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montserrat-hidalgo-ferreyra
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Movimientos artísticos
La Vanguardia
Movimientos de Vanguardia
Cubismo:
• Trata las formas de la naturaleza por medio de figuras geométricas.
• En la literatura, recompone la realidad mezclando imágenes y conceptos al azar.
• Una de sus aportaciones fue el caligrama
Caligramas :
Futurismo: • Fue iniciado en Italia en 1909.• Intención de romper absolutamente con el
arte del pasado• Es optimista con el progreso y los avances En literatura, el Futurismo llama a no respetar la métrica. Buscar un léxico radicalmente hecho de tecnicismos y
barbarismos
Dadaísmo
• Surge en Zurich en 1916. Su iniciador fue Tristán Tzara.
• Pretende ser una ruptura • Se lucha contra todo lo
preestablecido• Se denomina como anti
arte
• Libertad del individuo
• Espontaneidad
• Defiende el caos y la imperfección
• En poesía, el dadaísmo abre el campo para la llegada del surrealismo
Propuesta de Tzara para elaborar poema dadaísta: Coja un periódico
Coja unas tijerasEscoja en el periódico un artículo de la longitud que cuenta darle a su poemaRecorte el artículoRecorte en seguida con cuidado cada una de las palabras que forman el articulo y métalas en una bolsaAgítela suavementeAhora saque cada recorte uno tras otroCopie concienzudamenteen el orden en que hayan salido de la bolsaEl poema se parecerá a usted
Y es usted un escritor infinitamente original y de una sensibilidad hechizante, aunque incomprendido del vulgo.
Surrealismo
• Nace en Francia en 1924
• Surge como una respuesta al dadaísmo
• Decepcionados de los actos de provocación
• Se intenta expresar, verbalmente o por escrito, o de cualquier otro modo, el proceso real del pensamiento.
Objetivo
• Investigar sobre los movimientos artísticos en los que se inscriben los poemas leídos.
• Actividad:Escoger un poema, analizarlo y exponerlo al curso.
Pauta de evaluación
• 1. Expone junto a uno o dos compañeros con una presentación en Power Point.
• 2. Las diapositivas son llamativas y predomina la imagen por sobre el texto escrito.
• 3. Exponen en la fecha indicada. • 4. Exposición centrada en el análisis correcto del
poema. • 5. Trabajo continuo durante la clase (CADA INDICADOR SON 5 puntos con un total de 25 puntos y equivale al 50% de una nota al libro)