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UNIVERSIDAD INTERCONTINENTAL PROGRAMA OPERATIVO ÁREA Humanidades PROGRAMA ACADÉMICO NOMBRE DE LA ASIGNATURA Historia de la Iglesia Moderna- Contemporánea CLAVE DE LA ASIGNATURA SEMESTRE NOMBRE DEL CATEDRÁTICO Marcos Rodríguez Hernández HORARIO GRUPO I. FUNDAMENTACIÓN A. ESTRUCTURA CONCEPTUAL DEL CONTENIDO. En este último periodo de la historia de la Iglesia, se presentan las siguientes características: 1. La crisis del binomio RegumSacerdotium, que llega a su climax en el Conciliarismo, soñando la reforma. 2.La iglesia pierde el poder temporala raíz de la reforma protestante y se enfrenta a los retos del liberalismo y modernismo. 3.La eclesiología marcada en Trento comienza también a desbaratarse, no se puede hablar más de la Iglesia como sociedad perfecta. 4. La Iglesia, inmersa en el mundo, renueva su imagen a través del Concilio Vaticano II, que da un nuevo rumbo a la Iglesia Universal. B. RELACIÓN DEL CONTENIDO CON EL PERFIL DE EGRESO DEL PROGRAMA ACADÉMICO. El estudiante será capaz a través del método históricocritico conocer esta parte de la historia de una manera veraz y objetiva que lo haga a su vez responder a las cuestiones que el día de hoy se presenta en el mundo de la Iglesia y en el mundo contemporáneo. C. RELACIÓN DEL CONTENIDO CON LOS PROPÓSITOS DEL CICLO CORRESPONDIENTE. Asimilará los grandes acontecimientos de los S. XVIXX con un espíritu objetivo, que le ayude a comprender el momento y las consecuencias que hasta el día de hoy se siguen viviendo dentro de la Iglesia.

Moderna Contemporanea UIC

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Programa de Estudios

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UNIVERSIDAD INTERCONTINENTAL PROGRAMA OPERATIVO REA Humanidades PROGRAMA ACADMICO NOMBRE DELA ASIGNATURA Historia de la Iglesia Moderna-Contempornea CLAVE DE LA ASIGNATURA SEMESTRE NOMBRE DEL CATEDRTICO Marcos Rodrguez Hernndez HORARIO GRUPO I.FUNDAMENTACIN A.ESTRUCTURA CONCEPTUAL DEL CONTENIDO. Ln esLe ulLlmo perlodo de la hlsLorla de la lglesla, se presenLan las slgulenLes caracLerlsLlcas: 1. La crlsls del blnomlo 8egum-SacerdoLlum, que llega a su cllmax en el Conclllarlsmo, sonando la reforma.2.La lglesla plerde el poder Lemporala ralz de la reforma proLesLanLe y se enfrenLa a los reLos del llberallsmo y modernlsmo. 3.Laecleslologlamarcadaen1renLocomlenzaLamblenadesbaraLarse,nosepuedehablarms de la lglesla como !"#$%&'& )%*+%#,'. 4. La lglesla, lnmersa en el mundo, renueva su lmagen a Lraves del Conclllo vaLlcano ll, que da un nuevo rumbo a la lglesla unlversal. !"$%&'()*+ ,%& (-+.%+),- (-+ %& /%$0)& ,% %1$%2- ,%& /$-1$'3' '(',43)(-"Ll esLudlanLe ser capaz a Lraves del meLodo hlsLrlco-crlLlco conocer esLa parLe de la hlsLorla deunamaneraverazyob[eLlvaquelohagaasuvezresponderalascuesLlonesqueeldlade hoy se presenLa en el mundo de la lglesla y en el mundo conLemporneo. (" $%&'()*+ ,%& (-+.%+),- (-+ &-2 /$-/*2).-2 ,%& ()(&- (-$$%2/-+,)%+.%" AslmllarlosgrandesaconLeclmlenLosdelosS.xvl-xxconunesplrlLuob[eLlvo,queleayudea comprenderelmomenLoylasconsecuenclasquehasLaeldladehoyseslguenvlvlendodenLro de la lglesla. II.PROGRAMA PROPSITO DE APRENDIZAJE Alflnallzarelcurso,elalumnopresenLarlosprlnclpalesaconLeclmlenLosenlahlsLorladela lglesla, de los slglos xvl-xx a Lraves de los slgulenLes Lemas: 1. lnLroduccln al erlodo 2. AnLecedenLes de la 8eforma 3. La 8eforma proLesLanLe 4. Ll conclllo de 1renLo y su apllcacln 3. La guerra de 1relnLa anos y la paz de WesLfalla 6. ConLroverslas rellglosas y pollLlcas 7. Ll absoluLlsmo 8. La llusLracln 9. La lglesla y la 8evolucln francesa 10. Ll perlodo de resLauracln 11. Ll llberallsmo 12. lo lx y el Syllabus 13. Ll Conclllo vaLlcano l. La cuesLln 8omana 14. La cuesLln soclal 13. Ll Modernlsmo 16. La lglesla y las guerras mundlales 17. Ll vaLlcano ll 18. La lglesla hacla el 1ercer Mllenlo. Los reLos para la lglesla ACTIVIDADESDE EVALUACIN Y SUS PORCENTAJES /$)3%$ /'$()'& 13 2%15+,- /'$()'& 13 $%/-$.%2 ,% &%(.5$' 13 %6'3%+0)+'&

33 ('&)0)('()*+ 0)+'&7889 ACUERDOS SOBRETRABAJO EN EL AULA , EN LAS ACTIVIDADES Y EN LAS PRCTICAS 1.Los :;;? @; A;B>C:D sern propuesLos por el profesor, Lenlendo carcLer de obllgaLorlo y como requlslLo para presenLar el examen parclal.2.1odos los esLudlanLes presenLarn examen flnal, que ser oral, los parclales, en camblo, son escrlLos. REFERENCIAS (Bibliogrficas, hemerogrficas, electrnicas, etc.) 8l8LlCC8AllA 8ASlCA !Luln P., -'./'0 &% 1$!,"*$' &% 0' 230%!$', Perder, 8arcelona, 1972-1983. LLC8CA, 8L8nA8ulnC, 1$!,"*$' &% 0' 230%!$' #',40$#', 8. A. C., Madrld, 1967-1999. LC81Z !CSLP, 1$!,"*$' &% 0' 230%!$' %. 0' )%*!)%#,$5' &%0 )%.!'6$%.,", CrlsLlandad, Madrld, 1982. 8CClL8-Au8L81-knCWLLS, 7/%5' 1$!,"*$' &% 0' 230%!$', CrlsLlandad, Madrld, 1966-1983. CA8ClA C8C !., 1$!,"*$' &% 0' 230%!$'8 98 2:8 ;".,%6)"*