Moodle Profesor

7/24/2019 Moodle Profesor

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CMO INGRESAR A MOODLE?

La EBC desea que su experiencia en la Plataforma Virtual cubra todas sus expectativas de

enseanza. Con este manual esperamos contribuir para que utilice al mximo las posibilidades

de esta modalidad.

Bien, el primer paso es entrar a la pgina de Intranet EBC.http://intranet.ebc.edu.mx/

Identifquese escribiendo su usuario de correo electrnico y contrasea.

Una vez dentro, en el men del lado izquierdo encontrara la opcin de Docentes, haga clic en

ella.
http://intranet.ebc.edu.mx/http://intranet.ebc.edu.mx/http://intranet.ebc.edu.mx/


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Dentro de la opcin de Docentes encontraremos la opcin de Plataformas Educativas, damos

clic sobre Moodle.

Aparecer una nueva pantalla llamada Mi Moodle, en ella podr observar su nombre en el

lado superior derecho y debajo estarn los cursos que tenga asignados. Para poder ver el

contenido de una asignatura haga clic sobre ella.


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CONOCIENDO LA INTERFAZ

Listo, ya est dentro del curso. Observe que la pantalla est dividida en tres columnas.

La primera de izquierda a derecha le muestra los Bloquesde ingreso rpido a los participantesdel curso, foros, recursos, tareas, calificaciones, perfil y a otras materias que tenga asignadas.

En la columna central est el contenido del curso dividido en Unidades y Actividades deAprendizaje.

La columna derecha contiene las generalidades del curso, por ejemplo, el propsito, criterios

de evaluacin, calendario, novedades y eventos prximos.


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Ms adelante conoceremos como utilizar las herramientas de la plataforma, por lo pronto,

fijemos nuestra atencin en la columna central para saber como visualizar el contenido del

curso y usted tenga una a base para generar su plan de trabajo.

Como puede observar la columna central se forma con lecturas, cuadernos de trabajo, tareas

y otros documentos que ayudarn al alumno a cumplir los propsitos del curso y que

llamamosActividades de Aprendizaje.

Pedaggicamente, es muy importante que el alumno siga el orden de las Unidades y

Actividades de Aprendizaje. Le sugerimos que programe las actividades de forma secuencial,

respetando el orden del curso.

Mostrar y Ocultar contenido

En cursos con muchas Actividades de Aprendizaje puede resultar incmodo desplazarse con el

scroll vertical. Si no desea que el scroll de la ventana sea muy largo, puede utilizar los botones

+ para mostrar u ocultar el contenido especfico de una unidad.


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FOROS

En este espacio los estudiantes del curso y usted podrn compartir opiniones acerca de temas

relacionados con la clase.

Para entrar de clic en el enlace Forosde la columna izquierda de la plataforma.

Tambin puede entrar desde lasActividades de Aprendizaje.


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En la pantalla observar que existen dos tipos de foros: Foros generales y Foros de

aprendizaje.

Los Foros generalessirven para que el alumno plantee y comparta dudas del curso. Estos foros

no tienen fechas especficas ni valor en la calificacin final.

Los Foros de Aprendizaje consisten en un tema que se pondr a consideracin del grupo.

Recuerde que estos foros debern ser programados en fechas especficas (que el alumno

podr consultar en su Calendario) y tienen valor en la calificacin.

Configurar los Foros Generales

Aunque este tipo de foros no tienen valor en la calificacin, es importante configurarlos para

garantizar que estn siempre disponibles.

Para comenzar la configuracin de clic sobre el nombre del foro. En los Foros generales el

nombre por default es Novedades.


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De clic en el botnActualizar foro.


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En la pantalla de configuracin considere lo siguiente:

En la misma pantalla contina la configuracin.

La seccin llamadaAjustesgeneralesviene configurada

por default, no es necesario

hacer ningn cambio.

El parmetroAgregar tipo,

debe quedar en No

calificaciones.

Desactive la casilla Restringir

las calificaciones a mensajes.

Configure estas secciones

como se muestra en la

pantalla.


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Una vez terminada la configuracin damos clic en el botn Guardar cambios y regresar al

curso.

Configurar el Foro de Aprendizaje

De clic sobre el nombre del foro. Los nombres del foro hacen referencia al tema que ser

tratado.


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Una vez dentro, de clic en el botnActualizar foro.


La seccin llamadaAjustes

generalesviene configurada


hacer ningn cambio.


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Una vez terminada la configuracin damos clic en el botn Guardar cambios y regresar al

curso.

Active la casilla de Restringir lascalificaciones a mensaje.

Configure como se muestra en la

pantalla. Recuerde que el perodo

de fechas queda a su

consideracin.

Configure estas secciones

como se muestra en la

pantalla.


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Participando y calificando el Foro

Es necesario que despus de programar los foros participe en ellos. Para hacer una replica al

comentario de un alumno de clic en Responder.

La plataforma ofrece la posibilidad de calificar cada una de las participaciones de los alumnos.

Utilice la lista desplegable Promedio de Calificaciones.


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Por ltimo, podemos resumir la forma de trabajar con los foros en 3 puntos:

La dinmica para participar en los Foros generales (Novedades) y los Foros de

Aprendizajees la misma.

Los Foros generales(Novedades) son importantes porque en ellos los alumnos pueden

plantear dudas acadmicas especficas que puedan ser de inters para todo el grupo.

Aunque los Foros de aprendizaje siempre estarn disponibles, es importante

considerar que solo las participaciones hechas durante el perodo establecido sern

calificadas.


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TAREAS

Las tareas consisten en una serie de instrucciones que el alumno tendr que seguir para

generar un documento y enviarlo a travs de la plataforma. Usted deber leer, calificar y

retroalimentar esta actividad.

Para ingresar a la seccin de clic en el enlace Tareas, de la columna izquierda de la pantalla.

Tambin puede ingresar desde lasActividades de aprendizaje.


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Aparecern las Instrucciones de la tarea. Observe que en la parte inferior se muestra un

perodo de fechas que usted tendr que modificar de acuerdo a su plan de trabajo.

Para empezar a programar la tarea de clic en el botnActualizar tarea.


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En la pantalla de configuracin, considere lo siguiente:


La escala de calificacin debe ser

10, establezca el periodo de

disponibilidad y diga Sien la

opcin para Impedir envos

retrasados.

Configure ambas secciones

como se observa en la

pantalla.


generalesviene configurada


hacer ningn cambio.


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Una vez programada la tarea de clic en el botn Guardar cambios y regresar al curso.

Cmo calificar y retroalimentar las tareas

Una vez que haya terminado el periodo de disponibilidad que usted estableci deber revisar

los documentos que los alumnos enviaron.

Vaya a la pantalla Instruccionesde la tarea y de clic en el enlace Ver tareas enviadas.


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Llegar a la pantalla Envos. Observe que esta dividida en columnas y presenta un resumen de

la administracin de tareas.

Para poder descargar el documento del alumno de clic sobre el nombre del archivo que envi.

Una vez que haya ledo la tarea, en la misma pantalla de clic en el enlace Calificar o Actualizar

que aparece en la columna Estado.


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En la pantalla de calificacin considere lo siguiente:

En la pantalla Envospude observar los cambios que ha hecho en las calificaciones. Si desea

cambiar la calificacin de un alumno, de clic en el enlace Actualizar y repita el proceso

anterior.

Establezca la calificacin

numrica.

Utilice este espacio para

escribir la retroalimentacin

de la tarea.

Tambin puede enviar un

archivo con la

retroalimentacin de la tarea.

Una vez terminado, no olvide

guardar los cambios.


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CALIFICACIONES

En esta seccin podr administrar en una sola tabla todas las calificaciones que asigne a las

actividades del curso (foros, tareas, cuestionarios).

Para poder entrar de clic en el enlace Calificacionesde la columna izquierda.

Existen varios tipos de vista, sin embargo, la ms prctica para administrar las calificaciones del

curso es Calificador.


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Para poder editar o calificar manualmente de clic en el botnActivar edicin.

Con el botn activado puede hacer cambios en las calificaciones de los alumnos. No olvide

oprimir el botnActualizarcuando termine de editar.


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CALENDARIO

Es importante que el alumno conozca el plan de trabajo desde el primer da del curso y que

toda esa informacin se encuentre agendada en la seccin Calendario.

Una ventaja de la nueva plataforma es que las Tareas y Cuestionarios (autoevaluaciones yexmenes) quedan reflejados en el calendario de forma automtica cuando usted hace la

programacin de la actividad.

Sin embargo, algunas actividades como Foros o avisos que usted considere necesarios tendrn

que ser configurados de forma manual.

Existen dos formas de ingresar a la seccin Calendario.

La primera es dando clic en el mes y ao del bloque Calendarioque aparece en la columna

derecha.


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La segunda forma es desde el enlace Ir al calendarioque se encuentra en la columna del lado

derecho.

Ambas opciones lo llevarn a una pantalla como la siguiente:


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La vista mensual es ms amigable para el profesor. Cambie a ella dando clic en el mes y ao

que le interese.

Puede ir al mes anterior o al siguiente por medio de los enlaces.


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Como puede observar se utilizan diferentes colores para identificar el tipo de Eventoprogramado.

Son eventos que agrega el administrador

de la plataforma de aprendizaje.

Generalmente, se tratar de fechas

importantes para toda la comunidad

EBC, por ejemplo, perodos de

inscripcin.

Se utiliza cuando dos grupos de alumnos

estn inscritos en el mismo curso. En la

EBC evitamos esta prctica, as que no

programar eventos de este tipo.

Este tipo de evento es el ms

importante. Las tareas, cuestionarios y

foros aparecern indicados con estecolor.

La plataforma le da la opcin de

programar sus actividades dentro del

calendario. Estos eventos solo podrn

ser vistos por usted y es una forma de

administrar sus fechas personales.

Si da clic sobre algn icono especfico puede filtrar el calendario y ver, por ejemplo, solo los

eventos tipo Curso.

Cmo agendar los Foros en el Calendario

Para informar a los alumnos sobre la fecha de disponibilidad de un Foro de Aprendizajeutilice

el botn Nuevo evento.


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Elija el tipo de evento que desea programar. Si est configurando un foro, debe escoger la

opcin Evento de curso.

Escriba el nombre del evento y una breve descripcin.


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Establezca las fechas en que el evento se llevara a cabo y de clic en el botn Guardar cambios.

Haga coincidir las fechas que

programo en el foro con las

fechas de duracin del

evento.


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CUESTIONARIOS

En esta seccin el alumno encontrar las autoevaluaciones y exmenes del curso. Su tarea

como profesor consistir en programar estas actividades de acuerdo a su plan de trabajo.

Hay dos formas de ingresar a la seccin Cuestionarios.

La primera es dando clic en el enlace de la columna izquierda.

La segunda desde lasActividades de aprendizaje.


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Una vez dentro, seleccione la autoevaluacin o examen que desee configurar.

De clic sobre el botnActualizar cuestionario.


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En la misma pantalla contine la configuracin.

De clic sobre las casillas

Deshabilitarpara que

pueda establecer lasfechas del examen.

Habilite la casilla Lmite de

tiempoy establezca el

tiempo de duracin del

examen en minutos.

Analice las opciones y

configure de acuerdo a su

criterio. Si tiene duda sobre

un concepto puede dar clic

en el signo de interrogacin.


generalesest configurada por

default, no es necesario hacer

ningn cambio.


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Configure esta seccin


pantalla.

Active las casillas como se

muestra.

Con esta configuracin

evitamos que los alumnos

puedan copiar, cortar o

pegar mientras realizan un

examen.

Configure esta seccin


pantalla.

Esta seccin sirve para

retroalimentar de formageneral el examen, basado

en rangos de calificaciones.

Recuerde guardar los

cambios al terminar la

configuracin.


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Cmo calificar los cuestionarios

La mayora de las autoevaluaciones y exmenes consisten en preguntas cerradas (opcin

mltiple, relacin de columnas) que se califican de forma automtica.

Si usted desea tener mayor control sobre la administracin de los exmenes an cuando ya

hayan sido calificados puede ir al enlace Intentos; una vez que el perodo de disponibilidad

haya terminado.

Observar una tabla resumen con los datos del examen, puede dar clic en la vista Calificacin

manual y entrar a la pregunta especfica que quiera evaluar. Esto es especialmente importante

cuando el examen contiene preguntas abiertas (tipo ensayo) que no son calificadas

automticamente por la plataforma.


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Estas columnas contienen cada una de las

preguntas que conforman el examen. Un

0/1 significa que la respuesta del alumno

fue incorrecta o quiz se trata de una

pregunta abierta que el sistema no pudo

calificar automticamente y usted tendr

que hacerlo. Para poder ver la pregunta de

clic sobre el 0/1.

Un 1/1 significa que la respuesta de alumno

es correcta.

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