MODULO 1 BIOSEGURIDAD Y SIGNOS VITALES · 2020. 1. 9. · 5. CLINICA DE SIGNOS VITALES OBJETIVOS: Capacitar al estudiante para que sepa la importancia de los signos vitales como lo

MODULO 1

BIOSEGURIDAD Y SIGNOS VITALES

1. CONDUCTAS BASICAS DE BIOSEGURIDAD

OBJETIVO:

Promover el cuidado y el uso adecuado de los instrumentos de protección personal, para

el control de factores de riesgo laborales procedentes de agentes biológicos, físicos o

químicos y el procedimiento correcto para el lavado de manos y sus usos

1.1. Conceptos básicos de bioseguridad

1.2. Sistema de precauciones universales

1.3. Evitar contacto de piel o mucosas con sangre

1.4. Lavado de manos

1.5. Otros líquidos de precaución universal

1.6. Lavado de manos por remoción mecánica de microorganismos

1.7. Lavado de manos por remoción química de microorganismos.

1.8. Uso de guantes

1.9. Postura de guantes estériles, técnica cerrada

1.10. Postura de guantes estériles, técnica abierta

1.11. Uso de mascarilla

1.12. Uso de delantales protectores.

1.13. Uso de boquillas o bolsas de resucitación

Tiempo: 2 horas

Recursos:

Guantes desechables

Lavamanos

Mascarillas desechables

Boquilla o bolsa de resucitación

Delantales descartables

2. MANEJO Y CUIDADO DE ELEMENTOS CORTOPUNZANTES

OBJETIVO:

Tener un buen manejo y uso de los elementos corto punzante para evitar accidentes

ocupacionales, que pongan en riesgo nuestra salud y conocer el proceso desinfección,

esterilización de equipos e instrumental para la atención a pacientes

2.1. Distribución de accidentes con objetos corto punzantes

2.1.1. Si la jeringa es reutilizable

2.1.2. si la jeringa es desechable

2.1.3. Desecho de elementos corto punzantes

2.1.4. Restricción de los trabajadores de la salud con heridas abiertas en la piel

2.1.5. Trabajadoras de la salud embarazadas

2.2. Desinfección y esterilización de equipos e instrumental

2.2.1. Clases de microorganismos.

2.2.2. Limpieza de instrumentos y equipos

2.2.3. Desinfección

2.2.4. Desinfección de alto nivel, intermedio, bajo nivel y desinfección ambiental

2.2.5. Esterilización

2.2.6. Elementos críticos y semicríticos

Tiempo: 3:00 horas

Recursos:

Alcohol etílico

Hipoclorito de sodio(cloro)

Instrumentos quirúrgicos

Guantes de caucho

3. DESECHOS INTRAHOSPITALARIOS

OBJETIVO:

Tener un manejo adecuado de los desechos y reducir tanto como sea posible los riesgos

que, para la salud de la población hospitalaria, la comunidad y el medio ambiente

3.1. Desechos intrahospitalarios

3.2. Desechos con riesgo biológico.

3.3. Desechos infectantes, desechos no infectantes, desechos tóxicos

3.4. Desechos según su destino final

3.5. Desechos reciclables desechos no reciclables

3.6. Manejo de desechos

3.7. Generación

3.8. Identificación, tipificación y separación de la fuente

3.9. Adopción código de colores

3.10. Almacenamiento temporal.

3.11. Recolección y transporte interno.

3.12. Almacenamiento integral o final

3.13. Tratamiento y disposición final

Tiempo: 2 horas

Recursos:

bolsas de colores rojos

amarillas

blancas

gasas

jeringas

algodón

envase con líquidos

4. ACCIDENTE OCUPACIONAL Y CLASIFICACIÓN DE LAS AREAS

HOSPITALARIAS SEGÚN EL RIESGO.

OBJETIVO:

Minimizar el riesgo de tener accidentes ocupacionales, tener conocimiento sobre las

precauciones de exposición ante el virus de VIH, hepatitis b y conocer cómo se clasifican

las áreas de riesgo dentro de los centros de salud, el tipo exposiciones que existen y que

pasos debemos seguir para evitar la contaminación en estas áreas.

4.1. Conceptos básicos de accidente ocupacional

4.2. Clasificación de la exposición.

4.3. Exposición clase i, ii, iii

4.4. Pasos para seguir después del accidente

4.5. Lavado del área expuesta

4.6. Evaluación del accidente

4.7. Manejo de la exposición clase i.

4.8. Virus de inmunodeficiencia humana (VIH)

4.9. Virus de la hepatitis b (VHB).

4.10. Manejo de la exposición clase ii

4.11. Clasificación de las áreas hospitalarias según el riesgo

4.12. Áreas de alto riesgo o críticas

4.13. Áreas de riesgo intermedio o semicriticas

4.14. Áreas de bajo riesgo o no críticas.

4.15. Precauciones específicas por áreas clínicas

Tiempo: 4 horas

Recursos:

bisturí

Jeringas

Mascarillas

delantales descartables

gafas.

5. CLINICA DE SIGNOS VITALES

OBJETIVOS:

Capacitar al estudiante para que sepa la importancia de los signos vitales como lo son la

frecuencia cardiaca y respiratoria como debe medirse, sus valores normales y cuando hay

alteraciones en estos con el fin de poder ayudar de manera adecuada al paciente.

5.1. Que son los signos vitales y sus variables

5.2. Frecuencia cardiaca

5.3. Puntos anatómicos para la palpación del pulso

5.4. Recomendaciones para la valoración del pulso

5.5. Valores normales de frecuencia cardiaca

5.6. Alteraciones del pulso

5.7. Oximetría de pulso

5.8. Practica de toma de frecuencia cardiaca

5.9. Frecuencia respiratoria

5.10. Ciclos respiratorios

5.11. Factores que influyen

5.12. Tipos de respiración

5.13. Valores normales

5.14. Alteraciones de la respiración

5.15. Toma de frecuencia respiratoria con estetoscopio

Tiempo: 4 horas

Recursos:

Estetoscopio

pulsioximetro

6. SIGNOS VITALES: TENSION ARTERIAL, TEMPERATURA

OBJETIVO

Capacitar al estudiante para que pueda realizar una excelente toma de tensión arterial,

temperatura siendo estos signos vitales de suma importancia, para diagnosticar

patologías importantes y que en muchos casos la obtención de estos parámetros puede

ayudarnos a salvar la vida del paciente. También conocer sus valores normales y

alteraciones.

6.1. Concepto de presión arterial

6.2. Medición y métodos para medir la presión arterial

6.3. Colocación adecuada del tensiómetro

6.4. Valores normales de la presión arterial por edades

6.5. Alteraciones de la presión arterial

6.6. Ruidos de korotkoff y sus fases

6.7. Recomendaciones para la toma de la tensión arterial

6.8. Conceptos de temperatura

6.9. Tipos de termómetro

6.10. Medición de la temperatura con termómetro de mercurio y digital

6.11. Zonas donde se realiza la medición

6.12. Valores normales por edad según la OMS

6.13. Alteraciones de la temperatura

6.14. Clasificación de la fiebre

Tiempo: 4 horas

Recursos:

Tensiómetro

Estetoscopio

termómetro de mercurio y digital.

MODULO 2

SOPORTE VITAL BASICO / PRIMEROS AUXILIOS

1. GENERALIDADES.

OBJETIVOS:

Iniciar la cadena de supervivencia, aprender las habilidades de RCP para víctimas de todas las edades y practicar la RCP en equipo.

1.1. Cadena de supervivencia

1.2. Actualización científica de las Guías de la AHA para RCP y ACE

Tiempo: 4 horas Recursos:

audiovisual (video beam, parlantes, laptop)

simuladores de adultos

niño y lactantes

colchoneta o alfombra de ejercicios.

2. SOPORTE VITAL BÁSICO PARA ADULTOS

OBJETIVOS:

Reconocer emergencias tales como un paro cardíaco súbito y a socorrer a víctimas de las mismas, identificar los pasos básicos de la RCP para adultos, demostrar los pasos básicos da la RCP para adultos.

2.1. Fundamentos

2.2. Paso 1: evaluación y seguridad de la escena

2.3. Paso 2: activación del sistema de respuesta a emergencias y obtención de un

DEA

2.4. Paso 3: comprobación del pulso 9

2.5. Paso 4: iniciación de los ciclos de 30 compresiones torácicas y 2 ventilaciones

(RCP)

2.6. Ventilación de boca a dispositivo de barrera y a mascarilla en adultos

2.7. Soporte vital básico en adultos con dos reanimadores/ secuencia de RCP en

equipo

Tiempo: 4 horas

Recursos:



niño y lactantes


3. DESFIBRILADOR EXTERNO AUTOMÁTICO PARA ADULTOS Y NIÑOS A

PARTIR DE 8 AÑOS

OBJETIVOS:

Enumerar los pasos comunes para el funcionamiento de todos los DEA, colocar correctamente

los parches del DEA, recordar cuando se debe pulsar el botón de administración de descarga al

utilizar un DEA, explicar por qué nadie debe tocar a la víctima cuando lo indique el DEA durante

el análisis y la administración de la descarga

3.1. Secuencia de soporte vital básico con 2 reanimadores y con un DEA


Audiovisual (video beam, parlantes, laptop)

Simuladores de adultos

Niño y lactantes

Colchoneta o alfombra de ejercicios.

4. SOPORTE VITAL BÁSICO PARA NIÑOS A PARTIR DE 1 AÑO HASTA LA

PUBERTAD

OBJETIVOS:

Conocer los pasos básicos de la RCP para niños, demostrar los pasos básicos de la RCP para

adultos

4.1. Fundamentos 4.2. Soporte vital básico para niños 4.3. Compresiones torácicas con una mano 4.4. Secuencia de soporte vital básico pediátrico con 1 reanimador 4.5. Secuencia de soporte vital básico para niños con 2 reanimadores 4.6. ¿por qué las ventilaciones son importantes para lactantes y niños con paro cardiaco?

Tiempo: 4 horas

Recursos:



niño y lactantes


5. SOPORTE VITAL BÁSICO PARA LACTANTES

OBJETIVOS:

Describir los pasos básicos de la RCP para lactantes, demostrar los pasos básicos de la RCP

para lactantes

5.1. Fundamentos 5.2. RCP para lactantes con 1 reanimador 5.3. RCP en lactantes con 2 reanimador




niño y lactantes


6. DESFIBRILADOR EXTERNO AUTOMÁTICO PARA LACTANTES Y NIÑOS DE 1

A 8 AÑOS

OBJETIVOS:

Escoger el tamaño correcto de los parches del DEA para un lactante o un niño de hasta 8 años,

explicar cuándo se debe aplicar y usar un DEA en un lactante o un niño de hasta 8 años




niño y lactantes


7. DESOBSTRUCCIÓN DE LA VÍA AÉREA

OBJETIVOS:

Liberar obstrucciones en victimas a partir de 1 año consciente e inconsciente.

7.1. Reconocimiento de obstrucción en un adulto o niño que responde

7.1.1. Desobstrucción de la vía aérea en victimas a partir de 1 año

7.1.2. Desobstrucción de una víctima consciente de más de un año

7.1.3. Desobstrucción de una víctima inconsciente de más de un año

7.1.4. Secuencia de acciones después de liberar la obstrucción




niño y lactantes


8. OTRAS TÉCNICAS DE VENTILACIÓN

OBJETIVOS:

Realizar la ventilación de rescate en adultos, niños y lactantes

8.1. Ventilación de rescate en adulto, niños y lactante 8.2. Ventilación de boca a boca y de boca a boca-nariz en lactantes




niño y lactantes


9. PRIMEROS AUXILIOS BÁSICOS OBJETIVOS:

Conocer los elementos básicos que deben estar presentes al momento de una urgencia.

9.1. Generalidades 9.2. Componentes del botiquín de primeros auxilios



cartón

vendas

jeringuillas

telas (camisetas)

tijeras

solución fisiológica

algodón

botiquín de primeros auxilios (gasas, algodón, agua oxigenada, alcohol, povidona yodada, jabón germicida, férulas o tablillas, esparadrapo, curitas, guantes estériles o descartables, antisépticos, vendas)

10. MEDIDAS DE ACTUACIÓN ANTE LAS PRINCIPALES URGENCIAS EN LA VIDA COTIDIANA.

OBJETIVO:

Identificar heridas que comprometan la vida del paciente, conocer los métodos de actuación

ante circunstancias diferentes, realizar herramientas útiles con material de reciclaje.

10.1. Modos de actuación ante hemorragias

10.1.1. Externas

10.1.2. Internas

10.1.3. Exteriorizadas

10.2. Modos de actuación ante heridas

10.2.1. Leves

10.2.2. Graves

10.2.3. Contusas

10.3. Modos de actuación ante lesiones traumatológicas

10.3.1. Esguince

10.3.2. Luxaciones

10.3.3. Fracturas

10.3.4. Columna vertebral

10.4. Modos de actuación ante quemaduras

10.4.1. Leves

10.4.2. Graves

10.4.3. Químicas

10.4.4. Eléctricas

10.4.5. Inhalación

10.4.6. Modos de actuación ante heridas oculares

10.4.7. Cuerpos extraños

10.4.8. Quemaduras químicas

10.4.9. Quemaduras térmicas

10.4.10. Contusiones

MODULO 3

CUIDADOS DEL ADULTO MAYOR

1. GENERALIDADES DEL ADULTO MAYOR

OBJETIVO:

Promover en el estudiante una actitud sensible, abierta y comunicativa, aprendiendo

conceptos básicos de aceptación hacia los adultos mayores, basada en el reconocimiento.

1.1 El envejecimiento.

1.2 Dificultades cotidianas de los adultos mayores.

1.3 Inteligencia y memoria del adulto mayor.

1.4 Trastornos del ánimo en el adulto mayor.

1.5 Tipos de adultos mayores.

1.6 Factores para que un adulto mayor reciba atención de un cuidador.

1.7 El cuidador.

Horas: 4 horas

Recursos:

Audiovisuales (video beam, laptop, parlantes)

Materiales (hojas blancas, bolígrafo)

2. CUIDADOS DEL ADULTO MAYOR

OBJETIVO:

Lograr en el estudiante actitudes y capacidades para los cuidados personales, así mismo

ayudar a proporcionar una alimentación idónea en el adulto mayor.

2.1 Aseo personal.

2.2 Problemas al vestirse o desvestirse.

2.3 Renuencia para bañarse.

2.4 Nutrición en el adulto mayor.

2.5 Recomendaciones para una buena nutrición.

2.6 Porciones necesarias para el adulto mayor.

2.7 Dificultades a la hora de comer.

3. LA SEGURIDAD EN EL MEDIO

OBJETIVO:

Alcanzar que el estudiante identifique cual debe ser la comodidad del adulto mayor y así

generar cambios en su medio ambiente.

3.1 Cambios en la estructura de la casa (la entrada de la casa, la sala, el comedor, el

dormitorio y el baño)

Horas: 4 horas

Recursos:



4. MEDICINAS Y MONITOREO DE SALUD

OBJETIVO:

Capacitar al estudiante para reconocer la complejidad y multicausalidad de los procesos

relacionados con la salud que se puedan presentar y el envejecimiento.

4.1 Trastornos del sueño.

4.2 Incontinencia urinaria y fecal.

4.3 Inmovilidad.

4.4 Trastornos del equilibrio y mareos.

4.5 Caídas.

4.6 Depresión.

Horas: 4 horas

Recursos:



5. HIGIENE

OBJETIVO:

El estudiante logre evaluar la condición de vida del adulto mayor y asistirlo en la identificación,

eliminación o minimización de los factores de riesgo que de ellas se desprendan, así como la

optimización de las fortalezas que éstas ofrezcan.

5.1 Preparación para la higiene corporal.

5.2 Higiene con ayuda parcial.

5.3 Higiene con ayuda total. Paciente encamado

5.4 Higiene postural.

5.5 Dispositivos de ayuda para la deambulación.

6. TERAPIA OCUPACIONAL PARA ADULTOS MAYORES

OBJETIVO:

Hacer que el estudiante genere acciones junto al adulto mayor y su familia que favorezcan el

desarrollo personal, la autonomía y la independencia.

6.1 Tiempo libre en la vejez

6.2 Grupos de pertenencia

Horas: 4 horas

Recursos:



MODULO 4

INYECTOLOGÍA

1. BIOSEGURIDAD Y TÉCNICA DE LAVADO DE MANOS (REPASO)

Objetivo: tener un conocimiento adecuado para asegurar la protección del personal así mismo

no afecte la salud de los usuarios, con el fin de garantizar el control de riesgo biológico.

1.1. Normas de bioseguridad

1.2. Inyectología

1.3. Desinfección

1.4. Esterilización

1.5. Repaso lavado de manos

2. GENERALIDADES EN LA ADMINISTRACIÓN DE MEDICAMENTOS.

OBJETIVO:

Lograr que el estudiante conozca y sepa manipular correctamente los materiales para colocar

una inyección.

2.1. Razones para su administración

2.2. Jeringas y agujas hipodérmicas.

2.3. Relación con el usuario (presentación y explicar procedimiento).

Tiempo: 4 horas

Recursos:


Jeringa 2 5 10 20 CC.

Algodón.

Solución fisiológica.

Cubetas (Riñoneras).

Guantes.

Gel antibacterial.

3. APLICACIÓN DE MEDICAMENTOS POR VÍA INTRADÉRMICA

OBJETIVO:

Que el estudiante realice la técnica correcta para aplicar una inyección, sus generalidades y

así mismo sus complicaciones.

3.1. Sitios anatómicos donde se debe aplicar la inyección

3.2. Indicaciones

3.3. Procedimiento (se realiza la practica)

3.4. Complicaciones

4. APLICACIÓN DE MEDICAMENTOS POR VÍA SUBCUTÁNEA

OBJETIVO:

Que el estudiante conozca la técnica correcta para aplicar una inyección, sus generalidades

y así mismo sus complicaciones.


4.2. Indicaciones


4.4. Complicaciones

Tiempo: 4 horas

Recursos:



Algodón.



Guantes.

Gel antibacterial.

5. APLICACIÓN DE MEDICAMENTOS POR VÍA INTRAMUSCULAR

OBJETIVO:

Que el estudiante conozca la técnica correcta para aplicar una inyección, sus generalidades

y así mismo sus complicaciones.


5.2. Indicaciones


5.4. Complicaciones

6. DILUCIÓN DE LOS MEDICAMENTOS.

OBJETIVO:

Realizar de forma exacta y precisa la dilución de los fármacos.

6.1. Obtener la dosis exacta en gramos (g), miligramos (mg) y microgramos (µg).

6.2. Evitar lesión tisular en vasos periféricos.

Tiempo: 4 horas

Recursos:



Algodón.



Guantes.

Gel antibacterial.

7. TOMA DE MUESTRAS SANGUÍNEAS

OBJETIVO:

Lograr que el estudiante aprenda y realice las instrucciones básicas para la recolección,

transporte y conservación de las muestras de sangre.

7.1. Anatomía de vías periféricas.

7.2. Conocer los métodos de extracción sanguínea (capilar, venosa y arterial).

7.3. Saber los tipos de tubos para la extracción de sangre venosa.

7.4. Colores y tamaños de tubos para almacenamiento de la muestra sanguínea.

7.5. Preparación del paciente

7.6. Toma muestra (practica)

Tiempo: 4 horas

Recursos:


Alcohol.

Guantes

Jeringa.

Catéter.

Aguja.

Algodón.

Torniquete.

Tubos para muestras.

Gradilla de tubos.

Gel antibacterial.

Contenedor para residuos biológicos.

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MODULO 1 BIOSEGURIDAD Y SIGNOS VITALES · 2020. 1. 9. · 5. CLINICA DE SIGNOS VITALES OBJETIVOS: Capacitar al estudiante para que sepa la importancia de los signos vitales como lo