Momento 1

Momento 1NeuropsicologaFecha de entrega : 23 de Agosto

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Estrategia de AprendizajeAprendizaje basado en el Anlisis de problemas:

El estudio de un problema parte de la definicin de un caso concreto para que el estudiante sea capaz de comprender, conocer y analizar todo el contexto y las variables que intervienen en el mismo, esta estrategia se centra en el proceso seguido por los estudiantes para encontrar la solucin

(Universidad Politcnica de Madrid, 2008).

Imagen tomada de http://www.how-to-study.com/study-skills-images/identifying-lecture-styles-man-with-magnifying-glass.gif

Momento 1Problema a explorar a travs de la actividad:El problema de la determinacin de los factores del contexto versus la constitucin neuropsicolgica en la comprensin del comportamiento individual y social: - La salud comunitaria y los aspectos neuropsicolgicos

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Momento 1: Propuesta del problema a explorarEn esta fase el estudiante y su grupo explora en una problemtica psicosocial la forma en que interacta el entorno de un individuo y los aspectos psico-biolgicos para crear la complejidad de la conducta humana:

La poblacin es el adulto mayor

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Se buscar identificar durante el curso, las principales situaciones relacionadas con el bienestar integral, de esta poblacin desde la perspectiva Psicosocial.El grupo en el momento 1 debe identificar una problemtica que afecte a esta poblacin para abordarla a lo largo del curso.

Actividad colaborativa*Actividad grupal 1-(Mapa de ideas): Paso 1: ingresar al entorno de conocimiento todo el grupo realiza las lecturas de la unidad 1 Paso2: foro del grupo en el Entorno colaborativo: El grupo realiza un dialogo con la participacin de todos los integrantes:Producto del dialogo grupal: Mapa de Ideas ( 2 Mapas de ideas): que incluyen:Conceptos principales del documento analizado.Hiptesis: explicativa y reflexiva de acuerdo a lo ledo y discutido con el grupo, para dar respuesta a la pregunta del momento 1:

Cmo interactan las caractersticas constitutivas del individuo y las ambientales para el surgimiento de la problemticas del adulto mayor?

Lecturas a revisar

1. Grupo de Trabajo de Salud Mental de la Coordinadora Nacional de Derechos Humanos (2006). Salud Mental Comunitaria en el Per: Aportes temticos para el trabajo con poblaciones. Proyecto AMARES"

2.- Jurado, M & Rosselli, M (2012). Reorganizacin de las funciones cerebrales en el envejecimiento normal. Revista Neuropsicologa, Neuropsiquiatra y Neurociencias, 12(1), pp. 37-58

Actividad grupal 2-Identificacin de problemtica a trabajar y persona voluntaria:

El grupo se organizar a travs del foro del entorno colaborativo para realizar un ejercicio prctico con un adulto mayor durante el curso, al que tenga acceso inmediato : (familia, barrio, lugar de trabajo, etc.), De acuerdo a las lecturas realizadas para el mapa de ideas y a lo observado en el contexto de cada estudiante:El grupo identifica y escoge una problemtica frecuente del adulto mayor (65-95 aos) que deseen comprender.Los participantes en el foro proponen al grupo, los posibles adultos mayores y escogen a uno.Una vez identificada la problemtica y la persona voluntaria, cada grupo desarrolla el "Cuadro de la problemticaEl lder del grupo sube un nico trabajo al entorno de evaluacin y seguimiento, No debe dejarse en el foro del entorno colaborativo.

Cuadro de la problemtica: Identificacin de problemtica a trabajar y persona voluntaria

Cuadro de la Problemtica Descripcin de la problemtica a trabajarEjemplo: AlzhaimerUbicacin geogrfica de la comunidadEjemplo:Vereda del Rosario- la Mesa- Cundinamarca.Describir Estado de salud fsica, enfermedades actuales, Condicin actual del adulto mayorEjemplo: presenta Taquicardia, presento Accidente Cerebro Vascular hace 1 aoCondiciones ambientales o del entorno del adulto mayor.Ejemplo: El adulto vive en un hogar geritrico, los hijos lo visitan cada 8 das.Identificacin del adulto mayorEdadGeneroEstrato socialEscolaridadOcupacin

xito en la exploracin

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