Modulo 2: Capital Informacional - Unidad 1: Técnicas de búsqueda de información

Módulo 2: Capital Informacional Módulo 2: Capital Informacional Unidad 1: Técnicas de búsqueda de informaciónUnidad 1: Técnicas de búsqueda de información

Módulo: Capital InformacionalUnidad 1: Técnicas de búsqueda de información

Santiago, 2011


Módulo 2

Capital Informacional: apropiándonos de la información para la transformación


• Conocer y utilizar distintas técnicas para buscar información y reflexionar sobre una rutina de preguntas y procedimientos que le permitan encontrar la información que se busca.

• Comprender la importancia de publicar información y las formas que ofrecen las TIC para hacerlo.

• Identificar el rol de las redes de información, su organización y los sistemas de búsqueda en la sociedad del conocimiento.

• Comprender cómo el acceso a información ha impactado en el nivel de control ciudadano.

Objetivos de aprendizaje


A modo de recordatorio…

Cas.

Recordemos que el Modelo de Apropiación Social de Tecnologías de Información y Comunicación (MASTIC), representa el elemento clave y central para el logro del proceso de inclusión digital de los ciudadanos y ciudadanas.•Al hablar del MASTIC, se hace referencia a un modelo que tiene por objetivo hacer un uso pertinente, eficaz y efectivo de los Telecentros por parte de los vecinos y organizaciones sociales de los barrios, de forma tal que los Telecentros se constituyan en una herramienta estratégica para su desarrollo.

Lea con atención!


A modo de recordatorio…


El propósito de contribuir a la disminución de la brecha digital implica diseñar un modelo que se apoya en tres conceptos fundamentales, que no sólo aseguran la utilización de las TIC con sentido y apropiación a nivel personal, sino que también, implica diseñar e implementar estrategias que permitan que ese uso tenga impacto a nivel comunitario en el barrio y en la red que los aglutina.

Módulo 1: Capital Informacional


El capital informacional se concibe como un recurso disponible tanto a nivel personal como social, y que contempla:


Importante!

1. la capacidad financiera para hacer uso de las redes electrónicas y servicios de información,

2. la habilidad técnica para manejar la infraestructura de estas redes.3. la capacidad para buscar y evaluar información.3. la motivación activa para aplicar la información y contenidos a

situaciones sociales.



¿Qué entenderemos por Capital Informacional en el contexto de los Telecentros Quiero Mi Barrio?

Capital informacional es aquel recurso vinculado a los usos con

sentido y la apropiación de las TIC’s por parte de las personas y

organizaciones de los barriosImportante!



¿Comprendió lo tratado hasta aquí?Si tiene alguna duda vuelva a revisar los

conceptos tratados anteriormente y si sus dudas persisten, contáctese con su tutor(a)


Tema 1

Técnicas de búsqueda de información


• Conocer y utilizar distintas técnicas para buscar información y reflexionar sobre una rutina de preguntas y procedimientos que le permitan encontrar la información que se busca.

Objetivos de la unidad


Las unidades de los módulos contemplados en este curso de capacitación, estarán destinadas principalmente al desarrollo de habilidades que les permitan a usted gestionar de manera eficiente la información contenida en internet para que luego pueda transferir ese conocimiento a la comunidad que usted atiende en su Telecentro.

Unidad 1: Técnicas de búsqueda de información

A ejercitar!


Unidad 1: Técnicas de búsqueda de información

Actividades a realizar en esta unidad:• ¿Existe usted en la Internet?• ¿Existe usted en la Internet?

• Buscando a…”• Buscando a…”

• Buscando a Gabriela Mistral” • Buscando a Gabriela Mistral”

• Buscando información en la red”• Buscando información en la red”

• ¿Cómo puedo buscar información en Internet?• ¿Cómo puedo buscar información en Internet?

• Apliquemos lo aprendido• Apliquemos lo aprendido

• Evaluando lo aprendido• Evaluando lo aprendido

ACTIVIDAD 1ACTIVIDAD 1








ACTIVIDAD 1: ¿Existe usted en la Internet?

Instrucción de la actividad:

1. Ingrese al buscador Google y averigüe qué información existe en Internet sobre usted.

2. Con esta información complete la ficha que se adjunta: "¿Existe usted en la Internet?"

Lea con atención!



Recomendaciones• Busque su nombre y apellido. Para que la información obtenida sea más

precisa, utilice comillas (“ ”) al inicio y término del texto ingresado.• Revise algunos de los sitios encontrados y verifique si efectivamente se

refieren a usted o es una coincidencia de nombre. ¿En cuántos sitios se hace referencia a usted?

• Si considera que su búsqueda arrojó muchos resultados, acote la búsqueda utilizando su nombre completo. ¿Cuántos sitios que se refieren a usted encontró?

• Utilizando la opción "imágenes" de Google, busque fotografías asociadas a su nombre. ¿En cuántas aparece usted? Copie la que más le guste en la ficha de la actividad.

• Busque su RUT y luego su email y anote en la ficha de actividad cuántas veces aparecen.



Recursos para realizar la actividad

• La guía para completar la actividad se encuentra disponible en el Aula Virtual a continuación de este contenido.


ACTIVIDAD 2: Buscando a…

Para tener presente…

La tecnología está presente en nuestra vida diaria. Internet ha sido uno de los grandes adelantos tanto en lo que se refiere a búsqueda de información como al cambio que ha generado en nuestras formas de comunicación. Por un lado, nos ayuda a optimizar y perfeccionar nuestro tiempo y, por otro, nos permite acceder a información que antes jamás habríamos imaginado.

Para reflexionar: ¿Qué tipo de información ha buscado en Internet? ¿Logró encontrar la información requerida? ¿Cuánto demoró?Lea con atención!




Le invitamos a realizar la siguiente actividad, para lo cual puede utilizar su buscador preferido; por ejemplo, Google. Y, posteriormente, participe en el foro de discusión “Internet: una gran fuente de información” contenido en el Aula Virtual a continuación de este contenido.

1.Busque definiciones de la palabra “Internet” y elija la que considere más apropiada.2.Luego participe del foro que está a continuación respondiendo las siguientes preguntas:1. ¿Qué beneficios considera usted ha traído la masificación del uso de Internet? ¿Por qué? Su respuesta o debe exceder las 100 palabras.2. Elija a lo menos una opinión vertida por un compañero o compañera en relación a la pregunta número 2 y compleméntela o cuestiónela.



Recomendaciones

• Utilice las mismas recomendaciones de la actividad anterior para hacer que su búsqueda sea lo más precisa posible.

• Argumente su respuesta de forma clara y centrada en las preguntas formuladas por su tutor.(a).

• La capacidad de síntesis es muy importante para esta actividad, por tanto su respuesta no deberá superar las 100 palabras.

• Revise los aportes de sus compañeros y comente sus aportes siempre dentro de un marco de respeto.




• Foro de socialización disponible a continuación de este contenido.


ACTIVIDAD 3: Buscando a Gabriela Mistral


Internet es el lugar donde mayor cantidad de información podemos encontrar, aunque no siempre en un primer intento encontramos lo buscado. Le invitamos a indagar sobre Gabriela Mistral. Para ello:1.Ingrese al buscador Google.2.Busque la expresión “Gabriela Mistral” (por favor incluya las comillas). 3.Revise algunos de los sitios contenidos en la primera página de resultados y haga un listado del tipo de información encontrada asociada al nombre. Por ejemplo; ¿cuántos enlaces se refieren a la escritora?, ¿cuántos a una calle que lleva su nombre?, ¿qué otras informaciones podemos encontrar asociadas a ese nombre?4.Complete la ficha dada en el documento de Word (o equivalente para Linux Ubuntu) .

Lea con atención!


ACTIVIDAD 3: Buscando a Gabriela Mistral


• La guía para completar la actividad se encuentra disponible en el Aula Virtual a continuación de este contenido.


ACTIVIDAD 4: Buscando información en la red


En la actualidad, la tecnología facilita la creación, distribución y manipulación de la información; lo cual juega un papel importante en las actividades sociales, culturales y económicas. Saber acceder a la información requerida es fundamental, pues será el primer paso para dar “utilidad” a ésta de acuerdo a las necesidades que gatillen la búsqueda de la misma.

Lea con atención!

La comunicación es muy importante en la vida de los seres humanos. A lo largo de la historia de la humanidad el hombre ha creado diversos medios de comunicación, los cuales son muy variados y útiles. Con los avances tecnológicos se ha logrado contar con sistemas de comunicación más eficaces, de mayor alcance, más potentes y prácticos. Uno de ellos es Internet, que es una fuente de información y comunicación de gran escala, que ha llegado a ocupar lugares importantísimos en la cultura y en la vida contemporánea.



1. Observe atentamente el video que se presenta a continuación. http://www.youtube.com/watch?v=V8Jl_Y4e-aQ





2. Posteriormente, piense cómo podría explicarle a otra persona, a través de un sencillo texto con instrucciones claras y precisas, los pasos para buscar información en Google.

3. Para ello, cree un documento en un editor de texto planteando una tarea de búsqueda y resumiendo los pasos que deberán seguir para lograr el objetivo. Luego, suba el archivo en la sección “Actividad 4”, disponible a continuación de este contenido.


Recomendaciones

• Cuando redacte las instrucciones, sea lo más claro posible. • Parta siempre de lo más general a lo más particular.• Tenga siempre presente que la persona solo podrá comprender lo que

usted le está explicando a través de sus instrucciones, por ello, no considere nada como obvio ni evidente.

• Utilice siempre un vocabulario acorde con la persona que leerá la instrucción, manteniendo siempre un tono de respeto y cordialidad.

• No utilice palabras rebuscadas, utilice palabras que le son familiares a la persona que leerá su instrucción.

• Si considera que es necesario incorporar algún dibujo, tabla u otro elemento para una mejor comprensión hágalo.




• El vídeo que presentado al inicio de esta actividad.



ACTIVIDAD 5: ¿Cómo puedo buscar información en Internet?


Para que el proceso de búsqueda de información sea sencillo y logremos encontrar la información deseada, tendremos que utilizar algunos métodos para buscar y recuperar información, dependiendo de lo que estemos buscando.

Una forma sencilla de hacerlo, es utilizar un motor de búsqueda, que son superordenadores que están rastreando continuamente la Web y construyendo así un gigantesco índice con todas las páginas que encuentra y su contenido. Destacan así: Google, Altavista, Yahoo… entre otros.

Lea con atención!


Recomendaciones para hacer una búsqueda avanzada:

Al momento de buscar información, tenga en cuenta que:•Los buscadores ofrecen los resultados ordenados por el grado de relevancia. •Antes de iniciar una búsqueda piense en ella, para determinar cuáles son las palabras clave que guiarán la misma. Así, probablemente, tendrá resultados que se acercarán en mayor medida a lo que usted necesita encontrar.•Recuerde utilizar las comillas (“ ”) antes y después del texto ingresado, para que la búsqueda sea más específica. En este caso el sistema reportará sólo aquellas páginas que contengan la expresión completa (todas las palabras y en ese orden) que se encuentra entre comillas.•También, considere que podrá ir a la sección “búsqueda avanzada” en Google, donde aparecerán diferentes campos que representan a los “operadores booleanos”.




Recomendaciones para hacer una búsqueda avanzada:

Existen tres operadores booleanos: AND, OR y NOT. Los dos primeros son operadores de restricción y OR es un operador de expansión. •La opción “con todas las palabras” representa al operador booleano AND. Esto quiere decir que usted está solicitando que se busquen todas las palabras escritas en ese campo de búsqueda. Por tanto, si introducimos tres palabras, se buscarán páginas que contengan la Palabra1 y la Palabra2 y la Palabra3.•La opción “con la frase exacta” indica que busque páginas que contengan la frase exactamente como la hemos escrito en el campo de búsqueda. Equivale a poner el texto entre comillas dobles.•La opción “con alguna de las palabras” indica que busque páginas que contengan algunas de las palabras escritas en el campo de búsqueda. Buscaría páginas que contengan la Palabra1 o la Palabra2 o la Palabra3. Este tipo de búsqueda equivale al operador booleano OR.


Recomendaciones finales

• Con la finalidad que conozca cómo se utiliza el sistema de búsqueda avanzada, le recomendamos que realice varias búsquedas avanzadas utilizando lo operadores booleanos detallados en la diapositiva anterior.

• Realice diversas búsqueda y analice los resultados, de modo que pueda ir comprendiendo cómo se realizan este tipo de búsquedas para alcanzar los resultados esperados.

• Utilice también las ayudas disponibles en los buscadores para realizar correctamente las búsquedas avanzadas.



ACTIVIDAD 6: Apliquemos lo aprendido


Ahora que ha desarrollado diversas actividades para llevar a cabo la búsqueda de información en Internet, le invitamos a aplicar lo aprendido. Para ello:1.Seleccione una persona de su entorno más cercano (familiar, amigo, etc.).2.Pídale que lea el texto con instrucciones creado por usted en la actividad N 1, para luego buscar información acerca de los tres temas a continuación señalados:

1. Receta de pastel de choclo.2. Listado de mineros rescatados de la mina San José.3. Número de fallecidos confirmados en el terremoto y

tsunami de Japón.

Lea con atención!


Recomendaciones :• Observe en detalle cómo realiza las búsquedas la persona seleccionada.• Vaya dejando registro de las dificultades y aciertos que presenta al hacer las

búsquedas.• Tome nota de las instrucciones o palabras que no entiende.• Complete la guía que está a continuación de estos contenidos.




• Usted debe completar la guía que está disponible a continuación de estos contenidos, bajo el nombre “Actividad 6”.



ACTIVIDAD 7: Evaluando lo aprendido

Reflexione antes de realizar esta actividad:

Esta actividad trata de la elaboración de una rutina para realizar búsquedas en Internet. Para ello, primero reflexione:

1. ¿Qué preguntas me tengo que hacer para organizar mi búsqueda?2.¿En qué orden me las hago?3.¿Qué hago luego de encontrar la información?

Lea con atención!




A continuación, haga un resumen con algunos trucos para ayudar a encontrar la información que usted busca, y exponga sus respuestas en el foro “Actividad 7”, disponible a continuación de estos contenidos:

1.¿Cómo puedo reducir el número de páginas resultantes de mi búsqueda?2. ¿Cómo hago una consulta más específica?3. ¿Cómo puedo hacer para encontrar una frase exacta?4. ¿Cómo puedo determinar qué tan conocida es una persona/objeto/tema en Internet?5. ¿Cómo sé cuántos enlaces vienen de un país en particular?Lea con atención!


Recomendaciones :• En el foro disponible para esta actividad, concéntrese en responder las preguntas

señaladas en la diapositiva anterior.• Revise los aportes de sus compañeros y corrija, si es necesario, sus respuestas

sobre el procedimiento correcto para realizar las búsquedas.• Esta actividad tiene por objetivo que todos ustedes aprendan los procedimientos

y “trucos” para realizar búsquedas que arrojen resultados correctos, por tanto, es fundamental que ustedes mismos se corrijan si encuentran errores en lo expuesto por sus compañeros y compañeras.




• Foro “Actividad 7”., disponible a continuación de estos contenidos.



Muchas gracias

Santiago, Marzo de 2011

Documents

Modulo 2: Capital Informacional - Unidad 1: Técnicas de búsqueda de información