CEIP ANTONIO ZEROLO NIVEL: 4º DE PRIMARIA CURSO 2019/2020

ACTIVIDADES PARA LA SEMANA

DEL 13 AL 17 DE ABRIL

Estimadas familias:

Esperamos que hayan tenido una muy buena semana santa y les

proporcionamos nuevas actividades para esta semana. Como venimos recordando

en todos los documentos, recuerden que estas actividades no pretenden evaluar

a sus hijas o hijos, son actividades de repaso sobre contenidos ya dados.

Igualmente les recordamos que las actividades que se proponen no tienen que ser

realizadas necesariamente todas, ni hacerlas tal y como aparecen secuenciadas.

Organicen su tiempo y espacio como necesiten, nosotros les ofrecemos este

horario para ayudarlos y para que les resulte más fácil.

¡MUCHA FUERZA!

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Plan lector: Elegir un libro en casa. Leer cada día en voz alta y

también en silencio. (Pueden continuar con la lectura del libro

“La lección de August” o con algún libro que tengas en casa.)

LUNES:

1.- LENGUA: LA HISTORIA DE NUESTROS

NOMBRES

- El alumno preguntará a cada miembro de su familia el origen de sus nombres, sus

significados y si sus nombres tienen alguna historia o anécdota.

A continuación, elabora carteles con el nombre de Tus familiares.

https://mibebeyyo.elmundo.es/nombres-bebes-hombres-ninos

MATEMÁTICAS:

- Te proponemos un nuevo reto ¿Serás capaz de resolver este?

3.-INGLÉS:

- Repasar las partes del cuerpo y la descripción. Les dejamos el siguiente enlace.

https://www.youtube.com/watch?v=2B_IpCuhBjQ&feature=youtu.be

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4.MÚSICA

• Continúa con la práctica de la flauta, con Partyflauta nivel 1: “Himno de la alegría” y

nivel 2: “Zapatito Huayo”, si has practicado lo suficiente puedes tocarlas con la base

musical.

• Patrones rítmicos para niños (lectura rítmica inicial)

https://www.youtube.com/watch?v=rLV7GJlpVbs

MARTES:

1.- LENGUA: TE CUENTO UN SECRETO

¿Sabrías rellenar la siguiente tabla con el color, libro, comida, animales favoritos de tus

familiares?

NOMBRE COLOR LIBRO COMIDA PELÍCULA ANIMAL CUMPLEAÑOS

1. Cada miembro de la familia deberá rellenar la tabla con las respuestas que crea que da-

rán sus familiares.

2. Cada miembro de la familia dirá sus respuestas.

3. Los demás deberán colorear de verde las respuestas que han acertado y de rojo las que

no hayan acertado.

4. Gana el miembro de la familia que más respuestas haya acertado.

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2.- MATEMÁTICAS:

- Coloca verticalmente (menos las divisiones) las operaciones y resuélvelas.

9 6 2 4 1 x 7 = 5 8 3 7 4 x 5 8 =

9 8 2 3 7 – 8 9 5 4 = 6 8 3 1 9 + 5 9 4 2 7 =

5 8 6 2 : 6 = 9 3 5 6 8 : 2 5 =

2, 5 7 + 3 2, 8 = 0,3 4 5 + 2, 4 5 =

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3.- PLÁSTICA:

- Dibuja un pez utilizando sólo los colores primarios. Dibuja una mariposa y coloréala

utilizando los colores primarios y secundarios.

https://www.youtube.com/watch?v=5JePvwNL3Uo

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MIÉRCOLES:

1.- LENGUA: FOTOGRAFÍA SIGNIFICATIVA

El alumnado buscará fotografías (de cuando era pequeño, de sus familiares) y deberá

elegir una que signifique algo para él/ella. Una vez tenga escogida la fotografía

compartirá el motivo por el que la ha elegido con el resto de la familia. Esta dinámica

supone compartir experiencias y emociones con los demás.

2.- MATEMÁTICAS:

- El maestro David está siguiendo una dieta en estos días, ya que no sale mucho de

casa y quiere mantenerse en forma. Para ello ha decidido comerse solo unas

determinadas porciones de alimentos a lo largo de la semana. A continuación, se

ofrece el cuadrante de alimentos y la porción que se ha comido. Sabiendo esto, debes

averiguar en forma de fracción las siguientes preguntas. Les dejamos el enlace para

recordar las fracciones y sus componentes.

https://www.youtube.com/watch?v=c9cTIjBqFTw&t=192s

¿Qué porción total se ha comido el lunes entre el pescado y la pizza?

¿Cuánta fruta ha comido durante toda la semana?

¿Qué porción ha comido de verdura el martes? ¿Y toda la semana?

¿Cuánta pasta ha comido durante la semana?

De lunes a viernes, ¿Qué porción de pescado ha comido?

¿Cuánto ha comido de carne durante la semana? Y cuando pase un mes: ¿Qué porción

de carne se habrá comido?

¿Qué día ha sido el que más fruta ha comido? ¿Qué porción ha sido? ¿Qué fruta ha

sido?

De martes a viernes, ¿Qué porción ha comido de tostadas?

¿Qué porción de pizza se ha comido durante la semana? ¿Y de espagueti?

¿Si sumamos todo las porciones de arroz y de pescado nos da que hemos comido en

total 9 ?

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LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO DOMINGO

2 trozos 3 trozos 4 trozos

3 trozos 3 trozos

1 trozo 6 trozos

5

trozos

2 trozos

4

trozos

3 trozos

5 trozos

8 trozos

5 trozos

3 trozos

8 trozos

5 trozos

6 trozos

4 trozos

4 trozos

3 trozos

7 trozos 2 trozos

4 trozos

2 trozos

3 trozos

3 trozos

4 trozos

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3.- CIENCIAS: LA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN.

- En esta sesión vamos a repasar la función de nutrición. Por si no nos acordamos, os

dejamos este enlace. Pincha en él y harás un repaso. Busca y copia las ideas principales.

https://www.youtube.com/watch?v=nj168qvxJzg

Ahora busca en la sopa de letras las siguientes palabras:

Según las encuentres, escríbelas en la libreta. Si quieres y puedes, escríbelas también

en un word y guárdalo en una carpeta, así también trabajarás las TIC.

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JUEVES:

1.- LENGUA:

Escribe una carta a un compañero/a de clase contándole cómo estás pasando estas

semanas. Recuerda los pasos a seguir.

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2.- MATEMÁTICAS:

L@s maestr@S Lucia, Lorena y David han realizado un viaje juntos por la isla. En el

primer tramo, de camino al Golfo, gastaron 3/14 de total de depósito. En el segundo

trayecto, conducido por la maestra Lorena, gastaron 5/14 de camino al Mirador del Río.

Y en el último trayecto, de camino a Arrecife, gastaron 4/14 del total del depósito.

¿Cuánto combustible les quedo al llegar a Arrecife?

3.-INGLÉS:

- Repasar los números del 1 al 100. Numbers 1 to 100. Para eso, les dejamos este

video donde pondrán cantar y bailar mientras aprenden.

https://www.youtube.com/watch?v=SxgCA1qOW20&feature=youtu.be

- También les dejamos esta actividad interactiva.

http://www.eslgamesplus.com/numbers-10-to-100-esl-vocabulary-interactive-

board-game/

4.-EDUCACIÓN FÍSICA:

Desde el área de Educación Física vamos a proponer una serie de retos durante estas

semanas. Podrán ir comprobando como los profesores Eduardo, Ricky y David hacen

el reto y el alumnado tendrá que intentar realizarlo. Empezamos esta semana con el

reto de los malabares. ¡Adelante, tú puedes!

https://www.youtube.com/watch?v=m--jCxf0JkE&feature=youtu.be

VIERNES:

1.- LENGUA: Wonderful Home.

Esta actividad está destinada a decorar la casa con mensajes positivos de “Mr.

Wonderful”.

El alumno/a indagará en el buscador de Google (www.google.es) las imágenes con

mensajes positivos de “Mr. Wonderful” para que elijan y dibujen en cartulinas los que

consideren oportunos para decorar su casa.

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2.- MATEMÁTICAS:

La caja fuerte del colegio CEIP Antonio Zerolo tiene un código secreto. Para poder

descifrarlo tendrás que resolver este código secreto. Luego, propón tu un código e

intenta que lo resuelva tu familia.

3.-EMOCREA

Esta semana vamos a ver un corto «Cuestión de actitud» y haremos un dibujo de nuestra cara

expresando la emoción que sentimos. Tienes un ejemplo para que lo copies.

Vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=NtyZxqg9Lxw

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4.Religión/valores

Dibujar y pintar un mundo con distintas frases alrededor, que sean muy importantes para ser

más felices.

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¡LES ECHAMOS DE MENOS!