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MRHMÁSTER EN REHABILITACIÓN Y PATOLOGÍA DE ESTRUCTURAS DE EDIFICACIÓN BASADO EN
INTERVENCIONES REALES 5º EDICIÓN
INICIO 29 DE OCTUBRE
Modalidad Online - 600 horas
Índice de contenidos_Máster en Rehabilitación y Patología de Estructuras basado en Intervenciones Reales_
¢ Zigurat hoy_ _00¢ Presentación_ _02¢ Programa del Máster_ _10¢ Temario del Máster_ _12
¢ Ejemplo del Máster_ _16¢ Ventajas de la formación online_ _24
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Zigurat hoy_ “La rehabilitación no sólo se da en edificios antiguos, sino que también se da en
edificios modernos.” _Jorge Blasco. Arquitecto. Profesor de la UPC. Estudi m103, SL._
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¢ Zigurat es una empresa líder especializada en formación e-learning para Ingenieros y Arquitectos, con una clara apuesta hacia la internacionalización. La primera empresa que ha conseguido el Certificado ECA CERT-AEFOL, garantía de calidad y eficiencia. ¢
¢ Nuestro principal valor, es nuestro equipo humano. Un equipo de especialistas en ingeniería de estructuras, expertos en formación a postgraduados, que estará a su servicio para ofrecer las mejores soluciones y por tanto obtener los mejores resultados. ¢
¢ La diversidad de nuestros alumnos, tanto por sus estudios en arquitectura e ingeniería, como por su proceden-cia y su trayectoria profesional hace que trabajemos firmemente para contribuir de forma continua en la mejora de sus conocimientos. En Zigurat su éxito y desarrollo profesional es nuestro proyecto. ¢
¢ La metodología de enseñanza garantiza la utilidad y aplicación práctica de su contenido en el despacho profe-sional con la finalidad de obtener rentabilidad inmediata y proyección profesional. ¢
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Presentación_ “Es imposible ir hacia adelante y mirar hacia atrás; quien vive
en el pasado no puede avanzar.”_Mies Van der Rohe_
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Asociación de Consultores de Estructuras (ACE)_
¢ Hace más de dos décadas se fundó en Barcelona la Asociación de Consultores de Estructuras con la idea de agrupar a los profesionales del proyecto, cálculo y asesoría de estructuras. Esta sociedad está constituida por Arquitectos, Ingenieros Industriales, Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos, Ingenieros de Obras Públicas, Arquitectos Técnicos e Ingenieros Técnicos. Todos ellos relacionados con la consultoría de estructuras y con enti-dades de primera línea relacionados con el sector. ¢
¢ La Asociación de Consultores de Estructuras ACE, que promueve este Máster en Rehabilitación y Patologías de Estructuras de Edificación basado en intervenciones reales, es una organización que reúne a los profesionales de la consultoría, el diseño, el cál-culo y la dirección de estructuras de la edificación. ¢
¢ El Máster está desarrollado por especialistas pro-fesionales, miembros de la asociación, algunos de los cuales son, además, docentes e investigadores. ¢
Instituto de Estudios Estructurales (IEE)_
¢ La fundación privada Instituto de Estudios Estructurales, con la Asociación de Consultores de Estructuras y la Universidad Politécnica de Cataluña (UPC) como patrones fundadores entre otros, tiene como objetivo promover el desarrollo y el reconoci-miento de la consultoría de estructuras como espe-cialidad profesional, contribuyendo a la formación, la difusión, la mejora de la competitividad y el fomento de la innovación y la investigación. ¢
¢ El Instituto de Estudios Estructurales IEE, respon-sable de los contenidos del Máster en Rehabilitación y Patologías de Estructuras de Edificación basado en intervenciones reales el cual también está basado en casos reales, tiene como finalidad desarrollar tareas de formación, edición de publicaciones e investiga-ción, relacionadas con las disciplinas propias de la consultoría de estructuras. ¢
Compromiso ACE + IEE + Zigurat_
¢ El compromiso de ACE–IEE–Zigurat asegura un elevado estándar de calidad. Nuestro programa formativo garantiza la utilidad y aplicación práctica de su contenido en un despacho profesional con la finalidad de obtener rentabilidad inmediata y pro-yección profesional. ¢
¿Por qué hacer el MRH?_¢ El MRH, Máster en Rehabilitación y Patologías de Estructuras -basado en casos reales-, propone desde una óptica fundamentalmente práctica y conducida por la mano de los mejores expertos del sector, cómo afrontar la rehabilitación de estructuras en edificios de forma segura y eficaz. ¢
¢ Nuestros parques de viviendas edificados van enve-jeciendo, manifestando patologías y cambiando su uso. Esto hace necesario intervenciones de rehabilita-ción, reparación, refuerzo o sustitución funcional. ¢
¢ La casuística es tan amplia y variada que se hace especialmente necesaria la experiencia profesional,
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mediante la cual se obtiene un repertorio de solucio-nes y “ojo clínico”. ¢
¢ Por ello serán los casos prácticos de situaciones reales los que vertebrarán este Máster, a diferencia del método clásico basado en el discurso teórico. ¢
¢ Múltiples son las ventajas de este planteamiento basado en casos reales: ¢
¢ Permite introducir de forma natural el procedimien-to de estudio y análisis de las causas patológicas.
¢ Logra que el alumno vaya viviendo situaciones reales, con toda la problemática asociada, lo cual le dará confianza y recursos para enfrentarse a las situaciones que se encuentre en su quehacer diario.
¢ Genera en el alumno mayor motivación, puesto que cada caso práctico será un reto y un fiel refle-jo de la labor profesional.
¢ Permite tener contacto directo con el consultor de estructuras que ha desarrollado cada caso (mediante foros o videoconferencias) lo cual es especialmente enriquecedor y motivador.
¿A quién va dirigido?_¢ El MRH, Máster en Rehabilitación y Patologías de Estructuras -basado en casos reales-, es un Máster dirigido a profesionales con formación universitaria. Técnicos con formación básica en el cálculo de estruc-turas: ingenieros, arquitectos y arquitectos técnicos. ¢
¢ Podrán cursarlo ingenieros, arquitectos, especialistas y empresas que necesiten ampliar y preparar sus cono-cimientos más allá de los contenidos académicos. ¢¢ Deberán ser conocedores de las normativas del país en que se desarrolle su labor profesional. ¢
¢ También va enfocado a profesionales que preci-sen de un reciclaje o necesiten ampliar su formación y especializarse en la rehabilitación de estructuras de edificios. ¢
¢ Robert Brufau. Doctor Arquitecto. Socio Fundador de BOMA.Director
Académico del Máster ¢
¢ “No se puede ser rehabilitador de la noche a la mañana, esto exige realmente un aprendizaje considerable. Exige un conocimiento que quien hace obra nueva raramente tendrá; por lo tanto, creo es ahí donde incidiremos de manera especial. Es aproximar la rehabilitación desde criterios constructivos: materiales, conocimiento de los sistemas, aprovechamiento de lo exis-tente, unión con lo nuevo, etc. Abordar el problema de la rehabilitación con criterios estructurales, desde la estructura.” ¢
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El actual mercado laboral_¢ En Zigurat somos conscientes de la creciente demanda del mercado en la rehabilitación de su parque edificado. ¢
¢ El MRH, proporciona al alumno las herramientas y conocimientos prácticos necesarios en construc-ción y análisis estructural en la rehabilitación de estructuras de edificios. Nos obsesiona ofrecer el mejor servicio. ¢
El futuro inmediato_¢ El Máster en Rehabilitación y Patologías de Estructuras de Edificación basado en casos reales, es una excelente herramienta para anticiparse a una creciente especialidad y convertirse en un experto en rehabilitación estructural, mejorando nuestra capaci-dad y profesionalidad como técnicos. ¢
¢ Estos conocimientos aumentan nuestro valor como profesionales y nuestra aportación a un des-pacho de arquitectura, ingeniería o constructora, así como a la consultoría de estructuras especializada. Aumentará nuestra polivalencia y posibilidades de contratación frente a otros aspirantes. ¢
Objetivos del MRH_¢ Capacitación profesional para la realización de los
proyectos de rehabilitación más habituales en estructuras de edificación y sus patologías.
¢ Conocer las distintas tipologías estructurales y constructivas según la época de ejecución.
¢ Plantear protocolos de actuación y herramientas de análisis en rehabilitación.
¢ Reflexionar sobre las distintas alternativas de solu-ción y estudiar sus ventajas e inconvenientes.
¢ Utilizar distintas herramientas de cálculo o com-probación, en función de cuál sea la más adecua-da en cada caso.
¢ Exponer los aspectos normativos que deben tenerse en cuenta antes de realizar el análisis estructural.
¢ Analizar los procesos de ejecución y sus criterios constructivos.
¢ Trasladar al alumno el diálogo del profesional con el cliente, el equipo y el constructor, a fin de que conozca el proceso real completo y la influencia en la toma de decisiones y acuerdos.
¢ Adquirir los conocimientos teóricos necesarios de forma implícita mediante la resolución de casos reales. La teoría derivará del caso prácti-co y no a la inversa. Se expondrá de la forma más breve y concisa posible para que el alumno pueda profundizar, afianzar y generalizar sus conocimientos.
¢ Adquirir la capacidad de desarrollar la totalidad de cualquier caso similar a los expuestos. La información facilitada, el proceso de análisis y los métodos de resolución se expondrán sin dudas y de forma que sea el alumno quien realice todos los pasos.
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Dirección académica del Máster_
Blázquez Boya, Antoni.Arquitecto. Blázquez Guanter S.L.P.Profesor de la Universitat de Girona.
Boira Sales, Blanca. Arquitecta. BOMA-INPASA S.L.P.
Baquer Sistach, Josep. Arquitecto Técnico. Ejercicio libre.Responsable del Área de Rehabilitación de la ACE.
Miró Bretos, Laureà. Ingeniero Industrial. Ejercicio libre.Coordinador del Máster.
Blasco Miguel, Jorge. Arquitecto. Estudi m103 S.L.Profesor de la UPC.Responsable de módulo del Máster.
Cabestany i Puértolas, Martí. Arquitecto. Ejercicio libre.Responsable de módulo del Máster.
Valverde Aragon, Laura. Arquitecta. Arquitectura Esctructural.Profesora de la UPC.Responsable de módulo del Máster.
Brufau Niubó, Robert. Doctor Arquitecto.Director del Máster.Profesor de la UPC.Presidente del Institut d’Estudis Estructurals.
Arroyo Portero, Juan Carlos.Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos. Calter Ingeniería. Profesor de la UPM y la UCJC.
Profesorado del Máster_
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Lecha Gargallo, Amparo. Arquitecto Técnico. Consultors BIS Arquitectes S.L.P.Profesora de la UPC y la Escola Sert.
Cruells Castellet, Marcel. Arquitecto Técnico.Genescà Molist, SLP.Profesor de la Salle URL.
Costales Calvo, Ignacio. Doctor Arquitecto. BOMA-INPASA S.L.P. Profesor de la UPC.
Ferrando Rios, Ramon. Arquitecto. 2BMFG Arquitectos, S.L.P.Profesor de la UPC.
Eskubi Ugarte, Juan Ignacio. Arquitecto.Eskubi-Turró Arquitectes S.L.P.Profesor de la Salle Barcelona y de la UIC.
Gelpí i Arroyo, Carles. Arquitecto. 2BMFG Arquitectos, S.L.P.Profesor de la UPC.
Falguera Valverde, Xavier.Arquitecto Técnico. Falguera i Associats. Profesor de la UPC.
Genescà Ramon, Josep M. Arquitecto Técnico.Genescà Molist, S.L.P. Profesor de la UPC.
Garcia Carrera, David. Arquitecto. Consultors BIS Arquitectes S.L.P.Profesor de la UPC.Presidente de la Asociación de Consultores de Estructuras.
Jaén González, Carles. Arquitecto. BOMA-INPASA S.L.P. Profesor de la UPC.
Lladó Porta, David. Arquitecto. DAC Arquitectura, Rehabilitació i Urbanisme, S.L.P. Profesor de la UIC y la Escola Sert.
Caravantes Moreno, David. Arquitecto Técnico. Calter Ingeniería S.L.
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Palou Julian, Oriol. Arquitecto. Ejercicio libre. Profesor en Elisava.
Solé Arbués, Marta. Arquitecta. Consultors BIS Arquitectes. S.L.P.Profesora de la Escola Sert.
Marante, María Eugenia Ingeniero Civil, profesora de la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado - UCLA (Barquisimeto, Venezuela).
Xercavins i Valls, Enric. Ingeniero Industrial. PBX Centre de Càlcul, S.L.P.
Xercavins Batlló, Josep. Ingeniero Industrial. PBX Centre de Càlcul, S.L.P.
Vila Pau, Marina. Arquitecto Técnico. Consultors BIS Arquitectes. S.L.P.Profesora de la Escola Sert.
Vicente Rodríguez, Paulino. Arquitecto. BOMA-INPASA S.L.P. Profesor de la Escola Sert.
Maristany Carreras, Jordi.Doctor Arquitecto.Director del Departamento de Estructuras en la Arquitectura de la UPC.
Ortí Molons, Antonio. Arquitecto. BOMA-INPASA S.L.P. Profesor de la UPC y la Ramón Llul.
Padró Quintana, Jordi. Arquitecto Técnico. Ejercicio libre.
Llorens Sulivera, Miquel. Doctor Arquitecto. GMK Associats, S.L.P. Profesor de la Universitat de Girona.
Mañà i Reixac, Fructuós. Doctor Arquitecto. Valeri Asociados. Director de investivación del ITeC. Profesor de la UPC.
Regalado Tesoro, Florentino. Doctor. Ingeniero de Canales Caminos y Puertos.Catedrático del Departamento de Tecnología de Estructuras de la Universidad de Alicante.
¢ Arnedo, Alfredo, Doctor Ingeniero de Caminos, C. y P. Ingeniero de Sener Ingeniería y Sistemas, S.A. Profesor asociado de la UPC. Barcelona, España.
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Consejo académico_
www.consultorsestructures.org
www.ieest.org
www.e-zigurat.com
¢ Figueras Figueras , Jordi. Ingeniero Técnico. Tecnifusta Enginyeria, S.L.
¢ Valladares, Enzo. Ingeniero Civil. Gerente de la ingeniería VPa. Santiago, Chile.
¢ Doce, Eduard. Arquitecto.
¢ Goitia, Juan Ramón. Arquitecto Técnico.
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Programa del Máster_“Al derribar el edificio colindante, al cabo de dos o tres días, aparece una fisura. Tras hacer comprobaciones, se llega a la conclusión de que la pared medianera del edificio había pan-deado. ¿Cómo reparar? ” _Martí Cabestany. Arquitecto. Responsable de calidad de la ACE._
¢ FICHA DEL MÁSTER ¢
¢ Número de horas: 600 horas online.
¢ Reserva de plazas: Plazas limitadas.
¢ Información e inscripciones:
Tel. (+34) 93 300 12 10
Fax. (+34) 93 485 38 98
www.e-zigurat.com
¢ Dirección académica:
Robert Brufau, Doctor Arquitecto.
¢ Herramientas de estudio: Software de
CYPE Ingenieros, Hojas de cálculo, así
como otros programas y aplicaciones.
¢ Precio: 4.200€ + IVA. Consultar
promociones para colectivos,
ayudas y formas de pago.
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¢ FICHA DEL MÁSTER ¢
¢ Número de horas: 600 horas online.
¢ Reserva de plazas: Plazas limitadas.
¢ Información e inscripciones:
Tel. (+34) 93 300 12 10
Fax. (+34) 93 485 38 98
www.e-zigurat.com
¢ Dirección académica:
Robert Brufau, Doctor Arquitecto.
¢ Herramientas de estudio: Software de
CYPE Ingenieros, Hojas de cálculo, así
como otros programas y aplicaciones.
¢ Precio: 4.200€ + IVA. Consultar
promociones para colectivos,
ayudas y formas de pago.
ESTUDIO DE TEORÍA ESTUDIO DE INTERVENCIÓN REAL
¢ M1. EDIFICIOS DE TIPOLOGÍA PREINDUSTRIAL.
¢ B0. Introducción a la rehabilitación estructural.¢ B1. Evaluación y actuaciones en pare-
des de adobe y piedra.¢ B2. Consolidación de arcos y bóvedas.¢ B3. Patología y refuerzo de vigue-
tas y cerchas de madera.¢ B4. Recalce tradicional de cimentaciones corridas.¢ B5. Videodiálogo.
¢ M3. EDIFICIOS CON TIPOLOGÍA TÍPICA DE LAS DÉCADAS 1950/1960.
¢ B1. Patología y reparación de pilares y vigas de hormigón armado.
¢ B2. Evaluación e intervención en forja-dos cerámicos y viguetas armadas.
¢ B3. Recalce de zapatas aisladas.¢ B4. Videodiálogo.
¢ M4. EDIFICIOS CON TIPOLOGÍA TÍPICA DE LAS DÉCADAS 1970/1980.
¢ B1. Apeo de pilares.¢ B2. Evaluación y refuerzo de forja-
dos de viguetas pretensadas.¢ B3. Reparación y estabilización de taludes
y muros autoportantes.¢ B4. Videodiálogo.
¢ M5. EDIFICIOS MODERNOS.
¢ B1. Intervención en losas y forjados reticulares.¢ B2. Refuerzo de cimentaciones modernas.¢ B3. Videodiálogo.
¢ Paredes de adobe.¢ Arco de fábrica.¢ Bóveda de fábrica.¢ Viguetas madera.¢ Cercha de madera aserrada.¢ Recalce de cimentación corrida.
¢ Zunchado de pilar de hormigónarmado mediante recrecido.¢ Empresillado metálico de pilar de hormigón armado.¢ Refuerzo de viga de hormigón armado.¢ Refuerzo de forjado cerámico.¢ Parteluces en forjado con viga Fink.¢ Intervención en zapatas aisladas.
¢ Apeo de un pilar.¢ Forjados de viguetas.¢ Viguetas con aluminosis.¢ Unidireccional con fibra de carbono.¢ Refuerzo de muro autoportante.¢ Muro de tierra armada.
¢ Apertura de hueco en forjado reticular.¢ Aumento de capa de compresión en forjado reticular.¢ Refuerzo de placas alveolares.¢ Losa de cimentación.¢ Cambio de geometría en encepados.¢ Pantallas de cimentación / muros de sótano.
¢ Consolidación, grapado y refuerzo de paredes de carga.¢ Apeo de pared portante.¢ Apuntalamiento y apeo de fachada.¢ Refuerzo de pilar de fundición.¢ Refuerzo de viguetas metálicas.¢ Vinculación de viguetas metálicas a capa de compresión.¢ Refuerzo de viga metálica roblonada.¢ Recalce de cimentación corrida con micropilotaje.
¢ M2. EDIFICIOS CON TIPOLOGÍA TÍPICA DE PRINCIPIOS DEL SIGLO XX.
¢ B1. Consolidación y apeo de paredes de carga.¢ B2. Evaluación e intervención de pilares de fundición.¢ B3. Evaluación y refuerzo de vigas
y viguetas metálicas.¢ B4. Recalce de cimentaciones corridas: micropilotaje.¢ B5. Videodiálogo.
¢ M6. SISMO.
¢ B1. Conceptos básicos de análisis sismoresistente.¢ B2. Vulnerabilidad Sísmica y actuaciones
preventivas en edificios existentes.¢ B3. Reparación de edificios afectados por sismo.¢ B4. Videodiálogo.
¢ Vulnerabilidad sísmica y actuación preventiva en diversos edificios.¢ Reparación de diversos edificios afectados por sismo.
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Temario del Máster_
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Módulo 1: Edificios de tipología preindustrial_¢ BLOQUE 0. Introducción a la
rehabilitación estructural ¢
¢ TEMA 1. ¿Por qué rehabilitar?¢ TEMA 2. Normativa a cumplir.¢ TEMA 3. Proceso a seguir.
¢ BLOQUE 1. Evaluación y actuaciones en paredes de adobe y piedra ¢
¢ TEMA 1. Consideraciones iniciales.¢ TEMA 2. Paredes de adobe.
¢ BLOQUE 2. Consolidación de arcos, bóvedas ¢
¢ TEMA 1. Consideraciones iniciales.¢ TEMA 2. Arco de fábrica.¢ TEMA 3. Bóveda de fábrica.¢ TEMA 4. Pruebas de carga en bóvedas.
¢ BLOQUE 3. Patología y refuerzo de viguetas y cerchas de madera ¢
¢ TEMA 1. Consideraciones iniciales.¢ TEMA 2. Viguetas de madera.¢ TEMA 3. Cerchas de madera aserrada.¢ TEMA 4. Pruebas carga madera.
¢ BLOQUE 4. Recalce tradicional de cimentaciones corridas ¢
¢ TEMA 1. Consideraciones iniciales.¢ TEMA 2. Recalce de cimentación corrida.
Módulo 2: Edificios con tipología típica de principios del siglo XX_¢ BLOQUE 1. Consolidación y apeo de paredes de carga ¢
¢ TEMA 1. Consideraciones iniciales.¢ TEMA 2. Apuntalamiento y
apeo de la fachada.¢ TEMA 3. Apeo de pared portante.¢ TEMA 4. Consolidación y refuerzo
de paredes de carga.
¢ BLOQUE 2. Evaluación e intervención de pilares de fundición ¢
¢ TEMA 1. Consideraciones iniciales.¢ TEMA 2. Refuerzo de pilar de fundición.
¢ BLOQUE 3. Evaluación y refuerzo de vigas y viguetas metálicas ¢
¢ TEMA 1. Consideraciones iniciales.¢ TEMA 2. Refuerzo de viguetas metálicas.¢ TEMA 3. Vinculación de viguetas metálicas
a capa de compresión.¢ TEMA 4. Refuerzo de viga metálica roblonada.
¢ BLOQUE 4. Recalce de cimentaciones corridas: Micropilotaje ¢
¢ TEMA 1. Consideraciones iniciales.¢ TEMA 2. Recalce de cimentación
corrida con micropilotaje.
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Módulo 3: Edificios con tipología típica de las décadas 1950 / 1960_¢ BLOQUE 1. Patología y reparación de vigas
y pilares de hormigón armado ¢
¢ TEMA 1. Consideraciones iniciales.¢ TEMA 2. Zunchado de pilar de
hormigón armado mediante recrecido de hormigón y fibra de carbono.
¢ TEMA 3. Empresillado metálico de pilar de hormigón armado.
¢ TEMA 4. Refuerzo de viga de hormigón armado.
¢ BLOQUE 2. Evaluación e intervención en forjados cerámicos y viguetas armadas ¢
¢ TEMA 1. Consideraciones iniciales.¢ TEMA 2. Intervención en forjado cerámico.¢ TEMA 3. Parteluces en forjado con viga Fink.
¢ BLOQUE 3. Recalce de zapatas aisladas ¢
¢ TEMA 1. Consideraciones iniciales.¢ TEMA 2. Intervención en zapatas aisladas.
Módulo 4: Edificios con tipología típica de las décadas 1970 / 1980_
¢ BLOQUE 1. Apeo de pilares ¢
¢ TEMA 1. Apeo de un pilar.
¢ BLOQUE 2. Evaluación y refuerzo de forjados de viguetas presentadas ¢
¢ TEMA 1. Consideraciones iniciales.¢ TEMA 2. Intervención inferior
en forjado de viguetas.¢ TEMA 3. Intervención en
viguetas con aluminosis.¢ TEMA 4. Intervención con fibras de
carbono en elementos a flexión.¢ TEMA 3. Pruebas de carga en viguetas.
¢ BLOQUE 3. Reparación y estabilización de taludes y muros autoportantes ¢
¢ TEMA 1. Consideraciones iniciales¢ TEMA 2. Intervención mediante
muro rigido de contención.¢ TEMA 3. Reparación de un talud
mediante muro de tierra armada.
Módulo 5: Edificios modernos_¢ BLOQUE 1. Intervención en losas
y forjados reticulares ¢
¢ TEMA 1. Consideraciones iniciales¢ TEMA 2. Actuaciones en losas
macizas de hormigón.¢ TEMA 3. Aumento de capa
compresión en forjado reticular.¢ TEMA 4. Refuerzo de placas alveolares.¢ TEMA 5. Pruebas de carga
en reticulares y losas.
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¢ BLOQUE 2. Refuerzo de cimentaciones modernas ¢
¢ TEMA 1. Consideraciones iniciales.¢ TEMA 2. Intervención en losa de subpresión.¢ TEMA 3. Cambio de geometría en encepados.¢ TEMA 4. Pantallas de cimentación.
Módulo 6: Vulnerabilidad sísmica y reparación de edificios afectados por el sismo_
¢ BLOQUE 1. Conceptos básicos de análisis sismorresistente ¢
¢ TEMA 1. Introducción al análisis sismorresistente.
¢ TEMA 2. Normativa latinoamericana.¢ TEMA 3. Normativa europea.
¢ BLOQUE 2. Vulnerabilidad sísmica y actuaciones preventivas en edificios existentes¢
¢ TEMA 1. Introducción a la vulnerabilidad sísmica.
¢ TEMA 2. Vulnerabilidad sísmica y actuación preventiva en un edificio de paredes de fábrica resistente.
¢ TEMA 3. Vulnerabilidad sísmica y actuación preventiva en un edificio de hormigón.
¢ TEMA 4. Vulnerabilidad sísmica de elementos no estructurales.
¢ BLOQUE 3. Reparación de edificios afectados por un sismo ¢
¢ TEMA 1. Consideraciones generales sobre la reparación de edificios afectados por sismo.
¢ TEMA 2. Reparación de edificio de paredes de fábrica resistente.
¢ TEMA 3. Reparación de edificio de hormigón (I).
¢ TEMA 4. Reparación de edificio de hormigón (II).
¢ Rodolfo Laguna. Ingeniero Civil.Colombia.Alumno del Máster en Rehabilitación y Patologías de Estructuras de Edificación basado en intervenciones reales (MRH) ¢
¢ “Me gusta por la metodología online, por todos los recursos multimedia que contiene y sobretodo por el gran nivel profesional del pro-fesorado, la plataforma es muy ágil y operativa. Estoy muy satisfecho, he aprendido mucho en los temas de: Madera, cúpulas, arcos, adobe, estructura metálica que por lo regular no se ve en la universidad.Por todos estos motivos recomiendo este Máster” ¢
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Ejemplo del Máster_“Se analizarán múltiples soluciones e indicará la que finalmente se llevó a cabo: convertir las viguetas
existentes en cabezas de compresión de pequeñas cerchas… Una vez tengamos dimensionada la solución veremos cómo realizar planos que no originen confusiones en obra, estudiaremos el proceso
constructivo –clave en la rehabilitación- y observaremos el estado final.” _Laureà Miró. Ingeniero Industrial. Coordinador del Máster_
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Ejemplo de muestra_¢ Lo que sigue a continuación, es una muestra parcial de un ejemplo práctico incluido en el segundo tema del bloque 2 del Módulo 1 del MRH. El ejemplo desarrolla la intevención en un arco de fábrica. ¢
¢ Este tipo de ejemplos así como muchos otros se encuentran a lo largo de todo el Máster intercalados entre los bloques teóricos del mismo, ofreciendo así, la oportunidad de repasar la teoría del máster desde un punto de vista más práctico y ameno. ¢
¢ La gran mayoría de los ejemplos están basados en casos reales, aunque también los hay que se basan en situaciones hipotéticas que se podrían dar en condiciones mucho más específicas o inusuales. ¢
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Ventajas de la formación online_
“Es una formación que se adapta a tu tiempo… Es la formación más cómoda” _ Isabel Barbarín, Ingeniera Calculista de Instalaciones y Estructuras._
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¢ Flexibilidad de horarios. Compatible con su vida laboral y familiar. ¢
¢ Aprendizaje permanente y efectivo. Usted decide cuándo y dónde aprender, acceso permanente a los recursos de aprendizaje. ¢
¢ Punto de encuentro entre profesionales, profesores, alumnos y tutores en contacto compartiendo conocimien-tos y experiencias. ¢
¢ Evaluación continua. Proceso lectivo planificado. Se va trabajando el contenido de forma progresiva. ¢
¢ Test de examen. Cada uno de los bloques temáticos que componen nuestros másteres cuenta con un número variable de tests de examen de entrega obligatoria a realizar a la finalización de cada área de estudio. ¢
¢ Debates y foros. Cada bloque temático plantea un foro de debate para entrar a fondo en las cuestiones más relevantes y controvertidas. ¢
¢ Estudios de intervenciones reales. En el transcurso de nuestros másteres se proponen proyectos que, de forma obligatoria, el alumno debe desarrollar. Este sistema refuerza los conocimientos adquiridos durante el periodo lectivo y consigue que el alumno proyecte estructuras reales en su vida profesional. ¢
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