ACTIVITATS D'ESTIU 2017

MÚSICA

Durant l'estiu caldrà que realitzeu, amb l'ajuda del llibre, les següents activitats que haureu de lliurar el dia de l'examen. També caldrà que estudieu una de les diverses peces per a flauta que s'han treballat al llarg del curs. El dia de l'examen l'haureu d'interpretar.

BON ESTIU!

it mil i a 1. Oigues si les seguents afirmacions s6n falses (F) 0 veritables (V):

• EI so es una ona invis~ble que es transmet a traves d'un medi solid, liquid 0 gas6s.

• Una ona sonora no es transmet per I'aigua . • ' Eis sons forts, si s6n agradables, no fan mal a I'o'fda.

• EI so, perque sigui musica, I'ha d'organitzar I'esser hUma amb intenci6 musical i expressiva.

• EI timpa es una membrana que tenim a la boca.

• L.:esser huma te una gran memoria auditiva, recorda molts sons. ,. EI soroll es un so molest per a qui I'escolta.

2. Completa el text amb les paraules que hi falten.

VIBRA INTERNA TIMPA SONORES ORELLA CERVELL

Eis essers humans hi sentim perque a dins de I'. ... ... ..... ...... hi tenim el .... . . ......... , una

membrana elastica molt sensible que .. .. quan rep ones ............. .... EI timpa

transmet aquesta informaci6 rebuda al'orella ... . .. .. i (:Jespres passa al ............ .. .... .. .

3. Completa el quadre amb les qualitats del so.

INTENSITAT ALTURA OURADA TIMBRE

Fort b fluii<

Agut b greu

Tipus d'instruhlent

4. Tenint en compte les qualitats del so, com definiries el so del timbre de la teva escola que anuncia el final de la classe? lies gotes d'aigua? . "

Ourada: CURT I LLARG

Altura: AGUT IINOETERMINAT

Intensitat: FLU IX I FORT

Timbre: OISCRET I ESTRIOENT

Timbre de final de classe

Ourada: ....................... .

Altura: .............. .

Intensitat: ..................... .

Timbre: ...... ....... .

Gates d'aigua

Ourada: ..................... .

Altura: .................... .

Intensitat: .............................. .

Timbre: .................................. .

El, SO I LA MUSICl{ 0

5. Escriu el nom a sota de les notes del tema A de la cang6 Cultim mohica.

i] IJ m IF' £J IF la si do'

etrE r J r ('-- Jo 6. Escriu el nom a sota de les notes del tema A de la cang6.Romeu i Julieta.

7. Escriu dues idees que ens expliqui la Martina al seu blog.

a)

b)

El blog de la MaRtiNa

Hola, companys i companyes! Avui publico per primera vegada el meu blog. Ui ... Quina emo-­cio! Estic contenta perque aixi podre compartir amb vosaltres les meves experiencies musicals.

Em presentare: soc una noia de 15 anys que viu per la mllsica! M' encanta escoltar-Ia, interpre­tar-la, compondre ... M'agrada tant, que des de fa quatre anys vaig a una escola de musica a estudiar piano.

Quan era petita, si sonava musica em posava a cantar i a ballar. .. Els meu joc preferit era fer «concerts» amb les amigues. Ens disfressavem, coHocavem Ies corti­

nes de casa com si fos lm h~atre i sornem a cantar! Sempre he lingut molta memoria per la musical Tambe recordo que quan em banyava m' encantava posar el cap dins de l' aigua i escoltar un

munt de sons que no se sentien a fora. Per mi el so era magic! I no se per que m'agrada tant Ia musica, si el so no es veu, si es invisible! M'agrada una cosa

invisible ... Una cosa invisible que em torna boja!

-

Ui, no soc aqui per parlar de penes ... pero ve al cas! Vaig tenir una infeccio a l' orella molt preocupant, perque em va pujar molt la febre. El metge va dir ais pares que m'havien de fer baixar la temperahlra rapidament, que le9 febres tan altes em podien ocasionar hipoacllsia i problemes a una membrana que hi ha a l' orella que es diu timpa. Quan ja vaig estar millar provava si hi sentia igual per les dues orelles. Tant que m' agrada la music a, nomes m'hauria faltat no sentir-hi be!

EIs pares em deien: -Que no et passi com a Beethoven! Vaig haver d' anar a l' ordinador a mirar qui era aquest bon home que es va quedar sord ... i resulta que era un gran

music que va neixer l'any 1770! Buff£... No se si tambe us passa a vosaltres: a casa em renyen quan poso la mllsica molt farta, diuen que no es bo

(no se si es perque no em quedi sorda .. ,. 0 perque eis molesta a ells!).

fx1 [-t foot

~

II

ul m vi nt

1. Completa el text amb les paraules que hi falten.

ITALL~ TEMPO PARTITURA VELOCITAT METRONOM

EI moviment 0 ........... . • •••• H •••••••• es la ... . ......... de la pulsaci6 musical.

Es mesura amb un aparell anomenat

S'expressa amb unes paraules en ... . HHH.H. que hi ha al principi de la HH...HHH... . ... H

2. Quin dels dos metronoms es mecEmic i quin es electronic?

MetronomHH ... H ..... Metronohl ...

3. Hi ha dues indicacions de moviment 0 tempo que indiquen que la pulsaci6 no es regular. Quina de les dues paraules ens indica que la pulsaci6 cada vegada es mes lenta?

o Accelerando

o Ritardando

4. EI tipus de moviment triat pel compositor i els possibles canvis de pulsaci6 donen caracter i expressivitat a la musi­ca. Escriu el trtol d'una cang6 que t'agradi que tingui la pulsaci6 ni molt rapida, ni molt lenta. . .

................................................. ,.f .....

PULSACIO, MOVIMENT I COMP1\S 6

5. OOestionari.

a) On s'indica la velocitat de la pulsaci6 musical d'una can96 0 d'un tema instrumental?

D AI principi de la partitura

D AI final de la partitura

b) Ordena les indicacions de moviment 0 tempo constant de mes lent a mes rapid:

D Allegro

D Lento

D Andante

c) En un grup de rock, quin instrument creus que marca habitualment la pulsaci6?

D La bateria

D La guitarra

D EI teclat

d) Per que es necessari que tots els musics d'un grup toquin amb la mateixa pulsaci6?

D Perque les melodies s6n molt lentes i no tenen pulsaci6.

D Perque cadascun aniria a la seva velocitat, no anirien junts.

6. Mira la can96 L'ultim mohica que hi ha a la unitat 1 . EI timbal percudeix un ritme variat 0 marca la pulsaci6?

D Percudeix un ritme variat.

D Marca la pulsaci6.

7. Busca en aquesta sopa de lIetres les indicacions de moviment constant i variable.

Constant: ALLEGRO

ANDANTE

LARGO

PRESTO

ADAGIO

MODERATO

Variables: ACCELERANDO

RITARDANDO

E

H R

J

E

L

A

R

G

0

6 r--M

A

B

M

I

V

F

D

F

G

D

A f---

T

S 0

0 I

H G

C A

T D

S A

L H

L A

N H

S B

N D

L N

H G 0 R 0

T S U P .1

B F H R C

M B C E Y

J U L S E

U E C T F

R N T 0 D

G D T I S

A F A U Z

R S U N M

A N T E D

R F S I E

L A

C L

J L

V E

M G

0 R

D 0

E T

R S

A E

T U

0 P

~

~

8. Si la indicaci6 de velocitat de la pulsaci6 diu que la pulsaci6 es de negra igual a 60:

D Hi ha una pulsaci6 a cada segon.

D Hi ha una pulsaci6 a cada minut.

9. Si el tempo s'indica al principi de les composicions amb numeros,. quina de les tres partitures te la pulsaci6 mes rapida?

,

J = 120 .

&f ntJgnlr- r "

II

J I J J r II

10. Marca les notes 0 els silencis de la partitura en que coincideixi la pulsaci6.

11. Quina audici6 has escoltat a la unitat que tingui una pulsaci6 rapida?

12. Completa els textos amb les paraules que hi falten.

Text 1

CLAU PARTITURA NUMERADOR PULSACIO

EI compas s'indica al principi de la ....

numeros en forma de fracci6. EI .....

n.., a continuaci6 de la .. . . .nn. . ... , amb dos

. .................... indica el nombre de pulsacions que te cada compas. EI

denominador representa la figura ritmica que omple Cada ..... .

Text 2

4/4 BINARI 3/4 QUATERNARI 2/4

EI compas ....... n ••• .... ... es .... ........ i te dues pulsacions; el de ...

es ternari i en te tres i el de.......... . ..... es ........................ . . ........... i en te quatre .

PULSACIO, MOVIMENT I COMFitS e .

13. A quin com pas correspondrien les seguents series de pulsacions: 2/4, 3/40 4/4?

,t J J I j j I J J I j II *;J I j j IJ J J IJ. II

@ . J ¥)J iJ11 0 I r i $r j $1 n II P J U 1#3 J 114 H IfiLl II

14. Posa divisories ales seguents partitures rftmiques. Fixa't en el compas en que estan escrites.

lI!r ~ r'~' g~. g~ r r r r r r r r r

II! JJJ3J J B :J . JJ33:J JJ3JJ :J ~ j ~ :J ~ ~ ~

*i j 3 J . J J J J. j J J J J j . J 3 J J J J 3 J . J 3 E

IIi j j J j J j ;J J j J J

III r g r ~ r r g g .r·· ~-

, I

tI-}1 rr r r g r r g r + r ~

fi r r r r r r

II! J 3 J J 3 J ~ J 3 3

II i J J J J j J J J.J :J

~ ~ I:J '

I . ritme musical 1. Completa els textos seguents amb les paraules que hi falten:

III EI ritme segons els accents:

ACCENTS BINARI TRES COM pAs OUATERNARI PULSACIO OUATRE

EI ritme es construeix damunt la .... d' Prenent aquest batec coma base, el ritme s'ordena

mitjangant uns ...... . ......d. . d .......... que es repeteixen a intervals regulars. Aquesta accentuaci6 rftmica periodica

es el que s'anomena.

Hi ha diversos tipus de compas segons si I'accent se situa cada dues, cada ..

........... pulsacions. Eis valsos estan en compas ternari, les marxes en ..

musica actual de ball en .... . .. ...d .. '

III EI ritme segons I~ durada del so:

M~SURA MATEMATIOUES MEITAT OURADA FIGURA

. ........... 0 cad a

..... i la

EI ritme tambe es la durada del so musical i es mesura per la relaci6 d'una .......... d .... d....d. rftmica amb I'altra.

Es questi6 de .........d ........ : cadascuna val el doble que la seguent i la .d. que I 'anterior. Es una du~ada relativa, no es fixa. No es .... . .................... ensegons.

EI silenci tambe te una figura per cada ... ...... ....... ...........d.

2. Completa el quadre amb les figures ordenades de mes Ilarga a mes curta i la seva durada relativa relacionada amb la negra.

Figura 0

) J ~. J d Durada en pUisacions

EJ.l RITME MUSICAL U Eo!

~ . 3. Fixa'ten la durada dels sons i assenyala els' compassos que est an completats incorrectament. ~

j ) J 110$1;9 3@ F II

l

J J £ J II

4. Col·loca les linies, divis6ries ales partitures seguents:

a) -H-t-J ~ I ? I Jl J ~ J ~ J ~ J J J ~ ~ ill' III

. b) -II i Jl j )J ? I " J J ? I

" J I .. ? n I " n J ~

c) II ~ J J J ? J J J J J II

d) II i J rl J J ~ J Jl Jl J 0/ ) Jl J II

5. Completa les segCients series rftmiques amb les figures i els silencies que coneguis. Considera que a cada pulsaci6 hi podem trobar una negra, dues corxeres 0 quatre semicorxeres. La blanca equival a dues pulsacions i la rodona, a quatre.

Recordern que,el punt allarga la meitat el valor de la nota.

a) i J II) ·1 J J I JJ J J ---~

b) i .J ::J- I J JJJ I 7' IJ II

c) --tJ J .J::J- lil .;) IJ J J J Ii

d) til ) .I J -tJ- IJ J II

1. Completa el text amb les paraules clau.

IDEA. SONS ESCALA LfNIA

Una melodia es la successi6 de ...

La successi6 de sons forma la ..

. ................ de diferents altures que expressen una .. . . ... musical.

. ....................................................... melodica del tema musical.

Eis sons que formen la Ifnia melodica provenen d'una .

2. Audici6 interior:

a) Les persones pod em escoltar musica «per dins», sense que soni realment? D sf b) Escriu el nom de dues canyons que puguis sentir per dins:

3. Repassa la leetura melodiea: posa el nom a sota de cada nota.

a) @ e e e e II' e II (I

.. * 0 II n I)

<II <0 ()

b) @ : «) (I'D 0-;-

«) III 0 «) «) 0 -e- '0 '0 -e- '0

c) @ 0 e ~t 0 II 0 0 0

0 e \0 <0 \0 g, 0 (.

Q

d) @ 0 <0 0 ~I

0 () 0 0 0 <0 0

'0 <0 -e- '0 -e-

4. Escriu la paraula a cad a definiei6 de Ifnia melodica:

ONDULADA REPETIDA DIRECCIONAL TRENCADA

..................... : que fa molts ...... : que fa servir salts entre les notes. moltes notes repetides .

..... : que es mou per ............................................................... ;.: que va de I'agut notes proximes. al greu 0 al reves.

II

II

11

~

LAMELODIA 0>

5. Es pot compondre una melodia de diferents maneres, Escriu com est a composta cadascuna de les seguents melo-dies: (R) repetint notes; (s) fent salts; (c) moviment per graus conjunts, '

a)@ i r J

b)@ i 7 J J tf If J J PlmfJ?JrZl

J\Jl. n n Inn 13 HI bJ;iJ EbJPJ n I bJPJ JlbJ]OJ n II

cJ til F "

I]. Ie F J II

6. Observa la melodia seguent i posa el nom a sota de cada nota, Observa I'armadura i assenyala amb una ereu les notes que quedarien afectades,

) Ie r r E rE IF P IJ J J J J j IJ

r 1 J I J iii) F ) F A

J) J J I J1 ;J, WI J. }l J. ))1 j1 F r pi fJ j F I J PcriJl o ]

7. Completa el text amb les paraules que hi falten,

REGISTRE CAPS AGUDA TEMES DISTANCIA

EI disseny d' una melodia es la forma que te la Ifnia mel6dica; Els .. ,,,.:.,,,, ..... ,,.,,.;.,, ... ,,.,, ....... ,,,: .... ,,"''''',,',,'',,.,,.,,.,,,,, de lesnotes formen una Ifnia.lnvisible. .,' "

EI,,,,,,,,,.,,,,,.,,,,,,.,,,,,,,,,,,,,,,.:.,.,,,,,,,.,,,,,,,,,,,,,,,,,.,,,.,.'".' ... tl'uhamelodia'eslia:ltUradel so olles mou la Ifniarnelodica, fotser unamelodla

mes greuo mes ""''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''',''''''''''''''''''''''''''''''''''

L"" b't' 'I' t ' 'I > ' 'I ' am I es a ... "" ... """" ... " ... " .. ".",,,,,,, "".,,,",,",,"""",,.,,,',,"" en re e so mes greu I e mes "".,.""""""" .. ""."""'".".,,,'; ..

L'estruQtura es la hlanera com la melo.dia s'organitza en """"',, """"""".:"""" " .. ",,"",," .. ",,,,,:.,,,,,,,,.,,, motius i frases.

~ ~ I:)

8.9uina de les dues melodies esta escrita en un registre GREU i quina en un registre AGUT?

J J I!=W J 1 J II

o GREU 0 AGUT

r F IF r r I r IT II'

o GREU 0 AGUT

9. Quina de les dues melodies esta escrita en un ambit ESTRET i quina en un ambit AMPLE?

IJ -j IJ J o ESTRET 0 AMPLE

o ESTRET 0 AMPLE

10. Busca les paraules de vocabulari musical referents a la melodia.

ESCALA

ESTRUCTURA

ONDULADA

AMBIT

REGISTRE

GREU

L1NIA

MELODIA

AGUT

R

M

K

A

D

T

0

M

E

K

F

E

S

C

A

L

A

A

S

0

A N

L 0

G C

N I

T L

M U

J V

D C

T R

N D

I L H F

D I A T

W N G R

L I U A

S A T V

A T K M

F A R U

I N U E

U C T U

U L A D

I o

E A

M D

E U

J A

D M

H B

K I

W T

R A

A M

LA MELODlm (J ta E-l 1-1

11. Ordena: les notes perque formin una escala, ~ Escala de Sol Major

@ti (I 0> 0

II II 0

0 () 0 0

Escala de Re Major

@~ 0> 0> () II II 01 (I 0> '0'

Escala de Si ~ Major

@~b 0> II II (I 0> 0 0 '0' -e- -u

12. Escriu quina escala 8S major,. quinq 88 cromatica i quina pentatonica:

a) t _ o 0> I, 0> fl)

II

b) *_ '0' 0> •• 0> f(, ,0 II

II

01 0> 00 (» II 51

13. Escriu en el seguent teclat les notes: fa, sol #, re, si~, la, mi, fa#

do

... "" nl I

, rm I'a m ny m nt

1. Completa el text amb les paraules que hi falten.

CANC;6 ACOMPANYAMENT VEUS MELODIA HARMONIA PIANO

L' .... ....................... ...... 8S el conjunt de notes que acompanyen la ..... .

L'harmonia 8S important per a la musica perque el compositor pensa les seves obres amb la melodia i I' ................ .

• L'acompanyament harmonic enriqueix la ... ... ............................. perque la melodia sola quedaria pobra.

• 'L'acompanyament harmonic el pot fer un instrument harmonic com la guitarra 0 el .... . .................... 0

diversos instruments 0 .... . . .... tocant 0 cantant alhora. .

2. L'harmonia es fa amb les notes que acompanyen la melodia 0 xifrant els acords. Indica en els seguents fragments que 8sla melodia i que 8S I'acompanyament: .

rem La 7 re m

('0::::::::::::

fI 1111!1 P '" r: Iff) . .t) 1 I ;001

tJ

t- -# -ttJ. " Ill" -41- -tJ- ... -&

3. Un karaoke 8S:

D Una melodia d'una can go coneguda.

D Una base d'acompanyament harmonic i rftmic per cantar una cango.

D Una base d'acompanyament rftmic.

II

L'HARMONIA I L' ACOMPANYAMENT "

ti 4. Encercla els instruments que poden fer diferents notes alhora i que habitualment fan acords d'acompanyament.· ~

5. Completa el text amb les paraules que hi falten.

ARPEGI MELODIA GRAU ACORD POPULAR ESCALA

Un .. ...... es un conjunt organitzat de notes que acompanyen la .......

Eis acords mes importants son els que es eonstrueixen sobre el primer ........ de . ....... sobre el quart i sobre el cinque. Do, Fa i Sol en I'eseala de Do Major.

A vegades es toea tot I'aeord alhora -s'anomena placat- i a vegades es desplega fent un..... ......

Eis compositors poden eseriure temes amb molts aeords d'acompanyament 0 amb molt pocs.

, La musica ................. . ..... s'acompanya amb dos <? tres acords, es el minim.

6. Completa la melodia del canon Baby/on amb les notes i ritmes que hi falten.

'~i r (J F IF fJ j J J j IJ j

,~ r I r F r I F r r If r

@j J. ~ F ) r F I J. Jl r IJ ~

" ..

7. Treball sobre la partitura de la can<;6 La be/fa Lo/a, que podem trobar a la unitat.

III Estrofa So17 Do Do Sol

Do Do

/I . ----------

m Melodia

a) Escriu el nom a sota de cada nota de I'estrofa.

b) Com definiries la Ifnia mel6dica de I'estrofa?

D Hi hamolts salts, es un~ melodi~ molt trencada.

D Es una Ifnia ondulant, amb salts petits iamb alguna repetici6 de notes.

c) En algunes cangons hi ha armadura. Recordem que I'armadura s6n un conjunt d'alteracions que s'escriuen a I'inici de la cang6 i que afecten totes les notes que tenen el mateix nom. Hi ha armadura a la cang6 La bella Lo/a.

D Sf, hi ha tres sostinguts.

D No, no hi ha armadura, esta en la tonalitat de Do Major.

d) Quina nota esta alterada de manera accidental?

mi fa si sol re

e) Busca la can<;6 sencera aillibre i digues com s'estructura la melodia.

D Introducci6 / Tornada / Estrofa / Tornada / Estrofa / Tornada

D Introducci6/ Estrofa / Tornada / Estrofa / Tornada / Estrofa

L'HARMONIA I L' ACOMPANYAMENT

iii Harmonia

a) Mira la partitura sencera aillibre i eontesta. Quina part de la cang6 es canta a dues veus?

D L'estrofa

D La segona part de I'estrofai la tornada

D La tornada

D La primera part de I'estrofa i la tornada

b) Les dues veus de la cang6 es mouen amb el mateix ritme?

D Sf, durant tota la tornada.

D Sf, durant tota la tornada menys al final.

D No, sempre fan un ritme diferent.

D No, a vegades es mouen amb el mateix ritme i a vegades es diferent.

c) Quin interval (quina distaneia) separa les dues veus de la tornada?

UNASEGONA UNA TERCERA

d) Assenyala els acords d'acompanyament que surten a la cang6:

Dmim

D Sol7

D rem

D Do

III Ritme

a) Quines figures rftmiques s6n les mes utilitzades?

D . Negres i eorx~res D Blanques i neg res

D Negres i semicorxeres

Q Corxeres i semicorxeres

b) Eneercla a la partitura la figura rftmiea tfpica de I'havanera: 1 J o Tres

o Quatre

o Cine

, c) Quins tipus de silencis 0 pauses hi ha?

o De negra i eorxera

D De corxera i semicorxera

D Nomes de seinicorxera

UNA QUINTA

J Quantes vegades apareix?