Embed Size (px)
Citation preview
MÚSICA 3º CURSO 30 de marzo - 8 de abril
Propuestas para trabajar la Educación Musical los días que estemos en casa:
- Escuchar música que les guste a un volumen razonable.- Cantar karaoke. En youtube encontraréis infinidad de canciones si ponéis
el nombre de la canción acompañado de la palabra karaoke. - Bailar canciones del Just Dance. También en youtube encontraréis mucha
variedad solo con poner en el buscador la palabras Just Dance. - Inventar ritmos con objetos que tengáis por casa o con percusiones
corporales.- Repasar repertorio de flauta.
*Tened en cuenta que el contenido de las canciones sea adecuado para la edad.
2º RETO SEMANAL
1 - Grabar un vídeo tocando la canción del repertorio de flauta por la que os habéis quedado en clase y enviarlo por email a la siguiente dirección [email protected]
LA POLCACOUNTRY LIFE
CARRUSELSHUFFLERECORD
2 - Construir un instrumento con materiales que tengáis por casa. Mandarme un vídeo diciendo cómo se llama el instrumento y explicándome si es de la familia del viento, cuerda o percusión, también hay que hacer una pequeña demostración de cómo suena a [email protected].
3 - Bailar una canción del Just Dance, grabarlo en vídeo y enviarlo a [email protected]. Los papás y las mamás también podéis salir en el vídeo.
* Realizar los retos no es una tarea obligatoria, igual que las propuestas enumeradas al principio, pero creo que pueden ser una buena actividad para compartir en familia.
Os dejo también algunos recursos online para jugar en familia:
https://musiclab.chromeexperiments.com
https://www.musicaeduca.es/recursos-aula/juegos/127-juegos-de-musicaeduca
https://www.musicaeduca.es/recursos-aula/juegos/125-notas-dedoado
https://aprendomusica.com
C u a l q u i e r d u d a q u e t e n g á i s m e l a h a c é i s l l e g a r a [email protected] y la resolveré con mucho gusto
¡Saludos y ánimo!
Scanned with CamScanner
Scanned with CamScanner
TERCER DE PRIMÀRIA
Per una banda, durant la tercera setmana de quarantena es recomana que els alumnes lligen un
text del “activity book” i que repassen els pronoms personals en anglés.
A) TEXT ACTIVITY BOOK
Els alumnes poden llegir el text que es troba a la pàgina 74 del “Activity Book” i fer les activitats
proposades que estan a la pàgina següent. En aquest text els alumnes poden repassar vocabulari
que han vist en el tema 2 i aprendre’n de nou. Si l’alumnat no entén alguna de les paraules que
apareixen, pot buscar el seu significat mitjançant aquest diccionari online https://www.wordreference.com/ .
Adjunte el text en format PDF per si l’alumnat no té els llibres d’anglés a casa.
B) PRONOMS PERSONALS EN ANGLÉS
A través d’aquest enllaç els alumnes poden practicar els pronoms personals en anglés. Aquesta
setmana han de fer els exercicis 1,2,3,4,5 i 6.
https://agendaweb.org/grammar/personal-pronouns-exercises.html
D’altra banda, durant l’última setmana abans de pasqua es recomana que els alumnes repassen el
contingut del projecte que vam fer i facen la fitxa que s’adjunta a aquest document.
Si no es té la possibilitat d’imprimir les fitxes els alumnes poden escriure les respostes en un full a
banda o en la llibreta.
CEIP L’HEREU - ENGLISH ANDREA LÁZARO
NAME: ______________________________ DATE: _________________________________
GRAMMAR WORKSHEET- PRESENT SIMPLE
1. Complete the positive sentences with the following verbs.
DRINK – READ – SWIM - EAT- GO- GET- HAVE- EAT
a) John _____________ in the swimming pool.
b) Kate _____________ a book.
c) Sarah and Mary _______________ breakfast at half past eight.
d) Julie ________________ to school at nine o’clock.
e) My mother ____________ up at half past seven.
f) I ______________ natural juice once a week.
g) She _____________ vegetables and fruit every day.
2. Complete the negative sentences with the following verbs.
GO – BRUSH – EAT – HAVE- HAVE- RUN – DO
a) He ____________ ______________ his teeth at ten o’clock.
b) She ____________ _____________ a shower at half past one.
c) They ___________ _____________ judo on Friday.
d) Nassim _______________ _______________ in the park.
e) Sarah and Clare _____________ ______________ ice creams.
f) I ______________ _____________ lunch at half past three.
g) Ellie ____________ ________________ to bed at eight o’clock.
TASQUES FINS AL 8 D’ABRIL
Per a després de Pasqua us proposem la següent activitat, així que podeu anar
fent-la!!!!!
Feu un cartell amb un missatge positiu, o bé un dibuix o bé un poema…, us feu una
foto amb el que haveu fet i ens l’envieu al nostre email. Nosaltres les recollirem i
montarem un vídeo per a passar-vol a tots. Estem segurs que us encantarà fer
l’activitat i que quedarà preciosa!!!!!!!
MATEMÀTIQUES
TEMA 3
PÀGINA 58 EXERCICIS 1, 2, 3 I 4
PÀGINA 60 EXERCICIS 2, 3, 4 I 5
TEMA 4
PÀGINA 73 EXERCICIS 1, 2, 3 I 4
PÀGINA 74 EXERCICIS 1, 2, 3, 4, 5 I 6
CONTINUAR FENT EL QUADERN Nº 8 DE CÀLCUL.
FER CADA DIA DOS DIVISIONS AMB LA PROVA.
LES TAULES DE MEMÒRIA.
VALENCIÀ
TEMA 3
PÀGINA 56 EXERCICIS 1, 2, 3 I 4
TEMA 4
PÀGINA 74 EXERCICIS 1, 2, 3 I 4
PÀGINA 76 EXERCICIS 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 I 8
CONTINUAR AMB LA LECTURA DIARIA, RESUMS I DICTATS.
CASTELLANO
TEMA 3
PÁGINA 58 EJERCICIOS 1, 2, 3 Y 4
PÁGINA 59 EJERCICIOS 5, 6, 7 Y 8
TEMA 4
PÁGINA 84 EJERCICIOS 1, 2, 3, 4 Y 5
PÁGINA 85 EJERCICIOS 6, 7, 8 Y 9
ARTS & CRAFTS [email protected]
Benvolgudes famílies i alumnes, entrem en la segona quinzena de confinament i, per tant, la segona
quinzena de treball a casa. Tots els/les mestres som conscients que aquesta situació no és la més adient per
seguir dia a dia amb les tasques de l’escola, però hem d’intentar seguir el ritme i fer que aquesta situació
siga lo “més normal” possible. És per això que hem de seguir treballant, units i amb ganes, disfrutar del
temps a casa, de la família, del temps lliure, i eixir a les 20.00h als nostres balcons i finestres per aplaudir a
totes aquelles persones que estan treballant per nosaltres... En definitiva, traure lo bo i lo positiu de tot el
que està passant. Espere que tots i totes estigueu bé de salut i que els vostres també ho estiguin. Jo des de
ma casa, us envie una mega abraçada virtual molt forta i espere vore-‐vos a tots en breu. Quan tot passe,
celebrarem el reencontre amb moltíssimes ganes.
I ara, passe a explicar-‐vos les dues tasques per a les properes 15 dies.
TASK 1: “MY FREE TIME AT HOME” (del 27 de març al 03 d’abril)
1.-‐ La finalitat d’aquesta tasca és la realització d’un vídeo casolà on es mostre com passem el nostre
temps lliure durant aquests dies de confinament, aportar idees a altres alumnes de què es pot fer a casa
durant el dia a dia, i amenitzar les hores, fent-‐les una miqueta més agradables.
2.-‐ En aquesta activitat poden participar totes aquelles persones i famílies que vulguen, no sols els
alumnes, també pares, germans, mascotes... sempre i quan, el vídeo es faça des de casa.
3.-‐ La temàtica del vídeo és oberta, ja que l’objectiu és saber en què s’invertixen les hores lliures que
tenim durant aquestes setmanes. Alguns exemples de temàtica poden ser:
-‐ Cuina
-‐ Esports
-‐ Ball
-‐ Jocs amb els més menuts
-‐ Embelliment de balcons
-‐ Dibuix/ manualitats
-‐ Accions solidaries amb el personal que treballa
dia a dia durant aquest període
-‐ Escrits/contes/poemes
-‐ Etc
4.-‐ El vídeo ha de tindre una durada màxima d’un minut, i s’enviarà al correu electrònic:
[email protected] amb el nom de l’alumne o els alumnes (en cas de ser germans) i amb el
#L’HereuEsQuedaEnCasa.
TASK 2: “ FEED THE SHARK ALPHABET GAME” (del 3 d’abril al 6 d’abril)
Aquesta activitat té una doble finalitat, per una banda, la realització de la manualitat, i per l’altra el joc en
sí. En primer lloc, els alumnes hauran de dibuixar i retallar un tauró gran amb una boca oberta, coberta de
dents. I seguidament, els peixets de colors amb les lletres de l’abecedari. (Una alternativa si no hi ha paper o
fulls a casa, seria utilitzar els tapons de les ampolles d’aigua, o qualsevol material menut que capia per dintre
la boca del tauró. Recordem anotar una lletra per cada tapó).
Una vegada realitzada la manualitat, passarem al joc. Es pot jugar individual, o en família. Cada
participant agafarà un grapat de peixets (sense mirar les lletres que hi ha escrites) i haurà de llançar-‐los, d’un
en un, dintre de la boca del tauró. Al mateix temps que ho llança, haurem de dir una paraula que comence per
eixa lletra (noms propis, objectes, animals, pobles/ ciutats...). Si colem el peixet dintre de la boca del tauró,
serà 1 punt, si a més de colar-‐la, diem la paraula que comença per la lletra que hi ha anotada al peixet que
hem llançat, seran 3 punts. Podrem sumar un total de 5 punts en un sol llançament si, la paraula que
diem és en anglès! *Recordeu enviar una imatge jugant a “feed the shark” al correu electrònic: [email protected]
Per la meua banda, res més. Dir-‐vos que estic a la vostra disposició en el correu electrònic donat
anteriorment per qualsevol dubte, problema o informació que necessiteu. Tot i estar a distància, estem més
propers que mai de vosaltres. Us desitge que passeu bons dies en família i que vos cuideu molt, feu cas de les
instruccions que ens donen, i paciència, que els dies roïns també passen. Recordeu #L’HereuEsQuedaEnCasa
Una abraçada.
Núria M.
RELIGIÓNTERCERO
• Vamos a hacer una manualidad, un marcapáginas de Jesús y de María. Así os servirá para vuestras lecturas de libros durante estos días que estaréis en casa.Material:
- Cartulinas: azul, amarilla, rosa y blanca (se puede pintar la cartulina blanca de color o utilizar folios). - Rotuladores, lápiz y goma - Tijeras y pegamento. Pasos:
- Imprimir los moldes que se adjuntan y recortarlos. - Colocarlos sobre las cartulinas de colores, marcar, recortar y dibujar con lápiz los rasgos que faltan. Los repasaremos con rotuladores cuando veamos que nos gusta como lo hemos dibujado.
- Pegar las distintas piezas para que quede como el modelo.
Tenemos dos pdf para descargar, uno con la plantilla de los moldes para recortar y otro con la imágen de la manualidad para que sirva de muestra.
• Descargar la APP: BIBLIA APP PARA NIÑOS: HISTORIAS ANIMADAS. Es una aplicación donde se proponen juegos y actividades para conocer o ampliar historias de la Biblia. Podemos jugar a todas las actividades que allí nos proponen, pero sobre todo los juegos que van desde el Domingo de Ramos hasta la Resurrección de Jesús.Puedes descargarla en el siguiente enlace. https://www.bible.com/es/kids
• Pintad el dibujo que adjunto y colgarlo en vuestra ventana o balcón y seguro que con la ayuda de nuestro amigo Jesús, TODO VA A SALIR BIEN.
EDUCACIÓ FÍSICA
Els tercers haurien d'intentar reproduir-la o fer una de diferent, fer la gravació amb un mòbil i enviar-me-la al correu. (Voluntàriament).
https://drive.google.com/file/d/127r6zG03cHGvOBE9DYPUyXt17Hmdtr_k/view
