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III Seminario Internacional de Cooperación y Desarrollo en Espacios Rurales Iberoamericanos. Indicadores y Sostenibilidad. Almería 1-4 junio 2009 Modelado de conocimiento en Modelado de conocimiento en desarrollo sostenible: uso de mapas desarrollo sostenible: uso de mapas conceptuales conceptuales Fernando Bienvenido, Isabel M. Flores Fernando Bienvenido, Isabel M. Flores y Joaqu y Joaqu í í n Garc n Garc í í a Sobrino a Sobrino Universidad de Almer Universidad de Almer í í a a

Modelado de conocimiento en desarrollo sostenible: uso de ... · Elabore el mapa conceptual organizando proposiciones (frases) en las que se utilice claramente palabras de enlace

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Modelado de conocimiento en Modelado de conocimiento en desarrollo sostenible: uso de mapas desarrollo sostenible: uso de mapas

conceptuales conceptuales

Fernando Bienvenido, Isabel M. Flores Fernando Bienvenido, Isabel M. Flores y Joaquy Joaquíín Garcn Garcíía Sobrinoa Sobrino

Universidad de AlmerUniversidad de Almerííaa

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ÍÍNDICENDICE

ObjetivosObjetivosIntroducciIntroduccióónnMapas conceptualesMapas conceptualesUtilidades de los mapas conceptualesUtilidades de los mapas conceptualesConstrucciConstruccióón de mapas conceptualesn de mapas conceptualesAplicaciones en sostenibilidadAplicaciones en sostenibilidadConclusionesConclusionesFuturos trabajosFuturos trabajos

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ObjetivosObjetivosDefinir los mapas conceptuales como Definir los mapas conceptuales como herramienta de modelado del conocimiento.herramienta de modelado del conocimiento.

Poner de manifiesto la utilidad de los mapas Poner de manifiesto la utilidad de los mapas conceptuales en el campo de la sostenibilidad conceptuales en el campo de la sostenibilidad y sus posibles usos.y sus posibles usos.

Proponer unos mecanismos de construcciProponer unos mecanismos de construccióón n de mapas conceptuales sobre sostenibilidad. de mapas conceptuales sobre sostenibilidad. (taller)(taller)

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IntroducciIntroduccióónnDesarrollo sostenible

Sociedad del conocimiento

Desarrollo que satisface las necesidades del presente sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer las suyas(informe Brundtland, 1984)

Sociedad caracterizada por una estructura económica y social, en la que el conocimiento ha substituido al trabajo, a las materias primas y al capital como fuente más importante de la productividad, crecimiento y desigualdades sociales.(Drucker , 1994)

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Mapas conceptualesMapas conceptuales

Definición: Un mapa conceptual es un recurso esquemático para presentar un conjunto de significados conceptuales incluidos en una estructura de proposiciones. (Novak)

Son instrumentos de representación del conocimiento, que dan idea clara de conceptos complejos y facilitan su enseñanza-aprendizaje.

La representación más común es mediante grafos.Pueden incluir en su diseño imágenes para representar

visualmente lo que se quiere (mapas mentales).

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Mapas conceptualesMapas conceptuales

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Mapas conceptualesMapas conceptuales

Contexto del uso de los mapas conceptuales

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Mapas conceptualesMapas conceptualesHerramientas de desarrollo de mapas conceptuales

http://cmap.ihmc.us/conceptmap.html

CmapTools

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Mapas conceptualesMapas conceptualesHerramientas de desarrollo de mapas conceptuales

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Utilidades de los mapas conceptualesUtilidades de los mapas conceptuales

Enseñanza.

Extracción del conocimiento.

Modelado de conocimiento.

Gestión y presentación de información (consultas.)

Construcción de ontologías.

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ConstrucciConstruccióón de mapas conceptualesn de mapas conceptuales1. Elabore una lista de 10 ó 12 términos conceptuales claves.

Piense en las categorías clave (del tema.) 2. Ordénelos de los más generales a los menos generales e

inespecíficos. 3. Elabore el mapa conceptual organizando proposiciones

(frases) en las que se utilice claramente palabras de enlace.4. Identifique algunas relaciones cruzadas entre los conceptos

(relaciones circulares u horizontales entre conceptos, por ejemplo).

5. Complete los mapas ampliando los conceptos a través de las relaciones y viceversa.

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Aplicaciones en sostenibilidadAplicaciones en sostenibilidadEducación en sostenibilidad:

Aulas verdes

http://www.juntadeandalucia.es/medioambiente/contenidoExterno/Pub_aula_verde/aulaverde25/actividades.ht ml

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Aplicaciones en sostenibilidadAplicaciones en sostenibilidadPlanificación:

http://elblogdelosmapasconceptuale s.blogspot.com/

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Aplicaciones en sostenibilidadAplicaciones en sostenibilidadConstrucción de ontologías:

Toward knowledge structuring of sustainability science basedon ontology engineeringTerukazu Kumazawa - Osamu Saito -Kouji Kozaki - Takanori Matsui - Riichiro Mizoguchi

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Aplicaciones en sostenibilidadAplicaciones en sostenibilidadEsquemas de búsqueda:

No hay aún buenas aplicaciones en sostenibilidad

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ConclusionesConclusionesEl campo de la sostenibilidad requiere en gran medida

un trabajo de sistematización y ordenación de contenidos. La inclusión de las ciencias de la sostenibilidad en la

sociedad del conocimiento y en la web 2.0, requiere que todo el conocimiento sistematizado sea formulado de una forma simple (trabajo interdisciplinar y multi-nivel) pero rigurosa.

Los mapas conceptuales pueden ser una de las herramientas que ayuden a representar (y construir) modelos de sostenibilidad.

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ConclusionesConclusionesLos conocimientos formalizados se pueden ensamblar en

forma de ontologías sobre sostenibilidad, que pueden servir como marco de trabajo genérico.

La información formalizada (y almacenada en ontologías) es susceptible de ser incluida en la Web 2.0 mediante el uso de etiquetas semánticas (XML), como ya ha ocurrido en algunos campos (GIS, Medicina).

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Futuros trabajosFuturos trabajosConstrucción de mapas conceptuales en algunas sub-

áreas de la sostenibilidad (taller - 4).Presentación de dichos mapas en forma de páginas web

asociadas.Ampliación de los modelos conceptuales a las áreas de

trabajo del grupo. Construcción de un sistema de etiquetas relacionado con

los conceptos incluidos en los mapas.Desarrollo de una ontología sobre sostenibilidad basada

en los mapas.

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III Seminario Internacional de Cooperación y Desarrollo en Espacios Rurales

Iberoamericanos. Sostenibilidad e Indicadores

Almería, 01-04 de Junio de 2009

PONENTE

Fernando Bienvenido BárcenaProfesor Titular Universidad de Almería.

Departamento de Lenguajes y Computacióne-mail: [email protected]