Sres Luis Pasteur

Sres (Obra Social

Buenos Aires, Octubre 2013

rea Discapacidad:PROYECTO DE INTEGRACIN ESCOLARPLAN DE TRABAJO AO 2013

DATOS DEL ALUMNO

ALUMNO:

EDAD: FECHA DE NACIMIENTO: N AFILIADO: ESCOLARIDAD:

INSTITUCIN:

Este proyecto brinda la asistencia, seguimiento y acompaamiento de una maestra integradora a cargo del proceso de integracin del nio en tiempo completo de media jornada.

Los objetivos propuestos surgen del perfil del nio y de las caractersticas institucionales para favorecer una educacin de calidad para todos.

Objetivos Generales de trabajo:

Se trabajarn los siguientes objetivos generales de trabajo:

Facilitar la interaccin y el desarrollo de lazos afectivos con las docentes y sus pares.

Aumentar la capacidad de atencin y referencia conjunta.

Aumentar los recursos comunicativos.

Favorecer el incremento de la participacin activa por parte del nio en las actividades de la vida diaria, escolares y recreativas.

Promover el aprendizaje curricular, adaptado al desarrollo cognitivo del nio.

Competencia Curricular:

Para la confeccin del Proyecto de Integracin se tendr en cuenta la planificacin realizada por la docente de sala y se priorizarn los contenidos mnimos de los NAP para el nivel inicial.

Objetivos especficos por rea:

rea Cognitiva:

Aumentar la capacidad de atencin y referencia conjunta.

Estimular el estado de alerta a su entorno.

Ofrecer herramientas para tener un mayor nivel de respuestas adaptativas y flexibilizacin de su comportamiento.

Brindar oportunidades para profundizar y enriquecer habilidades psicomotoras.

Brindar herramientas para incrementar la imagen y habilidades del esquema corporal en el propio cuerpo.

Progresiva discriminacin corporal (en la accin con los objetos y en la accin con el propio cuerpo)

rea del Lenguaje:

Aumentar los recursos comunicativos.

Desarrollar lenguaje receptivo y expresivo.

rea Social:

Favorecer instancias para enriquecer y profundizar su capacidad de juego.

Propiciar su interaccin ldica, favorecer el desarrollo de mayores habilidades de juego y exploracin.

Afianzar el reconocimiento de su grupo y su intercambio comunicativo.

Favorecer la interaccin con pares y adultos significativos, docentes y personal de la institucin Propiciar la conformacin de identidad personal y colectiva: Integracin al grupo de pertenencia.

Reforzar identificacin del rol docente.Maestra Integradora

Nombre y Apellido: Profesin: CUIT: Telfono: PAGE 2