y durante el transcurso de dicho proyecto pueden realizarse experiencias menores de diagnoacutestico de diversos fallos que seraacuten presentados al estudiante

MlnltrlDrio de Cultura y Educacioacuten Inlltituto Nacional de EduGacioacuten TnoloacuteglGa Direccioacuten Nacional de Educacioacuten Teacutecnico-Proleaional

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Mmrlal d IrabaJo sctor Servicios Informaacutetica

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La realizacioacuten requiere la disponibilidad de un laboratorio de hardware con instrumentos de medicioacuten y software de testeo con cierta disponibilidad como para que trabajen de a dos alumnos por equipo con docentes que hagan de tutores y manuales de hardware y cataacutelogos actualizados


1333 AacuteREA MODULAR Desarrollo de programas

Problemaacutetica

Muchas veces el usuario tiene que realizar operaciones complejas adaptar funciones de alguacuten utilitario o aplicacioacuten transferir datos que tienen diferentes formatos entre dos sistemas que no lo tienen previsto seleccionar y exhibir datos almacenados por alguna aplicacioacuten o agrupar y hacer un proceso elemental con ciertos datos

Cuando ocurre alguacuten accidente (virus falla operativa o de hardware) suelen quedar datos que no estaacuten en condiciones de ser procesados por el software habitual y que hay que rescatar depurar y regrabar en la forma adecuada para poder ser utilizados Tanto utilitarios como sistemas de aplicacioacuten suelen disponer de lenguajes muchas veces de macros o de paraacutemetros que facilitan la realizacioacuten de estas tareas pero el usuario no suele disponer del conocimiento la habilidad y tiempo como para aprovechar efectivamente estas facilidades que implican desarrollar pequentildeos programas


OPTIMIZAR el ambiente informaacutetico de trabajo del usuario y DESARROLLAR programas o ADAPTAR y COMPLEMENTAR sus funcionalidades utilizando las herramientas puestas a disposicioacuten de los usuarios por los originadores de los sistemas

Objetivos

bull Conocer los principales paradigmas de programacioacuten y adquirir una buena praacutectica de programacioacuten como para desarrollar programas en forma unipersonal

bull Interpretar adecuadamente los problemas y especificar las soluciones apropiadas observando criterios baacutesicos de organizacioacuten y de seguridad informaacutetica

Criterios de evaluacioacuten

Analizar un problema simple utilizando teacutecnicas de descomposicioacuten y abstraccioacuten y formular un algoritmo para resolverlo implementaacutendolo en cualquier medio al alcance del alumno que le permita realizar los caacutelculos y almacenar los datos (pej macros de un utilitario) Especificar y resolver un problema de caacutelculo utilizando un lenguaje imperativo y teacutecnicas de programacioacuten estructurada

Mlnlsmio d Cultura y Educacioacuten Inetltuto Nacional de Educacioacuten Tecnoloacutegica Dioacuten Nacional d Educacioacuten Teacutecnico-Profesional

Material de trabajo s_ Servicios In10rmaacutetlca

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Analizar especificar y disentildear un problema que involucre estructuras complejas de datos programando una pequentildea aplicacioacuten que haga uso de los mismos utilizando un lenguaje orientado a eventos Analizar especificar e implementar una funcioacuten que involucre llamadas al sistema operativo Implementar una pequentildea aplicacioacuten distribuida en Intemetware que involucre el concepto de applets

Sugerencias de implementacioacuten El alumno aprende conceptos de resolucioacuten de problemas programacioacuten estructurada y de correccioacuten y prueba de programas practicaacutendolos y desarrollaacutendolos en diversos ambientes de programacioacuten y problemaacuteticas tipo Adquiere nociones de estructuras de datos estudia diversas formas de organizarlos y su relacioacuten con la eficiencia del procesamiento Disentildea archivos y convierte datos entre distintos ambientes Nocioacuten de base de datos Modelo relacional Control de integridad Aacutelgebra relacional y recuperacioacuten de informacioacuten a traveacutes de queries Adquiere nociones de arquitectura del software Profundiza las funciones del sistema operativo en relacioacuten a programas de aplicacioacuten Refuerza conceptos de control de acceso seguridad y procedimientos anti-virus desarrollando procedimientos de seguridad informaacutetica Adquiere la nocioacuten de ciclo de vida de software Aprende y practica teacutecnicas de anaacutelisis para reducir la ambiguumledad del problema Sistemas distribuidos Interconectividad e interoperabilidad Aplicaciones distribuidas en Intemetware Para poner en praacutectica el aacuterea descripta ademaacutes de impartir los conocimientos correspondientes el estudiante debe practicarlos en laboratorios de programacioacuten equipados no soacutelo con hardware sino tambieacuten ambientes de desarrollo de software con su documentacioacuten completa para que el estudiante pueda desarrollar proyectos que le permitan adquirir una buena praacutectica de disentildeo y depuracioacuten de programas Para ello el aacuterea puede estructurarse en 7 moacutedulos los que por ejemplo estaraacuten destinados a

bull Algoritmos y estructuras de datos Contiene conceptos de resolucioacuten de problemas y programacioacuten y los practica en un lenguaje de macroinstrucciones (pej WordBasic)

bull lenguajes imperativos (pej Pascal)

bull Arquitectura de software bull EstnJcturas y bases de datos (pej Sal) bull lenguajes orientados a eventos (pej Delphi)

bull Conceptos de anaacutelisis de sistemas bull Conocimientos de sistemas operativos de redes ~ multiusuarios

Para lograr los objetivos generales del aprendizaje si bien la mayor parte de estos moacutedulos son conceptuales e inclusive alguno actualmente corresponde con materias d~

Ministerio de Cultura y Educacioacuten In_lo Nacional de Educacioacuten Tecnoloacutegica Direccioacuten Nacional de Educacioacuten Ticnlco-Profeslonal

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MaIiIfIal de trabajo S_r Servicio Informaacutetloa

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escuelas teacutecnicas se sugiere que sean encarados maacutes como proyectos que requieren y obligan a dominar el conocimiento que como materias

En consecuencia cada uno de eacutestos moacutedulos seraacute planteado alrededor de una problemaacutetica o proyecto especiacutefiCOS por ejemplo realizar resguardos incrementales de archivos proteger archivos ejecutables que motiven al estudiante y le den sentido a su aprendizaje en relacioacuten a posibles usos del conocimiento que adquiere a la vez que le faciliten adquirir praacutectica en el tema


1334 AacuteREA MODULAR Instalacioacuten y Mantenimiento de Programas

Problemaacutetica El programas utilitarios constituyen artefactos complejos con maacutes funcionalidades de las que suele utilizar un usuario medio y requieren en el momento de su instalacioacuten ejercer opciones para personalizar sus funcionalidades optimizar el uso del alguacuten recurso o adaptarlos al ambiente en que seraacuten operados Asimismo debido a la corta vida de los productos que son reemplazados por nuevas versiones a las necesidades de instalar moacutedulos que permitan utilizar nuevos dispositivos o de agregar funcionalidades adicionales provenientes de terceros proveedores o a haberse deteriorado los archivos que contienen los moacutedulos ejecutables y de paraacutemetros del programa producto hace falta recomponerlos manteniendo y actualizando su capacidad de procesamiento Esta problemaacutetica se agrava cuando se trata con sistemas hechos a medida o adaptados a las necesidades del usuario ya que suelen contar con menor documentacioacuten o instrucciones de coacutemo realizar estas tareas

Competencias que aborda en fonna parcial o total

INSTALAR y PONER EN MARCHA equipos de computacioacuten y redes componentes de los mismos programas y sistemas o funcionalidades adicionales

MANTENER componentes de equipos de computacioacuten y comunicaciones programas y sistemas

En este caso y dando por incorporada la capacidad de aplicarla a los equipos de computacioacuten individuales se orientan exclusivamente a su aplicacioacuten a la instalacioacuten y mantenimiento de software incluyendo tanto programas-producto de distribucioacuten masiva como sistemas especificos de aplicacioacuten aunque siempre enfocadas al aacutembito del usuario no a la planificacioacuten e instalacioacuten central de software corporativo

~~~~~~~~--~------------------------------------------42Mlnl~o de Cultura y Educioacuten 1Iltltuto Nacional de Educacioacuten Tecnoloacutegica Direccioacuten Nacional de Edllcacioacuten Teacutecnico-Profesional

Mnarial de trabajo

Objetivos

bull comprender los modelos de arquitecturas de interrelacioacuten entre componentes de software de uso habitual y su implementacioacuten

bull desarrollar habilidad para interpretar estructuras de programas y archivos de configuracioacuten identificando moacutedulos paraacutemetros de ejecucioacuten y direccionamiento de archivOS

bull desarrollar habilidades de interpretacioacuten y razonamiento para facilitar el adecuado diagnoacutestico de problemas

Criterios de evaluacioacuten Explicar el ambiente y funciones provistas por el software de base y de comunicaciones al programa de aplicacioacuten y la interrelacioacuten de una aplicacioacuten tipo con los primeros sentildealando posibles variantes y problemas de compatibilidad Configurar componentes determinados de software en funcioacuten del ambiente de hardware y software en que deban ser operados Instalar un programa determinado reconfigurarlo para un ambiente de hardware en el que se han introducido modificaciones reinstalarlo sobre una otra versioacuten del sistema operativo y actualizar la versioacuten del programa sin alterar los datos en proceso o las personalizaciones en vigencia Instalar una aplicacioacuten poco documentada


Arquitectura de software y sistemas operativos Relaciones entre las configuraciones de HWy SW Confiictos en el uso de la memoria de los IRQ y de los DMA Componentes redundantes de los sistemas operativos Control de versiones Registro d~

componentes

Programas de comunicaciones que acceden a redes puacuteblicas (browsers y e-mail) BBS accesos carga (uploading) y descarga (downloading) de programas y archivos Programas de compresioacuten y descompresioacuten de archivos Programas de control de perifeacutericos no comunes (Por ejemplo scanners entrada salida de viacutedeo) Programas de disentildeo graacutefico de preparacioacuten de presentaciones de Informaacutetica Educativa Personalizacioacuten de interfaces Lenguajes de desarrollo de uso frecuente Fases de una instalacioacuten Resguardo de archivos Componentes requeridos y opcionales de los sistemas Planificar instalacioacuten Revisar paraacutemetros solicitados Compatibilidad con componentes previos


~~~~~--~~~~---------------------------------------~Mlftistario de Cultura y Educacioacuteft Instituto Nacloftal de educacioacuten Tecftoloacutealca DIreccloacutet NaciOftal de Educacioacuten TlOacuteCfllco-Profeaional

M~al de trabalo

335 AacuteREA MODULAR Inatalacloacuten y mantenimiento de equipos programas ysistemas en redes

Problemaacutetica

Cada vez maacutes el usuario de informaacutetica no dispone de un recurso aislado sino interconectado Sistemas basados en redes locales que integran componentes clientes de servicios y datos provistos por uno o varios servidores basados en distintas plataformas aplicaciones que ejecuta el usuario en su puesto de trabajo pero que hacen uso de software y datos provenientes de servicios puacuteblicos o privados que los proveen por todo el mundo a traveacutes de redes de banda ancha presentan una multitud de componentes diversos que deben vincularse y compatibilizarse para que funcionen en forma estable y con eficiencia

El disentildeo de estas redes es competencia de profesionales especialistas pero la instalacioacuten local de puestos de trabajo y el cableado que los unen la vinculacioacuten de los puestos al servidor y su compatibilizacioacuten la verificacioacuten de los tiempos de respuesta y observacioacuten de otros problemas que se presenten y que pueden deberse a interferencias exceso de carga en ciertos puntos incompatibilidades o vinculaciones mal resueltas es una tarea de campo que corresponde a un teacutecnico que interprete y de servicio al usuariacuteo


INSTALAR y PONER EN MARCHA equipos de computacioacuten y redes componentes de los mismos programas y sistemas o funciOnalidades adiciOnales


En este caso y dando por incorporada la capacidad de aplicarla a equipos monousuario y software se completan mediante su aplicacioacuten a la instalacioacuten y mantenimiento de redes y aplicaciones sobre las mismas aunque siempre enfocadas al aacutembito del usuario no a la planificacioacuten e instalacioacuten central de software corporativo

Objetivos

bull comprender los modelos habituales de arquitecturas de red de comunicacioacuten de datos y sistemas operativos para red y su funcionamiento

bull desarrollar habilidad para interpretar y encaraacuter la solucioacuten de problemas de compatibilidad y rendimiento en redes


Explica comparativamente sentildealando ventajas y desventajas de cada una las diversas topOlogiacuteas de red

Mlnllo de Cultura y Educacioacuten Intltulo Nacional de Educacioacuten Tecnoloacutegica Direccioacuten Nacional de Educacioacuten Teacutecnico-frolonal

M~al de trabajo

Explica comparativamente sentildealando ventajas y desventajas de cada una los diversos protocolos de comunicaci6n empleados en redes informaacuteticas Explica la problemaacutetica y caractersticas baacutesicas de sistemas operativos de red describiendo comparativamente los enfoques empleados por cada uno para resolverla Realiza instalacioacuten de software de base y aplicaciones de uso general en el equipo de un usuario utilizando recursos de la red distribuyendo los archivos entre distintos equipos vinculando a una impresora y alguacuten otro dispositivo remoto Implementa una funci6n que involucre llamadas al sistema operativo de la red y muestre los resultados en la terminal del usuario Configura componentes determinados de hardware y software en funcioacuten del ambiente de red en que deban ser operados Emplea distintos elementos de control de rendimiento y velocidades de transmisi6n de datos en redes informaacuteticas e interpretar los resultados Busca y resuelve una fafla no trivial en un equipo integrante de una red

Sugerencias para la implementaci6n

Arquitectura de redes locales y amplias Estudia topologiacuteas alternativas para el cableado y configuracioacuten y protocolos de transmisioacuten y control de los datos Sistemas operativos de red Estudio comparativo de los mismos sus caracteriacutesticas y funciones principales Analiza comportamientos propagacioacuten de fallas ventajas y debilidades obtenidas al emplear distintas topologiacuteas y protocolos Emplea programas y aparatos de medicioacuten de condiciones de transmisioacuten operacioacuten y tiempos de respuesta Emplea programas de supervisioacuten y registro de equipos y dispositivos conectados eacutel la red


1336 AacuteREA MODULAR Operaciones comerciales

Problemaacutetica

La produccioacuten y comercializacioacuten de serviCIOS equipos y componentes (hardware software comunicaciones) il)formaacuteticos se distingue de la de otros tipos de productos por su dinaacutemica de cambio ya que actualmente la vida uacutetil comercial de un producto oscila en los 18 meses

La constante aparicioacuten de productos y servicios de versiones modificadas de productos existentes de nuevos perifeacutericos de reduccioacuten de precios desorientan al usuario comuacuten y motivan la necesidad de acudir a asistencia teacutecnica para conocer entender y evaluar sus opciones entre esta variedad de oferta

Mlnllltarlo d Cultura y educacioacuten Instituto Nacional de Educacioacuten Tecnoloacutegica Direccioacuten Nacional d Educacioacuten Teacutecnico-Prof lonal

M_al de tbajo secttw Servicio Infonnrtlca

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El teacutecnico debe poder dar respuesta a esta demanda mediante un acabado conocimiento deJa situacioacuten del mercado en cada momento de las caracteriacutesticas de comercializacioacuten y contratacioacuten de productos y servicios informaacuteticos y una comprensioacuten de su papel como agente de difusioacuten de la tecnologiacutea

Para esto debe dedicar una parte importante de su tiempo a la formacioacuten permanente para lo cual debe reconocer sus falencias y estar atento a las oportunidades de capacitacioacuten

Los aacutembitos de desempentildeo relevados para este perfil teacutecnico muestran una caracteriacutestica comuacuten autogestioacuten y autonomiacutea Una alta proporcioacuten se desempentildean en forma individual en autoempleos Por otro lado auacuten trabajando en empresas con cientos de empleados se desempentildea en grupos pequentildeos de actuacioacuten individual con escasa o ninguna supervisioacuten teacutecnica directa

El teacutecnico debe poder dar respuesta a esta situacioacuten mediante un acabado conocimiento de las teacutecnicas de planificacioacuten y administracioacuten del tiempo


Comprar I Vender entendido como la accioacuten de venta o apoyo a la venta o a la compra de productos o servicios informaacuteticos

Autogestionar sus actividades las de su sector dentro de la organizacioacuten o emprendimiento propio

Objetivos

bull Conocer el mercado de productos y servicios informaacuteticos y sus praacutecticas habituales asiacute como las fuentes de informacioacuten disponibles

bull Dominar criterios comerciales y financieros que permitan realizar evaluaciones teacutecnicoshyeconoacutemicas de alternativas

bull Dominar tecnicas de planificacioacuten y administracioacuten de tiempos y recursos


Describir el mercado de hardware software y servicios informaacuteticos de su localidad identificando operadores tipos de operatorias y formas contractuales comunes Busca y reuacutene informacioacuten teacutecnica y econoacutemica sobre oferta de bienes y servicios informaacuteticos disponibles localmente o a traveacutes de mecanismos de compra a distancia

Para un requerimiento determinado y con restricciones presupuestariacuteas configura y presupuesta una solucioacuten apropiacuteada obtenible en el mercado local Evaluacutea comparativamente informacioacuten teacutecnica y econoacutemica sobre bienes y servicios informaacuteticos que resuelven un requerimiento determinado justificando su recomendacioacuten

Lleva registros de las actividades que realiza y extrae conclusiones a partir de iexclos mismos

Mlnl_io de Cultura y Educacioacuten Instituto Nacional de Educacioacuten Tecnoloacutegica Direccioacuten Nacional de Educacioacuten TeacutecniacutecomiddotProf ional

Marlal d trabajo Sector Servlcloa InfomWlc

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Planifica y administra incluyendo reprogramaciones una actividad compleja mediante teacutecnicas de control de proyectos

Sugerencias para la Implementacioacuten

Ucitacioacuten simulada entre alumnos o equipos de los mismos para satisfacer requerimientos previamente establecidos


1337 AacuteREA MODULAR Conocimientos baacutesicos en Ciencia y Tecnologiacutea

Problemaacutetica

La informaacutetica se basa en principios loacutegicos y matemaacuteticos y la teoriacutea de la informacioacuten

Para comprender el funcionamiento de componentes hardware y software el teacutecnico debe recurrir a las bases y principios de su disentildeo y construccioacuten es decir a las ciencias baacutesicas

El desarrollo del software requiere de la representacioacuten simboacutelica (codificada) de la realidad y de la formulacioacuten de algoritmos como abstracciones de procesos mentales sobre dichos objetos simboacutelicos

Los equipos informaacuteticos actuales estaacuten compuestos por circuitos electroacutenicos de muy alta densidad de integracioacuten La mayor parte de los dispositivos auxiliares de los equipos informaacuteticos operan sobre la base del control digital de procesos electroacutenicos magneacuteticos electromecaacutenicos y de emisioacuten de luz visible e infrarroja

Durante su desempentildeo el teacutecnico debe realizar descripciones estadiacutesticas y transacciones econoacutemicas para lo cual debe conocer los prinCipios de las mismas


Es transversal a las competencias en tanto apunta a la formacioacuten del teacutecnico como conocedor de las bases teoacutericas de su campo disciplinar y como operador econoacutemico

Objetivos

bull Enunciar las leyes generales y casos particulares de los objetos de estudio

bull Buscar y encontrar informacioacuten sobre los paraacutemetros empleados en el disentildeo y construccioacuten de equipos y componentes

bull Resolver en forma teoacuterica y por medio de caacutelculos los problemas que le sean presentados acordes a las temaacuteticas estudiadas

Mlnletarlo d Cultampar y Educacioacuten Instituto NlIIClonal d Educacioacuten T noloacutegica Direccioacuten Nacional d Educacioacuten Teacutecnico-Profeslonal

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MatIorIal d trabajo

Descrlpci6n Desafpcloacuten basada en contenidos miacutenimos

Matem6Ucaa

Resolucioacuten de ecuaciones lineales cuadraacuteticas y cuacutebicas Resolucioacuten de sistemas de ecuaciones lineales Meacutetodos aproximados y gniacutelicos para hallar las ralees de una funcioacuten contlnua de coacutemputo sencillo Funciones trigonomeacutetricas circulares e hiperboacutelicas Foacutermuias de conversioacuten de suma y diferencia de aacutengulos aacutengulo doble y mitad Operaciones con nuacutemeros complejos inciuyendo la exponencial Relacioacuten y conversioacuten entre ezt y las funciones trigonomeacutetricas Ondas y funciones perioacutedicas Descomposicioacuten en series de Fourier Bases de numeracioacuten Cambios de base Operaciones con nuacutemeros en base hexadecimal Grafos ordenados Estadiacutestica desalptiva y control de calidad Medidas centrales y de dispersioacuten Introduccioacuten a la inferencia estadiacutestica Elementos de aacutelgebra financiera Capital interes y monto Intereacutes adelantado y vencido Descuentos Sistemas de pago en cuotas Flujo de caja de un proyecto Valor presente y valor futuro tasa interna de retomo

Loacutegica

Operaciones de loacutegica simboacutelica Aacutelgebra de BooIe Operadores loacutegicos y tablas de verdad Aplicaciones a la infonnaacutetlca Compuertas loacutegicas circuito monoestable y biestable circuito contador en bases muacuteltiplo de 2 circuito contador en base 10 circuito sumador Matrices de memoria

Teoriacutea de la informacioacuten

Valor de la informacioacuten Redundancia codificacioacuten de elementos Aplicaciones a la informaacutetica Sistemas de codificacioacuten empleados maacutes comuacutenmente en almacenamiento y transmisioacuten de datos Sistemas de compresioacuten y descompresioacuten de datos Sistemas con y sin peacuterdida pardal de informacioacuten

Electricidad electromagnetismo y oacuteptica

Carga y comente eleacutectrica continua y allema Ley de Ohm Ejemplos y praacutectica en circuitos simples Cableado eleacutectrico caacutelCUlo de secciones Fusibles teacutermicos Efectos dlnicos y seguridad industrial Efectos magneacuteticos de la corriente Motores Disyuntores de corriente Efectos eleacutectricos de los campos magneacuteticos variables Generadores Magnetismo residual ddo de histeacuteresis Aplicaciones a la informaacutetica Leduralgrabacioacuten de medios magneacuteticos Propagacioacuten de la luz Ondas luminosas y fotones leyes de reflexioacuten y refraccioacuten lentes simples Espejos Refraccioacuten lotal en una superficie de cambio de medio fibra oacuteptica efecto fotoeleacutectrico DiOdos emisores de luz Emisioacuten laacuteser Aplicaciones a la infonnaacutelica lecturagrabacioacuten de medios oacuteplicos Sentildealizacioacuten por LEDs

Electroacutenica

E1ec1roacuten1ca analoacutegica Componentes Circuitos amplificadores osciladores mezdadores Filtros pasabajos pasaaltos pasabanda Fuentes de pOder Equipos UPS DiOdos DiOdos de descarga gaseosa Fenoacutemenos eleacutectricos almosleacutericos Circuitos de proteccioacuten Formas de ondas cuadrada trianguiar otras formas Composicioacuten y descomposicioacuten de ondas en sus componentes seguacuten serie de Fourter Generadores de ondas

~M~lft~~-~I~o~d~~C~U~Hu-r-a-y~E~d~u-c-~~io~middotft------------------------------------------------ 48 Instituto Nacional Educacioacuten Tecnoloacutegica DI-Ioacuten Nacional de Educacioacuten Teacutecftlco-Prof1lslonal

M~I de trabaja sctor Servlclaa Informjtloa

111111

Electroacutenica digital Circuitos monoestable biestable compuertas loacutegicas Matrices loacutegicas Matrices de almacenamiento o memoria Electroacutenica de presentacioacuten visual Tubos CRT televisioacuten monitores Pantallas de plasma aistal liacutequido y descarga gaseosa Electroacutenica de reconocimiento de luz ampamers y fotocopiadoras Radiacioacuten electromagneacutetica EspeclrO electromagneacutetico Diferentes formas de propagacioacuten de la onda electromagneacutetica seguacuten la frecullllCla Propagacioacuten en el espacio yen otros medios Emisioacuten y captacioacuten de ondas por antenas Cableado electroacutenico peacuterdidas por radiacioacuten tiempos de retardo en la propagacioacuten de ondas deformaciones Interferencias por efecto antena Diferentes tipos de cableado par trenzado coaxial libra oacuteptica Convertidores analoacutegico a digital y viceversa Aplicacioacuten en el almacenamiento y transporte de sonido e imagen Aplicacioacuten en la operacioacuten de sensores y actuadores Instrumentacioacuten Instrumentos de lectura analoacutegica y digital Tiempo de eSlabillzaciacuteoacuten Almacenamiento de valores maacuteximos y miacuteniacutemos instantaacuteneos Teoriacutea de drcuitos


Se estructuraraacute en seis o maacutes moacutedulos cada uno correspondiente a una de las disciplinas involucradas y con sus propios objetivos especiacuteficos y alguno de ellos puede a su vez subdividirse seguacuten la temaacutetica y alcances

El desarrollo curricular puede sugerir la necesidad de incorporar temas adicionales complementarios de los enunciados maacutes arriba y que sean necesarios para una presentacioacuten ordenada


1338 AacuteREA MODULAR Conocimientos Instrumentales

Problemaacutetica

El teacutecnico actuacutea inmerso en la sociedad sus organizaciones e instituciones El aacutembito escolar tiene exigencias y recompensas que le son propias y que no necesariamiente reproducen todas las condiciones del ambiente del mundo del trabajo en el que deberaacute insertarse el futuro teacutecnico

La relacioacuten del teacutecnico con otras personas dentro de la sociedad ademaacutes de sus competencias especiacuteficas le obliga a conocer y aplicar coacutedigos linguumliacutesticos regulaciones legales y praacutecticas comerciales y empresariales

La prOblemaacutetica central de este aacuterea de contenidos instrumentales es la de proveer al teacutecnico de herramientas y conocimientos que le faciliten desempentildearse como un actor maacutes dentro de la sociedad


Es transversal a las competencias en tanto apunta a la formacioacuten del teacutecnico comomiddot ser social y como individuo

Ministerio de Cultura y Eduoacloacuten In8tltuta Naclanal de Educacioacuten Tecnoloacutegica Direccioacuten Nacianal de Educacioacuten Teacutecnico-Profllslanal

MaIlOrlal de trabajo Sector Servicios Informaacutetica

261196

Obj~tivos

bull Conocer las praacutecticas comerciales habituales y su marco regulatorio

bull Manejar conceptos y terminologiacutea de actividades econoacutemicas usuales

bull Dominar destrezas baacutesicas que le permitan ser eficiente en su desempentildeo

Descripcioacuten basada en contenidos

Ingleacutes

Glosario de los teacuterminos maacutes comunes utilizados en electroacutenica informaacutetica y estadiacutestica Lectura interpretacioacuten y traduccioacuten de textos teacutecnicos por ej Manuales y hojas de especificaciones Escritura de informes descriptivos de operaciones realizadas con equipos y programas con fallas Escritura de preguntas relativas al tema solicitando ampliar Informacioacuten

Dactilografiacutea

Escritura al tacto Praacutectica hasta alcanzar xx palabrasminuto

Merceologiacutea

Descripcioacuten de los procesos productivos de bienes y servicios transformacioacuten y distribucioacuten de materia y energiacutea transporte y comunicaciones y otras actividades econoacutemicas usuales para aprender el vocabulario apropiado y adquirir una comprensioacuten general de los mismos Apunta a facilitar el desempentildeo en situaciones reales de trabaJo

Autogestioacuten

Planeamiento de proyectos Asignacioacuten de prioridades Registro de tiempo empleado Registros de historial de configuracioacuten componentes fallas y cambios en las instalaciones (equipos redes programas sistemas) Fuentes de onformacioacuten para actualizarse tecnoloacutegicamente Criterios de uso Uso de comprobantes comerciales comunes Praacutecticas comerciales responsabilidades legales e impositivas Deberes responsabilidades y dereChos como empleado en relacioacuten de dependencia como contratado por locacioacuten de servicios iacutedem de obra como profesional independiente como empresario de una pequentildea empresa Operaciones con el sistema bancario Caja de ahorros cuenta comente plazo fijo preacutestamos Importacioacuten y exportacioacuten de bienes y servicios Marco regulalorio de la Propiedad Intelectual Aplicacioacuten a la Informalica


Se estructuraraacute en cuatro o maacutes moacutedulos correspondientes a cada una de las disciplinas

El desarrollo curricular puede sugerir la necesidad de incorporar temas adicionales complementarios qe los enunciados maacutes arriba y que sean necesarios para una presentaCioacuten ordenada


Ministerio de Cultura y Educacioacuten Instituto Nacional de Educacioacuten Tecnoloacutegica Direccioacuten Nacional de Educacioacuten Teacutecnico-Prolesiona

50


261198

Anexo Cuantificacioacuten de la demanda futura

La valoracioacuten coantitativa de la demanda futura de puestos de trabajo relacionados con el perfil profesional no ha podido ser resuella dentro del marco de las consultas realizadas hasta ahora

Una primera aproximacioacuten al tema puede ser hecha de la siguiente forma

I Valor que Variable U medida maximiza

Valor que minimiza

1 Cantldad de habitantes antildeo 2005 habitantes 40000000 38000000

2 Computadoras por 100 habitantes Complhab 25 15

3 Computadoras en el paiacutes comp 10000000 5700000

4 Horas de apoyo y asistencia teacutecnica por computadora por antildeo

hscomp x antildeo 30 20

5 Horas de apoyo y asistencia teacutecnica por antildeo hs lantildeo

bull Total pai s 300 millones

114 millones

6 Ioras de a1OYo y asistencia teacutecnica por bull tecolCO por ano

hs lIeacutecx antildeo 1200 1500

7 Cantidad de teacutecnicos Total paiacutes teacutecnicos 250000 76000

8 Indice de rotacioacuten laboraL antildeo 20 10

9 Cantidad de reemplazos de empleos por antildeo I empleos I antildeo iexcl5Oooo 7600

En las columnas middotValor que maximiza y Valor que minimiza se ubican todos los valores que hacen mayor o menor respectivamente el resultado de la fila 9 independientemente de posibles relaciones entre ellos De esta manera los valores de la fila 9 se convierten en colas y cualquier valor obtenido por variaciones de los paraacutemetros dentro de los valores enunciados apareceraacute como un valor intermedia

LOS valores de la tila 1 surgen de estimaciones de INDEC y tienen poco error Los valores de la fila 2 surgen de estimaciones de mercado y tienen alto error Los valores de la fila 4 surgen de estimaciones propias y deben ajustarse con estadiacutesticas de

mercado Los valores de la fila 6 surgen de las estimaciones propias y tienen poco error porque constituyen los

liacutemites normalmente aceptadas Las valores de la fila 8 surgen de estimaciones propias y deben ser revisadas por investigaciones a

tal efecto Los valores de las filas 3 S 7 Y 9 surgen de operaciones matemaacuteticas entre los valares de las filas

precedentes

Dada una situacioacuten determinada la evOlucioacuten futura de la cantidad de teacutecnicos estaraacute acotada entre un crecimiento provocada par una mayor penetracioacuten de la informaacutetica y una disminucioacuten originada en una mayor madurez de los productos y servicios informaacuteticas que disminuya las horas requeridas de apoya

~~~~~~--~--~------------------------------------------ 51Mini_lo de Cultura y Educacioacuten Instituto Nacional de Educacioacuten Tecnoloacutegica DlnlCCioacuten NaGional de Educaeiexcloacuten Teacutecnico-Profelsional

Mutrlal de trabajo S_ SOHVlcloa Inrcrmitlca

28111116

ANEXO 2

A) La especificidad del TTP

De la descripcioacuten del perfil ocupacional del Teacutecnico en informaacute1ica Personal y Profesional desarrollada en la Seccioacuten dedicada a aacutereas de competencia podemos extraer varias funciones que no estaacute llamado a desempentildear

No va a desarrollar aplicaciones informaacuteticas como un Analista yo Programador No va a disentildear y construir equipos basados en electroacutenica digital como un Ingeniero Electroacutenico No va a efectuar reparaciones de plaquetas que impliquen cambio de ChIps No va a ser un Administrador de redes informaacuteticas que entienda en los aspectos organizacionales-institucionales

A lo largo de las diversas entrevistas mantenidas ron el objeto de encontrar definir y validar el perfil ocupacional del Teacutecnico en Informaacutetica Personal y Profesional se fue delineando una cualidad que es la que se reconoce como distintiva de un verdadero teacutecnico la que es difiacutecil de lograr y resulta definitoria de la profesionalidad del mismo

poder realizar un diagnoacutestico de fallasmiddot especialmente en corto tiempo y cuando es debido a problemas de configuracioacuten

Para poder realizar un diagnOstico de falas en corto tiempo de un sistema complejo integrado por componentes desarrollados por separado con pautas de disentildeo no comunes de comportamiento semishyinteligente con enmascaramiento de siacutentomas es necesario pensar en procesos mentales que se aproximan maacutes a los de un meacutedico clinico que a los de un teacutecnico electromecaacutenico o electroacutenico aunque en ambos casos partan del proceso de abstraccioacuten o modelizacioacuten descripto maacutes aoajo

De aquiacute se desprende un hilo conductor que debiera atravesar gran parte de la formacioacuten del futuro Teacutecnico La adquisicioacuten de diversas competencias dentro de la formacioacuten apuntaraacute a lograr mayor profesionalidad en esta com petencia central sin descuidar las demaacutes competencias que integran la totalidad del perfil

Este hilo debiera regir ademaacutes las relaciones que se establecen entre docentes y alumnos ya que los primeros no deoen ser meros repetidores de verdades CIentiacuteficas escritas en los libros sino ser transmisores de una praacutectica - con fuerte base tecnoloacutegica - que ellos mismos practican y en la que son maestros

el La computacioacuten2 como una disciplina

Peter Denning et al definen asiacute su visioacuten del tema en un artiacutecul03

PARADIGMAS DE LA DISCIPLINA

Los tres paradigmas mayores o estiacutelos culturales mediante los que encaramos nuestro trabajo proveen un contexto para nuestra propia definicioacuten de la disciplina de la computacioacuten

El primer paradigma teoriacutea estaacute basado en matemaacuteticas y consiste de los cuatro pasos seguidos en el desarrollo de una teoria vaacutelida y coherente

2 La distincioacuten entre informaacutetica y computacioacuten atiende maacutes al origen nacional del neologismo utilizada (europeismoshygalicismo por nformatlque versus americanismltHll1glicismo por middotComputing Sciencesiexcl que a una real diferenciacioacuten del objeto y meacutetodo de estudio 3 Extraiacuteda Y traducida del articulo middotComputinng as a Discipline informe del Grupo de Trabajo sobre Ciencia de la Computacioacuten de ACM The Assoeiation for Computing Machlnery aprobado por el Consejo de Educacioacuten de la misma institucioacuten y publicado Communications of he ACM Vol 32 Nmiddot 1 Enero 1990 ~7=~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~--------------------52 Ministerio de Cultura y Educacioacuten Instituto Nacional de Educacioacuten TecnolOacutelJica Direccioacuten Nacional de Educacioacuten Teacutecnlco-Profesional

M_al dalJabljo S_SlHViclos Infonnitica

2811196

(1) caracterizar los objetivos del estudio (definicioacuten) (2) fOlTTlular hipoacutetesis de posibles relaciones entre ellos (teorema) (3) determinar si las relaciones son verdad (prueba) () interpretar los resultados

Un matemaacutetico espera iterar estos pasos (cuando se descubren errores o Inconsistencias)

El segundo paradigma abstraccioacuten (modelizacioacuten) estaacute basado en el meacutetodo de las ciencias experimentales y consiste en las cuatro etapas que son seguidas en la investigacioacuten de un fenoacutemeno

(1) formular una hipoacutetesis (2) construir un modelo y hacer una prediccioacuten (3) disentildear un experimento y recolectar datos (4) analizar los resultados

Un cientiacutefico espera iterar estos pasos (cuando las predicciones del modelo no concuerdan con la evidencia experimental) Aunque los teacuterminos modelizacioacuten o experimentacioacuten podrian ser substitutos apropiados hemos elegido la palabra abstraccioacuten para este paradigma ya que su utiacutelizacioacuten es comuacuten en la disciplina

El tercer paradigma disentildeo estaacute basado en la ingenierla y consiste en los cuatro pasos seguidos en la construccioacuten de un sistema (o dispositivo) para resolver un problema determinado

(1) establecer los requerimientos (2) establecer las especificaciones (3) disentildear e implantar el sistema (4) probar el sistema

Un ingeniero espera iterar estos pasos (cuando las pruebas revelan que la uacuteltima versioacuten del sistema no cumple satisfactoriamente los requerimientos)

La teoriacutea es el fundamento de las ciencias matemaacuteticas la matemaacutetica aplicada comparte la nocioacuten de que la ciencia avanza SOacutelo sobre el fundamentacioacuten soacutelida de las matemaacuteticas La abstraccioacuten (modelizacioacuten) es el fundamento de las ciencias naturales los cientificos comparten la nocioacuten de que el progreso se obtiene principalmente formulando hipoacutetesis y siguiendo sistemaacuteticamente el proceso de modelizacioacuten hasta verificartos y validarlos En forma similar disentildeo es el fundamento de la ingenieriacutea lOS ingenieros comparten la nocioacuten de que el progreso se alcanza fundamentalmente proponiendo problemas y siguiendo el proceso de disentildeo hasta construir sistemas que los resuelvan

Muchos debates acerca de los meacuteritos relativos de la matemaacuteticas la ciencia y la ingenierla estaacuten impliacutecitamente basados en la supOSicioacuten de que alguno de los tres procesos (teorla abstraccioacuten o disentildeo) es el fundamental

Sin embargo un examen profundo revela que los tres procesos estaacuten tan intrincadamente entrelazados en la computacioacuten que resulta irracional decir que alguno de ellos es el fundamental Existen casos en que la teorla aparece en cada etapa de la abstraccioacuten y el disentildeo otros en los que la modelizacioacuten interviene en cada etapa de la teorla y el disentildeo y por uacuteltimo hay oportunidades en que se disentildea en cada etapa de la teorla o de la abstraccioacuten

A pesar de su inseparabilidad los tres paradigmas son distintos uno del otro a causa de que representan distintas aacutereas de competencia La teorla se ocupa de la habilidad de describir y probar relaciones entre objetos La abstraccioacuten se refiere a la habilidad de utilizar dichas relaciones para establecer predicciones que puedan ser compararse con el mundo real El disentildeo se ocupa de la habilidad de implantar casos especificos de dichas relaciones y utiliacutezartos para realizar acciones uacutetiles Por lo general lOS matemaacuteticos aplicados los cientiacuteficos de la computacioacuten y los ingenieros de disentildeo no poseen habilidades intercambiables

Mas auacuten en computacioacuten tendemos a estudiar ayudas computacionales para apoyar a la gente involucrada en procesos de transformacioacuten de la informacioacuten En el disentildeo por ejemplo el sofisticado disentildeo VLSI y la simulacioacuten de sistemas permiten el disentildeo eficiente correcto de microcircuiterla y los ambientes de programacioacuten permiten el eficiente disentildeo de software En la modelizacioacuten las supercomputadoras evaluacutean

4 Las negritas son nuestras

Ministerio de Cultura y Educacioacuten Instituto Nacional da Educacioacuten Tecnoloacutegica Direccioacuten Nacional de Educacioacuten Ticnico-Profeaional

53

M~I de trabajo sw Servicloa Infannaacutetlca

281198

modelos matemaacuteticos y calculan predicciones acerca de la realidad y las redes ayudan a diseminar los resultados de los experi mantos Cientiacuteficos En la teoria los computadores ayudan a probar teoremas verifican la consistencia de especificaciones validan contraejemplos y demuestran casos de prueba

la computacioacuten estaacute en la encrucijada entre los procesos esnlfales de la matemaacutetica aplicada la ciencia 1 la Ingenleria Los tres procesos son de Igual (y fUndamental) Importancia para la disciplina que es una combinacioacuten 6nlca entre teoriacutea abstraccioacuten 1 dlsefto Las fuerzas cohesivas son un intereacutes comuacuten en la experimentacioacuten y el diseio como transfonnadoles de infonnaCioo un intereacutes comuacuten en apoyo computacional a las etapas de esos procesos y un intereacutes comuacuten en la eficiacuteencia

e) Laboratorios

Ese mismo artia1l0 establelte

Los laboratorios sirven a tres propoacutesitos

1 Los laboratorios deberiacutean demostrar coacutemo se aplican los principios cubiertos en las clases teoacutericas al disentildeo implantacioacuten y prueba de software y hardware praacutectico Deberiacutean proveer experiencias concretas que ayuden a los estudiantes a entender los conceptos abstractos Estas experienCias son esenciales para entrenar la intuiciacuteoacuten de los estudiantes en la computacioacuten praacutectica y para recalcar el esfuerzo intelectual de construir programas y sistemas de computacioacuten correctos y eficientes

2 Los laboratorios deberian centrarse en los procesos que conducen a un buen saber de computacioacuten Deberian recalcar programacioacuten no programas teacutecnicas de laboratorio entendimiento de las capacidades del hardlSre utilizacioacuten correcta de herramientas de software uso correcto de documentacioacuten y documentacioacuten apropiada de experimentos y proyectos Se requeriraacute muchas herramientas de software en los computadores para asiacutestir en la construccioacuten control y supervisioacuten de experimentos en los subsistemas asociados el laboratorio debena ensentildear a utilizar apropiadamente las mismas

3 Los laboratonos debenan introduCir la metodologia experimental inCiuyendo la utilizacioacuten y disentildeo de experimentos monitores de hardlSre y software anaacutelisis estadiacutestico de resultados y la presentacioacuten apropiada de las conclusiones Los estudiantes debenan aprender a distinguir cuidadosamente entre expen mentas y observaciones casuales

Para cumplir esos objetivos el trabajo de laboratorio deberiacutea estar cuidadosamente planificado y supervisado Los estudiantes debenan conctJlTIacuter al laboratorio en horarios espeCificados nominalmente durante tres horas semanales Las praacutecticas deberiacutean estar planificadas y se les deberiacutea suministrar a los estudiantes descripCiones escritas de los propoacuteSitos y metodologiacutea de cada experimento La profundidad de la descripCioacuten deberiacutea balancearse con la experiencia anterior de los estudiantes en el laboratorio las primeraspraacutecticas requeriraacuten maacutes grado de detalle Las praacutecticas deberiacutean ser llevadas a cabo bajo la guiacutea de un instructor que asegure que cada estudiante siga correctamente la metodologiacutea

Las praacutecticas asociadas con los cursos iniciales requeriraacuten una supervisioacuten estrecha y deben contener actividades bien planificadas Esto implica que se requeriraacute mayor personal por estudiante para estos laboratorios que para las praacutecticas maacutes avanzadas

Los problemas de laboratorio deberian estar coordinados con el material de las teoacutericas del curso En general los problemas individuales trataraacuten con combinaciones de hardlSre y softwlre Algunas praacutecticas se basaraacuten en herramientas y tecnologiacuteas que facilitan el proceso de desarrollo del software Otras en el anaacutelisis y la medicioacuten de sofllSre existente o la comparacioacuten de algoritmoacutes conocidos Otras en el desarrollo de programas basado en los principios aprendidos en clase

Las praacutecticas debenan ser autocontenidas en el sentido que el estudiante promediO debena ser capaz de completar el trabajo en el tiempo disponible Deberiacutean alentar a los estudiantes a descubrir y entender las cosas por siacute mismos Se les deberiacutea requerir a los estudiantes llevar una carpeta de praacutecticas documentando experimentos observaciones y datos Tambieacuten se les deberiacutea requerir que mantuviesen su softvare y construyeran bibliotecas que puedan utilizar posteriormente en otras praacutecticas

Mlniatllriacuteo de Cultura y EdllOacioacuten Instituto Nacional de Educacioacuten Tecnoloacutegica Diioacuten Nacional de Educacioacuten Teacutecnico-Profesional

54

M~al d trabajo

Esperamos que lal1l0 en el laboratorio como en las clases teoacutericas a los estudiantes se les asignen lareas que requieran utilizar computadores fuera del ambiente supervisado del laboralorio En otras palabras las praacutecticas del laboratorio organizado suplementaraacuten pero no reemplazaraacuten la programacioacuten usual y otros problemas escrilos

En un nuacutemero substancial de laboratorios que traten con el desanOllo de programas la praacutectica deberiacutea consistir en modificar o completar un programa existente suministrado por el instructor Esto fuena al estudiante a leer programas bien escritos y resulta en un programa mayor y maacutes satisfactorio para el estudiante

La tecnologiacutea de computacioacuten cambia constantemente En consecuencia resulta difiacutecil dar una especificacioacuten detallada de los Sistemas de hardware software instrumentos y herramienlas con que debena contar el laboralorio La eleccioacuten del equipamiento y la dotacioacuten de los laboratorios debena estar guiada por los Siguientes principios

1 Los laboratorios debenan estar equipadOS con Sistemas y lenguajes actualizados Los lenguajes de programaciaacuten tienen un efecto significativo en la formacioacuten de la viSiaacuten que un estudiante adquiere de la computacioacuten Los laboratorios deberian distribuir los Sistemas de forma de alentar buenos haacutebitos en los estudiantes es importante evitar sistemas desactualizados (hardware y softMare) en los cursos baacutesicos

2 El hardware y el softMare deben estar bien mantenidos Equipos que funcionen mal frustraraacuten a los estudiantes e interferiraacuten con el aprendizaje Debe estar disponible personal apropiado para mantener tanto el hardware como el softMare utilizado en el laboratorio La situacioacuten es anaacuteloga a los laboratorios de otras disciplinas

3 La funcionalidad completa es importante (Esto incluye tiempos de respuesta adecuados de los sistemas compartidos) Restringir a los estudiantes a pequentildeos subconjuntos de un lenguaje o Sistema puede resultar uacutetil para los contactos iniciales pero las reslricdones deben levantarse a medida que el estudiante progrese

4 Se necesitan buenas herramientas de programacioacuten Los compiladores reciben mucha atencioacuten pero otras herramientas de programacioacuten tambieacuten son utilizadas con la misma frecuencia En los sistemas UNIX por ejemplo los estudiantes deben utilizar editores laJes como el amaos y aprender a utilizar herramientas tales como el shall grap awk y make Los dispositivos de almacenamiento y procesamiento deben ser suficientes para que las herramientas esteacuten disponibles para su utilizacioacuten en el laboratorio

S Debe proveerse apoyo adecuado para el hardware y la instrumentacioacuten Algunos proyectos pueden requerir que los estudiantes conecten unidades de hardware midan sentildeales monitoreen el paso de datos y los instrumentos para la prueba deben estar disponibles

El Grupo de Trabajo de la IEEE Computer Society sobre Desarrollo de Praacutecticas de Laboratorio Orientadas a Objetivos ha estudiado este tema en profundidad Su informe incluye una discusioacuten de los recursos (personal equipos y sistemas) necesanos en los laboralonos a tOdOS los niveles del plan de estudios

Ministerio d Cultura y Educacioacuten Instituto Nacional d Educacioacuten Tecnoloacutegica Dlreccioacuten Nacional de Educacioacuten Teacutecnico-Profeaional

55

M~a de trabajo Versioacuten 10

NOTA PRELIMINAR

El presente documento constituye un material de trabajo producto del proceso de consulta sectorial realiz~do hasta el momento que generoacute informacioacuten para el diserlo de los Trayectos Teacutecnico-Profesionales Actualmente se tiene previsto continuar con las actividades de consulta durante 1997

La estructura modular desarrollada que se presenta en el anexo es tentativa y constituye una primera aproximacioacuten a la articulacioacuten de los conocimientos habilidades y destrezas necesarias para la praacutectica profesional

En cada nueva etapa de validacioacuten y consulta se va enriqueciendo el documento con los aportes que han generado opiniones consensuadas de los participantes A tal efecto se ha previsto realizar proacuteximamente un encuentro oon las jurisdicciones y un foro con el sector productivo

---~--~

t

Mlnlsfario de Cultura y educACioacuten Inlltit1lW Nacional de educacioacuten Tecnoloacutegica Direccioacuten Nacional da educacioacuten Teacutecnlco-Profuiona

3


211111M















bull Foros









4


8111118


Material de trabajo


5


26111











6


26111196














7


2111191












8


2811186













9


28f11H



Camino recorrido








10


261198



Actividades


















11

Material de trabajo



Actividades






_ --


261196


Actividades








- )- shy__ gt ) - -L

~ --( ~~- ~ o ~--






12


261196









locales dellJ~llIrn

Actividades











13


281196


Materiol de troboJo



Actividades







-



Actividades














14


a


231198



















15


261196

Actividades












limitada

Actividades







i






16

Material de trabajo





261196

Actividades











- - i~)))d ~~)ihltv







17

Materiol de trobojo





iexcl~EX C ~ ~-~2


2811186



middotAi~~ ~- ~

Actividades















18


28111H


~ Actividades














eq

Actividades










19


2611198


Actividades






del


y












20


281196



Actividades











Actividades












21


281198







formal


Actividades












22

Materblf do trabajo





2611196

Actividades












~ ~~=~= - ~ - gt- (=gt laquo - )~~~gt-gty










23









en el


la por


de arte

la del


















24


21111196



























25


2611196



Actividades


















26


2611196





Actividades














27



26


261196













29


111196










30


28111














31


28111186




281196







33


2611198




prog y sist

11 12

13 14

15

21

gt bull


22


23




36

41

36

41

36


44 44


46

51

46 46


52 52 52


53


62

57

62 62

61

71





34


2B11196










Objetivos





35


261196
















36


261196

















37


28111191








Objetivos





38


21111191






39


2611lge




Problemaacutetica





Objetivos







21111116









41


21111196











Mnarial de trabajo

Objetivos







componentes




M~al de trabalo


Problemaacutetica







Objetivos






M~al de trabajo






Problemaacutetica





28111196








Objetivos










2111181






Problemaacutetica








Objetivos





47

MatIorIal d trabajo


Matem6Ucaa


Loacutegica






Electroacutenica




111111







Problemaacutetica








261196

Obj~tivos





Ingleacutes


Dactilografiacutea


Merceologiacutea


Autogestioacuten







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261198





Valor que minimiza








114 millones











precedentes




28111116

ANEXO 2
















2811196
















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e) Laboratorios











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M~al d trabajo











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211111M















bull Foros









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8111118


Material de trabajo


5


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6


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28f11H



Camino recorrido








10


261198



Actividades


















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Material de trabajo



Actividades






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261196


Actividades








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~ --( ~~- ~ o ~--






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locales dellJ~llIrn

Actividades











13


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Materiol de troboJo



Actividades







-



Actividades














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a


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Actividades












limitada

Actividades







i






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Material de trabajo





261196

Actividades











- - i~)))d ~~)ihltv







17

Materiol de trobojo





iexcl~EX C ~ ~-~2


2811186



middotAi~~ ~- ~

Actividades















18


28111H


~ Actividades














eq

Actividades










19


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Actividades






del


y












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Actividades











Actividades












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formal


Actividades












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Materblf do trabajo





2611196

Actividades












~ ~~=~= - ~ - gt- (=gt laquo - )~~~gt-gty










23









en el


la por


de arte

la del


















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21111196



























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2611196



Actividades


















26


2611196





Actividades














27



26


261196













29


111196










30


28111














31


28111186




281196







33


2611198




prog y sist

11 12

13 14

15

21

gt bull


22


23




36

41

36

41

36


44 44


46

51

46 46


52 52 52


53


62

57

62 62

61

71





34


2B11196










Objetivos





35


261196
















36


261196

















37


28111191








Objetivos





38


21111191






39


2611lge




Problemaacutetica





Objetivos







21111116









41


21111196











Mnarial de trabajo

Objetivos







componentes




M~al de trabalo


Problemaacutetica







Objetivos






M~al de trabajo






Problemaacutetica





28111196








Objetivos










2111181






Problemaacutetica








Objetivos





47

MatIorIal d trabajo


Matem6Ucaa


Loacutegica






Electroacutenica




111111







Problemaacutetica








261196

Obj~tivos





Ingleacutes


Dactilografiacutea


Merceologiacutea


Autogestioacuten







50


261198





Valor que minimiza








114 millones











precedentes




28111116

ANEXO 2
















2811196
















53


281198



e) Laboratorios











54

M~al d trabajo











55


8111118


Material de trabajo


5


26111











6


26111196














7


2111191












8


2811186













9


28f11H



Camino recorrido








10


261198



Actividades


















11

Material de trabajo



Actividades






_ --


261196


Actividades








- )- shy__ gt ) - -L

~ --( ~~- ~ o ~--






12


261196









locales dellJ~llIrn

Actividades











13


281196


Materiol de troboJo



Actividades







-



Actividades














14


a


231198



















15


261196

Actividades












limitada

Actividades







i






16

Material de trabajo





261196

Actividades











- - i~)))d ~~)ihltv







17

Materiol de trobojo





iexcl~EX C ~ ~-~2


2811186



middotAi~~ ~- ~

Actividades















18


28111H


~ Actividades














eq

Actividades










19


2611198


Actividades






del


y












20


281196



Actividades











Actividades












21


281198







formal


Actividades












22

Materblf do trabajo





2611196

Actividades












~ ~~=~= - ~ - gt- (=gt laquo - )~~~gt-gty










23









en el


la por


de arte

la del


















24


21111196



























25


2611196



Actividades


















26


2611196





Actividades














27



26


261196













29


111196










30


28111














31


28111186




281196







33


2611198




prog y sist

11 12

13 14

15

21

gt bull


22


23




36

41

36

41

36


44 44


46

51

46 46


52 52 52


53


62

57

62 62

61

71





34


2B11196










Objetivos





35


261196
















36


261196

















37


28111191








Objetivos





38


21111191






39


2611lge




Problemaacutetica





Objetivos







21111116









41


21111196











Mnarial de trabajo

Objetivos







componentes




M~al de trabalo


Problemaacutetica







Objetivos






M~al de trabajo






Problemaacutetica





28111196








Objetivos










2111181






Problemaacutetica








Objetivos





47

MatIorIal d trabajo


Matem6Ucaa


Loacutegica






Electroacutenica




111111







Problemaacutetica








261196

Obj~tivos





Ingleacutes


Dactilografiacutea


Merceologiacutea


Autogestioacuten







50


261198





Valor que minimiza








114 millones











precedentes




28111116

ANEXO 2
















2811196
















53


281198



e) Laboratorios











54

M~al d trabajo











55


26111











6


26111196














7


2111191












8


2811186













9


28f11H



Camino recorrido








10


261198



Actividades


















11

Material de trabajo



Actividades






_ --


261196


Actividades








- )- shy__ gt ) - -L

~ --( ~~- ~ o ~--






12


261196









locales dellJ~llIrn

Actividades











13


281196


Materiol de troboJo



Actividades







-



Actividades














14


a


231198



















15


261196

Actividades












limitada

Actividades







i






16

Material de trabajo





261196

Actividades











- - i~)))d ~~)ihltv







17

Materiol de trobojo





iexcl~EX C ~ ~-~2


2811186



middotAi~~ ~- ~

Actividades















18


28111H


~ Actividades














eq

Actividades










19


2611198


Actividades






del


y












20


281196



Actividades











Actividades












21


281198







formal


Actividades












22

Materblf do trabajo





2611196

Actividades












~ ~~=~= - ~ - gt- (=gt laquo - )~~~gt-gty










23









en el


la por


de arte

la del


















24


21111196



























25


2611196



Actividades


















26


2611196





Actividades














27



26


261196













29


111196










30


28111














31


28111186




281196







33


2611198




prog y sist

11 12

13 14

15

21

gt bull


22


23




36

41

36

41

36


44 44


46

51

46 46


52 52 52


53


62

57

62 62

61

71





34


2B11196










Objetivos





35


261196
















36


261196

















37


28111191








Objetivos





38


21111191






39


2611lge




Problemaacutetica





Objetivos







21111116









41


21111196











Mnarial de trabajo

Objetivos







componentes




M~al de trabalo


Problemaacutetica







Objetivos






M~al de trabajo






Problemaacutetica





28111196








Objetivos










2111181






Problemaacutetica








Objetivos





47

MatIorIal d trabajo


Matem6Ucaa


Loacutegica






Electroacutenica




111111







Problemaacutetica








261196

Obj~tivos





Ingleacutes


Dactilografiacutea


Merceologiacutea


Autogestioacuten







50


261198





Valor que minimiza








114 millones











precedentes




28111116

ANEXO 2
















2811196
















53


281198



e) Laboratorios











54

M~al d trabajo











55


26111196














7


2111191












8


2811186













9


28f11H



Camino recorrido








10


261198



Actividades


















11

Material de trabajo



Actividades






_ --


261196


Actividades








- )- shy__ gt ) - -L

~ --( ~~- ~ o ~--






12


261196









locales dellJ~llIrn

Actividades











13


281196


Materiol de troboJo



Actividades







-



Actividades














14


a


231198



















15


261196

Actividades












limitada

Actividades







i






16

Material de trabajo





261196

Actividades











- - i~)))d ~~)ihltv







17

Materiol de trobojo





iexcl~EX C ~ ~-~2


2811186



middotAi~~ ~- ~

Actividades















18


28111H


~ Actividades














eq

Actividades










19


2611198


Actividades






del


y












20


281196



Actividades











Actividades












21


281198







formal


Actividades












22

Materblf do trabajo





2611196

Actividades












~ ~~=~= - ~ - gt- (=gt laquo - )~~~gt-gty










23









en el


la por


de arte

la del


















24


21111196



























25


2611196



Actividades


















26


2611196





Actividades














27



26


261196













29


111196










30


28111














31


28111186




281196







33


2611198




prog y sist

11 12

13 14

15

21

gt bull


22


23




36

41

36

41

36


44 44


46

51

46 46


52 52 52


53


62

57

62 62

61

71





34


2B11196










Objetivos





35


261196
















36


261196

















37


28111191








Objetivos





38


21111191






39


2611lge




Problemaacutetica





Objetivos







21111116









41


21111196











Mnarial de trabajo

Objetivos







componentes




M~al de trabalo


Problemaacutetica







Objetivos






M~al de trabajo






Problemaacutetica





28111196








Objetivos










2111181






Problemaacutetica








Objetivos





47

MatIorIal d trabajo


Matem6Ucaa


Loacutegica






Electroacutenica




111111







Problemaacutetica








261196

Obj~tivos





Ingleacutes


Dactilografiacutea


Merceologiacutea


Autogestioacuten







50


261198





Valor que minimiza








114 millones











precedentes




28111116

ANEXO 2
















2811196
















53


281198



e) Laboratorios











54

M~al d trabajo











55


2111191












8


2811186













9


28f11H



Camino recorrido








10


261198



Actividades


















11

Material de trabajo



Actividades






_ --


261196


Actividades








- )- shy__ gt ) - -L

~ --( ~~- ~ o ~--






12


261196









locales dellJ~llIrn

Actividades











13


281196


Materiol de troboJo



Actividades







-



Actividades














14


a


231198



















15


261196

Actividades












limitada

Actividades







i






16

Material de trabajo





261196

Actividades











- - i~)))d ~~)ihltv







17

Materiol de trobojo





iexcl~EX C ~ ~-~2


2811186



middotAi~~ ~- ~

Actividades















18


28111H


~ Actividades














eq

Actividades










19


2611198


Actividades






del


y












20


281196



Actividades











Actividades












21


281198







formal


Actividades












22

Materblf do trabajo





2611196

Actividades












~ ~~=~= - ~ - gt- (=gt laquo - )~~~gt-gty










23









en el


la por


de arte

la del


















24


21111196



























25


2611196



Actividades


















26


2611196





Actividades














27



26


261196













29


111196










30


28111














31


28111186




281196







33


2611198




prog y sist

11 12

13 14

15

21

gt bull


22


23




36

41

36

41

36


44 44


46

51

46 46


52 52 52


53


62

57

62 62

61

71





34


2B11196










Objetivos





35


261196
















36


261196

















37


28111191








Objetivos





38


21111191






39


2611lge




Problemaacutetica





Objetivos







21111116









41


21111196











Mnarial de trabajo

Objetivos







componentes




M~al de trabalo


Problemaacutetica







Objetivos






M~al de trabajo






Problemaacutetica





28111196








Objetivos










2111181






Problemaacutetica








Objetivos





47

MatIorIal d trabajo


Matem6Ucaa


Loacutegica






Electroacutenica




111111







Problemaacutetica








261196

Obj~tivos





Ingleacutes


Dactilografiacutea


Merceologiacutea


Autogestioacuten







50


261198





Valor que minimiza








114 millones











precedentes




28111116

ANEXO 2
















2811196
















53


281198



e) Laboratorios











54

M~al d trabajo











55


2811186













9


28f11H



Camino recorrido








10


261198



Actividades


















11

Material de trabajo



Actividades






_ --


261196


Actividades








- )- shy__ gt ) - -L

~ --( ~~- ~ o ~--






12


261196









locales dellJ~llIrn

Actividades











13


281196


Materiol de troboJo



Actividades







-



Actividades














14


a


231198



















15


261196

Actividades












limitada

Actividades







i






16

Material de trabajo





261196

Actividades











- - i~)))d ~~)ihltv







17

Materiol de trobojo





iexcl~EX C ~ ~-~2


2811186



middotAi~~ ~- ~

Actividades















18


28111H


~ Actividades














eq

Actividades










19


2611198


Actividades






del


y












20


281196



Actividades











Actividades












21


281198







formal


Actividades












22

Materblf do trabajo





2611196

Actividades












~ ~~=~= - ~ - gt- (=gt laquo - )~~~gt-gty










23









en el


la por


de arte

la del


















24


21111196



























25


2611196



Actividades


















26


2611196





Actividades














27



26


261196













29


111196










30


28111














31


28111186




281196







33


2611198




prog y sist

11 12

13 14

15

21

gt bull


22


23




36

41

36

41

36


44 44


46

51

46 46


52 52 52


53


62

57

62 62

61

71





34


2B11196










Objetivos





35


261196
















36


261196

















37


28111191








Objetivos





38


21111191






39


2611lge




Problemaacutetica





Objetivos







21111116









41


21111196











Mnarial de trabajo

Objetivos







componentes




M~al de trabalo


Problemaacutetica







Objetivos






M~al de trabajo






Problemaacutetica





28111196








Objetivos










2111181






Problemaacutetica








Objetivos





47

MatIorIal d trabajo


Matem6Ucaa


Loacutegica






Electroacutenica




111111







Problemaacutetica








261196

Obj~tivos





Ingleacutes


Dactilografiacutea


Merceologiacutea


Autogestioacuten







50


261198





Valor que minimiza








114 millones











precedentes




28111116

ANEXO 2
















2811196
















53


281198



e) Laboratorios











54

M~al d trabajo











55


28f11H



Camino recorrido








10


261198



Actividades


















11

Material de trabajo



Actividades






_ --


261196


Actividades








- )- shy__ gt ) - -L

~ --( ~~- ~ o ~--






12


261196









locales dellJ~llIrn

Actividades











13


281196


Materiol de troboJo



Actividades







-



Actividades














14


a


231198



















15


261196

Actividades












limitada

Actividades







i






16

Material de trabajo





261196

Actividades











- - i~)))d ~~)ihltv







17

Materiol de trobojo





iexcl~EX C ~ ~-~2


2811186



middotAi~~ ~- ~

Actividades















18


28111H


~ Actividades














eq

Actividades










19


2611198


Actividades






del


y












20


281196



Actividades











Actividades












21


281198







formal


Actividades












22

Materblf do trabajo





2611196

Actividades












~ ~~=~= - ~ - gt- (=gt laquo - )~~~gt-gty










23









en el


la por


de arte

la del


















24


21111196



























25


2611196



Actividades


















26


2611196





Actividades














27



26


261196













29


111196










30


28111














31


28111186




281196







33


2611198




prog y sist

11 12

13 14

15

21

gt bull


22


23




36

41

36

41

36


44 44


46

51

46 46


52 52 52


53


62

57

62 62

61

71





34


2B11196










Objetivos





35


261196
















36


261196

















37


28111191








Objetivos





38


21111191






39


2611lge




Problemaacutetica





Objetivos







21111116









41


21111196











Mnarial de trabajo

Objetivos







componentes




M~al de trabalo


Problemaacutetica







Objetivos






M~al de trabajo






Problemaacutetica





28111196








Objetivos










2111181






Problemaacutetica








Objetivos





47

MatIorIal d trabajo


Matem6Ucaa


Loacutegica






Electroacutenica




111111







Problemaacutetica








261196

Obj~tivos





Ingleacutes


Dactilografiacutea


Merceologiacutea


Autogestioacuten







50


261198





Valor que minimiza








114 millones











precedentes




28111116

ANEXO 2
















2811196
















53


281198



e) Laboratorios











54

M~al d trabajo











55


261198



Actividades


















11

Material de trabajo



Actividades






_ --


261196


Actividades








- )- shy__ gt ) - -L

~ --( ~~- ~ o ~--






12


261196









locales dellJ~llIrn

Actividades











13


281196


Materiol de troboJo



Actividades







-



Actividades














14


a


231198



















15


261196

Actividades












limitada

Actividades







i






16

Material de trabajo





261196

Actividades











- - i~)))d ~~)ihltv







17

Materiol de trobojo





iexcl~EX C ~ ~-~2


2811186



middotAi~~ ~- ~

Actividades















18


28111H


~ Actividades














eq

Actividades










19


2611198


Actividades






del


y












20


281196



Actividades











Actividades












21


281198







formal


Actividades












22

Materblf do trabajo





2611196

Actividades












~ ~~=~= - ~ - gt- (=gt laquo - )~~~gt-gty










23









en el


la por


de arte

la del


















24


21111196



























25


2611196



Actividades


















26


2611196





Actividades














27



26


261196













29


111196










30


28111














31


28111186




281196







33


2611198




prog y sist

11 12

13 14

15

21

gt bull


22


23




36

41

36

41

36


44 44


46

51

46 46


52 52 52


53


62

57

62 62

61

71





34


2B11196










Objetivos





35


261196
















36


261196

















37


28111191








Objetivos





38


21111191






39


2611lge




Problemaacutetica





Objetivos







21111116









41


21111196











Mnarial de trabajo

Objetivos







componentes




M~al de trabalo


Problemaacutetica







Objetivos






M~al de trabajo






Problemaacutetica





28111196








Objetivos










2111181






Problemaacutetica








Objetivos





47

MatIorIal d trabajo


Matem6Ucaa


Loacutegica






Electroacutenica




111111







Problemaacutetica








261196

Obj~tivos





Ingleacutes


Dactilografiacutea


Merceologiacutea


Autogestioacuten







50


261198





Valor que minimiza








114 millones











precedentes




28111116

ANEXO 2
















2811196
















53


281198



e) Laboratorios











54

M~al d trabajo











55

Material de trabajo



Actividades






_ --


261196


Actividades








- )- shy__ gt ) - -L

~ --( ~~- ~ o ~--






12


261196









locales dellJ~llIrn

Actividades











13


281196


Materiol de troboJo



Actividades







-



Actividades














14


a


231198



















15


261196

Actividades












limitada

Actividades







i






16

Material de trabajo





261196

Actividades











- - i~)))d ~~)ihltv







17

Materiol de trobojo





iexcl~EX C ~ ~-~2


2811186



middotAi~~ ~- ~

Actividades















18


28111H


~ Actividades














eq

Actividades










19


2611198


Actividades






del


y












20


281196



Actividades











Actividades












21


281198







formal


Actividades












22

Materblf do trabajo





2611196

Actividades












~ ~~=~= - ~ - gt- (=gt laquo - )~~~gt-gty










23









en el


la por


de arte

la del


















24


21111196



























25


2611196



Actividades


















26


2611196





Actividades














27



26


261196













29


111196










30


28111














31


28111186




281196







33


2611198




prog y sist

11 12

13 14

15

21

gt bull


22


23




36

41

36

41

36


44 44


46

51

46 46


52 52 52


53


62

57

62 62

61

71





34


2B11196










Objetivos





35


261196
















36


261196

















37


28111191








Objetivos





38


21111191






39


2611lge




Problemaacutetica





Objetivos







21111116









41


21111196











Mnarial de trabajo

Objetivos







componentes




M~al de trabalo


Problemaacutetica







Objetivos






M~al de trabajo






Problemaacutetica





28111196








Objetivos










2111181






Problemaacutetica








Objetivos





47

MatIorIal d trabajo


Matem6Ucaa


Loacutegica






Electroacutenica




111111







Problemaacutetica








261196

Obj~tivos





Ingleacutes


Dactilografiacutea


Merceologiacutea


Autogestioacuten







50


261198





Valor que minimiza








114 millones











precedentes




28111116

ANEXO 2
















2811196
















53


281198



e) Laboratorios











54

M~al d trabajo











55


261196









locales dellJ~llIrn

Actividades











13


281196


Materiol de troboJo



Actividades







-



Actividades














14


a


231198



















15


261196

Actividades












limitada

Actividades







i






16

Material de trabajo





261196

Actividades











- - i~)))d ~~)ihltv







17

Materiol de trobojo





iexcl~EX C ~ ~-~2


2811186



middotAi~~ ~- ~

Actividades















18


28111H


~ Actividades














eq

Actividades










19


2611198


Actividades






del


y












20


281196



Actividades











Actividades












21


281198







formal


Actividades












22

Materblf do trabajo





2611196

Actividades












~ ~~=~= - ~ - gt- (=gt laquo - )~~~gt-gty










23









en el


la por


de arte

la del


















24


21111196



























25


2611196



Actividades


















26


2611196





Actividades














27



26


261196













29


111196










30


28111














31


28111186




281196







33


2611198




prog y sist

11 12

13 14

15

21

gt bull


22


23




36

41

36

41

36


44 44


46

51

46 46


52 52 52


53


62

57

62 62

61

71





34


2B11196










Objetivos





35


261196
















36


261196

















37


28111191








Objetivos





38


21111191






39


2611lge




Problemaacutetica





Objetivos







21111116









41


21111196











Mnarial de trabajo

Objetivos







componentes




M~al de trabalo


Problemaacutetica







Objetivos






M~al de trabajo






Problemaacutetica





28111196








Objetivos










2111181






Problemaacutetica








Objetivos





47

MatIorIal d trabajo


Matem6Ucaa


Loacutegica






Electroacutenica




111111







Problemaacutetica








261196

Obj~tivos





Ingleacutes


Dactilografiacutea


Merceologiacutea


Autogestioacuten







50


261198





Valor que minimiza








114 millones











precedentes




28111116

ANEXO 2
















2811196
















53


281198



e) Laboratorios











54

M~al d trabajo











55


281196


Materiol de troboJo



Actividades







-



Actividades














14


a


231198



















15


261196

Actividades












limitada

Actividades







i






16

Material de trabajo





261196

Actividades











- - i~)))d ~~)ihltv







17

Materiol de trobojo





iexcl~EX C ~ ~-~2


2811186



middotAi~~ ~- ~

Actividades















18


28111H


~ Actividades














eq

Actividades










19


2611198


Actividades






del


y












20


281196



Actividades











Actividades












21


281198







formal


Actividades












22

Materblf do trabajo





2611196

Actividades












~ ~~=~= - ~ - gt- (=gt laquo - )~~~gt-gty










23









en el


la por


de arte

la del


















24


21111196



























25


2611196



Actividades


















26


2611196





Actividades














27



26


261196













29


111196










30


28111














31


28111186




281196







33


2611198




prog y sist

11 12

13 14

15

21

gt bull


22


23




36

41

36

41

36


44 44


46

51

46 46


52 52 52


53


62

57

62 62

61

71





34


2B11196










Objetivos





35


261196
















36


261196

















37


28111191








Objetivos





38


21111191






39


2611lge




Problemaacutetica





Objetivos







21111116









41


21111196











Mnarial de trabajo

Objetivos







componentes




M~al de trabalo


Problemaacutetica







Objetivos






M~al de trabajo






Problemaacutetica





28111196








Objetivos










2111181






Problemaacutetica








Objetivos





47

MatIorIal d trabajo


Matem6Ucaa


Loacutegica






Electroacutenica




111111







Problemaacutetica








261196

Obj~tivos





Ingleacutes


Dactilografiacutea


Merceologiacutea


Autogestioacuten







50


261198





Valor que minimiza








114 millones











precedentes




28111116

ANEXO 2
















2811196
















53


281198



e) Laboratorios











54

M~al d trabajo











55


a


231198



















15


261196

Actividades












limitada

Actividades







i






16

Material de trabajo





261196

Actividades











- - i~)))d ~~)ihltv







17

Materiol de trobojo





iexcl~EX C ~ ~-~2


2811186



middotAi~~ ~- ~

Actividades















18


28111H


~ Actividades














eq

Actividades










19


2611198


Actividades






del


y












20


281196



Actividades











Actividades












21


281198







formal


Actividades












22

Materblf do trabajo





2611196

Actividades












~ ~~=~= - ~ - gt- (=gt laquo - )~~~gt-gty










23









en el


la por


de arte

la del


















24


21111196



























25


2611196



Actividades


















26


2611196





Actividades














27



26


261196













29


111196










30


28111














31


28111186




281196







33


2611198




prog y sist

11 12

13 14

15

21

gt bull


22


23




36

41

36

41

36


44 44


46

51

46 46


52 52 52


53


62

57

62 62

61

71





34


2B11196










Objetivos





35


261196
















36


261196

















37


28111191








Objetivos





38


21111191






39


2611lge




Problemaacutetica





Objetivos







21111116









41


21111196











Mnarial de trabajo

Objetivos







componentes




M~al de trabalo


Problemaacutetica







Objetivos






M~al de trabajo






Problemaacutetica





28111196








Objetivos










2111181






Problemaacutetica








Objetivos





47

MatIorIal d trabajo


Matem6Ucaa


Loacutegica






Electroacutenica




111111







Problemaacutetica








261196

Obj~tivos





Ingleacutes


Dactilografiacutea


Merceologiacutea


Autogestioacuten







50


261198





Valor que minimiza








114 millones











precedentes




28111116

ANEXO 2
















2811196
















53


281198



e) Laboratorios











54

M~al d trabajo











55


261196

Actividades












limitada

Actividades







i






16

Material de trabajo





261196

Actividades











- - i~)))d ~~)ihltv







17

Materiol de trobojo





iexcl~EX C ~ ~-~2


2811186



middotAi~~ ~- ~

Actividades















18


28111H


~ Actividades














eq

Actividades










19


2611198


Actividades






del


y












20


281196



Actividades











Actividades












21


281198







formal


Actividades












22

Materblf do trabajo





2611196

Actividades












~ ~~=~= - ~ - gt- (=gt laquo - )~~~gt-gty










23









en el


la por


de arte

la del


















24


21111196



























25


2611196



Actividades


















26


2611196





Actividades














27



26


261196













29


111196










30


28111














31


28111186




281196







33


2611198




prog y sist

11 12

13 14

15

21

gt bull


22


23




36

41

36

41

36


44 44


46

51

46 46


52 52 52


53


62

57

62 62

61

71





34


2B11196










Objetivos





35


261196
















36


261196

















37


28111191








Objetivos





38


21111191






39


2611lge




Problemaacutetica





Objetivos







21111116









41


21111196











Mnarial de trabajo

Objetivos







componentes




M~al de trabalo


Problemaacutetica







Objetivos






M~al de trabajo






Problemaacutetica





28111196








Objetivos










2111181






Problemaacutetica








Objetivos





47

MatIorIal d trabajo


Matem6Ucaa


Loacutegica






Electroacutenica




111111







Problemaacutetica








261196

Obj~tivos





Ingleacutes


Dactilografiacutea


Merceologiacutea


Autogestioacuten







50


261198





Valor que minimiza








114 millones











precedentes




28111116

ANEXO 2
















2811196
















53


281198



e) Laboratorios











54

M~al d trabajo











55

Material de trabajo





261196

Actividades











- - i~)))d ~~)ihltv







17

Materiol de trobojo





iexcl~EX C ~ ~-~2


2811186



middotAi~~ ~- ~

Actividades















18


28111H


~ Actividades














eq

Actividades










19


2611198


Actividades






del


y












20


281196



Actividades











Actividades












21


281198







formal


Actividades












22

Materblf do trabajo





2611196

Actividades












~ ~~=~= - ~ - gt- (=gt laquo - )~~~gt-gty










23









en el


la por


de arte

la del


















24


21111196



























25


2611196



Actividades


















26


2611196





Actividades














27



26


261196













29


111196










30


28111














31


28111186




281196







33


2611198




prog y sist

11 12

13 14

15

21

gt bull


22


23




36

41

36

41

36


44 44


46

51

46 46


52 52 52


53


62

57

62 62

61

71





34


2B11196










Objetivos





35


261196
















36


261196

















37


28111191








Objetivos





38


21111191






39


2611lge




Problemaacutetica





Objetivos







21111116









41


21111196











Mnarial de trabajo

Objetivos







componentes




M~al de trabalo


Problemaacutetica







Objetivos






M~al de trabajo






Problemaacutetica





28111196








Objetivos










2111181






Problemaacutetica








Objetivos





47

MatIorIal d trabajo


Matem6Ucaa


Loacutegica






Electroacutenica




111111







Problemaacutetica








261196

Obj~tivos





Ingleacutes


Dactilografiacutea


Merceologiacutea


Autogestioacuten







50


261198





Valor que minimiza








114 millones











precedentes




28111116

ANEXO 2
















2811196
















53


281198



e) Laboratorios











54

M~al d trabajo











55

Materiol de trobojo





iexcl~EX C ~ ~-~2


2811186



middotAi~~ ~- ~

Actividades















18


28111H


~ Actividades














eq

Actividades










19


2611198


Actividades






del


y












20


281196



Actividades











Actividades












21


281198







formal


Actividades












22

Materblf do trabajo





2611196

Actividades












~ ~~=~= - ~ - gt- (=gt laquo - )~~~gt-gty










23









en el


la por


de arte

la del


















24


21111196



























25


2611196



Actividades


















26


2611196





Actividades














27



26


261196













29


111196










30


28111














31


28111186




281196







33


2611198




prog y sist

11 12

13 14

15

21

gt bull


22


23




36

41

36

41

36


44 44


46

51

46 46


52 52 52


53


62

57

62 62

61

71





34


2B11196










Objetivos





35


261196
















36


261196

















37


28111191








Objetivos





38


21111191






39


2611lge




Problemaacutetica





Objetivos







21111116









41


21111196











Mnarial de trabajo

Objetivos







componentes




M~al de trabalo


Problemaacutetica







Objetivos






M~al de trabajo






Problemaacutetica





28111196








Objetivos










2111181






Problemaacutetica








Objetivos





47

MatIorIal d trabajo


Matem6Ucaa


Loacutegica






Electroacutenica




111111







Problemaacutetica








261196

Obj~tivos





Ingleacutes


Dactilografiacutea


Merceologiacutea


Autogestioacuten







50


261198





Valor que minimiza








114 millones











precedentes




28111116

ANEXO 2
















2811196
















53


281198



e) Laboratorios











54

M~al d trabajo











55


28111H


~ Actividades














eq

Actividades










19


2611198


Actividades






del


y












20


281196



Actividades











Actividades












21


281198







formal


Actividades












22

Materblf do trabajo





2611196

Actividades












~ ~~=~= - ~ - gt- (=gt laquo - )~~~gt-gty










23









en el


la por


de arte

la del


















24


21111196



























25


2611196



Actividades


















26


2611196





Actividades














27



26


261196













29


111196










30


28111














31


28111186




281196







33


2611198




prog y sist

11 12

13 14

15

21

gt bull


22


23




36

41

36

41

36


44 44


46

51

46 46


52 52 52


53


62

57

62 62

61

71





34


2B11196










Objetivos





35


261196
















36


261196

















37


28111191








Objetivos





38


21111191






39


2611lge




Problemaacutetica





Objetivos







21111116









41


21111196











Mnarial de trabajo

Objetivos







componentes




M~al de trabalo


Problemaacutetica







Objetivos






M~al de trabajo






Problemaacutetica





28111196








Objetivos










2111181






Problemaacutetica








Objetivos





47

MatIorIal d trabajo


Matem6Ucaa


Loacutegica






Electroacutenica




111111







Problemaacutetica








261196

Obj~tivos





Ingleacutes


Dactilografiacutea


Merceologiacutea


Autogestioacuten







50


261198





Valor que minimiza








114 millones











precedentes




28111116

ANEXO 2
















2811196
















53


281198



e) Laboratorios











54

M~al d trabajo











55


2611198


Actividades






del


y












20


281196



Actividades











Actividades












21


281198







formal


Actividades












22

Materblf do trabajo





2611196

Actividades












~ ~~=~= - ~ - gt- (=gt laquo - )~~~gt-gty










23









en el


la por


de arte

la del


















24


21111196



























25


2611196



Actividades


















26


2611196





Actividades














27



26


261196













29


111196










30


28111














31


28111186




281196







33


2611198




prog y sist

11 12

13 14

15

21

gt bull


22


23




36

41

36

41

36


44 44


46

51

46 46


52 52 52


53


62

57

62 62

61

71





34


2B11196










Objetivos





35


261196
















36


261196

















37


28111191








Objetivos





38


21111191






39


2611lge




Problemaacutetica





Objetivos







21111116









41


21111196











Mnarial de trabajo

Objetivos







componentes




M~al de trabalo


Problemaacutetica







Objetivos






M~al de trabajo






Problemaacutetica





28111196








Objetivos










2111181






Problemaacutetica








Objetivos





47

MatIorIal d trabajo


Matem6Ucaa


Loacutegica






Electroacutenica




111111







Problemaacutetica








261196

Obj~tivos





Ingleacutes


Dactilografiacutea


Merceologiacutea


Autogestioacuten







50


261198





Valor que minimiza








114 millones











precedentes




28111116

ANEXO 2
















2811196
















53


281198



e) Laboratorios











54

M~al d trabajo











55


281196



Actividades











Actividades












21


281198







formal


Actividades












22

Materblf do trabajo





2611196

Actividades












~ ~~=~= - ~ - gt- (=gt laquo - )~~~gt-gty










23









en el


la por


de arte

la del


















24


21111196



























25


2611196



Actividades


















26


2611196





Actividades














27



26


261196













29


111196










30


28111














31


28111186




281196







33


2611198




prog y sist

11 12

13 14

15

21

gt bull


22


23




36

41

36

41

36


44 44


46

51

46 46


52 52 52


53


62

57

62 62

61

71





34


2B11196










Objetivos





35


261196
















36


261196

















37


28111191








Objetivos





38


21111191






39


2611lge




Problemaacutetica





Objetivos







21111116









41


21111196











Mnarial de trabajo

Objetivos







componentes




M~al de trabalo


Problemaacutetica







Objetivos






M~al de trabajo






Problemaacutetica





28111196








Objetivos










2111181






Problemaacutetica








Objetivos





47

MatIorIal d trabajo


Matem6Ucaa


Loacutegica






Electroacutenica




111111







Problemaacutetica








261196

Obj~tivos





Ingleacutes


Dactilografiacutea


Merceologiacutea


Autogestioacuten







50


261198





Valor que minimiza








114 millones











precedentes




28111116

ANEXO 2
















2811196
















53


281198



e) Laboratorios











54

M~al d trabajo











55


281198







formal


Actividades












22

Materblf do trabajo





2611196

Actividades












~ ~~=~= - ~ - gt- (=gt laquo - )~~~gt-gty










23









en el


la por


de arte

la del


















24


21111196



























25


2611196



Actividades


















26


2611196





Actividades














27



26


261196













29


111196










30


28111














31


28111186




281196







33


2611198




prog y sist

11 12

13 14

15

21

gt bull


22


23




36

41

36

41

36


44 44


46

51

46 46


52 52 52


53


62

57

62 62

61

71





34


2B11196










Objetivos





35


261196
















36


261196

















37


28111191








Objetivos





38


21111191






39


2611lge




Problemaacutetica





Objetivos







21111116









41


21111196











Mnarial de trabajo

Objetivos







componentes




M~al de trabalo


Problemaacutetica







Objetivos






M~al de trabajo






Problemaacutetica





28111196








Objetivos










2111181






Problemaacutetica








Objetivos





47

MatIorIal d trabajo


Matem6Ucaa


Loacutegica






Electroacutenica




111111







Problemaacutetica








261196

Obj~tivos





Ingleacutes


Dactilografiacutea


Merceologiacutea


Autogestioacuten







50


261198





Valor que minimiza








114 millones











precedentes




28111116

ANEXO 2
















2811196
















53


281198



e) Laboratorios











54

M~al d trabajo











55

Materblf do trabajo





2611196

Actividades












~ ~~=~= - ~ - gt- (=gt laquo - )~~~gt-gty










23









en el


la por


de arte

la del


















24


21111196



























25


2611196



Actividades


















26


2611196





Actividades














27



26


261196













29


111196










30


28111














31


28111186




281196







33


2611198




prog y sist

11 12

13 14

15

21

gt bull


22


23




36

41

36

41

36


44 44


46

51

46 46


52 52 52


53


62

57

62 62

61

71





34


2B11196










Objetivos





35


261196
















36


261196

















37


28111191








Objetivos





38


21111191






39


2611lge




Problemaacutetica





Objetivos







21111116









41


21111196











Mnarial de trabajo

Objetivos







componentes




M~al de trabalo


Problemaacutetica







Objetivos






M~al de trabajo






Problemaacutetica





28111196








Objetivos










2111181






Problemaacutetica








Objetivos





47

MatIorIal d trabajo


Matem6Ucaa


Loacutegica






Electroacutenica




111111







Problemaacutetica








261196

Obj~tivos





Ingleacutes


Dactilografiacutea


Merceologiacutea


Autogestioacuten







50


261198





Valor que minimiza








114 millones











precedentes




28111116

ANEXO 2
















2811196
















53


281198



e) Laboratorios











54

M~al d trabajo











55









en el


la por


de arte

la del


















24


21111196



























25


2611196



Actividades


















26


2611196





Actividades














27



26


261196













29


111196










30


28111














31


28111186




281196







33


2611198




prog y sist

11 12

13 14

15

21

gt bull


22


23




36

41

36

41

36


44 44


46

51

46 46


52 52 52


53


62

57

62 62

61

71





34


2B11196










Objetivos





35


261196
















36


261196

















37


28111191








Objetivos





38


21111191






39


2611lge




Problemaacutetica





Objetivos







21111116









41


21111196











Mnarial de trabajo

Objetivos







componentes




M~al de trabalo


Problemaacutetica







Objetivos






M~al de trabajo






Problemaacutetica





28111196








Objetivos










2111181






Problemaacutetica








Objetivos





47

MatIorIal d trabajo


Matem6Ucaa


Loacutegica






Electroacutenica




111111







Problemaacutetica








261196

Obj~tivos





Ingleacutes


Dactilografiacutea


Merceologiacutea


Autogestioacuten







50


261198





Valor que minimiza








114 millones











precedentes




28111116

ANEXO 2
















2811196
















53


281198



e) Laboratorios











54

M~al d trabajo











55


21111196



























25


2611196



Actividades


















26


2611196





Actividades














27



26


261196













29


111196










30


28111














31


28111186




281196







33


2611198




prog y sist

11 12

13 14

15

21

gt bull


22


23




36

41

36

41

36


44 44


46

51

46 46


52 52 52


53


62

57

62 62

61

71





34


2B11196










Objetivos





35


261196
















36


261196

















37


28111191








Objetivos





38


21111191






39


2611lge




Problemaacutetica





Objetivos







21111116









41


21111196











Mnarial de trabajo

Objetivos







componentes




M~al de trabalo


Problemaacutetica







Objetivos






M~al de trabajo






Problemaacutetica





28111196








Objetivos










2111181






Problemaacutetica








Objetivos





47

MatIorIal d trabajo


Matem6Ucaa


Loacutegica






Electroacutenica




111111







Problemaacutetica








261196

Obj~tivos





Ingleacutes


Dactilografiacutea


Merceologiacutea


Autogestioacuten







50


261198





Valor que minimiza








114 millones











precedentes




28111116

ANEXO 2
















2811196
















53


281198



e) Laboratorios











54

M~al d trabajo











55


2611196



Actividades


















26


2611196





Actividades














27



26


261196













29


111196










30


28111














31


28111186




281196







33


2611198




prog y sist

11 12

13 14

15

21

gt bull


22


23




36

41

36

41

36


44 44


46

51

46 46


52 52 52


53


62

57

62 62

61

71





34


2B11196










Objetivos





35


261196
















36


261196

















37


28111191








Objetivos





38


21111191






39


2611lge




Problemaacutetica





Objetivos







21111116









41


21111196











Mnarial de trabajo

Objetivos







componentes




M~al de trabalo


Problemaacutetica







Objetivos






M~al de trabajo






Problemaacutetica





28111196








Objetivos










2111181






Problemaacutetica








Objetivos





47

MatIorIal d trabajo


Matem6Ucaa


Loacutegica






Electroacutenica




111111







Problemaacutetica








261196

Obj~tivos





Ingleacutes


Dactilografiacutea


Merceologiacutea


Autogestioacuten







50


261198





Valor que minimiza








114 millones











precedentes




28111116

ANEXO 2
















2811196
















53


281198



e) Laboratorios











54

M~al d trabajo











55


2611196





Actividades














27



26


261196













29


111196










30


28111














31


28111186




281196







33


2611198




prog y sist

11 12

13 14

15

21

gt bull


22


23




36

41

36

41

36


44 44


46

51

46 46


52 52 52


53


62

57

62 62

61

71





34


2B11196










Objetivos





35


261196
















36


261196

















37


28111191








Objetivos





38


21111191






39


2611lge




Problemaacutetica





Objetivos







21111116









41


21111196











Mnarial de trabajo

Objetivos







componentes




M~al de trabalo


Problemaacutetica







Objetivos






M~al de trabajo






Problemaacutetica





28111196








Objetivos










2111181






Problemaacutetica








Objetivos





47

MatIorIal d trabajo


Matem6Ucaa


Loacutegica






Electroacutenica




111111







Problemaacutetica








261196

Obj~tivos





Ingleacutes


Dactilografiacutea


Merceologiacutea


Autogestioacuten







50


261198





Valor que minimiza








114 millones











precedentes




28111116

ANEXO 2
















2811196
















53


281198



e) Laboratorios











54

M~al d trabajo











55



26


261196













29


111196










30


28111














31


28111186




281196







33


2611198




prog y sist

11 12

13 14

15

21

gt bull


22


23




36

41

36

41

36


44 44


46

51

46 46


52 52 52


53


62

57

62 62

61

71





34


2B11196










Objetivos





35


261196
















36


261196

















37


28111191








Objetivos





38


21111191






39


2611lge




Problemaacutetica





Objetivos







21111116









41


21111196











Mnarial de trabajo

Objetivos







componentes




M~al de trabalo


Problemaacutetica







Objetivos






M~al de trabajo






Problemaacutetica





28111196








Objetivos










2111181






Problemaacutetica








Objetivos





47

MatIorIal d trabajo


Matem6Ucaa


Loacutegica






Electroacutenica




111111







Problemaacutetica








261196

Obj~tivos





Ingleacutes


Dactilografiacutea


Merceologiacutea


Autogestioacuten







50


261198





Valor que minimiza








114 millones











precedentes




28111116

ANEXO 2
















2811196
















53


281198



e) Laboratorios











54

M~al d trabajo











55


261196













29


111196










30


28111














31


28111186




281196







33


2611198




prog y sist

11 12

13 14

15

21

gt bull


22


23




36

41

36

41

36


44 44


46

51

46 46


52 52 52


53


62

57

62 62

61

71





34


2B11196










Objetivos





35


261196
















36


261196

















37


28111191








Objetivos





38


21111191






39


2611lge




Problemaacutetica





Objetivos







21111116









41


21111196











Mnarial de trabajo

Objetivos







componentes




M~al de trabalo


Problemaacutetica







Objetivos






M~al de trabajo






Problemaacutetica





28111196








Objetivos










2111181






Problemaacutetica








Objetivos





47

MatIorIal d trabajo


Matem6Ucaa


Loacutegica






Electroacutenica




111111







Problemaacutetica








261196

Obj~tivos





Ingleacutes


Dactilografiacutea


Merceologiacutea


Autogestioacuten







50


261198





Valor que minimiza








114 millones











precedentes




28111116

ANEXO 2
















2811196
















53


281198



e) Laboratorios











54

M~al d trabajo











55


111196










30


28111














31


28111186




281196







33


2611198




prog y sist

11 12

13 14

15

21

gt bull


22


23




36

41

36

41

36


44 44


46

51

46 46


52 52 52


53


62

57

62 62

61

71





34


2B11196










Objetivos





35


261196
















36


261196

















37


28111191








Objetivos





38


21111191






39


2611lge




Problemaacutetica





Objetivos







21111116









41


21111196











Mnarial de trabajo

Objetivos







componentes




M~al de trabalo


Problemaacutetica







Objetivos






M~al de trabajo






Problemaacutetica





28111196








Objetivos










2111181






Problemaacutetica








Objetivos





47

MatIorIal d trabajo


Matem6Ucaa


Loacutegica






Electroacutenica




111111







Problemaacutetica








261196

Obj~tivos





Ingleacutes


Dactilografiacutea


Merceologiacutea


Autogestioacuten







50


261198





Valor que minimiza








114 millones











precedentes




28111116

ANEXO 2
















2811196
















53


281198



e) Laboratorios











54

M~al d trabajo











55


28111














31


28111186




281196







33


2611198




prog y sist

11 12

13 14

15

21

gt bull


22


23




36

41

36

41

36


44 44


46

51

46 46


52 52 52


53


62

57

62 62

61

71





34


2B11196










Objetivos





35


261196
















36


261196

















37


28111191








Objetivos





38


21111191






39


2611lge




Problemaacutetica





Objetivos







21111116









41


21111196











Mnarial de trabajo

Objetivos







componentes




M~al de trabalo


Problemaacutetica







Objetivos






M~al de trabajo






Problemaacutetica





28111196








Objetivos










2111181






Problemaacutetica








Objetivos





47

MatIorIal d trabajo


Matem6Ucaa


Loacutegica






Electroacutenica




111111







Problemaacutetica








261196

Obj~tivos





Ingleacutes


Dactilografiacutea


Merceologiacutea


Autogestioacuten







50


261198





Valor que minimiza








114 millones











precedentes




28111116

ANEXO 2
















2811196
















53


281198



e) Laboratorios











54

M~al d trabajo











55


28111186




281196







33


2611198




prog y sist

11 12

13 14

15

21

gt bull


22


23




36

41

36

41

36


44 44


46

51

46 46


52 52 52


53


62

57

62 62

61

71





34


2B11196










Objetivos





35


261196
















36


261196

















37


28111191








Objetivos





38


21111191






39


2611lge




Problemaacutetica





Objetivos







21111116









41


21111196











Mnarial de trabajo

Objetivos







componentes




M~al de trabalo


Problemaacutetica







Objetivos






M~al de trabajo






Problemaacutetica





28111196








Objetivos










2111181






Problemaacutetica








Objetivos





47

MatIorIal d trabajo


Matem6Ucaa


Loacutegica






Electroacutenica




111111







Problemaacutetica








261196

Obj~tivos





Ingleacutes


Dactilografiacutea


Merceologiacutea


Autogestioacuten







50


261198





Valor que minimiza








114 millones











precedentes




28111116

ANEXO 2
















2811196
















53


281198



e) Laboratorios











54

M~al d trabajo











55


281196







33


2611198




prog y sist

11 12

13 14

15

21

gt bull


22


23




36

41

36

41

36


44 44


46

51

46 46


52 52 52


53


62

57

62 62

61

71





34


2B11196










Objetivos





35


261196
















36


261196

















37


28111191








Objetivos





38


21111191






39


2611lge




Problemaacutetica





Objetivos







21111116









41


21111196











Mnarial de trabajo

Objetivos







componentes




M~al de trabalo


Problemaacutetica







Objetivos






M~al de trabajo






Problemaacutetica





28111196








Objetivos










2111181






Problemaacutetica








Objetivos





47

MatIorIal d trabajo


Matem6Ucaa


Loacutegica






Electroacutenica




111111







Problemaacutetica








261196

Obj~tivos





Ingleacutes


Dactilografiacutea


Merceologiacutea


Autogestioacuten







50


261198





Valor que minimiza








114 millones











precedentes




28111116

ANEXO 2
















2811196
















53


281198



e) Laboratorios











54

M~al d trabajo











55


2611198




prog y sist

11 12

13 14

15

21

gt bull


22


23




36

41

36

41

36


44 44


46

51

46 46


52 52 52


53


62

57

62 62

61

71





34


2B11196










Objetivos





35


261196
















36


261196

















37


28111191








Objetivos





38


21111191






39


2611lge




Problemaacutetica





Objetivos







21111116









41


21111196











Mnarial de trabajo

Objetivos







componentes




M~al de trabalo


Problemaacutetica







Objetivos






M~al de trabajo






Problemaacutetica





28111196








Objetivos










2111181






Problemaacutetica








Objetivos





47

MatIorIal d trabajo


Matem6Ucaa


Loacutegica






Electroacutenica




111111







Problemaacutetica








261196

Obj~tivos





Ingleacutes


Dactilografiacutea


Merceologiacutea


Autogestioacuten







50


261198





Valor que minimiza








114 millones











precedentes




28111116

ANEXO 2
















2811196
















53


281198



e) Laboratorios











54

M~al d trabajo











55


2B11196










Objetivos





35


261196
















36


261196

















37


28111191








Objetivos





38


21111191






39


2611lge




Problemaacutetica





Objetivos







21111116









41


21111196











Mnarial de trabajo

Objetivos







componentes




M~al de trabalo


Problemaacutetica







Objetivos






M~al de trabajo






Problemaacutetica





28111196








Objetivos










2111181






Problemaacutetica








Objetivos





47

MatIorIal d trabajo


Matem6Ucaa


Loacutegica






Electroacutenica




111111







Problemaacutetica








261196

Obj~tivos





Ingleacutes


Dactilografiacutea


Merceologiacutea


Autogestioacuten







50


261198





Valor que minimiza








114 millones











precedentes




28111116

ANEXO 2
















2811196
















53


281198



e) Laboratorios











54

M~al d trabajo











55


261196
















36


261196

















37


28111191








Objetivos





38


21111191






39


2611lge




Problemaacutetica





Objetivos







21111116









41


21111196











Mnarial de trabajo

Objetivos







componentes




M~al de trabalo


Problemaacutetica







Objetivos






M~al de trabajo






Problemaacutetica





28111196








Objetivos










2111181






Problemaacutetica








Objetivos





47

MatIorIal d trabajo


Matem6Ucaa


Loacutegica






Electroacutenica




111111







Problemaacutetica








261196

Obj~tivos





Ingleacutes


Dactilografiacutea


Merceologiacutea


Autogestioacuten







50


261198





Valor que minimiza








114 millones











precedentes




28111116

ANEXO 2
















2811196
















53


281198



e) Laboratorios











54

M~al d trabajo











55


261196

















37


28111191








Objetivos





38


21111191






39


2611lge




Problemaacutetica





Objetivos







21111116









41


21111196











Mnarial de trabajo

Objetivos







componentes




M~al de trabalo


Problemaacutetica







Objetivos






M~al de trabajo






Problemaacutetica





28111196








Objetivos










2111181






Problemaacutetica








Objetivos





47

MatIorIal d trabajo


Matem6Ucaa


Loacutegica






Electroacutenica




111111







Problemaacutetica








261196

Obj~tivos





Ingleacutes


Dactilografiacutea


Merceologiacutea


Autogestioacuten







50


261198





Valor que minimiza








114 millones











precedentes




28111116

ANEXO 2
















2811196
















53


281198



e) Laboratorios











54

M~al d trabajo











55


28111191








Objetivos





38


21111191






39


2611lge




Problemaacutetica





Objetivos







21111116









41


21111196











Mnarial de trabajo

Objetivos







componentes




M~al de trabalo


Problemaacutetica







Objetivos






M~al de trabajo






Problemaacutetica





28111196








Objetivos










2111181






Problemaacutetica








Objetivos





47

MatIorIal d trabajo


Matem6Ucaa


Loacutegica






Electroacutenica




111111







Problemaacutetica








261196

Obj~tivos





Ingleacutes


Dactilografiacutea


Merceologiacutea


Autogestioacuten







50


261198





Valor que minimiza








114 millones











precedentes




28111116

ANEXO 2
















2811196
















53


281198



e) Laboratorios











54

M~al d trabajo











55


21111191






39


2611lge




Problemaacutetica





Objetivos







21111116









41


21111196











Mnarial de trabajo

Objetivos







componentes




M~al de trabalo


Problemaacutetica







Objetivos






M~al de trabajo






Problemaacutetica





28111196








Objetivos










2111181






Problemaacutetica








Objetivos





47

MatIorIal d trabajo


Matem6Ucaa


Loacutegica






Electroacutenica




111111







Problemaacutetica








261196

Obj~tivos





Ingleacutes


Dactilografiacutea


Merceologiacutea


Autogestioacuten







50


261198





Valor que minimiza








114 millones











precedentes




28111116

ANEXO 2
















2811196
















53


281198



e) Laboratorios











54

M~al d trabajo











55


2611lge




Problemaacutetica





Objetivos







21111116









41


21111196











Mnarial de trabajo

Objetivos







componentes




M~al de trabalo


Problemaacutetica







Objetivos






M~al de trabajo






Problemaacutetica





28111196








Objetivos










2111181






Problemaacutetica








Objetivos





47

MatIorIal d trabajo


Matem6Ucaa


Loacutegica






Electroacutenica




111111







Problemaacutetica








261196

Obj~tivos





Ingleacutes


Dactilografiacutea


Merceologiacutea


Autogestioacuten







50


261198





Valor que minimiza








114 millones











precedentes




28111116

ANEXO 2
















2811196
















53


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e) Laboratorios











54

M~al d trabajo











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21111116









41


21111196











Mnarial de trabajo

Objetivos







componentes




M~al de trabalo


Problemaacutetica







Objetivos






M~al de trabajo






Problemaacutetica





28111196








Objetivos










2111181






Problemaacutetica








Objetivos





47

MatIorIal d trabajo


Matem6Ucaa


Loacutegica






Electroacutenica




111111







Problemaacutetica








261196

Obj~tivos





Ingleacutes


Dactilografiacutea


Merceologiacutea


Autogestioacuten







50


261198





Valor que minimiza








114 millones











precedentes




28111116

ANEXO 2
















2811196
















53


281198



e) Laboratorios











54

M~al d trabajo











55


21111196











Mnarial de trabajo

Objetivos







componentes




M~al de trabalo


Problemaacutetica







Objetivos






M~al de trabajo






Problemaacutetica





28111196








Objetivos










2111181






Problemaacutetica








Objetivos





47

MatIorIal d trabajo


Matem6Ucaa


Loacutegica






Electroacutenica




111111







Problemaacutetica








261196

Obj~tivos





Ingleacutes


Dactilografiacutea


Merceologiacutea


Autogestioacuten







50


261198





Valor que minimiza








114 millones











precedentes




28111116

ANEXO 2
















2811196
















53


281198



e) Laboratorios











54

M~al d trabajo











55

Mnarial de trabajo

Objetivos







componentes




M~al de trabalo


Problemaacutetica







Objetivos






M~al de trabajo






Problemaacutetica





28111196








Objetivos










2111181






Problemaacutetica








Objetivos





47

MatIorIal d trabajo


Matem6Ucaa


Loacutegica






Electroacutenica




111111







Problemaacutetica








261196

Obj~tivos





Ingleacutes


Dactilografiacutea


Merceologiacutea


Autogestioacuten







50


261198





Valor que minimiza








114 millones











precedentes




28111116

ANEXO 2
















2811196
















53


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e) Laboratorios











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M~al d trabajo











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M~al de trabalo


Problemaacutetica







Objetivos






M~al de trabajo






Problemaacutetica





28111196








Objetivos










2111181






Problemaacutetica








Objetivos





47

MatIorIal d trabajo


Matem6Ucaa


Loacutegica






Electroacutenica




111111







Problemaacutetica








261196

Obj~tivos





Ingleacutes


Dactilografiacutea


Merceologiacutea


Autogestioacuten







50


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Valor que minimiza








114 millones











precedentes




28111116

ANEXO 2
















2811196
















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e) Laboratorios











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M~al d trabajo











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M~al de trabajo






Problemaacutetica





28111196








Objetivos










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Problemaacutetica








Objetivos





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MatIorIal d trabajo


Matem6Ucaa


Loacutegica






Electroacutenica




111111







Problemaacutetica








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Obj~tivos





Ingleacutes


Dactilografiacutea


Merceologiacutea


Autogestioacuten







50


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Valor que minimiza








114 millones











precedentes




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ANEXO 2
















2811196
















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e) Laboratorios











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M~al d trabajo











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Objetivos










2111181






Problemaacutetica








Objetivos





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MatIorIal d trabajo


Matem6Ucaa


Loacutegica






Electroacutenica




111111







Problemaacutetica








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Obj~tivos





Ingleacutes


Dactilografiacutea


Merceologiacutea


Autogestioacuten







50


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Valor que minimiza








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precedentes




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ANEXO 2
















2811196
















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e) Laboratorios











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M~al d trabajo











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2111181






Problemaacutetica








Objetivos





47

MatIorIal d trabajo


Matem6Ucaa


Loacutegica






Electroacutenica




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Problemaacutetica








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Obj~tivos





Ingleacutes


Dactilografiacutea


Merceologiacutea


Autogestioacuten







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Valor que minimiza








114 millones











precedentes




28111116

ANEXO 2
















2811196
















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e) Laboratorios











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M~al d trabajo











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MatIorIal d trabajo


Matem6Ucaa


Loacutegica






Electroacutenica




111111







Problemaacutetica








261196

Obj~tivos





Ingleacutes


Dactilografiacutea


Merceologiacutea


Autogestioacuten







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Valor que minimiza








114 millones











precedentes




28111116

ANEXO 2
















2811196
















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e) Laboratorios











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M~al d trabajo











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111111







Problemaacutetica








261196

Obj~tivos





Ingleacutes


Dactilografiacutea


Merceologiacutea


Autogestioacuten







50


261198





Valor que minimiza








114 millones











precedentes




28111116

ANEXO 2
















2811196
















53


281198



e) Laboratorios











54

M~al d trabajo











55


261196

Obj~tivos





Ingleacutes


Dactilografiacutea


Merceologiacutea


Autogestioacuten







50


261198





Valor que minimiza








114 millones











precedentes




28111116

ANEXO 2
















2811196
















53


281198



e) Laboratorios











54

M~al d trabajo











55


261198





Valor que minimiza








114 millones











precedentes




28111116

ANEXO 2
















2811196
















53


281198



e) Laboratorios











54

M~al d trabajo











55


28111116

ANEXO 2
















2811196
















53


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e) Laboratorios











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M~al d trabajo











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2811196
















53


281198



e) Laboratorios











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M~al d trabajo











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e) Laboratorios











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M~al d trabajo











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M~al d trabajo











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Documents

Ministerio de Cultura y Educación · mantenimiento preventivo o primario de componentes físicos . y . lógicos de computación y comunicación. 5. Optimizar el ambiente informático