Suporta l’ensenyament en valencià

EXEMPLIFICACIÓ PRESENTACIÓ DE TASCA:"ELABORACIÓ D'UNA MONA DE PASQUA"

A). Reconeixement dels estris i elements que s'han d'utilitzar: característiques de cadascun d'ells.

B). Explicació de les tècniques que s'han estat utilitzant a cada pas.

C). Seqüencialització de les activitats de manera clara i senzilla.

D). Verbalització de tot allò que està passant en el transcurs de l'activitat.

E). Procés realitzat per aconseguir el producte final i valoració.

* Aquests passos els dóna primer la persona o persones que dinamitzen l'activitat concreta i posteriorment o simultània, ho fa l'alumnat.

Aspectes a tenir en compte en general:

- Donar "models" respecte d'allò que s'ha de treballar.

- Donar models lingüístics correctes, procurant sempre que, en cas d'intervindre persones de fora de l'aula, ho facen en valencià. Si no és possible, caldrà buscar estratègies que ens ho faciliten, sense negar la participació de cap persona.Exemple: el forner no parla valencià: ell "fa", la mestra va explicant allò que ell va fent.

El mateix s'ha de tenir en compte respecte dels portadors de textos per tal que siguen un "referent" vàlid per a l'alumnat.