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“Modelo Pedagógico para la capacitación
Comunitaria en gestión del riesgo de desastres ”
Ponente.Fernando Guasch Hechavarría.
Ingeniero GeofísicoInvestigador Auxiliar
Doctor en Ciencias Té[email protected]
Conferencia
E
DESASTRE
FENOMENONATURAL O ANTROPICO
ENTORNOVULNERABLE
EMERGENCIA
REHABILITACION
RECONSTRUCCION
PREPARACION
PREVENCION
MITIGACION
SAT:SISMOLOGOS
METEOROLOGOSCLIMATOLOGOS
RESCATE Y SALVAMENTO
TSRUA
LINEAS VITALESDIAGNOSTICO
CAUSA-EFECTO
OPORTUNIDADREDUCCION
VULNERABILIDAD
?
Debemos prestar mayor atención a la construcción de:
Escenarios de Peligros.
Escenarios de Riesgos.
Escenarios de Desastres.
R=F (A*V)
El Problema?
Evolución en la Visión Estratégica ante las premisas de DESASTRES
DIAGNOSTICO SITUACIONAL
PROCESO INVESTIGACION
OBTENCION DE RESULTADOS
INTRODUCCION EN LA PRACTICA
SOCIAL
CICLO DE PROYECTOS
TRANSFORMAR
Programa de Gestión de Riesgos y Prevención de Desastres.CENAIS-CITMA.
CUBA.
COMUNICACIÓN SOCIAL!!!!“Construir CONCIENCIA”.
Objetivos Metas:
Transformar actitudes. Desarrollar Capacidades. Instruir en base a modelos contextualizados. Modificación de actores.
Viejos Paradigmas que han obstaculizados los trabajos de Prevención.
Las comunidades son débiles.
Son incapaces de organizarse y actuar de forma coordinada ante una Emergencia o Desastres.
La pobreza les impide visualizar sus Fortalezas.
Carecen de Liderazgo y Credibilidad.
No son confiables para el manejo de Recursos Financieros.
Impera en ellas el Fatalismo geográfico y social.
No son determinantes en el futuro del país.
Son potenciales damnificados ante situaciones de Crisis.
Emergencias pasivas que hacen compleja la vida encomunidades!!!
La pobreza. La inequidad la desigualdad. La discriminación. El analfabetismo. La insalubridad. La falta de oportunidades y recursos. La desatención de los gobiernos locales. La carencia de Modelos de desarrollo inclusivos. La carencia de una cultura comunitaria de Prevención.
Concepción del Modelo.
Aproximación sucesiva del Objeto al Sujeto, es decir del proceso de Capacitación a la necesidad de la Comunidad.
Aplicación de diversos métodos de investigación que facilitan la interrelación de las ciencias naturales, las ciencias aplicadas y las ciencias sociales.Análisis y síntesis. Histórico Lógico. Método dialectico.
Generalización de la Teoría General de Sistemas a los procesos de Educación por Objetivos.
Metodología para la Capacitación Comunitaria en Gestión del Riesgo de Desastres en Nicaragua.
Se sustenta en un Modelo Pedagógico caracterizado por:
Reconocer la dinámica de la Naturaleza. Ver lo general y lo particular. Ser participativo y proactivo. Contextualizar los procesos. Estimular el compromiso de las comunidades en la búsqueda de soluciones a sus problemas. Promover la Co-responsabilidad y la descentralización. Romper paradigmas Emergenciales. Establecer la Gestión Estratégica bajo un modelo prospectivo.
Metodología de Capacitación.
Modelo.? Atributos del Modelo.? Aspectos Pedagógicos y Didácticos.? Contenidos adecuados.? Herramientas de trabajo.? Acceso a la ideología y la cultura. ? Nuevos paradigmas incluyentes.? Objetivos Metas. Materialización física del proceso. Actoras y actores facilitares, capacitados. Generación de procesos contextualizados. Uso de indicadores para la gestión.
Antecedentes.
República de Cuba. (2002).
Nicaragua. (2005).
El Salvador. (2010).
Estructura del Kit Educativo.
Manual Didáctico.
Guía del facilitador.
Videos didácticos contextualizados.
Otros componentes auxiliares. - Afiches. - Plegables. - Rotafolios.
Contenido.
1. Introducción.
2. Metodología para la Capacitación Comunitaria en
Gestión del Riesgo de Desastres en Nicaragua.
Tema I. “Conociendo El mundo en que vivimos”.
Tema II. ¿Qué nos Amenaza?
Tema III. ¿Por qué se producen los Desastres?
Tema IV. ¿Qué es la Gestión del Riesgo de Desastres?
Tema V. ¿Cómo lograr la Preparación Comunitaria?
3. Recomendaciones para la implementación.
4. Bibliografía.
Aspectos Importantes.!!!!!!!!!!!!!
Usar Métodos NO INVASIVOS. Respeto a la cultura y la idiosincrasia. Adaptabilidad contextualizada. Reconocer los aportes y enriquecimiento que realicen las personas a capacitar. Reconocer la Capacitación como un proceso y no solo como una Meta. El problema no es solo Instruir, sino generar Conciencia, actitudes y modos de actuación seguros en la vida.
Manual Didáctico de Capacitación en Gestión de Riesgosde Desastres y Cambio Climático en El Salvador.
Contenidos:
Conociendo el mundo en que vivimos. Que nos Amenaza? Porque se producen los Desastres? Evitando los Desastres a partir de la gestión de riesgos. Mas seguros ante el Cambio Climático. Como prepararnos Mejor para prevenir Desastres.
Glosario. Lecturas complementarias.
Aprendamos en este Taller a Integrar los conocimientos para la Capacitación de nuestras Comunidades.
Fenómenos. Exposición. Amenazas.Vulnerabilidades.Riesgos. Desastres. Gestión y Administración de Desastres. Preparación, Mitigación y la Prevención. Gestión Estratégica del Riesgo de Desastres. Modelos de desarrollo. Gestión de la Seguridad
