MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCION …s3.amazonaws.com/inee-assets/resources/PLAN_EMERGENCIA... · Web viewT Centro Educativo 1 Centro Escolar Cas. Chaparrastique, Cantón Las Lomitas

PLAN DE RESPUESTA A NECESIDADES EDUCATIVAS Y APOYO PSICOSOCIAL EN SITUACION DE EMERGENCIA Y DESASTRES

ENERO DE 2014

1

PRESENTACIONEl plan de respuesta a necesidades educativas y apoyo psicosocial en situación

de emergencia y desastres ha sido elaborado en trabajo conjunto por las

instancias del MINED involucradas y la Dirección Departamental de Educación-

DDE de San Miguel.

El propósito de este Plan de educación ante emergencia por erupción del volcán

Chaparrastique, es establecer un documento que organice de manera técnica el

proceso de inicio del año escolar de la población estudiantil, ante las

situaciones anómalas asociadas a los eventos volcánicos en marcha y los que

pudiera presentarse en un momento dado y que constituyen peligro para la

comunidad educativa y las poblaciones aledañas, sus bienes y medios de vida.

Este Plan es en respuesta a la política del MINED de garantizar el derecho a la

educación en situaciones de emergencia a fin de ofrecer oportunidades de

aprendizaje para todas las edades.Responde al reciente proceso eruptivo del

volcán Chaparrastique, el cual representa un gran riesgo para los 43 centros

educativos de los municipios de San Miguel, El tránsito, Moncagua., Chinameca,

San Jorge y San Rafael Oriente.

El documento contempla su inclusión en el Plan Departamental de Prevención y

Atención de Desastres ante el incremento de actividad volcánica del

Chaparrastique elaborado y aprobado en enero de 2014, a fin de establecer

acciones de Prevención y mitigación de los riesgos existentes.

El plan define las estrategias que deben llevarse a cabo para garantizar que , aun

en situación de emergencia o desastre, se garantice el inicio y la continuidad

educativa por medio de un conjunto de acciones destinadas a la reducción del

riesgo, así como a la preparación de la comunidad educativa para responder

adecuadamente en caso de incrementarse la actividad volcánica.

Esperamos que el resultado de la implementación de este plan sea que la

comunidad educativa comprenda mejor las dinámicas naturales y sociales del

territorio, que contribuyan a relaciones más armónicas y más Sostenibles con el

territorio.

2

INICIO DE AÑO ESCOLAR EN 43 CENTROS EDUCATIVOS EN SITUACION DE EMERGENCIA POR ERUPCION DEL VOLCAN CHAPARRASTIQUE DEL

DEPARTAMENTO DE SAN MIGUEL

Temporalidad: del 20 de enero hasta que la Dirección de Protección Civil determine que se levanta la emergencia.

Población meta: 43 Centros Educativos.

CONSIDERACIONES

1. El marco legal que rige la emergencia es implementada por la Dirección Nacional de Protección Civil, quien decreta y levantará el estado de emergencia en la zona afectada donde están focalizados los 43 centros educativos.

2. Cualquier intervencion debe hacerse con la participación y consulta de la Comisión Departamental de Protección Civil para avalar y seleccionar C.E. aptos para recibir población estudiantil del universo de los 43 centros, de acuerdo a parámetros definidos por PC. y MARN e ISE (Temperatura, niveles de azufre, etc.)

3. Verificar y delimitar los Centros Educativos que serían albergues en una emergencia, para atender a los estudiantes y levantar la información que sirva para el análisis de las propuestas de atención educativa.

4. Dirección Nacional de Protección Civil emitirá dictamen de número de centros escolares a aperturar. Con centros escolares que no estén avalados para iniciar, se buscarán opciones para iniciar en otra fecha con un programa de recuperación de actividades y contenidos.

5. Se hará una readecuación de la propuesta pedagógica acorde a la situación de emergencia por riesgo volcánico con el objetivo de elaborar o actualizar el plan de protección escolar.

6. Garantizar la coordinación y Participación activa de los técnicos departamentales y la comunidad educativa en el análisis, la planificación, la aplicación, la gestión y el monitoreo de la propuesta de atención.

7. Para la implementación de la propuesta de atención educativa en situación de emergencia se debe tomar en cuenta el contexto de riesgo por violencia social.

8. Se enviarán una circulares para los C.E. que no tienen aval de protección civil y no iniciarán en la fecha establecida.

3

en situaciones de emergencia”

PRINCIPALES AMENAZAS ASOCIADAS A LA ERUPCION VOLCANICA

AMENAZA DISTANCIA (KM)

C.E. AFECTADOS

Matricula alumnos

NIVEL DE RIESGO

Flujo piro plástico, Lahares, Sismicidad.

4 kms. 2 7705 kms. 5 14536 kms. 12 29027 kms. 16 40438 kms. 28 77119 kms. 43 11,98910 kms. 63 18,681

MUNICIPIOS DE ATENCION

1. San Miguel.2. El Transito.3. Moncagua.4. Chinameca.5. San Jorge.6. San Rafael Oriente.

I. OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Iniciar el año escolar en los C.E en los niveles de parvularia y educación media en situación de emergencia ubicada en la zona de riesgo del volcán Chaparrastique de San Miguel, por medio del acceso a oportunidades de aprendizaje seguro y pertinente.

OBJETIVO ESPECIFICO

1. Garantizar el derecho a la educación de 11,989 alumnos y alumnas de 54 centros educativos de 6 municipios ubicados en el área de emergencia volcánica por medio del Establecimiento de procedimientos básicos de seguridad para el inicio del año escolar.

2. Efectivizar los niveles de respuesta educativa de los directores, docentes y personal técnico y administrativo de la DDE

3. Coordinar con sectores que ayuden a mejorar la seguridad, la protección y el bienestar físico, cognitivo y psicológico de los alumnos afectados.

4

II. ESTRATEGIAS DE RESPUESTA

PROPUESTA 1: ATENCIÓN DE POBLACIÓN ESTUDIANTIL EN ALBERGUES APERTURADOS DURANTE UNA EVACUACION MASIVA.

1.1. Diagnóstico. - Necesidades especiales de contenidos educativos- Listado de albergues- población albergada por edades y niveles.- Recursos- Espacios disponibles- Condiciones de seguridad

1.2. Propuesta pedagógica.- Readecuación curricular acorde a las necesidades (tarea del docente).- Paquete de tareas escolares por nivel educativo (docente-estudiante).- Rutas de aprendizaje (docente-estudiante).- Ampliación de horarios. - Horarios alternos.- Días diferidos y sabatinos.- Aulas multigrados.- Semi presencial (Tutoriada)- Acelerada- Domiciliar.- A distancia.- Programa de recuperación.

1.3. Personal docente.- Planta docente de 376 docentes de los 43 centros educativos- Técnicos de la DDE.- Técnicos de MINED Central.

PROPUESTA 2: ATENCIÓN DE POBLACIÓN ESTUDIANTIL NO ALBERGADA EN UN RADIO DE 9 KILÓMETROS (SITIOS ALTERNATIVOS).

1.4. Diagnóstico.- Listado de centros escolares disponibles fuera del radio de 9 kilómetros y

condiciones de seguridad.- Rutas de acceso.

5

- Directorio de consejos consultivos y mesas de prevención.- Necesidades especiales de contenidos educativos- Recursos disponibles en los C.E.- Sitios alternativos disponibles-

1.5. Propuesta pedagógica.- Readecuación curricular acorde a las necesidades (tarea del docente).- Paquete de tareas escolares por nivel educativo (docente-estudiante).- Rutas de aprendizaje (docente-estudiante).- Ampliación de horarios. - Horarios alternos.- Días diferidos y sabatinos.- Aulas multigrados.- Semi presencial (Tutoriada)- Acelerada- Domiciliar.- A distancia.- Programa de recuperación.

1.6. Personal docente- Planta docente de 376 docentes de los 43 centros educativos- Técnicos de la DDE.- Técnicos de MINED Central.

III. ACTIVIDADES

1. Circular con lineamientos y orientaciones.2. Levantamiento de Diagnóstico de albergues y de los C:E: a aperturar.3. Análisis y planificación de propuesta curricular.4. Campaña de comunicación y sensibilización a docentes, alumnos y madres

y padres..5. Socialización, análisis y ajuste del plan con la comunidad educativa

(consejos consultivos y mesas de prevención).6. Capacitación a docentes. Antes del 20 de enero (para que cada centro

defina sus estrategias de atenciòn)7. Organización y movilización de docentes para la implementación de la

propuesta.8. Distribución de suministros y materiales educativos.9. Monitoreo regular de las actividades de respuesta educativa.10.Reuniones de coordinación11.Evaluación de las actividades de respuesta educativa.12.Sistematización de resultados de la planificación, ejecución del plan de

respuesta a las necesidades educativas.

6

1.7. Recursos- Botiquines- Transporte- Programas de estudio.- Material de apoyo didáctico- Protocolo de atención ante declaratoria de emergencia.- Módulo 6 del SI-EITP: Gestión Escolar del Riesgo.- Laptop y accesorios.- Teléfonos celulares de red.

KIT DE MATERIALES A UTILIZARNo. NOMBRE

1 Serie aprendamos a protegernos (8 cuadernos)2 Normas minimas para la educación en situaciones

de emergencia (INEE)3 Módulo retorno a la alegria4 Guía de Plan de Proteccion Escolar5 La caravana de la rana6 Juego Riesgolandia (Tablero de mesa y de piso)

IV. ORGANIZACIÓNInstancias involucradas del MINED

No. OFICINA CONTACTO1 Gerencia de desarrollo regional2 Gerencia de Logística3 Departamento de Currículo4 Coordinación de Educación ambiental y prevención

de desastres.5 Gerencia de Asistencia Técnica6 Director, jefe de asistencia técnica y coordinadores

de la zona del departamental de San Miguel7 Enlace de la dirección departamental de educación

de San Miguel ante protección civil.

COMITÉ TECNICO OPERATIVO

Coordinación operativaSe reúne con los miembros del comité, coordina la distribución de tareas y zonas de acción e informa a la coordinación general. Es el enlace con la DDE y con Comité de Proteccion Civil Departamental de la zona afectada.

7

No. CARGO NOMBRE ROL FUNCIONES1 Concepcion Ponce Pascual2 LOGISTICA Rafael Cortez3 Nelson Jesús Martinez

Esquivel4 APOYO

PSICOSOCIAL

María Luisa Benitez Coordinar con el esponsable departamental.Capacitar a voluntarios.Monitorear y recolectar información sobre resultados de las acciones implementada.

5 Silvia Eréndida Hernandez6 Luis Balmore Amaya7 Rosa Emperatriz

Hernández Guerra8 Isis Soriano

COMUNICACIONES

DIRECTORIO

No.

NOMBRE CORREO CONTACTO

1 Concepcion Ponce Pascual

[email protected] 7070-9079

2 Rafael Cortez [email protected] 7070-98323 Nelson Jesús Martinez


4 María Luisa Benitez [email protected] 777650215 Silvia Eréndida


6 Luis Balmore Amaya [email protected] 7229-24107 Rosa Emperatriz

Hernández [email protected] 7070-9569

8 Isis Soriano [email protected]

MONITOREO Y SEGUIMIENTO

8

- Reuniones Departamentales. Equipo operativo y la coordinación departamental se reunirán para evaluar los avances del plan, planificar su seguimiento y establecer los mecanismos de coordinación para el logro de los objetivos y metas planteadas.

- Reuniones MINED Central. Equipo operativo y la DNE se reunirán para evaluar los avances del plan, planificar su seguimiento y establecer los mecanismos de coordinación para el logro de los objetivos y metas planteadas.

- Elaboración de informes semanales. Cada respondsable de comisisones o tareas recogerá y proporcionara la información que ayude a la toma de decsiisones y la sisitematizacion del proces.

V. CALENDARIZACION DE ACCIONES INMEDIATAS

No.

ACCIONES FECHA RESPONSABLE

1 Gestionar reunión y Recorrido de verificación de condiciones de C.E. aptos para aperturarse el 20 de enero.

Viernes 10/01/14

DDE de San Miguel.

2 Reunión de trabajo para Socialización de guías didácticas elaboradas por currículo.

Viernes 10/01/14

Currículo-Comisión

3 Jornada con Asistentes técnicos de la DDE San Miguel sobre adecuación curricular

Lunes 13/01/14

CurrículoAsistentes técnicosComisión operativa

4 Taller con docentes sobre adecuación curricular.

13, 14 y 15 CurrículoAsistentes técnicosComisión operativa

5 Verificación de centros escolares para su apertura.

16/01/14 MINEDDDEProtección Civil

6 Socialización de dictamen de la verificación.

Viernes 17/01/14

Comisión Operativa

7 Acciones de sensibilización a la comunidad.

A partir del Lunes 13/01/14

ComunicacionesVoluntarios

8 Desarrollo de jornadas de Apoyo 20/01/14 DDE, DNE, DDH,

9

psicosocial a la población estudiantil. DNGD, Comisión9 Distribución de recursos educativos Lunes

13/01/14Comisión (Gerencia de logística)

ANEXOS

Listado de Centros Educativos en Zona de Riesgo, a causa de la erupción del Volcán Chaparrastique de San Miguel.

MATRICULA DEL CENTRO SEGÚN CENSO FINAL 2013

N° Fecha: domingo 29 de diciembre de 2013. Municipio M F TCentro Educativo

1 Centro Escolar Cas. Chaparrastique, Cantón Las Lomitas.

San Miguel 117 109 226

2 Centro Escolar Cantón Las Lomitas. San Miguel 58 50 1083 Centro Escolar Cantón La Puerta. San Miguel 74 86 1604 Centro Escolar Cas. El Ciprés, Cantón El

Niño. San Miguel 97 90 187

5 Centro Escolar Cantón Montegrande. San Miguel 301 308 6096 Centro Escolar Cantón San Carlos. San Miguel 122 126 2487 Centro Escolar Ing. Ramón Antonio

Ventura”Cas. Las Cocinas. San Miguel 100 87 187

8 Centro Escolar Caserío La Canoa San Miguel 156 136 2929 Centro Escolar San Carlos Cantón Calle

Nueva El Tránsito 103 86 189

10

Centro Escolar Cantón El Brazo San Miguel 169 144 313

11

Centro Escolar Cantón Gualuca San Miguel 50 58 108

12

Centro Escolar Prof "Lilian Isabel Peña"Cantón El Amate.


13

Centro Escolar Cas. La Mascota. San Miguel 101 75 176

14

Centro Escolar Exaltación Pompilio Salgado, col Ciudad Pacifica


15

Complejo Educativo Católico El Espíritu Santo


16

Centro Escolar Cantón El Volcán N° 2 San Miguel 158 137 295

17

Centro Escolar Salvador Magaña. San Miguel 181 146 327

10

18

Centro Escolar Cas. San Andrés. San Miguel 113 114 227

19

Centro Escolar Finca Santa Isabel. J/ San Miguel


20

Centro Escolar Federico Arnoldo García Prieto H.

Moncagua 173 158 331

22

Instituto Nacional Federico Arnoldo García Prieto.

Chinameca 85 68 153

23

Centro Escolar Rosa Hirleman de García Prieto.

Chinameca 335 300 635

24

Centro Escolar Cas. El Jocotillo. Chinameca 20 23 43

25

Centro Escolar Arlé Cuadra, Caserío Chambalita, Cantón Chambala

Chinameca 46 43 89

26

Centro Escolar Cantón Chambala Chinameca 50 35 85

27

Centro Escolar Gloria Arguello de Silva. Chinameca 72 49 121

28

Centro Escolar Centro Escolar Cantón La Morita.

San Jorge 183 131 314

29

Centro Escolar Cantón San Julián. San Jorge 178 147 325

30

Centro Escolar Cantón Candelaria San Jorge 130 113 243

31

Centro Escolar Ca/ Los Pocitos San Jorge 12 17 29

32

Centro Escolar “Juan Pablo Espinoza” San Jorge 536 473 1009

33

Instituto Nacional San Jorge 121 113 234

34

Centro Escolar Cantón La Ceiba San Jorge 25 18 43

35

Centro Escolar Cantón Joya de Ventura San Jorge 74 76 150

36

Centro Escolar Cas/ El Mogote Cantón San Julián

San Jorge 57 68 125

37

Centro Escolar Barrio la Merced, San Rafael Oriente

272 256 528

38

Centro Escolar Cantón Rodeo de Padrón San Rafael Oriente

82 95 177

11

39

Centro Escolar Caserío El Chirrión Cantón Piedra Azul,

San Rafael Oriente

70 47 117

40

Centro Escolar Cantón Piedra Azul San Rafael Oriente

210 153 363

41

Centro Escolar Caserío Los Girón Cantó Piedra Azul

San Rafael Oriente

31 34 65

42

Centro Escolar Caserío El Llanito, Cantón Llano El Coyol

El Tránsito 58 40 98

43

Centro Escolar Cantón Llano El Coyol El Tránsito 233 224 457

44

Centro Escolar Caserío La Peñona Cantón Llano El Coyol


45

Centro Escolar Cas/ Primavera 2 Cantón Primavera


46

Centro Escolar Cantón Primavera El Tránsito 232 195 427

47

Centro Escolar Cantón Piedra Pacha El Tránsito 69 51 120

48

Centro Escolar Cantón El Borbollón El Tránsito 280 246 526

49

Centro Escolar Cas/ Santa Lucía Cantón Las Lomitas


50

Centro Escolar Cas/ el Macho Cantón Los Zelaya

San Rafael Oriente 120 123 243

51

Centro Escolar Cas/ El Mango Cantón Santa Clara


52

Centro Escoalr Caserío La Piedrona Cantón Piedra Azul


53

Centro Escolar Profesor Atilio Pérez, Cantón El Niño


54

Centro Escolar Licenciada Leslie S. Vogel, Caserío La Cruz Cantón El Amate


TOTAL GENERAL 7883

7110

14,993

Qué hacer antes, durante y después de una erupción volcánicaAntes de una erupción… Durante una erupción Después de una erupción Conoce el mapa de los Ante todo conserva la Permanece en el sitio

12

peligros volcánicos que te pueden afectar. Allí se delimitan las zonas de alto, mediano y bajo riesgo.

Conoce las rutas de evacuación y ten previstas la posibilidad de alojarte temporalmente en casa de un familiar o amigo que no viva en la zona de riesgo.

Haz conocer a tu familia este sitio de encuentro. Si se presenta la posibilidad de que ocurra una erupción y puedes verte afectado, probablemente la única medida de prevención correcta sea evacuar.

Entérate de las medidas del plan de contingencia de tu localidad.

Ten a la mano tus documentos de valor (identificaciones, títulos de propiedad, cartillas, etc.)

Si tienes enfermos en tu familia, repórtalos previamente a tus autoridades para asegurarles su transporte en caso de una evacuación.

Debes estar atento a las alarmas (sirenas, campanas, silbatos, bocinas, etc.) Ellas pueden avisarte que la erupción puede ocurrir.

Mantén almacenada agua potable y alimentos no perecederos para disponer de ellos en el momento de una eventual evacuación.

Cubre los depósitos de agua para evitar que se contaminen de cenizas o gases.

Si tienes animales resérvales pasto, agua y demás alimentos y evita que los consuman si están contaminados con ceniza.

Mantén un maletín de primeros auxilios, un radio de pilas, una linterna en

calma; el pánico puede producir más víctimas que el fenómeno natural.

Reúne rápidamente a tu familia, especialmente a los niños y ancianos, quienes son las personas más vulnerables en estos momentos.

Lo más importante es tu vida, toma únicamente tus objetos personales.

Cierra las llaves de agua y gas, desconecta la luz y asegúrate de cerrar bien puertas y ventanas.

Cumple con los planes de emergencia acordados.

Mantén la radio encendida para recibir la información que transmitan las autoridades correspondientes.

Si estás fuera de casa no intentes ingresar a la zona de riesgo, desplázate hacia lugares alejados del volcán.

Aléjate de los valles y ríos por donde puedan bajar flujos de ceniza y rocas calientes, lava, lodo y emanaciones de gases. Procura no estar cerca de terrenos que hayan sufrido derrumbes.

Si la ceniza volcánica comienza a caer pon en práctica las siguientes recomendaciones:

Busca refugio bajo techo y permanece allí hasta que el fenómeno haya pasado.

Respira a través de una tela humedecida en agua o vinagre, esto evitará el paso de los gases y el polvo volcánico.

Protege tus ojos cerrándolos tanto como sea posible.

Cúbrete con un sombrero y ropas gruesas.

En caso de una fuerte lluvia de ceniza no utilices el vehículo.

La única protección contra

seguro hasta las autoridades te informen que ha vuelto la normalidad. ¡No trates de regresar antes a tu hogar!.

Mantén en sintonía tu radio para recibir instrucciones.

Antes de entrar a tu casa revisa que no ha quedado debilitada por la erupción.

Evita hacer uso de líneas telefónicas, caminos, transportes, servicios médicos y hospitalarios si no es estrictamente necesario. Muchas personas pueden necesitarlos con real urgencia.

Elimina la acumulación del material volcánico caído sobre los techos ya que por el peso éstos pueden derrumbarse. Este riesgo crece si se presentan lluvias porque el agua aumenta el peso de los materiales sobre los techos (un metro cúbico de ceniza húmeda puede llegar a pesar más de una tonelada).

Colabora con las tareas propias de la atención y recuperación de la emergencia.

No comas ni bebas ningún alimento que sospeches se encuentre contaminado.

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buen estado y pilas o baterías de reserva.

Ponte alerta a las instrucciones que den las autoridades y no prestes atención a rumores.

la lluvia de ceniza y material volcánico de tamaño considerable son los refugios y techos reforzados.

Debido a que las explosiones del volcán pueden causar ondas de aire o de choque que pueden romper los vidrios de las ventanas, coloca cintas adhesivas en forma de X, o en último caso pon tablas que impidan la caída violenta de los mismos.

Si fuiste evacuado y te encuentras en un albergue, mantén la calma, recibirás alimentos, atención médica, etc. Además, podrás participar en las labores de mantenimiento del mismo.

ANEXO 6PROGRAMA DE ATENCIÒN EDUCATIVA A PERSONAS EN ESTADO

DE EMERGENCIA

I. OBJETIVO

Atender a personas mayores de quince años en condiciones de riesgo por emergencia nacional, ubicadas en albergues temporales, con acciones de alfabetización y continuidad educativa.

II. LINEAMIENTOS PARA EL DESARROLLO DEL PROGRAMA

En cada albergue se realizará un diagnóstico educativo de la población en condición de analfabetismo o que no haya terminado su sexto grado, y a partir de los resultados se determinará la modalidad de atención a proporcionar, que podrían ser las siguientes:

Personas analfabetas y que solo saben firmar se atenderán en el I nivel de Educación Básica de Adultos (Alfabetización)

Personas con 1º y 2° grado aprobado se atenderán en II nivel de Educación Básica de Adultos (Continuidad Educativa)

Personas con 3º y 4° grado aprobado se atenderán en III nivel de Educación Básica de Adultos (Continuidad Educativa)

14

Los horarios se determinarán dependiendo del resultado del diagnóstico, tomando en cuenta en todos los niveles, 2 horas diarias promedio presenciales o mayor tiempo a criterio del grupo educativo en formación. Los espacios físicos serán coordinados con la persona responsable del albergue, a manera de garantizar la coordinación para las actividades educativas correspondientes.

III. DEFINICIÓN DE CONTENIDOS A DESARROLLAR Para el I Nivel de Educación Básica (Alfabetización), se desarrollará la

Cartilla de Alfabetización “Aprendiendo para Vivir Mejor”, CD’s con la radio clase. (PARTE 1)

En el caso de personas que ya dominan la lectura, escritura y cálculo básico, pueden continuar su aprendizaje con la cartilla PARTE 2, lo que le permitirá cumplir con los requisitos para certificación.

Para el II Nivel de Educación Básica (Continuidad Educativa) se desarrollarán 6 cuadernos de trabajo denominados: ¡Padres y Madres Responsables!, ¡Hablando nos entendemos!, ¡Salud para mí y para todas las personas!, ¡Mejoremos el Municipio!, ! Somos personas salvadoreñas!, ¡Nuestra vida y los recursos naturales!,

Para el III Nivel de Educación Básica (Continuidad Educativa) se desarrollarán 6 cuadernos de trabajo denominados: Una Familia Integrada, una Familia Feliz, Cuidemos la Salud de nuestra Familia, ¿Cómo nos Reproducimos y Desarrollamos?, Construyamos una Sociedad Democrática, Somos personas Salvadoreñas y Centroamericanas, Nuestra Vida y los Recursos Naturales.

V. METODOLOGIA DE TRABAJO

Cada técnico de enlace, del departamento de alfabetización, será el responsable de garantizar que los equipos departamentales bajo su responsabilidad, asuman estas orientaciones y se logre el objetivo propuesto, para el desarrollo de esta acción.

Los equipos departamentales serán los responsables de recoger la información requerida con calidad y de manera oportuna, para la toma de decisiones en los niveles que corresponda y sobre todo en la búsqueda de alternativas de solución de acuerdo a lo que cada departamento/albergue requiera. Además de la organización y funcionamiento de los círculos de alfabetización, que se demanden de acuerdo a la población a atender.

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Considerando la posibilidad de que algunos albergues dejen de funcionar antes de los dos meses, cada equipo deberá definir, en común acuerdo con la población que se atiende, la continuidad del proceso en los lugares de vivienda, determinando para ello : los horarios, lugares de desarrollo de las clases, personas que alfabeticen, entre otras cosas.

VI: ACTIVIDADES A DESARROLLAR

1. Elaboración del documento guía para desarrollo de las acciones previstas.2. Elaboración del instrumento a utilizar para el levantamiento del diagnóstico.3. Definir los equipos responsables de la ejecución del Programa en cada

departamento.4. Aplicación del instrumento para recolección de información, previa

sensibilización a las personas en albergues.5. Procesamiento de información a nivel departamental.6. Definir los recursos humanos y materiales necesarios para la ejecución del

programa.7. Proceder al llenado de F3 para matrícula en sistema de cada persona asociada.8. Capacitación de personas voluntarias alfabetizadoras9. Dotación de materiales educativos10. Inicio de clases11. Monitoreo y seguimiento de las acciones realizadas.12. Evaluación

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MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCION NACIONAL DE EDUCACIÓN

COORDINACION DE EDUCACION AMBIENTAL Y PREVENCION A DESASTRES

PROGRAMA DE ATENCIÒN EDUCATIVA A PERSONAS EN ESTADO DE EMERGENCIA

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADESNo. ACTIVIDAD

MESES QUE DURA LA EMERGENCIAOBSERVACIONES

OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE ENERO SEMANA 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1ELABORACIÒN DEL DOCUMENTO GUÍA PARA DESARROLLO DE LAS ACCIONES PREVISTAS

2ELABORACIÒN DEL INSTRUMENTO A UTILIZAR PARA EL LEVANTAMIENTO DEL DIAGNÓSTICO

3DEFINIR LOS EQUIPOS RESPONSABLES DE LA EJECUCIÓN DEL PROGRAMA EN CADA DEPARTAMENTO

4

APLICACIÒN DEL INSTRUMENTO PARA RECOLECCIÒN DE INNFORMACIÒN, PREVIA SENSIBILIZACIÒN A LAS PERSONAS EN ALBERGUES

5PROCESAMIENTO DE INFORMACIÒN A NIVEL DEPARTAMENTAL

6DEFINIR LOS RECURSOS HUMANOS Y MATERIALES NECESARIOS PARA LA EJECUCIÒN DEL PROGRAMA

7PROCEDER AL LLENADO DE F3 PARA MATRÍCULA EN SISTEMA DE CADA PERSONA ASOCIADA.

8CAPACITACIÒN DE PERSONAS VOLUNTARIAS ALFABETIZADORAS

9 DOTACIÒN DE MATERIALES EDUCATIVOS 10 INICIO DE CLASES

11MONITOREO Y SEGUIMIENTO A LAS ACCIONES REALIZADAS

12 EVALUACIÓN

“ Garantizando inicio y continuidad del proceso de enseñanza y aprendizaje en situaciones de emergencia”

6-11-2013

INSTRUMENTO DE DIAGNOSTICOINSTITUCIONES QUE FUNCIONAN COMO ALBERGUES

NOMBRE DEL ALBERGUE ________________________________ INSTITUCION DONDE FUNCIONA _____________________________________CANTIDAD TOTAL DE PERSONAS QUE ATIENDE_____________ ADULTAS MAYORES DE 15 AÑOS __________ MENORES DE 15 AÑOS _________RESPONSABLE(S) DEL ALBERGUE _____________________________________________________________ CARGO _______________________LUGAR ________________________________________ MUNICIPIO ____________________________ DEPARTAMENTO __________________

No.

NOMBRES COMPLET

OS

DIRECCIÓN Y

TELÉFONO SE

XO EDAD

FECHA DE NACIMIENT

O

SABE LEER Y ESCRIBI

R

SABE SÓLO FIRMA

R

NO SABE

LEER NI ESCRIBI

R

ÚLTIMO GRADO CURSADO Y AÑO

FAMILIARES QUE

SE ENCUENTRAN EN

EL ALBERGU

E

OBSERVACIONES

____________________________________ ______________________________________FECHA NOMBRE Y FIRMA DE

ENCUESTADOR(A)

“ Garantizando inicio y continuidad del proceso de enseñanza y aprendizaje en situaciones de emergencia”

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