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Diseo de Violeta: Alicia Vivas Izquierdo y Eduardo Martnez
Real.Dibujos: Alicia Vivas Izquierdo.
Agradecimientos:
Jorge Morell PenellaRamn Canet PeirotnAlicia Ramada Balaguer
Laboratorio de Electroacstica del Conservatorio Superior de
Msica de Valencia.
Pianista: Xavier Torres Cuenca
Copyright 2011. Pablo Garca Torrelles, Javier Costa Cscar.
VALENCIA.
INTRODUCCIN
El presente mtodo de Viola ha sido diseado para la enseanza del
1er curso de Enseanzas Elementales de los conservatorios. Est
estructurado en 10 unidades, con sus correspondientes lecciones.
Las unidades contienen los aspectos tcnicos y tericos que
reaparecen en el trabajo ms interpretativo de las lecciones, que
las completan.
Concebido para alumnos de 8 aos, se ha procurado utilizar un
lenguaje cercano a ellos. As mismo, se ha dado gran importancia al
ritmo en el aprendizaje y a los golpes de arco, dadas las
caractersticas psquicas propias de esta edad.
Las lecciones que completan las unidades recopilan diferentes
tipos de melodas que resultan familiares al alumno, ya que
pertenecen, bien a su mundo infantil, al patrimonio cultural
popular espaol o bien son fragmentos populares de obras clsicas.
Estas melodas, recogidas en el CD adjunto, cuentan con originales
acompaamientos tanto de viola como de piano, que se encuentran en
el libro del profesor y pianista acompaante. Ello permite al alumno
practicar, primero, sobre la grabacin de viola y piano y, ms tarde,
slo con la de piano, sin la referencia de la viola, o tocar en
clase a do con su profesor.
La secuenciacin de contenidos se corresponde perfectamente con
los conocimientos que el alumno va adquiriendo a lo largo del curso
en Lenguaje Musical. No obstante, en ciertos casos, ha parecido
conveniente incluir algunos conceptos de lenguaje musical
necesarios para la prctica y enseanza de la viola.
Para mayor comodidad se han agrupado en uno slo los diferentes
libros que tradicionalmente ha utilizado el alumno de Viola. El
mtodo engloba, pues, conocimientos tericos sobre la viola, escalas,
aspectos tcnicos, melodas acompaadas y conocimientos de lenguaje
musical.
Con este mtodo se pretende cubrir el vaco existente en el
sistema educativo espaol para la iniciacin en la enseanza de la
viola y proporcionar al profesor de Viola una nueva herramienta que
le facilite su tarea.
De la mano de su profesor y siguiendo las indicaciones de
Violeta, el alumno realizar su trabajo de una manera progresiva,
secuenciada y continua, para conseguir una buena base instrumental
que le permita resolver las dificultades tcnico-interpretativas del
instrumento.
Dr. Pablo Garca Torrelles
