MODELO DEL PROCESAMIENTO HUMANO DE LA INFORMACIN
Vernica del Ro Rendn
ALUMNO: Jorge Bravo Cano
PROBLEMA: Conducta
COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
CONCEPTUALAnalizar y comprender la importancia de desarrollar un
ambiente respetuoso de trabajo.
PROCEDIMENTALParticipar en el diseo de acciones que gradualmente
van modificando su conducta.
ACTITUDINALAsumir y respetar la importancia de las reglas de
conducta .
Propsito:
Adquirir de nueva informacin a travs de la percepcin, la
atencin, la memoria, el razonamiento, el lenguaje, etc.
Secuencia Didctica:Inicio: Presentar el tema, pedir al alumno
que escriba sus ideas de ese tema, sabiendo que pueden ser
incorrectas. Podr preguntar conocimientos previos de ese tema
Desarrollo: Presentar la informacin para corregir esas ideas, y
cuestionar al alumno Expondr el tema, y el alumno tomar el apunte,
dictado o copeado. C
Cierre: El alumno redacta sus conclusiones que deben
diferenciarse de su idea inicial, yo revisar esa informacin, la
corregir y la calificar
Evaluacin: Promover, de manera eficiente, que el alumno exprese
valoraciones sobre su propio proceso y resultados.
