Aprendizaje Basado en

Problemas

¿Por qué el ABP permite aprender más y mejor?

Motor, atención, movimiento, aprendizaje

Área de procesamiento visual

Área sensorial primaria del córtex

Área de control motor primario

Área premotora

Córtex frontal: creatividad, juicio, planificación, resolución de problemas

Área de Broca (Lenguaje hablado) Área de

Wernicke (comprensión del lenguaje

¿Qué zonas del cerebro se utilizaron?

Lectura

Escucha

Observación y escucha

¿Qué canales de aprendizaje se utilizaron?

Exposición

Descubrimiento, procesamiento,

sistematización y exposición

Observación

Leyendo 10%

Escuchando 20%

Observando y escuchando 50%

¿Qué canales de aprendizaje se utilizaron?

Observando 30%

Exponiendo 70%

Descubriendo, procesando, sistematizando y exponiendo 90%

(Roeders, P., 2005 – Raichle, M., 1994)

Impacto de las estrategias de enseñanza(Johnson, D. y otros, 2005)

Enseñan. frontal

Trabajo individual

Trabajo individual

Trabajo grupal

Metod. activa y participativa

Aprendizajes

Metod. tradicional

Nivel de conocimientos o + + + +

Disposición a desarrollar propios talentos/destrezas - - o + + + +

Capacidad para resolver problemas - + + + +

Actitud cientifica - interés o o + ++Creatividad - - + + + + +

Perseverancia o o + + + +

Dedicación - o + + +

Responsibilidad - o + + +

Auto-disciplina o + + + +

Flexibilidad - tolerancia al cambio - - - o +

Disposición a la cooperación - - - - - + +

Tolerancia social - respeto o - - +

Asertividad o - + + +

Espíritu de equipo o - - +

Solidaridad - - - - + +

Capacidad para manejar conflictos interpersonales - o o + +

Competitividad negativa + o o o

Confianza en sí mismo - o o + +

Auto-estima positiva - o + + +- --o

Influencia negativaInfluencia no significativa

Fuerte influencia negativa +++

Influencia positivaFuerte influencia positiva

¿Cómo deben ser los problemas para el ABP?

¿Cómo lograr que todos trabajen y aprendan en el equipo?

¿Cuál es el proceso que debe seguirse?

¿Cuál es el rol del profesor?

EJEMPLOS DE ABP

Geografía:Elaborar “Un Atlas Ambiental del Perú […] temático […y ] electrónico”

Temas de Filosofía Antigua y Medieval (PUCP- 2001-1):

“Elaborar un diálogo al estilo platónico que recoja suespíritu polémico, a través de la discusión de diferentesideas y diferentes argumentos en torno a ciertos problemasespecíficos [...] abordados en un contexto dramático queretrate algunos de los principales aspectos de la coyunturasocio-política nacional [... ] personajes representativos dela sociedad actual […] las posiciones defendidas por cadauno de estos personajes deberán descansar sobre lasposiciones defendidas por los filósofos propuestos en elcurso”. (Semestre 2001-1)

Una ONG protestante alemana, DEUTSCH KIRCHE ST. NIKOLAUS

APOSTOL, contrata a un grupo de profesionales (ustedes) parallevar a cabo un estudio

piloto que identifique posibles productos agrícolas

exportablesque conduzcan a un

desarrollo sustentable para la comunidad de San

Marcos, provincia de Oxapampa, departamento

de Pasco.

UNICEF“Los derechos de la niñez y la adolescencia en México”

Convocatoria Mejor propuesta El fondo de las Naciones

Unidas para la infancia (UNICEF) en México y su consejo consultivo se complacen en convocar el 1er premio UNICEF 2010 con el tema “Adopción de niños con antecedentes de padres delincuentes ”.

¿Cuáles serían las razones para adoptar o no adoptar a un niño con antecedentes de padres delincuentes ?