Minuta de Aprendizaje 2021 IV° MEDIO A

Coordinación Académica

ASIGNATURA: LENGUA Y LITERATURA

CURSO: IV° MEDIO A

PROFESORA: MABEL ÁLVAREZ RUBILAR

FECHA: LUNES 19 AL VIERNES 30 DE ABRIL -SEMANAS 08 - 09

OA 01

Formular interpretaciones de obras que aborden un mismo tema o problema, comparando:

•La relación de cada obra con sus contextos de producción y de recepción (historia, valores,

creencias, ideologías, etc.).

• El tratamiento del tema o problema y perspectiva adoptada sobre estos.

• El efecto estético producido por los textos.

OA 8:

Investigar sobre diversos temas para enriquecer sus lecturas y análisis, o para responder

interrogantes propios de la asignatura:

• Seleccionando fuentes e información según criterios de validez y confiabilidad.

• Procesando la información mediante herramientas.

CONTENIDO:

- Literatura - comprensión lectora.

ACTIVIDAD/ES:

Clase 1: Desarrollo de preguntas de análisis del texto “La señora Dalloway”.

Clase 2: Los estudiantes realizan un ensayo breve en el que analizan el rol de la mujer en

la literatura, comparando las visiones del texto “la señora Dalloway” y “La amortajada”.

Clase 3: Se realiza análisis y contextualización del libro “Niebla” de Miguel de Unamuno.

Clase 4: Se realiza control de lectura del libro “Niebla” de Miguel de Unamuno.

RECURSO/S:

- PPT. Texto del estudiante, textos de lectura complementaria mensual.

EVALUACIÓN:

-Evaluación Sumativa: control de lectura.

-Resolución de ejercicios.

Minuta de Aprendizaje

Modalidad Híbrida 2021 IV° MEDIO A


ASIGNATURA: MATEMÁTICA

CURSO: IV° MEDIO A

PROFESORA: NOLFA ARAVENA ZORN

FECHA: LUNES 19 AL VIERNES 30 DE ABRIL - SEMANAS 08 - 09

OA.

Aplicar modelos matemáticos que describen fenómenos o situaciones de crecimiento y

decrecimiento, que involucran las funciones exponencial y logarítmica, de forma manuscrita, con uso de herramientas tecnológicas y promoviendo la búsqueda,

selección, contrastación y verificación de información en ambientes digitales y redes

sociales.

CONTENIDOS:

- Función logarítmica. Características y gráfica.

ACTIVIDAD/ES:

- Repaso de los logaritmos, sus propiedades y aplicaciones. - Explicación de guías de aprendizaje en clases online.

- Resolución de guía de ejercicios.

- Trabajo sincrónico y asincrónico de parte de los alumnos.

- Aplicación de evaluaciones formativas.

RECURSO/S:

- Guías de ejercitación.

- Clases a través de Meet.

- Open Board para explicación de conceptos y ejercicios.

- Calculadora científica.

EVALUACIÓN:

- Intervención e interacción del alumno en las clases online.

- Resolución de consultas y dudas en clases online.

- Revisión y corrección de ejercicios.

- Retroalimentación permanente.

- Evaluación formativa.


ASIGNATURA: EDUCACIÓN CIUDADANA

CURSO: IV° MEDIO A

PROFESOR: MAURICIO SILES R.

FECHA: LUNES 19 AL VIERNES 30 DE ABRIL- SEMANAS 08 - 09

OA.

Evaluar las características y funcionamiento de la institucionalidad democrática, las formas

de representación y su impacto en la distribución del poder en la sociedad, a luz del bien

común, la cohesión y la justicia social.

CONTENIDO: Democracia directa, Bien común y Poderes del Estado.

ACTIVIDAD/ES:

- Análisis de la realidad nacional.

- Ejercitación: Guía de trabajo número 1 y trabajo con la Constitución Política de Chile.

- Clase expositiva.

RECURSO/S:

- PPT.

- Libro del Ministerio.

- Constitución Política de la República de Chile.

EVALUACIÓN:

- Evaluación Acumulativa.

Martes 20 y 27 de abril: Resolución de guía número 1.


ASIGNATURA: CHILE Y LA REGIÓN LATINOAMERICANA

CURSO: IV° MEDIO A


FECHA: LUNES 19 AL VIERNES 30 DE ABRIL-SEMANAS 08 - 09

OA.

OA 2 Explicar procesos comunes de los Estados latinoamericanos en la historia política

reciente, incluyendo la relación entre el poder civil y las fuerzas armadas, transiciones, la

defensa y promoción de los derechos humanos y el fortalecimiento de las democracias.

OA 6 Analizar las oportunidades que ofrece a los Estados de América Latina la integración

y la cooperación internacional, examinando la conformación de bloques económicos y los tratados y acuerdos en materia de economía, derechos humanos, educación, género,

salud, y ciencia.

CONTENIDO: Procesos de transiciones en América Latina.

ACTIVIDAD/ES:

Lectura y análisis de textos que se trabajarán de forma sincrónica y asincrónica.

RECURSO/S:

- Fuentes de internet entregadas por el docente.

EVALUACIÓN:

Evaluación Acumulativa.

Lunes 19 y 26 de abril: Resolución de guía número 2.


ASIGNATURA: FILOSOFÍA

CURSO: IVº MEDIO A

PROFESORA: CAMILA URQUHART SILVA

FECHA: LUNES 19 AL VIERNES 30 DE ABRIL-SEMANA 08 - 09

OA:

OA 1

Explicar los alcances, límites y fines del quehacer filosófico, considerando sus aportes al

conocimiento y la acción, así como su relación con otras disciplinas y formas del saber.

OA b

Analizar y fundamentar problemas presentes en textos filosóficos, considerando sus

supuestos, conceptos, métodos de razonamiento e implicancias en la vida cotidiana.

CONTENIDO:

- Del conocimiento filosófico al conocimiento científico.

ACTIVIDAD/ES:

- Clase expositiva y participativa.

- Cuestionario.

- Guía.

RECURSO/S:

- Presentación de Power Point.

EVALUACIÓN:

-Evaluación Formativa: participación en clases y cuestionario.

-Evaluación acumulativa: actividad en clases.


ASIGNATURA: INGLÉS

CURSO: IV° MEDIO A

PROFESORA: ANA MARIA HERRERA I.

FECHA: LUNES 19 AL VIERNES 30 DE MARZO - SEMANAS 08 - 09

OA9

Demostrar comprensión de ideas generales e información explicita en textos adaptados y

auténticos simples, en formato impreso o digital, acerca de temas variados (como temas

de interés de los alumnos, temas de otras asignaturas, del contexto inmediato, de

actualidad e interés global, de otras culturas y algunos temas menos conocidos) y que

contienen las funciones del año como: Will, might/may+adverbios de posibilidad y

probabilidad: definitely, probably, primer condicional.

OA8

Demostrar conocimiento y uso del lenguaje en conversaciones, discusiones y exposiciones

por medio de las siguientes funciones: Verbos modales, Expresiones de probabilidad y

posibilidad.

CONTENIDO:

Unit 5 “Let’s talk” (Eyes Open 3B)

- Vocabulario: Communication, Collocations, communication verbs, Phrasal Verbs.

- Lenguaje Focal 1: will, might/may+adverbs of possibilityand probability.

- Condicional I.

- Lenguaje Focal 2: Primer condicional + may / might, be able to.

ACTIVIDAD/ES:

Unit 5

1.- Reconocer el vocabulario para expresar diferentes formas de comunicación.

2.- Reconocer las expresiones will, might/may+adverbs para expresar posibilidad

Probabilidad.

3.- Entender la manera de obtener sustantivos a partir verbos.

4.- Desarrollar ejercicios en clases.

5.- Reconocer el Condicional I + may/might, be able to para expresar posibilidad en el r

Presente y Futuro.

6.- Ejercitación en clases.

RECURSO/S:

- Libro Eyes Open2B y 3A, PPTs y PDFs.

- Plataformas: Fichas interactivas y Quizziz.


EVALUACIÓN:

-Evaluaciones Formativas.

-Evaluaciones Sumativas. (6 de Mayo. Unidad 5)

-Controles de Vocabulario.

- “Hacer ahora”. (Do it now)

-“Tickets de Salida”. (Exit ticket)


ASIGNATURA: CIENCIAS PARA LA CIUDADANÍA

CURSO: IV° MEDIO A

PROFESORA: PILAR MOYANO

FECHA: LUNES 19 AL VIERNES 30 DE ABRIL – SEMANAS 08 - 09

OA.

- Analizar, a partir de evidencias, situaciones de transmisión de agentes infecciosos a nivel

nacional y mundial (como virus de influenza, VIH – SIDA, hanta, hepatitis B, sarampión,

entre otros), y evaluar críticamente posibles medidas de prevención como el uso de

vacunas.

CONTENIDO:

- Enfermedades infectocontagiosas, vector de contagio y medidas de prevención.

ACTIVIDAD/ES:

Semana 08:

- Entrega y presentación de proyecto: Cada grupo o estudiante contará con un tiempo de

3 a 5 minutos para presentar esquema, afiche o modelo, y las conclusiones de su trabajo.

Al finalizar la clase se publicará la pauta de Coevaluación/ autoevaluación a través de

Classroom.

Semana 09:

- Al inicio de la clase se realizará retroalimentación de proyecto 1. Luego se realizará la

introducción para el proyecto 2 y se entregarán las indicaciones y cronograma de trabajo

para desarrollarlo.

RECURSO/S:

- Acceso a Google Classroom e internet.

EVALUACIÓN:

-Evaluación Sumativa (entrega final de proyecto 1).


ASIGNATURA: TALLER DE LITERATURA

CURSO: IV° MEDIO ELECTIVO

PROFESORA: TANIA TABILO TABILO

FECHA: LUNES 19 DE ABRIL AL VIERNES 30 DE ABRIL -SEMANAS 08 - 09

OA 5: Construir trayectorias de lectura que surjan de sus propios intereses, gustos

literarios e inquietudes, explicitando criterios de selección de obras y compartiendo dichas

trayectorias con sus pares.

CONTENIDO:

- Los clásicos y Best Sellers literarios.

- Los Booktubers.

- Menú Literario.

ACTIVIDAD/ES:

- Clase Online.

- Creación de un Booktubers: planificación y grabación de un video. (Entrega Jueves 22)

- Creación de un menú literario.

RECURSO/S:

- PPT: Los Booktubers.

- PPT: Los clásicos literarios.

- Rúbrica de Evaluación: El Booktube.

- Rúbrica de Evaluación: El menú literario.

EVALUACIÓN:

-Evaluación Formativa.

-Evaluación Sumativa.


ASIGNATURA: FILOSOFÍA POLÍTICA

CURSO: IVº MEDIO ELECTIVO

PROFESORA: CAMILA URQUHART SILVA


OA:

OA b. Analizar y fundamentar problemas presentes en textos filosóficos, considerando sus

supuestos, conceptos, métodos de razonamiento e implicancias en la vida cotidiana.

CONTENIDO:

- El pensamiento filosófico en la edad moderna.

- El pensamiento político en la edad contemporánea.

ACTIVIDAD/ES:

- Clase expositiva y participativa.

- Alumnos exponen trabajos de investigación.

- Lectura y análisis crítico de la situación actual en Chile y el mundo.

RECURSO/S:

- Presentación de Power Point.

EVALUACIÓN:

- Evaluación Formativa: Participación en clases.

- Evaluación acumulativa: Exponen trabajo de investigación.


ASIGNATURA: ECONOMÍA Y SOCIEDAD

CURSO: III° - IV° MEDIO ELECTIVO



OA.

- OA 1 Explicar la Economía como una ciencia social que estudia las decisiones que toman

las personas en su vida cotidiana, así como la familia, el sector privado y el Estado para

enfrentar la escasez, considerando su método científico (supuestos y experiencias

económicas, principios fundamentales y el análisis positivo y normativo).

CONTENIDO

Microeconomía:

- Sistemas económicos.

- Ejercitación.

ACTIVIDAD/ES:

- Clase expositiva y análisis de la realidad económica del país.

- Actividad: Presupuesto Familiar

- Mixtura de Teoría y práctica.

RECURSO/S:

- PPT.

- Prensa escrita y audiovisual.

EVALUACIÓN:

- Evaluación Formativa.

- Miércoles 21 y 28 de Abril: Revisión de avance de Portafolio de economía.

- Chile: ¿Qué tan mixto es el modelo de Chile?


ASIGNATURA: ELECTIVO DE BIOLOGÍA CELULAR Y MOLECULAR


PROFESOR: MARCO CÁCERES


OA.

- Investigar el desarrollo del conocimiento de biología celular y molecular a lo largo de la

historia y su relación con diversas disciplinas como la química, la física y la matemática

entre otros.

CONTENIDO:

Mecanismo de Transcripción de RNA.

Tipos de RNA polimerasa.

ACTIVIDAD/ES:

- Observan imágenes (esquemas) del mecanismo de transcripción de RNA.

- Se explica los componentes esenciales para el mecanismo de transcripción de RNA.

RECURSO/S:

- Presentación PPT – cuaderno.

EVALUACIÓN:


Prueba: 28/04


ASIGNATURA: ELECTIVO DE DISEÑO Y ARQUITECTURA

CURSO: IIIº - IVº MEDIO ELECTIVO

PROFESOR: CLAUDIO CÁRDENAS

FECHA: LUNES 19 AL VIERNES 30 DE MARZO-SEMANAS 08 - 09

OA1. - Innovar al resolver desafíos y problemas de diseño y arquitectura, considerando

aspectos estéticos, funcionales, la sustentabilidad ambiental y las evaluaciones críticas de

otros.

OA4. - Analizar estéticamente piezas de diseño y obras de arquitectura de diferentes

épocas y procedencias relacionando materialidad, tratamiento de lenguajes artísticos,

elementos simbólicos, contextos y funcionalidad.

OA6. - Evaluar críticamente procesos y resultados de obras y proyectos personales y sus

pares considerando relaciones entre propósitos expresivos o comunicativos, aspectos

estéticos y funcionales, y decisiones tomadas durante el proceso.

CONTENIDOS: Pensar con perseverancia y proactividad para encontrar soluciones

innovadoras a los problemas.

-Trabajar con autonomía y proactividad en trabajos colaborativos e individuales para llevar

a cabo eficazmente proyectos de diversa índole.

ACTIVIDAD/ES:

- Para indagar en sus conocimientos previos acerca de cómo los arquitectos transforman

el paisaje.

- Investigar, apreciar y analizar estéticamente obras de artistas que han interpretado el

paisaje en sus obras, además de analizar obras de diseño y arquitectura.

descubrir cómo se reinterpretan los paisajes, espacios.

- Presentación y análisis colaborativo del proyecto.

RECURSO/S:

- Croqueras, lápices e imágenes.

EVALUACIÓN:



ASIGNATURA: QUÍMICA ELECTIVA

CURSO: IV° MEDIO ELECTIVO

PROFESORA: PILAR MOYANO


OA.

- Analizar la relación entre los nutrientes de diversos alimentos y su biodisponibilidad a

partir de interpretación de valores de pH y potenciales redox de suelos.

-Describir el grado de avance en el conocimiento de la nanotecnología y química de

polímeros con el desarrollo histórico de la nanoquímica.

CONTENIDO:

- Características de reacciones ácido – base y su importancia industrial. Características de

reacciones redox.

- Nanoquímica.

ACTIVIDAD/ES:

Semana 08:

- Clase 1: En clase en línea se realizará resumen de conceptos trabajados en la unidad 1.

Al finalizar la clase se realizará un quizziz.

- Clase 2: Evaluación sumativa 1.

- Clase 3: En clase en línea se realizará retroalimentación de evaluación sumativa y

resolución de dudas de unidad 1.

Semana 09:

- Clase 1: En clase en línea comenzaremos con la Unidad 2: “Química y tecnología”.

- Clase 2: En clase en línea revisaremos los principales aspectos de la nanoquímica y sus

aplicaciones en la actualidad.

- Clase 3: En la clase en línea, se entregará texto informativo para lectura y luego los

estudiantes deberán responder las preguntas asociadas. Se destinará 30 minutos para el

trabajo con el texto y luego se realizará la retroalimentación en grupo.

RECURSO/S:

- Acceso a Google Classroom e internet.

EVALUACIÓN:

-Evaluación Sumativa.


ASIGNATURA: ELECTIVO PENSAMIENTO COMPUTACIONAL

CURSO: III°- IV° MEDIOS ELECTIVO

PROFESORA: JAVIERA MUÑOZ MELO


OA.

- OA 1. Aplicar conceptos de Ciencias de la Computación – abstracción, organización lógica

de datos, análisis de soluciones alternativas y generalización– al crear el código de una

solución computacional.

- OA d. Argumentar, utilizando lenguaje simbólico y diferentes representaciones para

justificar la veracidad o falsedad de una conjetura, y evaluar el alcance y los límites de los

argumentos utilizados.

- OA g. Elaborar representaciones, tanto en forma manual como digital, y justificar cómo

una misma información puede ser utilizada según el tipo de representación.

- OA 3. Desarrollar y programar algoritmos para ejecutar procedimientos matemáticos,

realizar cálculos y obtener términos definidos por una regla o patrón.

CONTENIDO:

- Representaciones de los algoritmos: Pseudocódigo-Diagrama de Flujo.

- Tipos y uso de variables en la programación.

- Condicionales y ciclos en la programación.

- Lectura y despliegue de datos.

- Algoritmos en matemáticas.

ACTIVIDAD/ES:

- Aplicación de tipos y usos de variables.

- Aplicación de condicionales y ciclos.

- Elaboración de algoritmos en pseudocódigo en PSeInt.

- Elaboración de diagramas de flujo en draw.io.

- Resolución de ejercicios a través de pseudocódigo y diagrama de flujo.

- Resolución de algoritmos aplicados en matemáticas.

- Actividad Kahoot sobre conceptos de computación e informática.


RECURSO/S:

- PSeInt: Pseudocódigo.

- Draw.io: Elaboración de diagramas de flujo.

- Kahoot.

- Google Classroom.

EVALUACIÓN:

- Formativa de Proceso.

- Retroalimentación continua.


ASIGNATURA: PROBABILIDADES Y ESTADÍSTICA ELECTIVO 2


PROFESORA: MARÍA E. CALISAYA NÚÑEZ


OA.

- Retroalimentar contenidos previos para enfrentar Unidad 1: “Qué dicen los gráficos”.

CONTENIDO:

- Calcular medidas de TENDENCIA CENTRAL.

- Calcular la media con datos no agrupados y agrupados, utilizando la hoja de cálculo.

ACTIVIDAD/ES:

19-04-2021: Desarrollan actividades de guía de aprendizaje: MEDIDAS DE TENDENCIA

CENTRAL, clase online.

20-04-2021: Desarrollan actividades de guía de aprendizaje: Media o promedio en datos

no agrupados, clase online.

21-04-2021: Desarrollan actividades de guía de aprendizaje: Media en datos agrupados,

clase online.

26-04-2021: Desarrollan actividades de guía de repaso para PRUEBA SUMATIVA, clase

online.

27-04-2021: APLICACIÓN DE PRUEBA SUMATIVA, clase online.

28-04-2021: Corrección de prueba sumativa, clase online.

RECURSO/S:

- Guías de Aprendizajes.

- Hoja de Cálculo.

EVALUACIÓN:



ASIGNATURA: ELECTIVO LÍMITES, DERIVADAS E INTEGRALES

CURSO: III° MEDIOS – IV° MEDIO ELECTIVO

PROFESOR: RAÚL MUÑOZ HUERTA


OA 1: Utilizar diversas formas de representación acerca de la resultante de la composición

de funciones y la existencia de la función inversa de una función dada.

CONTENIDO: Composición de funciones, función inversa.

ACTIVIDAD/ES:

- Se realiza clases con apoyo de Power Point.

- Ven videos de apoyo.

- Desarrollan guía de aprendizaje.

RECURSO/S:

- Meet, Power Point y guía -se dejarán en el tablón-

EVALUACIÓN:

- Evaluación Formativa.

- Retroalimentación permanente.


ASIGNATURA: ELECTIVO ARTES VISUALES

CURSO: III° - IV° MEDIO ELECTIVO COMÚN

PROFESOR: SERGIO QUISPE A.


OA: Aplicar conocimientos conceptuales en las artes visuales.

CONTENIDO: El Dada en las artes visuales.

ACTIVIDAD/ES: Ven documental sobre El Dada y desarrollan proyecto creativo basado

en esta manifestación artística.

RECURSO/S: Clase expositiva.

Materiales de soporte creativo.

Proyecto personal.

EVALUACIÓN:

-Evaluación Formativa y cuantitativa.


ASIGNATURA: ARTES MUSICALES

CURSO: IIIº - IVº MEDIO-ELECTIVO COMÚN

PROFESORA: ROXANA SANDOVAL SERRANO


OA: Experimentar con diversos estilos musicales contemporáneos, utilizando diferentes

recursos de producción musical (voz, objetos sonoros, instrumentos musicales y

tecnologías).

OA: Interpretar repertorio personal y de músicos de diferentes estilos, en forma individual

o en conjunto, considerando elementos característicos del estilo y un trabajo técnico

coherente con los propósitos expresivos.

CONTENIDO: Música ayer y hoy.

En esta unidad se espera que los estudiantes reconozcan, aprecien y comprendan la

diversidad musical por medio del contacto con obras y manifestaciones culturales en las

que el sonido y los elementos musicales están presentes, con el fin de tener una mirada

amplia y crítica respecto de la importancia e influencia de la música en la vida cotidiana.

Para esto deberán tomar conciencia de la música que les rodea, determinar la función que

cumple, los propósitos expresivos a que responde y realizar juicios estéticos

fundamentados. Asimismo, se espera que reconozcan elementos y conceptos propios del

lenguaje musical, tanto en la audición, como en el análisis y la ejecución musical.

ACTIVIDAD/ES.

Práctica instrumental: Desarrollo de tema seleccionado por los alumnos (guitarra, teclado,

bajo, percusiones).

RECURSO/S: YouTube.

EVALUACIÓN:

-Evaluación Proceso.


ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA Y SALUD

CURSO: IV° MEDIO A

PROFESORA: MARLÉN CHAVARRÍA


OA:

-OA06 Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa que desarrollen la

condición física por medio de la práctica de ejercicios de resistencia cardiovascular, fuerza, flexibilidad y velocidad, estableciendo metas de superación personal.

-OA11 Practicar actividades físicas y/o deportivas, demostrando comportamientos

seguros y un manejo adecuado de los materiales y los procedimientos, como: realizar un

calentamiento específico individual o grupal; usar ropa adecuada para la actividad; cuidar

sus pertenencias; manipular de forma segura los implementos y las instalaciones.

CONTENIDOS

1° Unidad: Dominando habilidades motrices y capacidades físicas (Fuerza, Velocidad,

Resistencia y Flexibilidad) en actividades deportivas individuales.

ACTIVIDAD/ES

Presentación de la clase, asistencia, introducción.

*Calentamiento y estiramientos. Máximo 6min.

Actividades: realizan ejercicios de acondicionamiento físico ejecutados en circuito los

cuales trabajan la resistencia cardiovascular, fuerza de piernas, brazos y abdomen: 1.-

Jumping Fly. 2.- Sentadilla con salto. 3.- Abdominales oblicuos alternados. 4.- Plancha desplazamiento lateral. 5.- Flexiones de brazos con apoyo de rodillas o en Plancha con

piernas separadas. 6.- Skipping 8.- Plancha con apoyo de antebrazo con pierna en

elevación alternada. 8.-Burpees.

Resuelven dudas o consultas.

Cierre de la clase.

RECURSO/S:

Lugar o espacio cómodo y tranquilo, sin ruido ni interrupciones, ropa cómoda y holgada,

agua.

EVALUACIÓN:

-Evaluación Formativa y Sumativa.

RECORDAR LA IMPORTANCIA DE MANTENER LA CÁMARA ENCENDIDA PARA UNA

CORRECTA EVALUACIÓN Y CORRECCIÓN DEL EJERCICIO.

https://www.curriculumnacional.cl/614/w3-article-21052.html

https://www.curriculumnacional.cl/614/w3-article-21052.html

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Minuta de Aprendizaje 2021 IV° MEDIO A