MODELO DEL PROCESAMIENTO HUMANO DE LA INFORMACIN

PROFRA: WENDY DEL C. HERNNDEZ JUSTO

DESCRIPCIN DEL ALUMNO:

INDISCIPLINADO SE DISTRAE CON CUALQUIER COSA RECIBE CONSTANTEMENTE LLAMADAS DE ATENCIN POR PARTE DE OS PROFESORES POR NO TERMINAR EL TRABAJO POR ESTAR JUGANDO, MOLESTANDO O DISTRAYENDO A SUS COMPAEROS CON SUS COMENTARIOS ALTERA LA DINMICA GRUPAL HABLA CON PALABRAS ALTISONANTES TODO EL TIEMPO OBEDECE MOMENTANEAMENTE, PERO EN CUANTO UNO SE VOLTEA VUELVE A INQUIETARSE TIENEN HABILIDAD MATEMTICA ES PARTICIPATIVO EN EL TRABAJO DE EQUIPO LE GUSTA SER EL LIDER

PROPSITO:

Lograr que el alumno concientice la importancia del respeto en la convivencia con sus compaeros y profesores, mejorando su vocabulario y disciplina dentro de la escuela.

COMPETENCIAS:

CONCEPTUALEl alumno describe lo que es el respeto y su importancia en las relaciones humanas. El alumno expresa la importancia de un contrato social dentro de cualquier institucin (escuela, club deportivo, biblioteca, etc.)

PROCEDIMENTALEl alumno conversa de manera respetuosa con compaeros y profesores.

ACTITUDINALEl alumno propone reglas de conducta necesarias para una sana convivencia dentro de la escuela.

ESTRATEGIAS:

ADQUISICIN DEL CONOCIMIENTOEl alumno realiza una investigacin sobre los valores (conceptos, importancia, etc.)El alumno realiza una sntesis sobre lo investigado.

PROCESAMIENTO:El alumno ejemplifica el valor del respeto mediante la elaboracin de una historieta.El alumno elabora un contrato social que considera debe regir dentro del saln de clase.

ALMACENAMIENTO Y RECUPERACIN:El alumno memoriza la informacin y realiza una exposicin a sus compaeros de grupo.Se evaluar el conocimiento adquirido por el alumno mediante la realizacin de una campaa publicitaria dentro de la escuela sobre la importancia del respeto y la tolerancia en las relaciones sociales.