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SECRETARÍA DE EDUCACION MUNICIPAL

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALCALDÍA DE MEDELLÍN Reconocimiento oficial media académica res. Nº 16321 del 27 de noviembre de 2002

Reconocimiento oficial media técnica res. N° 280 del 14 de Noviembre de 2003 Nit. 811018049-1 Nid. 105001019925

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Calle 2B No.79 – 80 barrio Belén Rincón - Medellín Tel. 341 90 90

Pag. Web. www.iealcaldiademedellin.com e-mail: [email protected]

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALCALDÍA DE MEDELLÍN

COMITÉ DE: ANTIOQUEÑIDAD

COORDINADOR(A): GLORIA ISABEL ALVAREZ BENJUMEA

MEDELLÍN, 2016

http://www.iealcaldiademedellin.com/





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CONTENIDO

Presentación Pág. 1. Generalidades del comité Título Equipo dinamizador Tiempo para implementación Temática a abordar Población beneficiaria 2. Análisis de la necesidad 3. Justificación 4. Marco de referencia 4.1 Institucional 4.2 Fundamento legal 4.3 Fundamentos teóricos 5. Propósitos 5.1 Objetivo general 5.2 Específicos 5.3 Metas 6. Metodología

7. Recursos

8. Cronograma de actividades






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COMITÉ: ANTIOQUEÑIDAD La Feria de la Antioqueñidad nace como una propuesta de carácter lúdico-cultural, pretendiendo inicialmente extender hacia la población de nuestro barrio la alegría y el jolgorio que durante el mes de agosto se vive en nuestra ciudad por efectos de la realización de algunos eventos artísticos y culturales dados en la tradicional Feria de las Flores y otras similares en diferentes municipios de Antioquia. Lo anterior, considerando que las dificultades económicas, las limitantes de tiempo y de desplazamiento que tienen los habitantes de nuestro barrio, no les permite participar y disfrutar de gran parte de la programación que ofrece la tradicional Feria de las Flores que organiza el Municipio de Medellín. La Feria de la Antioqueñidad se realiza en el mes de agosto y se constituirá en un evento de proyección comunitaria que permita a la población de nuestro barrio sentirse incluida y vinculada activamente en la dinámica cultural de la ciudad. Se programarán y ejecutarán, durante una semana gran variedad de actividades lúdicas, artísticas y académicas, que además de amenizar las cotidianas ocupaciones, generan referentes de identidad colectiva, frente a situaciones del diario vivir. Se han tenido como actividades constantes algunos eventos académicos, la exposición de toldos, el reconocido programa cultural, el bazar comunitario y el festival gastronómico.






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1. GENERALIDADES DEL COMITÉ

Nombre VIVIENDO NUESTRA IDENTIDAD Equipo dinamizador

Integrantes Datos de contacto (Tel. – email)

Coordinador(a) del comité:

GLORIA ISABEL ALVAREZ BENJUMEA TEL:3004749546 [email protected]

Docentes: NORA ELENA AGUDELO TEL:3146764236 [email protected]

VANESSA LOPEZ SUAREZ TEL:3185213793 [email protected]

ALBA MERY VARGAS ALZATE Tel:3128672152 [email protected]

Padres de familia:

Estudiantes:

Tiempo para

implementación Años: 2.016 Fecha de inicio: 1 de Agosto Fecha de terminación: 12 de Agosto

Problemática a abordar Población beneficiaria Número de estudiantes: estudiantes desde preescolar al

grado 11 Número de padres de familia: todos los padres de familia.


tel:3004749546

tel:3146764236

tel:3185213793

tel:3128672152





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2. ANÁLISIS DE LA NECESIDAD

Año tras año celebramos el día de la antioqueñidad, partiendo de la importancia de sentirnos antioqueños, recordar nuestras raíces, motivando a toda la comunidad educativa para que participe en las actividades con su apoyo, alegría y entusiasmo

3. JUSTIFICACIÓN

En la celebración de “Viviendo nuestra identidad” se resaltará la cultura, la igualdad y la idiosincrasia de nuestro departamento. Es importante realizar este proyecto con la comunidad, ya que en nuestra ciudad se celebra “La Feria de las Flores” y es importante que ellos conozcan un poco acerca de nuestra región y lo que se conmemora en fechas especiales. El proyecto estará encaminado no solo a que la comunidad adquiera conocimientos básicos sobre la celebración, sino también a que desarrollen sentimientos de cuidado y respeto por nuestra región. También es la forma de destacar aspectos de nuestra identidad cultural como son: los silleteros, las fondas y caballos que se utilizaron como medio de transporte en las escarpadas y agrietadas montañas, además de buscar que toda la comunidad educativa se integre y participe aportando diferentes ideas para darle vida a este comité.






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4. MARCO DE REFERENCIA

4.1 Institucional

Dentro de lo que se pretende desarrollar en la Celebración de “Vivamos nuestra identidad” existe una estrecha relación con el horizonte Institucional ya que éste Promueva la igualdad, el desarrollo integral, la convivencia y el respeto por la diferencia, asumidos como valores transversales a trabajar en todos los ámbitos del saber, del hacer y del ser.






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5. PROPÓSITOS

5.1 Objetivos generales

Exaltar los valores culturales y sociales del departamento de Antioquia, realizando actividades que promuevan el conocimiento, la sana convivencia y el sentido de pertenencia por el mismo.

Generar espacios de encuentro y sana convivencia entre la comunidad educativa alrededor de las diferentes manifestaciones del arte y la cultura.

5.2 Objetivos específicos

Integrar a la comunidad a través de una variada programación cultural. Articular los valores tradicionales y/o institucionales de la cultura paisa con los

elementos de nuestra identidad comunitaria presentes. Motivar la sensibilización de la comunidad frente al tema del respeto por la vida

misma. Promover, en las diferentes asignaturas, actividades para mostrar la cultura paisa

y recordar que somos antioqueños. 5.3 Metas

involucrando al 100% de la comunidad educativa durante el año 2016, realizando actividades que promuevan el conocimiento, la sana convivencia y el sentido de pertenencia por el mismo a través de las diferentes actividades propuestas.

y sana convivencia entre la comunidad educativa en donde se espera que el 100% de la población se reúna durante el presente año alrededor de las diferentes manifestaciones del arte y la cultura. Metas específicas

0% de la comunidad a través de una variada programación cultura durante






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la celebración de la feria “Vivamos nuestra identidad”.

el 70% de los valores tradicionales y/o institucionales de la cultura paisa con los elementos de nuestra identidad comunitaria presentes en la celebración.

l 60% de la comunidad frente al tema del respeto por la vida misma durante el desarrollo de las actividades de festejo.

Participar en un 60% en las actividades programadas desde la asignatura para recordar que somos antioqueños y mostrar nuestra cultura paisa.






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6. METODOLOGÍA

Durante la celebración realizaremos diversas actividades tales como:

Cuestionarios acerca de las generalidades del departamento de Antioquia, recordando la historia, geografía, cultura, gastronomía, sitios turísticos y personajes importantes, dirigido a las estudiantes de 4°,5° y bachillerato.

Día del compartir Antioqueño en donde se decorarán los toldos de acuerdo a la región o municipio asignado, en esta actividad se resaltará la gastronomía típica, muestra folclórica y exposición de cometas.

Acto cultural donde se resaltarán los símbolos patrios de la región Antioqueña, concurso de canciones, coplas y trovas, personajes importantes de Antioquia, cabalgata, exposición de cometas y desfile de silleteros. Se propone a la comunidad que asistan con el vestuario típico antioqueño.

NOTA: los tres mejores participantes de las canciones, cometa, traje típico silletas y caballo realizado con material reciclable serán premiados.






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7. RECURSOS

Los recursos financieros están por definir ya que hasta el momento no hemos realizado ningún presupuesto

- Alquiler de toldos: - Premiación para la siguientes actividades:

Canciones grado 4° y 5°, y todos los grados de secundaria: 3 premios para primaria y 3 premios para secundaria

Coplas y trovas grado 3°, 4°, 5° y bachillerato: 3 premios para primaria y 3 premios para Bachillerato.

Muestra de cometas realizadas con material reciclable para todos los grados: 4 premios para primaria y 4 premios para Bachillerato.

Cabalgata con caballos fabricados con material reciclable para grados de preescolar, primeros y segundos: 3 premios

Silleteros para grado 3°, 4° y 5°: 3 premios Cuestionario para grados 4°, 5° y Bachillerato: En este punto se

pondrá una nota como incentivo a los estudiantes que mejor den cuenta del cuestionario en las asignaturas de sociales, cívica, ética y lengua castellana.

Mitos y leyendas para los grados 9°, 10° y 11°: 1 premio.






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8. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

CRONOGRAMA

QUE (ESTRATEGIA)

COMO (ACCION)

PARA QUE (JUSTIFICACION)

CUANDO (FECHA Y HORA)

DONDE (LUGAR)

CON QUE (RECURSOS)

QUIEN (RESPONSABLE)

EVALUACION (SEGUIMIENTO)

Cuestionario

Por medio de un cuestionario. (ver anexo)

Para recordar y afianzar nuestra historia, cultura, geografía, sitios turísticos y personajes importantes, en general para crear sentido de pertenencia

El día 1 del mes de Agosto se le entregara a cada director de grupo el cuestionario para que lo socialice con sus

En cada una de las sedes y jornadas de la Institución.

Fotocopia del cuestionario para cada docente.

Los responsa-bles de desarrollar las actividades somos: Vanesa López, Nora Elena Agudelo, Alba Mery Vargas y Gloria Isabel Alvarez.

Se espera contar con un tiempo determinado después de cada actividad para hacer la correspondiente evaluación.






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Acto cultural Compartir

- Concursos de: canciones, trovas, coplas, silletas y los mejores caballos de la cabalgata. - símbolos patrios. - personajes importante del departamento. - Desfile de silleteros. - gastronomía.

de nuestro departamento en los estudiantes. Para este día se decorará cada una de las sedes. Durante el horario establecido, se realizará el acto cultural en donde se socializaran las actividades antes mencionadas. En cada uno de los toldos se hará una muestra gastronómica,

estudiantes quienes lo desarrollaran. El día 11 del mes de Agosto. El día 12 del mes de Agosto.

En cada una de la sedes y jornadas de la Institución. En cada una de las sedes y jornadas de la

El recurso ésta sujeto a cada una de las actividades, ya que se usará material reciclable. Para la premiación de los concursos se necesita un reconocimiento (medallas) Para la muestra gastronómica se ésta






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- muestra folclórica. - exposición de cometas.

previamente se le informará a cada docente la variedad de alimentos que puede elegir para ser preparados con su respectivo grupo, que luego serán vendidos a todos los asistentes (padres de familia y estudiantes). Para la muestra folclórica se hará invitación a los grupos de danza del barrio. Se expondrán, en un lugar estratégico las cometas,

Institución.

sujeto a reunión con el rector y la líder del proyecto. Para el concurso de las cometas y su premiación se necesita un reconocimiento (medallas) Para los grupos de danza se solicita unos refrigerios.






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Exposición. Algo de historia.

Muestra de trajes y elementos folclóricos. Trabajo en equipo.

previamente realizada por los estudiantes y sus familias. Se informará a los estudiantes que se realizará una muestra de trajes típicos partiendo de su creatividad y en colaboración de su familia y docentes. El docente encargado organizará los grupos y por medio de lecturas dirigidas, los estudiantes prepararan una

Última semana del segundo periodo. Último periodo del año.

Salón de clase y hogares. Salón de clase.

Material reciclado. Textos de historia.

Docente de la asignatura de artística, padres de familia y estudiantes. Docente de la asignatura de sociales y estudiantes.






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Música Actos cívicos y culturales.

Durante los descansos se pondrá música antioqueña. Durante cada acto cívico o acto cultural se organizará un punto que resalte la cultura antioqueña.

exposición para sus compañeros. Se dará a los estudiantes otras posibilidades de escuchar nuestros ritmos musicales y acercarnos más a ellos. Con la colaboración de la docente encargada de cada acto cívico se organizará una actividad sobre Antioquia donde los estudiantes participen activamente,

Todos los días durante los descansos. El día asignado para cada acto cívico o cultural.

En los patios de descanso. En cada sección de la Institución.

Equipos de sonido de cada sede. Recursos de acuerdo al acto.

Coordinador y docente encardado de la disciplina de cada semana. Docente encargado del acto cívico o cultural y el comité de antioqueñidad.

Durante los días de la mujer, del trabajo, del maestro y de la familia se presentaron actos que destacaron la cultura antioqueña. También durante los






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Situaciones problema. Otros Celebración del día de la mujer, día

Solucionar situaciones problemas aprovechando temas o contenidos sobre Antioquia.

previa propuesta de la actividad. Para conocer un poco más a nuestro departamento se propondrá temas como: la superficie de las subregiones, km cuadrados, ríos, el relieve y otros para proponer situaciones problema en las diferentes clases.

Durante las clases de matemáticas y geometría.

Aula de clase.

Los considerados por el docente.

Docentes de la asignatura de matemáticas y geometría.

diferentes actos cívicos, como: trovas, bailes típicos, canciones, acróstico, lecturas, poesías, canciones dramatizadas. Estamos en espera de una reunión con el grupo de docentes de la Institución para socializar el proyecto ya que hay algunas actividades que le competen a todos los docentes.






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del trabajo, día del maestro

OBSERVACIONES: para la semana institucional solicitamos tiempo de 30 minutos y espacio para socializar el comité. Sugerimos el día martes 14 de Junio.






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CUESTIONARIO: “CONOZCAMOS A ANTIOQUIA”

1. ¿Cuántos municipios tiene el departamento de Antioquia? 2. ¿En qué año se fundó el departamento de Antioquia y quién fue su

fundador? 3. ¿Cuál fue la primera capital del departamento de Antioquia? 4. ¿En qué año adquiere su independencia el departamento de Antioquia 5. ¿Quién escribió el himno de Antioquia? 6. ¿Cuántas y cuáles son las subregiones de Antioquia? 7. ¿Quién compuso la música del himno antioqueño? 8. Cante una estrofa y el coro del himno antioqueño. 9. Menciona, al menos, tres municipios de la subregión del Bajo Cauca

antioqueño. 10. Nombre y apellidos del gobernador de Antioquia y del alcalde de Medellín. 11. Menciona, al menos, tres municipios de la subregión del Urabá antioqueño. 12. ¿Cuáles municipios antiqueños hacen parte de la ruta lechera? 13. ¿Cuál es la extensión, en kms., del departamento de Antioquia? 14. ¿Cuál es la población aproximada del departamento de Antioquia? 15. Explica el significado de los colores de la bandera de Antioquia 16. ¿Cuáles son los municipios que conforman el área metropolitana? 17. Describe los elementos que conforman el escudo antioqueño. 18. ¿Cuál es el municipio de mayor extensión de Antioquia y a cuál subregión

pertenece? 19. Según su fundación, ¿cuál es el municipio más antiguo de Antioquia? 20. Menciona, al menos, dos fiestas representativas del Suroeste antioqueño. 21. ¿Cuál es la base de la economía de la subregión del Magdalena Medio

antioqueño? 22. ¿Cuáles municipios de Antioquia tienen como patrona religiosa la Virgen

Chiquinquirá? 23. ¿En cuál municipio de Antioquia se celebra la Feria de la Flores? 24. Menciona, al menos, tres escritores famosos de departamento de Antioquia. 25. Menciona los presidentes de Colombia que nacieron en Antioquia. 26. ¿Cómo se llama el municipio antioqueño donde nació la Santa Madre

Laura? 27. ¿Cómo se llama el municipio antioqueño donde nació el Beato padre

Marianito? 28. ¿Cuánto y cuáles deportistas medallistas olímpicos son antioqeños?






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