Módulo 9 Tutorización y Seguimiento

8/18/2019 Módulo 9 Tutorización y Seguimiento

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Módulo 9: Tutorización y seguimiento

En este Módulo vamos a abordar las tareas de los Tutores: Seguimiento delos alumnos, califcaciones y registros.

Los objetivos de este módulo son:

Conocer los sistemas de registro de MoodleA render a confgurar las califcaciones del curso

9.1 Logs y registros del curso

!na ve" #ue un curso est$ en marc%a, Moodle ro orciona al ro&esor

detallados registros de la actividad de los estudiantes. 'ara acceder a losregistros del curso el ro&esor deber$ ulsar la o ción ( Informes ) dentrodel blo#ue de *avegación. El ro&esor odr$ seleccionar como desea verel registro de actividades del curso. Moodle ermite visuali"ar estosregistros or curso, ersona, &ec%a y actividad.

+entro de los in&ormes tenemos varios ti os:

1º Informe de Actividad del curso

Este in&orme nos ro orciona una visión global del n mero de accesosa los distintos com onentes -recursos y actividades #ue integran elcurso. Tambi/n nos muestra la &ec%a del ltimo acceso a cada elemento.

Este in&orme es til ara oder detectar si %ay elementos #ue no sevisitan - osiblemente uedan tener un roblema de visibilidad mala licada . Tambi/n odemos ver de una &orma muy general la marc%a delcurso. Sin embargo, si necesitamos saber alg n dato es ec0fco de unalumno en concreto este in&orme no nos vale, tendremos #ue recurrir alin&orme de artici ación en el curso.

2º Informe de artici!ación en el curso

Si&o.u comillas.es '$gina 1


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Este in&orme es muy arecido al anterior, eroermite fltrar or usuario y actividad. Adem$s

tambi/n o&rece la osibilidad de distinguir si elalumno %a visto la actividad o si %a artici ado enella.

'or ejem lo, en la imagen siguiente se muestra un in&orme deartici ación en un &oro. Es osible #ue todos los alumnos %ayan entrado,ero no todos %an a ortado comentarios.

Este as ecto no uede ayudar a la %ora de untuar la artici ación en un curso.

"º Informe de #inalización de la Actividad

E2iste otro in&orme #ue recoge los datos del grado de fnali"ación de lasactividades en base a los ar$metros #ue el ro&esor defnió cuandoincor oró los distintos recursos y actividades del curso.

Cuando se da de alta una actividad en Moodle siem re en el&ormulario de alta e2iste un cam o de (3inali"ación de actividad) #ue

ermite ajustar #ue condiciones son necesarias ara considerar una

actividad or fnali"ada.



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El in&orme de fnali"ación de actividad muestra aracada alumno el grado de com letitud:

$º %egistros

Los registros de Moodle ermiten visuali"ar con detalle toda laactividad del alumno y ro&esor dentro del curso. El ro&esor odr$ consultara #ue $ginas %an accedido sus alumnos, #ue actividad reali"aron y en la&ec%a en #ue lo %icieron, adem$s de oder conocer la dirección 5' desde lacu$l se conectaron. Este in&orme se uede e2 ortar a E2cel.

3inalmente %ay otro in&orme de registros activos #ue da la mismain&ormación #ue el de registros ero solo de los usuarios #ue est$nactualmente conectados.

9.2 Informes de actividad del alumno

Adem$s de los in&ormes generales del curso, Moodle nos ro orcionain&ormes es ec0fcos ara cada alumno. 'ara ver estos in&ormes %ay #ue

entrar en la o ción de ( artici antes) del blo#ue de navegación yseleccionar un alumno. En el men de navegación a arecer$ ara el alumnoseleccionado la o ción de ( Informes de actividad ).



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Estos in&ormes nos dan una in&ormación de laactividad del d0a actual y otra m$s general #ue nos da unlistado de toda la actividad del alumno desde el comien"odel curso.

7eamos un ejem lo de actividad general:

Tambi/n odemos consultar el informe com!leto , donde a arecenalmacenados todas las $reas en los #ue %a artici ado el alumno:contribuciones en los &oros, recursos vistos, tareas resentadas,cuestionarios fnali"ados con su califcación corres ondiente, 8.

3inalmente tambi/n Moodle nos ro orciona un in&orme es ec0fco con elresumen de cali&caciones ara cada alumno:

9." 'ali&caciones y com!etencias

Moodle tiene di&erentes o ciones de califcación: *um/rica -191 ,cualitativa o or escalas ersonali"adas y fnalmente or com etencias.

!na ve" %emos creado un curso debemos confgurar las califcaciones araello debemos seguir los siguientes asos:

Si&o.u comillas.es '$gina ;


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1. Entrar en Ajustes< Califcaciones4. Se des legar$ el administrador de califcaciones .

+entro del administrador %ay varias categor0as #ueasamos a describir:

1. (ista

Esta categor0a muestra el anel de califcaciones tanto a nivel generalcomo or gru o y alumno. Tambi/n muestra el in&orme de resultadosen el caso de %aber confgurado la califcación or resultados ocom etencias.

Las califcaciones se ueden e2 ortar a una %oja de c$lculo. Tambi/n odemos im ortar califcaciones de un E2cel, esto uede sertil ara rellenar las califcaciones de una (actividad no en l0nea).

2. )scalas

En Moodle %ay una escala creada or de&ecto y ueden crearseescalas ersonali"adas. Las escalas son cualitativas y no tienen une#uivalente num/rico, or tanto a arecer$n de &orma cualitativa encalifcaciones.

'ara modifcar las Escalas:

1. Entrar en Administrador de Califcaciones< Escalas

4. Agregar una nueva Escala.

6. En el cam o Escala escribiremos los niveles de la escala se aradosor una coma: =ien, Mal, >egular

;. Si la creamos como Escala est$ndar odremos utili"arla en todos loscursos

!na ve" defnido las escalas del curso las odemos utili"ar ara califcar lastareas y las actividades no num/ricas.

Si&o.u comillas.es '$gina ?


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". 'ategor*as e *tems

'ara confgurar las califcaciones fnales en base a determinados'esos or recurso califcable o bien en base a c$lculos com lejosdebemos acceder al a artado de Categor0as e 5tems.

Tenemos dos vista: la sim le y la com leta• Si #ueremos dar un eso a cada elemento deberemos confgurar el

Multi licador #ue or de&ecto est$ en 1 dentro de la vista com leta.• 'odemos cambiar la confgurar del total del curso ulsando el icono

de la calculadora:

a. 'ara editar el c$lculo debemos em e"ar or editar los 5+ de cadaelemento

b. 'osteriormente en la caja su erior a licar una &órmula de &orma%abitual.

7eamos un ejem lo de c$culo del total del curso :

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$. Letras

El otro ar$metro #ue odemos ajustar ara redefnir las califcacionesliterales #ue ve el alumno son las letras. 'or de&ecto las letras se %an

defnido ara todos los cursos siguiendo el criterio cl$sico de califcaciónen la universidad:

'ero este criterio se uede cambiar ara un curso en concreto. 'or ejem lo esosible ajustar las letras ara #ue el a robado de una actividad sea a artir

del .- B

+.'om!etencias

E2iste otra &orma de evaluar a los alumnos al margen de las tareas y lasactividades, #ue consiste en la utili"ación de com etencias o resultados,#ue es como a arece este conce to en Moodle.

Si&o.u comillas.es '$gina


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'ara utili"ar esta modalidad de evaluación rimerotenemos #ue defnir la com etencia entrando en lao ción (>esultados) #ue a arece en el blo#ue deajustes:

'osteriormente el ro&esor deber$ califcar la com etencia.

Si se defnen las com etencias el alumno ve los resultados accediendo alin&orme de resultados al #ue %ac0amos alusión anteriormente.

Si&o.u comillas.es '$gina

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