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UNIDAD EDUCATIVA
“MARIANO SUAREZ VEINTIMILLA”
FIGURA PROFESIONAL:
Bachiller Técnico en Comercio y Administración,
Especialización Aplicaciones Informáticas.
MODULO DE DESARROLLO CURRICULAR
SISTEMAS INFORMÁTICOS MULTIUSUARIO Y EN RED
120 PERIODOS
CURSO: Segundo Año deBachillea!" A
DOCENTE: Ing. Susana Montenegro
A#O LECTIVO: 2013 – 2014
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MODULO DE DESARROLLO CURRICULAR SIS!EMAS I"#ORM$!ICOS MUL!IUSUARIO % E" RED
1
$%&USTIFICACION
2. En el siglo XXI se ha logrado un gran avance de la tecnología especialmente en la
Informática, lo que ha contribuido al desarrollo de los países facilitando las actividadesque realiza el ser humano por medio de la utilización de los sistemas informáticos que se
eecutan en las computadoras.
!. "or esta razón en nuestro país se han implementado a nivel superior # secundario
especialidades t$cnicas en Informática, las mismas que contribu#en a apo#ar # a
solucionar los problemas # necesidades de la sociedad.
%. El &olegio tiene como especialidad 'plicaciones Informáticas la misma que tiene comofinalidad el desarrollo de aplicaciones informáticas realizando la programación, pruebas #
documentación de conformidad con los requisitos funcionales, especificaciones
aprobadas# normativa vigente. (no de los módulos más importantes para llegar a este
obetivo es el de )istemas Informáticos multiusuario # en *ed.
+. Este módulo permite conocer, comparar # utilizar sistemas informáticos que son
elementales en la formación de los estudiantes # porque contribu#e al logro del obetivo
general del currículo como es de
-.
7. Utilizar sistemas informáticos aislados o interconectados en red
8.
. El módulo aportará los conocimientos sobre los sistemas informáticos, sistemas operativos
# redes de computadoras que servirán de complemento para los módulos que reciben en
segundo # tercer curso de /achillerato en el área 0$cnico "rofesional.
10.
Ing. Susana Montenegro. A#O LECTIVO: 2013 – 2014
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MODULO DE DESARROLLO CURRICULAR SIS!EMAS I"#ORM$!ICOS MUL!IUSUARIO % E" RED
2
$$% COMPETENCIA GENERAL
12. esarrollo de aplicaciones informáticas realizando la programación, pruebas #
documentación de las mismas de conformidad con los requisitos funcionales,especificaciones aprobadas # normativa vigente. &olaboración en el dise3o bao la
supervisión general de responsables de categoría superior.
$'% (%$% UNIDAD DE COMPETENCIA )UC*
1%. (tilizar sistemas informáticos aislados o interconectados en red.
$+% ELEMENTOS DE COMPETENCIA )EC*
1&.14. 3.1 'daptar la configuración lógica del sistema al entorno de trabao requerido
para la realización # prueba de programas.15.1. 3.2 6rganizar # mantener los programas # datos de prueba en sistemas de
archivos, empleando órdenes del sistema operativo #7o bases de datos.28.21. 3.3 *ecuperar, presentar # distribuir la información almacenada por los
dispositivos disponibles en el sistema.
22.2!.3.4 Establecer procedimientos que aseguren la integridad, disponibilidad # seguridad del
sistema # de la información durante la realización # verificación de programas.
Ing. Susana Montenegro. A#O LECTIVO: 2013 – 2014
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MODULO DE DESARROLLO CURRICULAR SIS!EMAS I"#ORM$!ICOS MUL!IUSUARIO % E" RED 3
CRITERIOS DE REALIZACION
(,% CRITERIOS DE REALIZACION )CR*
(+% UC% U!ili-a .i.!e/a. i01"/2!ic". ai.la3". " i0!ec"0ec!a3". e0 e3%(4%ELEMENTOS DE COMPETENCIA (5%CRITERIOS DE REALIZACION(6% 3.1 Adaptar la configuración
lógica del sistema al entorno de trabajo
reuerido para la realización ! prueba de
programas
- 9os valores de las variables del sistema que afectan a la memoria, procesador # perif$ricos se
austan a los requeridos por el entorno de programación #7o el de prueba.- )e a3aden # eliminan dispositivos, seg:n lo requiera el trabao que ha# que realizar, identificando
ficheros asociados para el control # gestión de cada uno.
- )e definen # asignan valores a variables de usuario que permitan el acceso # uso de librerías #utilidades, tanto del sistema como del entorno de programación, requeridos en la realización #
prueba de programas.- )e definen # asignan valores a variables de usuario que permitan el acceso a los datos requeridos
en la realización # prueba de programas.- )e establecen procedimientos para almacenar # recuperar los entornos de trabao requeridos #
para controlar la eecución de pruebas de programas.
2". 3.2 #rganizar ! mantener los programas !
datos de prueba en sistemas de arc$i%os&
empleando órdenes del sistema operati%o
!'o bases de datos.
30.
- )e crean vol:menes físicos # lógicos con el formato # tama3o requerido por las aplicaciones.- )e crean # mantienen estructuras de directorios atendiendo a las necesidades de aplicaciones #
usuarios en cuanto a la agrupación, accesos # utilización de la información.- )e eecutan periódicamente operaciones de eliminación de ficheros # directorios para evitar la
ocupación del espacio de almacenamiento con informaciones no :tiles.
31. 3.3 (ecuperar& presentar ! distribuir la
información almacenada por los
dispositi%os disponibles en el sistema.
- )e recuperan datos de los servidores de ficheros, estableciendo las secuencias de cone;ión
apropiadas.- )e accede, filtra # encamina la información al dispositivo de salida requerido
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MODULO DE DESARROLLO CURRICULAR SIS!EMAS I"#ORM$!ICOS MUL!IUSUARIO % E" RED 4
CRITERIOS DE REALIZACION
32. compartido=.- )e obtienen informes con formato # calidad apropiada # en tiempo :til de los programas #
resultados de prueba.- )e controlan procesos en eecución simultánea mediante el uso de ventanas # terminales virtuales.- )e intercambian datos # mensaes con otras estaciones de trabao en entornos de red local #7o con
servicios centrales en entornos de red de área e;tensa.- )e emplean7aplican las interfaces de comunicación # acceso a bases de datos de acuerdo con las
normas de uso especificadas en los manuales t$cnicos del producto.
33. 3.4 )stablecer procedimientos ue
aseguren la integridad& disponibilidad !
seguridad del sistema ! de la información
durante la realización ! %erificación de
programas
- )e obtienen copias de seguridad del soft>are de base, de las aplicaciones, ficheros # bases de
datos en e;plotación con la periodicidad # en los casos establecidos.- )e instala soft>are para la prevención de fallos que afecten a la integridad de los datos # a la
lógica de procesos.- )e aplican procedimientos para mantener la integridad de los datos almacenados en distintos
soportes de almacenamiento.
',%'+%
'4% ESPECIFICACION DE CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS
37. CAPACIDADES FUNDAMENTALES
(CF)
'6% CONOCIMIENTOS FUNDAMENTALES
!. 1. Identificar los componentes hard>are # soft>are básico de
un sistema de red, especificando la función que realizan.
%8. 2. 'nalizar las t$cnicas generales de gestión de recursos del
1. )istemas informáticos &omponentes físicos are=. &omponentes lógicos
are=. 'lmacenamiento e;terno. )istemas operativos. ?ormativa
legal en el sector informático.%+.
Ing. Susana Montenegro '. A#O LECTIVO: 2013 – 2014
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MODULO DE DESARROLLO CURRICULAR SIS!EMAS I"#ORM$!ICOS MUL!IUSUARIO % E" RED (
CRITERIOS DE REALIZACION
sistema que utiliza un sistema operativo multiusuario # e;plicar su
influencia en el modo de operación sobre el sistema.
%1. !. 'nalizar los recursos compatibles a compartir en una red, las
t$cnicas que utiliza el sistema operativo para su gestión # e;plicar su
influencia en los procedimientos de operación sobre el sistema.
%2. %. Especificar # ustificar medidas de seguridad, integridad #confidencialidad de la información en sistemas multiusuario, de red #
de gestión de datos.
%!. +. &lasificar distintos soportes # procedimientos de copias de
seguridad en función de la velocidad de operación # la seguridad que
ofrecen.
44.
2. )istemas operativos multiusuario Entornos multiusuario. "rocesos. &onceptos
# hechos asociados a la gestión del procesador, memoria, perif$ricos, datos #
usuarios.%-.
!. )istemas operativos de red Estructura física. )oft>are de un sistema en red.
)istema operativo de red. &onceptos # hechos asociados a la gestión de los
recursos de la red.
%4.%. &onceptos # hechos asociados a la utilización a nivel de usuario de un sistema
operativo multiusuario # en red &aracterísticas # modo de operación de la
interfaz de usuario. &onceptos # hechos asociados a los procedimientos #
comandos básicos del sistema operativo de red.48.49.
+. 'plicación de medidas de seguridad física # de la información en el maneo del
sistema.+8.
-. @aneo de un sistema operativo concreto s )erver 288!=
Interpretación de la documentación de usuario del sistema operativo. (so
inicial de 9inu;
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MODULO DE DESARROLLO CURRICULAR SIS!EMAS I"#ORM$!ICOS MUL!IUSUARIO % E" RED
&
+'% IDENTIFICACION Y ORDENACION DE LAS
UNIDADES DE TRABA&O )UT*
54. Tipo de contenido organizador los procedimientos
!!.P"IME" #UIMEST"E
56.UT $ Sistemas informáticos. Introducción ($% per&odo').
57.UT ti!idades de desarro!!o (% per&odo')
!.UT 3 Sistemas operati"os ($% per&odo')
59.UT * Sistemas monousuario. #peración con $#S (3! per&odo')
+%.T,TAL PE"I,D,S P"IME" #UIMEST"E (7!
per&odo')
+$.SE-UND, #UIMEST"E
62.UT ! %onfi&uración de! $#S (% per&odo')
+3.UT + Sistemas mu!tiusuario. #peración con '(untu) (! per&odo')
+*.T,TAL PE"I,D,S SE-UND, #UIMEST"E (*!
per&odo')
+!. T,TAL$% per&odo'
66.
Ing. Susana Montenegro '.
A)O LEC!I*O 2013+2014
A#OLECTIVO: 2011+ 2012
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MODULO DE DESARROLLO CURRICULAR SIS!EMAS I"#ORM$!ICOS MUL!IUSUARIO % E" RED ,
45% DESGLOSE DE CAPACIDADES
46%CF$ Identificar !os componentes *ard+are , soft+are (ásico de un sistema de red especificando !a función ue rea!i/an.47%ELEMENTO DE
CAPACIDAD
58%TIPO DE
CAPAC%5$%CONTENIDO FUNDAMENTAL
5(%U
T1. Des-r/r os
-oonentes de un
Sstea Inort-os
,3.
,4.Cono-
ento,(.Corens
5n,&.
- Introdu--5n 6 -on-eto de un Sstea Inort-o.77.
,7.1
2. Cas8-ar os Ssteas
Inort-os.
,9.Cono-
ento70.Corens
5n71.72.
- Cas8-a-5n de un Sstea Inort-o. 73.1
3. Des-r/r as artes de
un -outador
74.Cono-
ento
7(.Corens
5n
7&.
- E -outador: E ;ardute-tura de un-outador
90.Cono- - Con-eto: gr8-o 6 artes de a ar>ute-tura de un -outador 93.1
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A#O LECTIVO: 2011+ 2012
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MODULO DE DESARROLLO CURRICULAR SIS!EMAS I"#ORM$!ICOS MUL!IUSUARIO % E" RED 7
79. ento
91.Corens
5n
92.A-a-5
n
(. Ident8-ar aAr>ute-tura de un-outador
94.Cono-
ento
9(.Corens
5n
9&.
- La UCP: a Undad de eora: ?uses de sstea: dsost@os deentrada: sada 6 aa-enaento 6 ssteas de -oun-a-5n
9,.1
&. Cono-er a arte 5g-ade un -outador
97.Cono-
ento
99.Corens
5n
100. Con-eto de nora-5n: dato: ar-@o: rograa.
101.
102.
1
,. Puntua=ar os tos desot
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MODULO DE DESARROLLO CURRICULAR SIS!EMAS I"#ORM$!ICOS MUL!IUSUARIO % E" RED 9
104. Co
rens5
n
10(.
7. Des-r/r e sot
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MODULO DE DESARROLLO CURRICULAR SIS!EMAS I"#ORM$!ICOS MUL!IUSUARIO % E" RED 10
11(.
10.Reresentar asundades de edda
120. Co
no-ent
o
121. Co
rens5
n
122. A
-a-5n
123. nidades de medida de información en !os Sistemas informáticos
124. :ransformación de unidades de medida
12(.
1
11.Cono-er 6 -on@ertr anora-5n nur-a aos ssteas denuera-5n eBstentes.
12&. Co
no-ent
o
12,. Co
rens5
n
127. A-a-5n
129. Sistemas de Información. Sistema decima! (inario octa! ,
*e;adecima!. :ransformación de sistemas de numeración.
130.
1
12.Cono-er 6 -rearrograas ee-uta/es
131. Co 134.
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MODULO DE DESARROLLO CURRICULAR SIS!EMAS I"#ORM$!ICOS MUL!IUSUARIO % E" RED 11
en os -oadores. no-ent
o
132. Co
rens5
n
133. A
-a-5n
eecuta(!es en !en&uaes de pro&ramación '% =isua! >asic %?) 1:2
13.Cono-er 6 ut=ar as/ases de datos
13&. Co
no-ent
o
13,. Co
rens5
n
137. A
-a-5n
139. %onceptos caractersticas , diseo de una >ase de datos.
140. uardar consu!tar , recuperar datos de una >ase de datos 'ccess ,
S@ Ser"er)
141.
1
$,(%$*3. CF na!i/ar !as tAcnicas &enera!es de &estión de recursos de! sistema ue uti!i/a un sistema operati"o , e;p!icar su
inf!uencia en e! modo de operación so(re e! sistema.
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MODULO DE DESARROLLO CURRICULAR SIS!EMAS I"#ORM$!ICOS MUL!IUSUARIO % E" RED 12
$,,% ELEMENTOS
DE CAPACIDAD
$,+% TIP
O DE
CAPAC%
$,4% CONTENIDO $,5% U
T
1. Des-r/r os -on-etos/s-os de SsteasOerat@os.
147. Con
o-ento
149. Co
rens5n
1(0. Con-eto 6 E@ou-5n de os Ssteas oerat@os. 1(1. 2
2. Ident8-ar a Estru-tura6 -oonentes de unsstea oerat@o
1(2.
1(3. Con
o-ento
1(4. Co
rens5n
1((. Estru-tura 6 -oonentes.
1(&. Modos de eBota-5n de sstea ro-esos
1(,. or otes 6 en teo reaF.
1(7. 2
3. Cono-er os tos dessteas oerat@os
1(9.
1&0. Con
o-ento
1&1. Co
rens5n
1&2. Ssteas oerat@os onousuaro: utusuaro:
uttarea:
1&3. utro-eso: et-.
1&4. 2
4. Ana=ar as #un-onesde Sstea Oerat@o1&(.
1&&. Cono-ento
1&,. Co
1&7. #un-ones de Sstea oerat@o 1&9. 2
Ing. Susana Montenegro '. A)O LEC!I*O 2013+2014
A#O LECTIVO: 2011+ 2012
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MODULO DE DESARROLLO CURRICULAR SIS!EMAS I"#ORM$!ICOS MUL!IUSUARIO % E" RED 13
rens5n
(. In@estgar a 'est5n dero-esos
1,0. Con
o-ento
1,1. Co
rens5n
1,2. Con-eto de ro-eso. O/et@os. Estados 6 trans-ones.
Prordades.Pan8-a-5n. Sn-ron=a-5n.
1,3.
1,4. 2
&. Indagar a 'est5n de
eora.
1,(. Con
o-ento
1,&. Co
rens5n
1,,. Segenta-5n: agna-5n:
1,7. Meora @rtua. Prograas resdentes.
1,9. 2
,. Cono-er a 'est5n deerr-os
170. Con
o-ento
171. Co
rens5n
172. Intera= ro-esador+err-o:
173. rograas de -ontro dr@ersF: nterru-ones 6-oas.
174. 2
7. EBanar a 'est5n dedatos
17(. Con
o-ento
17&. Co
rens5n
17,. Ssteas de ar-@o 6 gest5n de
177. esa-os de aa-enaento
179. 2
9. Cono-er a PoGt-a 6 190. Con 192. -ontro de 194. 2
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A#O LECTIVO: 2011+ 2012
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MODULO DE DESARROLLO CURRICULAR SIS!EMAS I"#ORM$!ICOS MUL!IUSUARIO % E" RED 14
e-ansos ara asegurdad: ntegrdad 6-on8den-adad de anora-5n
o-ento
191. Co
rens5n
193. a--eso: /o>ueos: t-n-as de en-rta-5n: -oasde
segurdad.
10.Coarar Ssteasoerat@os sortantes deer-ado6 sus
-ara-terGst-as
19(. Con
o-ento
19&. Co
rens5n
19,. DOS
197. Hndo
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MODULO DE DESARROLLO CURRICULAR SIS!EMAS I"#ORM$!ICOS MUL!IUSUARIO % E" RED 1(
210. Co
rens5n
213. gest5n de eora: organ=a-5n de ds-o
214.
2. Des-r/r as-ara-terGst-as /s-asde a ntera= ntrretede -oandos
21&. Con
o-ento
21,. Co
rens5n
217. Cara-terGst-as: resenta-5n en antaa:
219. te-as 6 -ara-teres ese-aes: sntaBs de as
220. 5rdenes.
221. 3
:4:(
3. Cono-er Estru-tura deos Dre-toros 6 ar-@os
222. Con
o-ento
223. Co
rens5n
224. A
-a-5n
22(. Estru-tura de dre-toros: tosde ar-@os datos 6
rograas: ASCII 6 /naro:ro-edentos/at- 6 rograas
ee-uta/esF
22&. regas ara a ora-5n de no/resJ -anos en
22,. e r/o de dre-toros 5rdenes.
227. 3
:4:(
4. Ana=ar os #oratos deds-os 6 ds>uete
229. Con
o-ento
230. Corens5n
231. A
232. #oratear ds-os 6 ds>uetes 6 as 5rdenes. 233. 3
:4:(
Ing. Susana Montenegro '. A)O LEC!I*O 2013+2014
A#O LECTIVO: 2011+ 2012
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MODULO DE DESARROLLO CURRICULAR SIS!EMAS I"#ORM$!ICOS MUL!IUSUARIO % E" RED 1&
-a-5n
(. Indagar a Segurdad dea nora-5n en DOS.
234. Con
o-ento
23(. Co
rens5n
23&. A
-a-5n
23,. Pro/eas 6noras de segurdad en DOS. Atr/utos de
ar-@os
237. 6 dre-toros. Krdenes ara -oas de
segurdad.Utdades ant@rus
239. 3
:4:(
&. Ana=ar aCon8gura-5n dearran>ue de DOS.
240. Con
o-ento
241. Co
rens5n
242. A
-a-5n
243. Ar-@osJCOMMA"D.COM: AU!OEEC.?A! 6
CO"#I'.S%S. Krdenes de -on8gura-5n de te-ado: antaa:
resora: doa:et-.
244. 3
:4:(
(,+%
(,4% CF*Ana=ar as -ara-terGst-as 6 t-n-as >ue ut=an os ssteas oerat@os utusuaro 6 en red -on oera-5n enHndo
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MODULO DE DESARROLLO CURRICULAR SIS!EMAS I"#ORM$!ICOS MUL!IUSUARIO % E" RED 1,
DE CAPACIDAD O DE
CAPAC%
T
1. Des-r/r e ssteaoerat@o utusuaroHndo
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MODULO DE DESARROLLO CURRICULAR SIS!EMAS I"#ORM$!ICOS MUL!IUSUARIO % E" RED 17
de de gruo o-ento
2,0. Co
rens5n
2,1. A
-a-5n
:,
(. Adnstrar ar-@os 6ds-os
2,4. Con
o-ento
2,(. Co
rens5n
2,&. A
-a-5n
2,,. Adnstra-5n de ar-@os 6 de ds-os.
2,7.
2,9. ,
&. Adnstrar as -oas desegurdad 6re-uera-5n.
270.
271. Con
o-ento
272. Co
rens5n
273. A
-a-5n
274. Coas de segurdad 6 re-uera-5n.
27(.
27&. ,
Ing. Susana Montenegro '. A)O LEC!I*O 2013+2014
A#O LECTIVO: 2011+ 2012
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MODULO DE DESARROLLO CURRICULAR SIS!EMAS I"#ORM$!ICOS MUL!IUSUARIO % E" RED 19
,. Con8gurar e ser@-oD;CP.
27,.
277. Con
o-ento
279. Co
rens5n
290. A
-a-5n
291. Con8gura-5n de ser@-o D;CP.
292.
293. ,
7. Con8gurar e ser@-oD"S
294. Con
o-ento
29(. Co
rens5n
29&. A
-a-5n
29,. Con8gura-5n de ser@-o D"S.
297.
299. ,
:10
9. Con8gurar e ser@-o !erna Ser@er
300. Con
o-ento
301. Co
rens5n
302. A
303. Con8gura-5n de ser@-o terna ser@er.
304.
30(. ,
:10
Ing. Susana Montenegro '. A)O LEC!I*O 2013+2014
A#O LECTIVO: 2011+ 2012
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MODULO DE DESARROLLO CURRICULAR SIS!EMAS I"#ORM$!ICOS MUL!IUSUARIO % E" RED 20
-a-5n
10.Con8gurar e InternetInoraton Ser@er
30&. Con
o-ento
30,. Co
rens5n
307. A
-a-5n
309. Con8gura-5n de Internet Inoraton ser@er.
310.
311. ,
:10
11.Con8gurar EB-angeSer@er.
312. Con
o-ento
313. Co
rens5n
314. A
-a-5n
31(. Con8gura-5n EB-ange Ser@er. 31&. ,
:10
'$5%
Ing. Susana Montenegro '. A)O LEC!I*O 2013+2014
A#O LECTIVO: 2011+ 2012
8/17/2019 Multiusuarios 2015
22/58
MODULO DE DESARROLLO CURRICULAR SIS!EMAS I"#ORM$!ICOS MUL!IUSUARIO % E" RED 21
'$6% DESARROLLO DE LAS UNIDADES DE
TRABA&O
319. UT $ Sistemas informáticos. Introducción.
320. ,/ETI0, Analizar la arquitectura de un sistema informático y su programación.321. TIEMP, ESTIMAD,10 períodos
322.Procedimientos (contenidos
organizadores)
-
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MODULO DE DESARROLLO CURRICULAR SIS!EMAS I"#ORM$!ICOS MUL!IUSUARIO % E" RED 22
se&uridad de! sistema , er&onoma en !a operatoria
so(re e! sistema.- Se *an maneado componentes fsicos de! sistema
considerando !as normas (ásicas de se&uridadB
tec!ado impresora monitor , unidades de disco.
328.
329. UT Utilidades de desarrollo.330. ,/ETI0, Realizar operaciones ásicas para el desarrollo y pruea de programas.331. TIEMP, ESTIMAD,!0 períodos
332. Procedimientos (contenidos
organizadores)
-
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MODULO DE DESARROLLO CURRICULAR SIS!EMAS I"#ORM$!ICOS MUL!IUSUARIO % E" RED 23
- Se *an reconocido !as estructuras de información
re!ati"as a !os &estores de datos.- Se *an reconocido !as secciones e interpretación de !a
información de !a documentación de usuario de! editor ,
e! &estor de datos.
- Se *an se!eccionado , maneado de forma práctica !asuti!idades (ásicas de un &estor de datos para definir
estructuras de datos e introducir , presentar!a
información.
348.
349. UT 3 "istemas operati#os.350. ,/ETI0, $laorar el esquema general de las funciones de un sistema operati#o.351. TIEMP, ESTIMAD,10 períodos
!+2. Procedimientos (contenidos organizadores)
- Elaborar un esquema con las funciones de unsistema operativo en general.
!+!. Hechos/conceptos (contenidos soporte)
- )istema operativo. *ecursos # funciones del
sistema operativo. Evolución histórica. Estructura
# componentes. @odos de e;plotación del
sistema
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MODULO DE DESARROLLO CURRICULAR SIS!EMAS I"#ORM$!ICOS MUL!IUSUARIO % E" RED 24
!+5. "olítica # mecanismos para la
seguridad, integridad # confidencialidad de la
información control de acceso, bloqueos,
t$cnicas de encriptación, copias de seguridad.- @odelos de interfaces de usuario.
- aloración de la importancia que tieneaprovechar al má;imo los recursos en un sistema
para el meor rendimiento # prestaciones del
sistema.- aloración del control de la seguridad #
privacidad de la información.- )istemas operativos más importantes del mercado
# sus características.
seguridad de la información # las medidas # t$cnicas
utilizadas en una empresa para garantizar dicha
seguridad.- &lasificar sistemas operativos e interpretar sus
características a trav$s de manuales # publicaciones
especializadas.
!--.Criterios de evaluación
- D)e han reconocido los recursos que ha# que
gestionar en un sistema operativo, su naturaleza,
modos de e;plotación, obetivos # tipos, t$cnicas que
usa para la gestión de recursos # su repercusión en el
modo de operación del sistema.- )e ha reconocido la estructura básica general de un
sistema operativo componentes # funciones básicas.
- )e han reconocido distintos tipos de interfaces deusuario diferentes, modos de organización de los
sistemas de archivo # operaciones básicas que ha#
que realizar generalmente en un sistema.- )e han clasificado distintos sistemas operativos- seg:n sus características, prestaciones, tipos de
interfaz # aplicaciones.- )e ha ustificado la importancia que tiene el uso- adecuado de los recursos # prestaciones del sistema #
medidas # normas básicas que ha# que seguir para su
uso correcto.- )e han descrito t$cnicas # dispositivos que permiten
garantizar la seguridad, integridad #- confidencialidad de la información en un sistema.- )e han clasificado los distintos procedimientos de
copias de seguridad seg:n la velocidad de operación
# la seguridad que $stos ofrecen.
367.
368.
369.
Ing. Susana Montenegro '.A)O LEC!I*O 2013+2014
A#OLECTIVO: 2011+ 2012
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MODULO DE DESARROLLO CURRICULAR SIS!EMAS I"#ORM$!ICOS MUL!IUSUARIO % E" RED 2(
370. UT *"istemas monousuario. %peración con &%".371. ,/ETI0, Analizar el sistema operati#o monousuario &%".372. TIEMP, ESTIMAD,'5 períodos
!4!. Procedimientos (contenidos organizadores)
!4%. D @anear e interpretar información en la
documentación de usuario del sistema operativo.
!4+. D Eecutar procedimientos básicos de usuario en
6) sobre
!4-. irectorios s. &aracterísticas #
arquitectura.- Elementos de Aindo>s # t$cnicas generales para su
utilización. 'dministrador de archivos. 'dministrador
de programas.- )eguridad de la información en 6). "roblemas #
!5. Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)
!8. D *ealizar los trabaos encomendados con autonomía.
!1. D *esponsabilizarse de las tareas realizadas.
!2. D 0omar iniciativas, realizar sugerencias de meora.
!!. D 'plicar adecuadamente las medidas de seguridad #
salud laboral requeridas en este tipo de instalaciones.
!%. Actividades de enseñanza y aprendizaje
- *ealizar una prueba sobre conocimientos # capacidades
previos relativos a características del 6) # a la operatoria
en 6).- &onsultar # resumir la función # sinta;is de distintos
comandos en la documentación de usuario.
- *ealizar prácticas sobre el sistema, a partir de un guión # conla a#uda de manuales, sobre las distintas!+. operaciones de usuario relativas a interfaz int$rprete!-. de comandosF directorios
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MODULO DE DESARROLLO CURRICULAR SIS!EMAS I"#ORM$!ICOS MUL!IUSUARIO % E" RED 2&
- normas de seguridad en 6). 'tributos de ficheros#
directorios. Grdenes para copias de seguridad.- (tilidades antivirus
- )e ha realizado una eecución práctica haciendo uso correcto
de la documentación # respondiendo adecuadamente a los
mensaes del sistema # procedimientos de usuario sobre
interfaz int$rprete de comandosF directorio
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MODULO DE DESARROLLO CURRICULAR SIS!EMAS I"#ORM$!ICOS MUL!IUSUARIO % E" RED 2,
Bunciones para la conversión de datos. Bunciones
para conversión de caracteres.
propuestos valorando la correcta elección de las
estructuras, la calidad del resultado, la
documentación # las pruebas realizadas.- )e ha ustificado la importancia de las estructuras
estáticas.
- )e ha ustificado la importancia de los arreglos.- )e han realizado trabaos en el aula.
410.
411. UT + "istemas multiusuario. %peración con )Uuntu*412. ,/ETI0, Analizar el sistema operati#o multiusuario inu;'(untu)413. TIEMP, ESTIMAD,45 períodos
%1%. Procedimientos (contenidos organizadores)
- Identificar los componentes hard>are # soft>are de un
sistema multiusuario.- @anear e interpretar información en la documentación
de usuario del sistema operativo.- 6perar sobre directorios # ficheros.- 6perar sobre seguridad en (ni;. Interpretar el
esquema de seguridad # eecutar comandos
relacionados con la seguridad.- 6perar sobre comunicación, discos, impresoras,
procesos, interfaz de usuario are de un sistema multiusuario unidad
central, taretas multipuerto # terminales.- Introducción al sistema multiusuario
9inu;
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MODULO DE DESARROLLO CURRICULAR SIS!EMAS I"#ORM$!ICOS MUL!IUSUARIO % E" RED 27
sistemas de archivos, de usuarios # seguridadF
funciones de la Shell
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MODULO DE DESARROLLO CURRICULAR SIS!EMAS I"#ORM$!ICOS MUL!IUSUARIO % E" RED 29
%+-.
%+4.
%+5.
%+.
%-8.
%-1.%-2.
%-!.
,4,% ACTIVIDAD ENSE#ANZA 9 APRENDIZA&E
4&(.U"IDAD DE
!RA?AOJ
4&&.1
4&,.Sistemas informáticos. Introducción.
4&7.AC!I*IDADJ 4&9.Ar>ute-tura de un Coutador4,0.O?E!I*O
DE LA
AC!I*IDADJ
4,1.Ana=ar os -oonentes de a ar>ute-tura de un -outadorJ -oonentesde a Undad Centra de Pro-eso: soorte de nora-5n.
,5(%TOTAL
PERIODOSU%T%
4,3.3
,5,% ACTIVIDADES PROPUESTAS
,5+%(
,54%ACTIVIDA
D DETRABA
&O
4,,.2
,56% TIEMPOESTIMADO:
4,9.2
470.UBICACI;NJ
471.Aua 6La/oratoro
,6(% TIPO DEREALIZACION:
473.
,6,%GRUPAL
47(.
47&. ,65% INDIVIDUAL477.
479.
,78% SECUENCIA Y DESARROLLO DE LA UNIDAD
4 9 1 .
4 9 2 .
,7'% ACTIVIDAD ,7,% AC
TORES
,7+% RE
CURSOS
,74%
TIEMPO,77%
EST%
+88%
MED
%
( 0 3 .
(0&.Presenta-5n Gs-a a os estudantes
os -oonentes de a ar>ute-tura
de un -outador
(0,.(07.
(09.
(10. (11.Coutador
(12.Aua *rtua
(13.10n
( 1 4 . (19.Aso-a-5n de a teorGa -on a
o/ser@a-5n Gs-a de os
-oonentes.
(20. (21. (22.Aua:=arr5n (23. 30n
( 2 4 .
(2(.EBos-5n te5r-aente edante
un -outador os -oonentes
Gs-os de un -outador
(2&.
(29.(30. (31.Coutado
r
(32.Aua *rtua
(33.
(34.20n
Ing. Susana Montenegro '.A)O LEC!I*O 2013+2014
A#OLECTIVO: 2011+ 2012
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MODULO DE DESARROLLO CURRICULAR SIS!EMAS I"#ORM$!ICOS MUL!IUSUARIO % E" RED 30
( 3 ( .
(3&.Ea/ora-5n de un aa enta or
os estudantes
(3,.
(37.
(40.
(41.B
(42.Coutador
(43.M-rosotPoue 8guran as -on-usones so/re e
tra/ao rea=ado E@aua-5nJ(49.
++8% CRITERIOS DE EVALUACION• Se an des-rto os -oonentes de sstea.• Se a nterretado a nora-5n 6 do-uenta-5n so/re as -ara-terGst-as 6 noras de oera-5n de
sstea.• Se an dent8-ado os -oonentes de sstea: su un-5n 6 -ara-terGst-as /s-as.• Se an aneado -oonentes Gs-os de sstea -onsderando as noras /s-as de segurdad
++$% DESARROLLO DE LAS UNIDADES DE
TRABA&O
Ing. Susana Montenegro '.A)O LEC!I*O 2013+2014
A#OLECTIVO: 2011+ 2012
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MODULO DE DESARROLLO CURRICULAR SIS!EMAS I"#ORM$!ICOS MUL!IUSUARIO % E" RED 31
!!. ACTI0IDAD ENSE1AN2A AP"ENDI2A/E++'%UNIDAD
DETRABA&O:
++,%
(((.1
++4% Si.!e/a. i01"/2!ic".% I0!"3 .
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MODULO DE DESARROLLO CURRICULAR SIS!EMAS I"#ORM$!ICOS MUL!IUSUARIO % E" RED 32
• Rea=a un seguento de tra/ao de os gruos: reso@endo as dudas o et-ones de s nora-5n.• Seguento a tra/ao en e aneo de aua @rtua so/re e tea eBuesto.• Re@sa os nores rea=ados or os aunos: en os >ue 8guran as -on-usones so/re e tra/ao
rea=ado• E@aua-5n
&34.
4'+% CRITERIOS DE EVALUACION• Se an dent8-ado os -oonentes de sstea: su un-5n 6 -ara-terGst-as /s-as.• Se a nterretado a nora-5n 6 do-uenta-5n so/re as -ara-terGst-as 6 noras de oera-5n de
sstea.• Se an aneado -oonentes Gs-os de sstea -onsderando as noras /s-as de segurdad.
636.
637.
Ing. Susana Montenegro '.A)O LEC!I*O 2013+2014
A#OLECTIVO: 2011+ 2012
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MODULO DE DESARROLLO CURRICULAR SIS!EMAS I"#ORM$!ICOS MUL!IUSUARIO % E" RED 33
&37.ACTI0IDAD ENSE1AN2A AP"ENDI2A/E4'7%UNIDAD
DETRABA&O:
&40.1
&41.Si.!e/a. i01"/2!ic".% I0!"3
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MODULO DE DESARROLLO CURRICULAR SIS!EMAS I"#ORM$!ICOS MUL!IUSUARIO % E" RED 34
5$7% SEGUIMIENTO DE LA ACTIVIDAD POR PARTE DEL PROFESOR• Rea=ar un seguento de tra/ao nd@dua : reso@endo as dudas o et-ones de s nora-5n.• Seguento a tra/ao en gruos a aneo de os rograas >ue @an a ser eBuestos.• Re@sa os nores rea=ados or os aunos: en os >ue 8guran as -on-usones so/re e tra/ao
rea=ado• Rea=ar eer--os en -ases so/re as undades de edda.•
E@aua-5n,20.5($% CRITERIOS DE EVALUACION
• S ueden deren-ar os derentes tos de datos• S ee8-an os ssteas de nuera-5n• Ident8-a a undad Gna de nora-5n• Ca-ua as eddas de nora-5n.
,22.
723.
724.
Ing. Susana Montenegro '.A)O LEC!I*O 2013+2014
A#OLECTIVO: 2011+ 2012
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MODULO DE DESARROLLO CURRICULAR SIS!EMAS I"#ORM$!ICOS MUL!IUSUARIO % E" RED 3(
,2(.ACTI0IDAD ENSE1AN2A AP"ENDI2A/E5(4%UNIDAD
DETRABA&O:
,2,.1
,27.Si.!e/a. i01"/2!ic".% I0!"3
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MODULO DE DESARROLLO CURRICULAR SIS!EMAS I"#ORM$!ICOS MUL!IUSUARIO % E" RED 3&
684% SEGUIMIENTO DE LA ACTIVIDAD POR PARTE DEL PROFESOR• Rea=ar un seguento de tra/ao nd@dua : reso@endo as dudas o et-ones de s nora-5n.• Seguento a tra/ao en gruos a aneo de os rograas >ue @an a ser eBuestos.• Re@sa os nores rea=ados or os aunos: en os >ue 8guran as -on-usones so/re e tra/ao
rea=ado• Rea=ar eer--os en -ases so/re a transora-5n de ssteas de nuera-5n•
Asgna-5n de untos70,.686% CRITERIOS DE EVALUACION
• S ueden deren-ar os derentes ssteas de nuera-5n• S ee8-an os ssteas de nuera-5n• Cono-e os asos ara rea=ar una transora-5n• Ee-uta a transora-5n a os derentes ssteas de nuera-5n.
709.
810.
811.
Ing. Susana Montenegro '.A)O LEC!I*O 2013+2014
A#OLECTIVO: 2011+ 2012
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MODULO DE DESARROLLO CURRICULAR SIS!EMAS I"#ORM$!ICOS MUL!IUSUARIO % E" RED 3,
712.ACTI0IDAD ENSE1AN2A AP"ENDI2A/E6$'%UNIDAD
DETRABA&O:
714.1
71(.Si.!e/a. i01"/2!ic".% I0!"3
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MODULO DE DESARROLLO CURRICULAR SIS!EMAS I"#ORM$!ICOS MUL!IUSUARIO % E" RED 37
67,% SEGUIMIENTO DE LA ACTIVIDAD POR PARTE DEL PROFESOR• Rea=ar un seguento de tra/ao grua: reso@endo as dudas o et-ones de s nora-5n.• Seguento a tra/ao en gruos a aneo de os rograas >ue @an a ser eBuestos.• Re@sa os -oages rea=ados or os aunos: en os >ue 8guran as -on-usones so/re e tra/ao
rea=ado• Asgna-5n de untos
79(.674% CRITERIOS DE EVALUACION
• S ueden deren-ar os derentes tos de sot
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MODULO DE DESARROLLO CURRICULAR SIS!EMAS I"#ORM$!ICOS MUL!IUSUARIO % E" RED 39
677% ACTI0IDAD ENSE1AN2A AP"ENDI2A/E788%UNIDAD
DETRABA&O:
901.2
902.Ssteas oerat@os
903.ACTIVIDAD 904.Introdu--5n a os ssteas oerat@os90(.OB&ETIVODE LAACTIVIDAD
90&.Re-ono-er >u es e sstea oerat@o.
785%TOTAL
PERIODOSU%T%
907.1
787% ACTIVIDADES PROPUESTAS
7$8%3
7$$%ACTIVIDA
D DETRABA
&O
912.1
7$'% TIEMPOESTIMADO:
914.3
91(.UBICACI;NJ
91&.Aua 6La/oratoro
7$5% TIPO DEREALIZACION:
917.
7$7%GRUP
AL
920.
921.B
7((% INDIVIDUAL923.
924.
92(.
7(4% MEDIOS DIDACTICOS TECNOLOGICOS Y DOCUMENTOS DE APOYO7(5% SECUENCIA Y DESARROLLO DE LA UNIDAD7(6%
FASES
7(7% ACTIVIDAD 7'8%
ACTORE
S
7'$% R
ECURSOS
7'(% TIEMPO
7'+%
E
7'4%
M
7 ' 7 %
E @ P E R I E N C I A 943. In@ta a os
estudantes >ue
o/ser@en os dos
ssteas oerat@os
94(.94&.
94,.Couta
dor
947.a--eso anternet.
949.Pro-esad
9(1.10n
7 + ( %
R E F L E @ I O
N
9(3.#oro NSsteas
Oerat@os L/res *s.
Ssteas Oerat@os
Coer-aes
9((.
9(&.
9(,.Couta
dor
9(7.a--eso anternet.
9&0. 30n
7
4 $ %
C O N C E P T %
%
9&3.EB-a edante un
-uadro a e@ou-5n
st5r-a de osssteas oerat@os.
9&(.9&&.
9&,.
9,0.
9,1.
9,3.Couta
dor
9,4.Presenta-ones
9,&.20n
7 5 5 %
A P L I C A C I O N 9,7. Eeo de a
;erraenta N!area
de a ataora -on
e !ea
970.
971
973.
97
97&.Couta
dor
97,.Aua*rtua
977.20n
767% SEGUIMIENTO DE LA ACTIVIDAD POR PARTE DEL PROFESOR
Ing. Susana Montenegro '.A)O LEC!I*O 2013+2014
A#OLECTIVO: 2011+ 2012
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MODULO DE DESARROLLO CURRICULAR SIS!EMAS I"#ORM$!ICOS MUL!IUSUARIO % E" RED 40
• Rea=ar un seguento de tra/ao: reso@endo as dudas o et-ones de s nora-5n.• Seguento a tra/ao so/re os -ontendos n@estgados so/re os ssteas oerat@os• Re-oge 6 re@sa os nores rea=ados or os aunos: en os >ue 8guran as -on-usones so/re e
tra/ao rea=ado E@aua-5nJ• Desarroo de rer autotest so/re Introdu--5n a Sstea Oerat@o
778% CRITERIOS DE EVALUACION
• Sn a6uda de reeren-as: eB-a /re@eente 6 en sus roas aa/ras: >ue un-5n -ue e SsteaOerat@o
• Coara as rn-aes -ara-terGst-as de a enos tres ssteas oerat@os• EB-a en sus roas aa/ras -u es a deren-a entre sstea oerat@o: sot
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MODULO DE DESARROLLO CURRICULAR SIS!EMAS I"#ORM$!ICOS MUL!IUSUARIO % E" RED 41
$ 8 + ' %
C O N C E P T %
%
10((. EB-a
edante eer--os a
un-5n de sstea
oerat@o en rea-5n
10(&.10(,.10(7.
10&1.10&2.
10&4. C
outado
r
10&(. Pr
10&,. 20n
$ 8 4 6
%
A P L I C A C I O N 10&9. Eeo de a
;erraenta N!areade a ataora -on
e !ea J 'est5n de
10,1.
10
10,4.
10
10,,. C
outador
10,7. Aua *rtua
10,9. 20n
$868% SEGUIMIENTO DE LA ACTIVIDAD POR PARTE DEL PROFESOR• Rea=ar un seguento de tra/ao: reso@endo as dudas o et-ones de s nora-5n.• Seguento a tra/ao so/re os -ontendos n@estgados so/re os ssteas oerat@os• Re-oge 6 re@sa os nores rea=ados or os aunos: en os >ue 8guran as -on-usones so/re e
tra/ao rea=ado E@aua-5nJ• Desarroo de rer autotest so/re Adnstra-5n de Pro-esos
$86$% CRITERIOS DE EVALUACION• Medante a ea/ora-5n de un r/o err>u-o so/re as -ategorGas de un tea dado or e roesor:
deuestra >ue -orende as autas generaes de organ=a-5n de nora-5n en -aretas 6
su/-aretas• Dada or e edador una -antdad de atera derente: ut=a e eBorador de ar-@os ara
guardaras en as -aretas ade-uadas de una undad de aa-enaento o-a: reota o ortt US?F
1082.
1083.
Ing. Susana Montenegro '.A)O LEC!I*O 2013+2014
A#OLECTIVO: 2011+ 2012
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MODULO DE DESARROLLO CURRICULAR SIS!EMAS I"#ORM$!ICOS MUL!IUSUARIO % E" RED 42
$86,% ACTI0IDAD ENSE1AN2A AP"ENDI2A/E$86+%UNIDAD
DETRABA&O:
107&.2
107,. Ssteas oerat@os
1077. ACTIVIDAD 1079. Segurdad: ntegrdad 6 -on8den-adad de a nora-5n
1090. OB&ETIVO DELAACTIVIDAD
1091. Cono-er a PoGt-a 6 e-ansos ara a segurdad: ntegrdad6-on8den-adad de a nora-5n
$87(%TOTAL
PERIODOSU%T%
1093.1
$87,% ACTIVIDADES PROPUESTAS
$87+%3
$874%ACTIVIDA
D DETRABA
&O
109,.3
$876% TIEMPOESTIMADO:
1099.3
1100.UBICA
CI;NJ
1101. Aua6 La/oratoro
$$8(% TIPODE
REALIZACION:1103.
$$8,%GRU
PAL
110(.
110&.
B
$$85% INDIVIDUAL
1107.
1109.
1110.
$$$$% MEDIOS DIDACTICOS TECNOLOGICOS Y DOCUMENTOS DE APOYO$$$(% SECUENCIA Y DESARROLLO DE LA UNIDAD$$$'%
FASES
$$$,% ACTIVIDAD $$$+%
ACTORE
S
$$$4% R
ECURSOS
$$$5% TIEMPO
$$(8%
E
$$($%
M
$ $ ( , %
E @ P E R I E N C I A 1127. In@ta a os
estudantes >ue
o/ser@en a
sua-5n de a
1130.
1131.
1132. C
outado
r
1133. a-
113&. 10n
$ $ ' 5 %
R E F L E @ I O
N
1137. #orua-5n
de reguntas 6
resuestas so/re e
ro-eso de tea
1139.
1140.
1141. C
outado
r
1142. a-
1144. 30n
$ $ ,
+ %
C O N C E P T %
%
114,. EB-a
edante eer--os aun-5n de sstea
oerat@o en rea-5n
1147.
1149.11(0.11(3.11(4.
11(&. C
outador
11(,. Pr
11(9. 20n
$ $ 4 8 %
A P L I C A C I O N 11&1. Eeo de a
;erraenta N!area
de a ataora -on
e !ea J 'est5n de
11&3.
11
11&&.
11
11&9. C
outado
r
11,0. Aua *rtua
11,1. 20n
$$5(% SEGUIMIENTO DE LA ACTIVIDAD POR PARTE DEL PROFESOR
Ing. Susana Montenegro '.A)O LEC!I*O 2013+2014
A#OLECTIVO: 2011+ 2012
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MODULO DE DESARROLLO CURRICULAR SIS!EMAS I"#ORM$!ICOS MUL!IUSUARIO % E" RED 43
• Rea=ar un seguento de tra/ao: reso@endo as dudas o et-ones de s nora-5n.• Seguento a tra/ao so/re os -ontendos n@estgados so/re os ssteas oerat@os• Re-oge 6 re@sa os nores rea=ados or os aunos: en os >ue 8guran as -on-usones so/re e
tra/ao rea=ado E@aua-5nJ• Desarroo de rer autotest so/re Adnstra-5n de Pro-esos
$$5'% CRITERIOS DE EVALUACION
• Medante a ea/ora-5n de un r/o err>u-o so/re as -ategorGas de un tea dado or e roesor:deuestra >ue -orende as autas generaes de organ=a-5n de nora-5n en -aretas 6
su/-aretas• Dada or e edador una -antdad de atera derente: ut=a e eBorador de ar-@os ara
guardaras en as -aretas ade-uadas de una undad de aa-enaento o-a: reota o ortt US?F
1174.
Ing. Susana Montenegro '.A)O LEC!I*O 2013+2014
A#OLECTIVO: 2011+ 2012
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MODULO DE DESARROLLO CURRICULAR SIS!EMAS I"#ORM$!ICOS MUL!IUSUARIO % E" RED 44
$$5+%UNIDAD
DETRABA&O:
11,&.2
11,,. Ana=ar a estru-tura 6 un-onaento de os ssteas oerat@os.
$$56%TOTAL
PERIODOSU%T%
11,9.1
$$68% ACTIVIDADES PROPUESTAS
$$6$%2
$$6(%ACTIVIDA
D DETRABA
&O
1173.3
$$6,% TIEMPOESTIMADO:
117(.(
117&.UBICA
CI;NJ
117,. Aua6 La/oratoro
$$66% TIPODEREALIZACION:
1179.
$$78%GRU
PAL
1191.
1192.B
$$7'% INDIVIDUAL
1194.
119(.
119&.
$$75% MEDIOS DIDACTICOS TECNOLOGICOS Y DOCUMENTOS DE APOYO$$76% SECUENCIA Y DESARROLLO DE LA UNIDAD$$77% PROFESOR )A*: $(88% CI
CLO DE$(8$% AP
RENDIZA&E
$(8(% ESTUDIANTES:
• In@ta a os estudantes >ue o/ser@en os
dos ssteas oerat@os nstaados en
derentes a>unas LnuB 6 Hndoue 8guran as -on-usones
so/re e tra/ao rea=ado E@aua-5nJ1223.$((,% CICLO DE APRENDIZA&E $((+% CRITERIOS DE EVALUACION
Ing. Susana Montenegro '.A)O LEC!I*O 2013+2014
A#OLECTIVO: 2011+ 2012
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MODULO DE DESARROLLO CURRICULAR SIS!EMAS I"#ORM$!ICOS MUL!IUSUARIO % E" RED 4(
• EBeren-a• O/ser@a-5n• Con-etua=a-5n• EBerenta-5n
• Des-r/r e un-onaento de os derentes
-oonentes de un sstea oerat@o.
1226.
1227.
1228.
1229.
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A#OLECTIVO: 2011+ 2012
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MODULO DE DESARROLLO CURRICULAR SIS!EMAS I"#ORM$!ICOS MUL!IUSUARIO % E" RED 4&
$('8%UNIDAD
DETRABA&O:
1231.3
1232. Ana=ar a estru-tura de sstea oerat@o onousuaro DOS.
$(''%TOTAL
PERIODOSU%T%
1234.3
$('+% ACTIVIDADES PROPUESTAS
$('4%3
$('5%ACTIVIDA
D DETRABA
&O
1237.1
$('7% TIEMPOESTIMADO:
1240.1
1241.UBICA
CI;NJ
1242. Aua6 La/oratoro
$(,'% TIPODEREALIZACION:
1244.
$(,+%GRU
PAL
124&.
124,.B
$(,6% INDIVIDUAL
1249.
12(0.
12(1.
$(+(% MEDIOS DIDACTICOS TECNOLOGICOS Y DOCUMENTOS DE APOYO12(3. E -outador: -artees: @deos12(4. Pro6e-tor de @deo: Qt de antenento12((. Internet: na@egadores$(+4% SECUENCIA Y DESARROLLO DE LA UNIDAD$(+5% PROFESOR )A*: $(+6% CI
CLO DE
$(+7% AP
RENDIZA&E
$(48% ESTUDIANTES:
• Ind-a a os estudantes a ntera= de
sstea oerat@o onousuaro DOS12&1.
12&2. EBeren-a
12&3. O/ser@a-5n
12&4.12&(.
12&&.
• Los estudantes o/ser@an o >uend-a e roesor.
12&,.12&7.
• EB-a edante e ro6e-tor e
un-onaento de sstea oerat@o DOS.• EBone so/re os ar-@os rn-aes de
arran>ue: a gest5n de eora:
organ=a-5n de un ds-o12&9.12,0.
12,1.
12,2.12,3. Co
n-etua=a-5n
12,4.12,(.12,&.
• A-oa o o/ser@ado -on ote5r-o >ue eB-a e roesor
• Organ=ar e tra/ao or gruos ara a
rea=a-5n de un nore so/re os
ar-@os>ue -ontene e sstea oerat@o
12,,.12,7. EB
erenta-5n
12,9.• Ea/oran -uadros de os tos de
ar-@os
$(68% SEGUIMIENTO DE LA ACTIVIDAD POR PARTE DEL PROFESOR• Rea=ar un seguento de tra/ao de os gruos: reso@endo as dudas o et-ones de s
nora-5n.• Seguento a tra/ao en gruos so/re os -ontendos n@estgados so/re os ssteas oerat@os• Re-oge 6 re@sa os nores rea=ados or os gruos de aunos: en os >ue 8guran as -on-usones
so/re e tra/ao rea=ado E@aua-5nJ1271.
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$(6(% CICLO DE APRENDIZA&E $(6'% CRITERIOS DE EVALUACION• EBeren-a• O/ser@a-5n• Con-etua=a-5n• EBerenta-5n
• Des-r/e e un-onaento de os derentes
-oonentes de un sstea oerat@o.• Re-ono-e os tos de ar-@os de sstea oerat@o
1284.
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MODULO DE DESARROLLO CURRICULAR SIS!EMAS I"#ORM$!ICOS MUL!IUSUARIO % E" RED 47
$(6+%UNIDAD
DETRABA&O:
127&.3
127,. Ana=ar 6 a-ar os -oandos nternos de sstea oerat@oonousuaro DOS.
$(66%TOTAL
PERIODOSU%T%
1279.3
$(78% ACTIVIDADES PROPUESTAS
$(7$%3
$(7(%ACTIVIDA
D DETRABA
&O
1293.2
$(7,% TIEMPOESTIMADO:
129(.1
129&.UBICA
CI;NJ
129,. Aua6 La/oratoro
$(76% TIPODEREALIZACION:
1299.
$'88%GRU
PAL
1301.
1302.B
$'8'% INDIVIDUAL
1304.
130(.
130&.
$'85% MEDIOS DIDACTICOS TECNOLOGICOS Y DOCUMENTOS DE APOYO1307. E -outador: -artees: @deos1309. Pro6e-tor de @deo: Qt de antenento1310. Internet: na@egadores$'$$% SECUENCIA Y DESARROLLO DE LA UNIDAD$'$(% PROFESOR )A*: $'$'% CI
CLO DE
$'$,% AP
RENDIZA&E
$'$+% ESTUDIANTES:
• Enseña a os estudantes e ro-eso de
ngreso a os -oandos nternos de
sstea oerat@o DOS.131&.
131,. Con-etua=a-5n
1317.1319.1320.
• Sgue as nd-a-ones aso aaso en e -outador.
1321.
• EBone edante un do-uento 6 e-outador a a-a-5n de os
-oandos nternos de DOS1322.
1323.
1324.132(. Co
n-etua=a-5n
132&.132,.1327.
• Ident8-a a ora de ee-u-5nde os -oandos
• Proone una sere de ee-u-5n de
-oandos en gruo de 2: ut=ando os
-oandos arenddos.
1329.1330. EB
erenta-5n
1331.• Rea=a a ee-u-5n de os
-oandos arenddos
$''(% SEGUIMIENTO DE LA ACTIVIDAD POR PARTE DEL PROFESOR• Rea=ar un seguento de tra/ao de os gruos: reso@endo as dudas o et-ones de s
nora-5n.• Seguento a tra/ao en gruos so/re os -ontendos n@estgados so/re e DOS.• Re-oge 6 re@sa os nores rea=ados or os gruos de aunos: en os >ue 8guran as -on-usones
so/re e tra/ao rea=ado E@aua-5nJ1333.$'',% CICLO DE APRENDIZA&E $''+% CRITERIOS DE EVALUACION
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MODULO DE DESARROLLO CURRICULAR SIS!EMAS I"#ORM$!ICOS MUL!IUSUARIO % E" RED 49
• Con-etua=a-5n• EBerenta-5n
• A-a -orre-taente en e -outador e uso de os
-oandos nternos de DOS
133&.
133,.
Ing. Susana Montenegro '.A)O LEC!I*O 2013+2014
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MODULO DE DESARROLLO CURRICULAR SIS!EMAS I"#ORM$!ICOS MUL!IUSUARIO % E" RED (0
$''6%UNIDAD
DETRABA&O:
1339.3
1340. Ana=ar 6 a-ar os -oandos eBternos de sstea oerat@oonousuaro DOS.
$',$%TOTAL
PERIODOSU%T%
1342.3
$','% ACTIVIDADES PROPUESTAS
$',,%3
$',+%ACTIVIDA
D DETRABA
&O
134&.3
$',5% TIEMPOESTIMADO:
1347.7
1349.UBICA
CI;NJ
13(0. Aua6 La/oratoro
$'+$% TIPODEREALIZACION:
13(2.
$'+'%GRU
PAL
13(4.
13((.B
$'+4% INDIVIDUAL
13(,.
13(7.
13(9.
$'48% MEDIOS DIDACTICOS TECNOLOGICOS Y DOCUMENTOS DE APOYO13&1. E -outador: -artees: @deos13&2. Pro6e-tor de @deo: Qt de antenento13&3. Internet: na@egadores$'4,% SECUENCIA Y DESARROLLO DE LA UNIDAD$'4+% PROFESOR )A*: $'44% CI
CLO DE
$'45% AP
RENDIZA&E
$'46% ESTUDIANTES:
• Enseña a os estudantes e ro-eso de
ngreso a os -oandos eBternos de
sstea oerat@o DOS.13&9.
13,0. Con-etua=a-5n
13,1.13,2.13,3.
• Sgue as nd-a-ones aso aaso en e -outador.
13,4.
• EBone edante un do-uento 6 e-outador a a-a-5n de os
-oandos eBternos de DOS13,(.
13,&.
13,,.13,7. Co
n-etua=a-5n
13,9.1370.1371.
• Ident8-a a ora de ee-u-5nde os -oandos
• Proone una sere de ee-u-5n de
-oandos en gruo de 2: ut=ando os
-oandos arenddos.
1372.1373. EB
erenta-5n
1374.• Rea=a a ee-u-5n de os
-oandos arenddos -on erese-t@o nore.
$'6+% SEGUIMIENTO DE LA ACTIVIDAD POR PARTE DEL PROFESOR• Rea=ar un seguento de tra/ao de os gruos: reso@endo as dudas o et-ones de s
nora-5n.• Seguento a tra/ao en gruos so/re os -ontendos n@estgados so/re e DOS.• Re-oge 6 re@sa os nores rea=ados or os gruos de aunos: en os >ue 8guran as -on-usones
so/re e tra/ao rea=ado E@aua-5nJ137&.$'65% CICLO DE APRENDIZA&E $'66% CRITERIOS DE EVALUACION
Ing. Susana Montenegro '.A)O LEC!I*O 2013+2014
A#OLECTIVO: 2011+ 2012
8/17/2019 Multiusuarios 2015
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MODULO DE DESARROLLO CURRICULAR SIS!EMAS I"#ORM$!ICOS MUL!IUSUARIO % E" RED (1
• Con-etua=a-5n• EBerenta-5n
• A-a -orre-taente en e -outador e uso de os
-oandos eBternos de DOS
1379.
1390.
Ing. Susana Montenegro '.A)O LEC!I*O 2013+2014
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MODULO DE DESARROLLO CURRICULAR SIS!EMAS I"#ORM$!ICOS MUL!IUSUARIO % E" RED (2
$'7$%UNIDAD
DETRABA&O:
1392.4
1393. Ana=ar as -ara-terGst-as 6 estru-tura de sstea oerat@o LnuB .
$'7,%TOTAL
PERIODOSU%T%
139(.3
$'74% ACTIVIDADES PROPUESTAS
$'75%3
$'76%ACTIVIDA
D DETRABA
&O
1399.1
$,88% TIEMPOESTIMADO:
1401.1
1402.UBICA
CI;NJ
1403. Aua6 La/oratoro
$,8,% TIPODEREALIZACION:
140(.
$,84%GRU
PAL
140,.
1407.B
$,87% INDIVIDUAL
1410.
1411.
1412.
$,$'% MEDIOS DIDACTICOS TECNOLOGICOS Y DOCUMENTOS DE APOYO1414. E -outador: -artees: @deos141(. Pro6e-tor de @deo: Qt de antenento141&. Internet: na@egadores$,$5% SECUENCIA Y DESARROLLO DE LA UNIDAD$,$6% PROFESOR )A*: $,$7% CI
CLO DE
$,(8% AP
RENDIZA&E
$,($% ESTUDIANTES:
• In@ta a os estudantes >ue o/ser@en e
sstea oerat@o LnuB
1422. EBeren-a
1423. O/ser@a-5n
1424.142(.
142&.
• Los estudantes o/ser@andetendaente e ssteaoerat@o 6 eBoran asa-a-ones nstaadas.
142,.1427.
• EBone edante un do-uento 6 e
-outador a stora: -ara-terGst-as:
@entaas: des@entaas: dstr/u-ones
de LnuB.1429.
1430.
1431.1432. Co
n-etua=a-5n
1433.1434.143(.
• Prestan a aten-5n ade-uada
a a eBos-5n te5r-a 6
r-t-a143&.
• Organ=ar e tra/ao or gruos ara a
rea=a-5n de un nore so/re as
-ara-terGst-as :@entaas: des@entaas
so/re e sstea oerat@o LnuB
143,.1437. EB
erenta-5n
• Ea/oran os nores -on as
n@estga-ones rea=adas
so/re e tea or -ada gruo
de aunos1439.$,,8% SEGUIMIENTO DE LA ACTIVIDAD POR PARTE DEL PROFESOR• Rea=ar un seguento de tra/ao de os gruos: reso@endo as dudas o et-ones de s
nora-5n.• Seguento a tra/ao en gruos so/re os -ontendos n@estgados so/re e LnuB• Re-oge 6 re@sa os nores rea=ados or os gruos de aunos: en os >ue 8guran as
-on-usones so/re e tra/ao rea=ado E@aua-5n1441.
Ing. Susana Montenegro '.A)O LEC!I*O 2013+2014
A#OLECTIVO: 2011+ 2012
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MODULO DE DESARROLLO CURRICULAR SIS!EMAS I"#ORM$!ICOS MUL!IUSUARIO % E" RED (3
$,,(% CICLO DE APRENDIZA&E $,,'% CRITERIOS DE EVALUACION• EBeren-a• O/ser@a-5n• Con-etua=a-5n• EBerenta-5n
• Des-r/e e un-onaento de os derentes
-oonentes de un sstea oerat@o.• Re-ono-e os tos de ar-@os de sstea oerat@o
1444.
144(.
Ing. Susana Montenegro '.A)O LEC!I*O 2013+2014
A#OLECTIVO: 2011+ 2012
8/17/2019 Multiusuarios 2015
55/58
MODULO DE DESARROLLO CURRICULAR SIS!EMAS I"#ORM$!ICOS MUL!IUSUARIO % E" RED (4
$,,4%UNIDAD
DETRABA&O:
144,.4
1447. Ana=ar as -ara-terGst-as 6 estru-tura de sstea oerat@o LnuB .
$,,7%TOTAL
PERIODOSU%T%
14(0.3
$,+$% ACTIVIDADES PROPUESTAS
$,+(%3
$,+'%ACTIVIDA
D DETRABA
&O
14(4.2
$,++% TIEMPOESTIMADO:
14(&.1
14(,.UBICA
CI;NJ
14(7. Aua6 La/oratoro
$,+7% TIPODEREALIZACION:
14&0.
$,4$%GRU
PAL
14&2.
14&3.B
$,4,% INDIVIDUAL
14&(.
14&&.
14&,.
$,46% MEDIOS DIDACTICOS TECNOLOGICOS Y DOCUMENTOS DE APOYO14&9. E -outador: -artees: @deos14,0. Pro6e-tor de @deo: Qt de antenento14,1. Internet: na@egadores$,5(% SECUENCIA Y DESARROLLO DE LA UNIDAD$,5'% PROFESOR )A*: $,5,% CI
CLO DE
$,5+% AP
RENDIZA&E
$,54% ESTUDIANTES:
• EBone edante un do-uento 6 e
-outador as deren-as entre LnuB 6
Hndo
8/17/2019 Multiusuarios 2015
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MODULO DE DESARROLLO CURRICULAR SIS!EMAS I"#ORM$!ICOS MUL!IUSUARIO % E" RED ((
$,7'%UNIDAD
DETRABA&O:
1494.4
149(. Ana=ar os re>uerentos de ardue 8guran as -on-usones
so/re e tra/ao rea=ado [email protected](3(.$+'4% CICLO DE APRENDIZA&E $+'5% CRITERIOS DE EVALUACION
Ing. Susana Montenegro '.A)O LEC!I*O 2013+2014
A#OLECTIVO: 2011+ 2012
8/17/2019 Multiusuarios 2015
57/58
MODULO DE DESARROLLO CURRICULAR SIS!EMAS I"#ORM$!ICOS MUL!IUSUARIO % E" RED (&
• Con-etua=a-5n• EBerenta-5n
• Des-r/e os re>uerentos de ard
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MODULO DE DESARROLLO CURRICULAR SIS!EMAS I"#ORM$!ICOS MUL!IUSUARIO % E" RED (,
$!34. ILI,-"AFIA•