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8/10/2019 Musica Planificacin -2 Basico
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PLANIFICACIONES DE AULA
1
PLANIFICACIN ANUAL
ASIGNATURA Educacin Musical CURSO 2 Bsico AO 2014
PROFESOR A) N SESIONES 38
SEMESTRE 1
MES EJE
UNIDAD
/CONTENIDO
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
HABILIDADES POR
DESARROLLAR
PROCEDIMIENTOS DE
EVALUACIN
MARZO
Escuchar y
apreciar
Unidad 1
- Cantar al unsono y tocar
instrumentos- Escuchar cualidades y
elemento del sonido- Expresar sensaciones,
emociones e ideas quesugiere el sonido
- Escuchar msica
- Ejercitar habilidades
interpretativas- Agudizar la
apreciacin sonora- Desarrollar la
apreciacin sonora
- Diagnostica
- Formativa
ABRIL
Interpretar y
crear
Unidad 1
- Cantar al unsono y tocar
instrumentos- Explorar e improvisar ideas
musicales- Identificar y describir
experiencias
- Ejercitar habilidades
interpretativas- Desarrollar la
capacidad de trabajaren equipo
- Formativa
-
Sumativa
MAYO
Reflexionar y
contextualizar
Unidad 2
- Escuchar cualidades delsonido
- Expresar sensaciones,
emociones e ideas- Escuchar msica- Identificar y describir
experiencias musicales
- Desarrollar laimaginacin sonora
- Desarrollar la
apreciacin sonora- Ejercitar habilidades
interpretativas- Agudizar percepcin
sonora
- formativa
JUNIO
Interpretar y
crear
Unidad 2
-Cantar al unsono y tocarinstrumentos
- Explorar e improvisar ideasmusicales
- Presentar su trabajo
musical
-Desarrollar sentidortmico meldico
- Ejercitar habilidadesinterpretativas
- Expresin creativa
- Ejercitacin musical
con la voz, el cuerpo einstrumentos musicales
-Formativa- sumativa
JULIO
REPASO GENERAL DE CONTENIDOS Y HABILIDADES VACACIONES DE INVIERNO
SEMESTRE 2
AGOSTO
Escuchar y
Apreciar
Unidad 3
- Escuchar cualidades delsonido
-
Expresar sensaciones,
emociones e ideas-
Escuchar msicaIdentificar y describirexperiencias musicales
- Ejercitacin musicalcon la voz, el cuerpoe instrumentos
musicales- Expresin musical y
creativa- Comunicacin
verbal, no verbal ymusical
Formativa
SEPTIEMBRE Interpretar y
crear Unidad 3
-
Escuchar cualidades delsonido
-
Expresar sensaciones,emociones e ideas
-
Escuchar msicaIdentificar y describirexperiencias musicales
-
Ejercitacin musicalcon la voz, el cuerpoe instrumentosmusicales
- Expresin musical ycreativa
- Comunicacin
verbal, no verbal ymusical
FormativaSumativa
OCTUBRE
Interpretar y
crear
Unidad 4
- Cantar al unsono y tocarinstrumentos
- Explorar e improvisarideas musicales
Presentar su trabajomusical
- Ejercitacin musicalcon la voz, el cuerpoe instrumentosmusicales
- Expresin musical ycreativa
Formativa
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PLANIFICACIONES DE AULA
2
NOVIEMBRE
Reflexionar y
Contextualizar
Unidad 4
-
Escuchar cualidades delsonido
- Expresar sensaciones,emociones e ideas
-
Escuchar msica-
Identificar y describirexperiencias musicales
-
Ejercitacin musicalcon la voz, el cuerpoe instrumentosmusicales
- Expresin musical ycreativa
- Comunicacin
verbal, no verbal ymusical
FormativaSumativa
DICIEMBRE
Escuchar y
Apreciar
Unidad 4
- Escuchar cualidades delsonido
- Ejercitacin musicalcon la voz, el cuerpoe instrumentosmusicales
- Expresin musical ycreativa
Formativa
OBJETIVOS ACTITUDINALES
-
Goce por la produccin expresiva-musical.
- Respeto por el tiempo y el espacio del otro.
-
Respeto por las opiniones diferentes o complementarias.
- La valoracin del trabajo en grupo, confianza en sus propias posibilidades y aceptacin
de sus limitaciones. Autoestima.
ESTRATEGIA DE ENSEANZA
- Resumen- Organizador previo- Ilustraciones-
Analogas- Preguntas intercaladas- Esquemas visuales- Mtodos
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PLANIFICACIONES DE AULA
3
CALENDARIO DE EVALUACIONES
UNIDAD CONTENIDOS A
EVALUAR
INSTRUMENTO A
UTILIZAR
TIPO DE
EVALUACIN
FECHA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
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PLANIFICACIONES DE AULA
4
LISTA DE COTEJO: _________________________________________________________________
1: Logrado
2: Medianamente Logrado
3: Por Lograr
N NOMBRE
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
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29
30
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32
33
34
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PLANIFICACIONES DE AULA
5
LISTA DE COTEJO: _________________________________________________________________
1: Logrado
2: Medianamente Logrado
3: Por Lograr
N NOMBRE
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
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PLANIFICACIONES DE AULA
6
LISTA DE COTEJO: _________________________________________________________________
1: Logrado
2: Medianamente Logrado
3: Por Lograr
N NOMBRE
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
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18
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PLANIFICACIONES DE AULA
7
LISTA DE COTEJO: _________________________________________________________________
1: Logrado
2: Medianamente Logrado
3: Por Lograr
N NOMBRE
1
2
3
4
5
6
7
8
9
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12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
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35
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PLANIFICACIONES DE AULA
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DISEO DE CLASE N:
ASIGNATURA Ed. Musical CURSO 2 Bsico SEMESTRE 1
PROFESOR A) FECHA HORAS 2
Unidad/contenido
Unidad 1
O. Aprendizaje de la
clase.
Cantar al unsono y tocar instrumentos de percusin convencionales y no convencionales.
Actitudes
Demostrar disposicin a desarrollar su curiosidad y disfrutar de los sonidos y la msica
Habilidades
Ejercitar habilidades interpretativas
Indicadores de logro
Acompaan libremente canciones aprendidas con percusin corporal (palmas, pies u otros)Cantan al unsono
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Inicio Desarrollo Cierre
- Saludo Inicial
- Presentacin del profesor al curso.
- Normalizacin
- Invitacin al silencio.
- Gua N1 (IMPRESA ATRS)
- Presentacin de cancin parainterpretar colectivamente. (El Seordon gato - cancin infantil). Guia n 1Y ANEXO 1.
- El profesor ensea la cancin porfragmentos y los alumnos repiten laspartes del tema.
- Los alumnos acompaan la cancinque estn cantando con las palmassiguiendo el pulso del tema.
- Los alumnos realizan un dibujocontextualizado a la cancin.
- El profesor revisa los cuadernoscon los dibujos de los nios sobrela cancin.
-
El profesor toma el rendimientode los alumnos como referenciade evaluacin del canto y elacompaamiento percusivo.
ACTIVIDADES DE EVALUACION
Evaluacin Diagnstico: Gua n1/ANEXO 1
RECURSOS EDUCATIVOS
Guitarra/Teclado Cuadernos
Gua n1/ANEXO 1 COPIA IMPRESA ATRAS
NIVELES BLOOM ANDERSON TRABAJADOS
RECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALIZAR EVALUAR CREAR
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PLANIFICACIONES DE AULA
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DISEO DE CLASE N:
ASIGNATURA Ed. Musical CURSO 2Bsico SEMESTRE 1
PROFESOR A) FECHA HORAS 2
Unidad/contenido
Unidad 1
O. Aprendizaje de la
clase.
Expresar sensaciones, emociones e ideas que le sugiere el sonido y la msica escuchada
Actitudes
Demostrar disposicin a comunicar sus percepciones, ideas y sentimientos, mediante diversas formasde expresin musical.
Habilidades
Agudizar la percepcin sonora
Indicadores de logro
Utilizan la expresin verbal (oral o escrita) segn lo que les sugieren los sonidos y la msica.Se expresan corporalmente (mmicas, coreografas, expresin libre, etctera) segn lo que lessugieren los sonidos y la msica
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Inicio Desarrollo Cierre
- Saludo Inicial
- Normalizacin
- Invitacin al silencio.
- El profesor escribe en la pizarra elobjetivo de la clase.
-
EL profesor hace un recordatoriode lo aprendido la clase anterior.
- Nombrar los elementos del sonidoe interpretar la cancin aprendida(El mdico brujo Cachureos) conlos gestos para la aplicacin de loscontenidos.
- Los alumnos repasan la cancinanterior con acompaamiento deun instrumento armnico(Guitarra Teclado). El profesortoca la cancin y ellos bailan ensus puestos.
-
Despus de unos momentos el
profesor hace cambios de distintoorden a esta (Velocidad,tonalidad, ritmo, etc.) y losalumnos bailan y aplican suscambios segn la sensacin queese cambio provoque.
-
Finalmente, los alumnos juegancon los elementos aprendidosbajo la dinmica de Simnmanda usando la misma cancinaprendida. Los alumnos integranlos elementos del sonido alresponder a las indicaciones del
profesor Simn manda cantarmuy fuerte, Simn manda cantarrpido, Simn manda cantaraplaudiendo (llevando el pulso),etc.
- El profesor pregunta a losalumnos, en forma aleatoria,los elementos del sonido y lassensaciones que los cambiosen la cancin le hayanprovocado.
ACTIVIDADES DE EVALUACION
Evaluacin formativa de conocimientos.
RECURSOS EDUCATIVOS
Pizarra- Guitarra/Teclado
NIVELES BLOOM ANDERSON TRABAJADOS
RECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALIZAR EVALUAR CREAR
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PLANIFICACIONES DE AULA
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DISEO DE CLASE N:
ASIGNATURA Ed. Musical CURSO 2 Bsico SEMESTRE 1
PROFESOR A) FECHA HORAS 2
Unidad/contenido
Unidad 1
O. Aprendizaje de la
clase.
Escuchan msica en forma abundante de diversos contextos y culturas poniendo nfasis en: Tradicinoral, escrita y popular.
Actitudes
Reconocer la dimensin espiritual y trascendente del arte y la msica para el ser humano
Habilidades
Desarrollar la apreciacin sonora
Indicadores de logro
Se expresan corporalmente (mmicas, coreografas, expresin libre, etctera) segn lo que lessugieren los sonidos y la msica.Utilizan la expresin verbal (oral o escrita) segn lo que les sugieren los sonidos y la msica Escuchanatentamente variados ejemplos musicales
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Inicio Desarrollo Cierre
- Saludo Inicial
- Normalizacin
- Invitacin al silencio.
- El profesor escribe en la pizarra elobjetivo de la clase.
-
EL profesor hace un recordatoriode la clase anterior.
-
Los alumnos cantan la cancinaprendida con acompaamiento yaplican expresan sus sensaciones.
- EL profesor presenta una serie deaudiciones/videos de msica dediferentes tipos y establececategoras para que seandefinidas como msica detradicin oral, escrita o popular.
-
El profesor muestra los
fragmentos de las canciones ypone atencin tambin en loselementos del sonido revisados laclase anterior.
AUDICIONESTradicion Escrita1.- Rapsody in blue Gershwin (video enyoutube Disney)Tradicin Oral1.- Tengo una vaca lecheraTradicin Popular1.- Diente blanco (31 Minutos)
-
El profesor explica las diferenciasentre cada categora.
-
Los alumnos deben hacer undibujo para cada estilo (o elegiruno), mientras el profesor ponelas audiciones completas,comentando sus sensaciones
- El profesor revisa los dibujosen los cuadernos de cada unode los alumnos.
- El profesor nombra loselementos de las diferentestradiciones musicalesrevisadas.
ACTIVIDADES DE EVALUACION
Evaluacin formativa: Revisin de cuadernos
RECURSOS EDUCATIVOS
Reproductor de msica Cuadernos - Pizarra
NIVELES BLOOM ANDERSON TRABAJADOS
RECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALIZAR EVALUAR CREAR
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PLANIFICACIONES DE AULA
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DISEO DE CLASE N:
ASIGNATURA Ed. Musical CURSO 2 Bsico SEMESTRE 1
PROFESOR A) FECHA HORAS 2
Unidad/contenido
Unidad 1
O. Aprendizaje de la
clase.
Cantar al unsono y tocar instrumentos de percusin convencionales y no convencionales
Actitudes
Demostrar disposicin a participar y colaborar de forma respetuosa en actividades grupales deaudicin, expresin y creacin musical.
Habilidades
Ejercitar habilidades interpretativas
Indicadores de logro
- Acompaan libremente canciones aprendidas con percusin corporal (palmas, pies u otros)- Cantan al unsono
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Inicio Desarrollo Cierre
- Saludo Inicial
- Normalizacin
- Invitacin al silencio.
- El profesor escribe en la pizarra elobjetivo de la clase.
-
El profesor hace un recordatoriode la clase anterior. Revisa lostipos de msica vistos en la claseanterior (tradicin oral, escrita ypopular)
- El profesor presenta una nuevacancin (Curilonco Tradicional
/sugerida en programa MINEDUC).
- El profesor ensea la cancin a losalumnos. Estos repiten la cancinaprendindola en fragmentos.
- Una vez completada la prctica de lacancin, la cantan al unsonopercutiendo el pulso con las palmas yotros elementos de la sala y tambinde su cuerpo.
- El profesor explica un juego con la
cancin:Se elige un nio para que invente unsonido. Todos los dems cantan lacancin, al decir: escuchar muyatento porque suena, el nio inventael sonido y el curso lo repite. Luego sepuede continuar as:
Se vuelve a cantar y ahora letoca hacer el sonido a otro
estudiante y luego el grupoimita.
Se vuelve a cantar peroahora otro nio agrega unsonido al anterior. Ejemplo:o Suena. ploc o suena: plocsssss o suena: ploc sssss-brrrrr
El profesor evala formativamente eldesempeo de los alumnos en eldesarrollo del juego con la CancinCurilonco
- Rescata travs de la cancinlos elementos del sonido yelementos del lenguajemusical.
ACTIVIDADES DE EVALUACION
Evaluacin Formativa: canto al unsono
RECURSOS EDUCATIVOS
PizarraGuitarra/Teclado
NIVELES BLOOM ANDERSON TRABAJADOS
RECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALIZAR EVALUAR CREAR
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PLANIFICACIONES DE AULA
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DISEO DE CLASE N:
ASIGNATURA Ed. Musical CURSO 2 Bsico SEMESTRE 1
PROFESOR A) FECHA HORAS 2
Unidad/contenido
Unidad 1
O. Aprendizaje de la
clase.
Explorar e improvisar ideas musicales con diversos medios sonoros.
Actitudes
Demostrar disposicin a participar y colaborar de forma respetuosa en actividades grupales deaudicin, expresin y creacin musical
Habilidades
Ejercitar habilidades interpretativas
Indicadores de logro
Exploran las posibilidades sonoras de su vozParticipan en juegos de imitacin y creacin musicalImprovisan ideas musicales breves (patrones, ostinati secuencias sonoras)
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Inicio Desarrollo Cierre
- Saludo Inicial
- Normalizacin
- Invitacin al silencio.
- El profesor escribe en la pizarra elobjetivo de la clase.
-
El profesor hace un recordatoriode la clase anterior canta lacancin Curilonco.
- El profesor presenta un cuento ohistoria para contar (El inicio delmundo tradicional chilena). Laidea consiste en sonorizar loscuentos entre los alumnos y elprofesor con sonidos y elementossonoros que estn a su alcance.
- El profesor cuenta el cuento y
establece momentos para que losalumnos hagan una ambientacinsonora utilizando recursospertenecientes a los elementosdel sonido.
- Los nios realizan un dibujo en suscuadernos donde expresan suexperiencia con el cuento a nivelimaginario y a nivel sonoro.
- El profesor revisa loscuadernos de cada uno de losalumnos y recuerda por ltimavez algunos de los momentosms relevantes de la historiarecientemente contada.
ACTIVIDADES DE EVALUACION
Evaluacin Formativa: Revisin de cuadernos
RECURSOS EDUCATIVOS
Pizarra Cuadernos Guitarra/Teclado
NIVELES BLOOM ANDERSON TRABAJADOS
RECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALIZAR EVALUAR CREAR
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PLANIFICACIONES DE AULA
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DISEO DE CLASE N:
ASIGNATURA Ed. Musical CURSO 2 Bsico SEMESTRE 1
PROFESOR A) FECHA HORAS 2
Unidad/contenido
Unidad 1
O. Aprendizaje de la
clase.
Identificar y describir experiencias musicales y sonoras en su propia vida
Actitudes
Reconocer la dimensin espiritual y trascendente del arte y la msica para el ser humano
Habilidades
Desarrollar la capacidad de trabajar en equipo
Indicadores de logro
Comentan a cerca de sus propias experiencias sonorasIdentifican caractersticas relevantes en algunas experiencias musicales (instrumentos, rasgosestilsticos, contexto, entre otros)Describen experiencias musicales de su vida
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Inicio Desarrollo Cierre
- Saludo Inicial
- Normalizacin
- Invitacin al silencio.
- El profesor escribe en la pizarra elobjetivo de la clase.
-
El profesor hace un recordatoriode lo realizado en clase anterior.
- Recuerda el cuento aprendido ysonorizado la clase anterior
- El profesor forma grupos de 5alumnos.
-
Cada alumno recibe una hoja enblanco con un ttulo que dice la
msica para mi es. Cada
estudiante escribe lo queconsidere y puede complementar
sus ideas con dibujos. Se pide a losestudiantes que expresenoralmente sus ideas y queexpliquen sus dibujos. Se comentaen conjunto las diferentes visionesde lo que es la msica para ellos.
- El profesor hace una sntesispasando por las cancionesaprendidas y reforzando loscontenidos entregados.
ACTIVIDADES DE EVALUACION
Evaluacin formativa: revisin de gua la msica para mi es
RECURSOS EDUCATIVOS
Pizarra Papel impreso, lpices -
NIVELES BLOOM ANDERSON TRABAJADOS
RECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALIZAR EVALUAR CREAR
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PLANIFICACIONES DE AULA
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DISEO DE CLASE N:
ASIGNATURA Ed. Musical CURSO 2 Bsico SEMESTRE 1
PROFESOR A) FECHA HORAS 2
Unidad/contenido
Unidad 1
O. Aprendizaje de la
clase.
Explorar e improvisar ideas musicales con diversos medios sonoros utilizando las cualidades del sonidoy elementos del lenguaje musical.
Actitudes
Demostrar disposicin a participar y colaborar de forma respetuosa en actividades grupales deaudicin, expresin y creacin musical
Habilidades
Ejercitar habilidades interpretativas
Indicadores de logro
Exploran las posibilidades sonoras de su vozParticipan en juegos de imitacin y creacin musicalImprovisan respetando la participacin de los otros
Acompaan libremente canciones aprendidas
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Inicio Desarrollo Cierre
- Saludo Inicial
- Normalizacin
-
Invitacin al silencio.
-
El profesor escribe en la pizarra elobjetivo de la clase.
-
El profesor hace un breve repasode los elementos ms importantesde la unidad que estarnpresentes en la evaluacin.
El profesor desarrolla Gua N2 (IMPRESAEN LA HOJA DE ATRS)
- El profesor hace un cierre a launidad rescatando loselementos ms importantesrevisados en clase. Reforzandoel lenguaje musical y loselementos del sonido.
ACTIVIDADES DE EVALUACION
Evaluacin sumativa: Gua N2
RECURSOS EDUCATIVOS
Guitarra / Teclado Pizarra
Gua 2 COPIA IMPRESA ATRS.
NIVELES BLOOM ANDERSON TRABAJADOS
RECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALIZAR EVALUAR CREAR
X
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PLANIFICACIONES DE AULA
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DISEO DE CLASE N:
ASIGNATURA Ed. Musical CURSO 2 Bsico SEMESTRE 1
PROFESOR A) FECHA HORAS 2
Unidad/contenido
INICIO Unidad 2
O. Aprendizaje de la
clase.
Escuchar cualidades del sonido (altura, timbre, intensidad, duracin) y elementos del lenguaje musical(pulsos, acentos, patrones, secciones) y representarlos de distintas formas. (OA 1)
Actitudes
Demostrar disposicin a desarrollar su curiosidad y disfrutar de los sonidos y la msica
Habilidades
Desarrollar la imaginacin sonora
Indicadores de logro
- Se expresan corporalmente de acuerdo a diversos estmulos- Reconocen cualidades evidentes en sonidos y msicas variadas representndolos de diversas formas(visual y musical)
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Inicio Desarrollo Cierre
- Saludo Inicial
- Normalizacin
- Invitacin al silencio.
- El profesor escribe en la pizarra elobjetivo de la clase.
- El profesor hace un recordatoriode la clase anterior.
-
Escuchan las canciones revisadasen la clase anterior comoexploracin de sensaciones.
- El profesor presenta la audicinEl Reloj sincopado de LeroyAnderson
-
El profesor inicia y explica laaudicin para identificardiferentes timbres sonoros.
-
En mi casa hay un duende, que es el
encargado del buen funcionamiento de mi
reloj, un reloj muy especial que solo
funciona con el ritmo musical.
Tras dar cuerda al reloj durante toda la
noche, mi duende deber hacer sonar
temprano su despertador para poder
despertar y llegar puntual al colegio. Pero a
mitad de la noche, se distrae observando
los juguetes Lograr cumplir su misin?
-
En el transcurso de la audicin
explica elementos del lenguajemusical presentes en lainterpretacin.
- Los alumnos realizan un dibujoalusivo a la historia de El relojsincopado y a los elementos dellenguaje musical que fuerondescubiertos.
-
El profesor revisa loscuadernos de todos losalumnos para constatar quehayan aprendido el cuento.
- El profesor hace una ltimaaudicin de los instrumentospresentes en la orquesta.
ACTIVIDADES DE EVALUACION
Evaluacin formativa: Revisin de cuadernos
RECURSOS EDUCATIVOS
Reproductor de msica Pizarra Cuadernos.
NIVELES BLOOM ANDERSON TRABAJADOS
RECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALIZAR EVALUAR CREAR
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PLANIFICACIONES DE AULA
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DISEO DE CLASE N:
ASIGNATURA Ed. Musical CURSO 2 Bsico SEMESTRE 1
PROFESOR A) FECHA HORAS 2
Unidad/contenido
Unidad 2
O. Aprendizaje de la
clase.
Expresar sensaciones, emociones e ideas que les sugiere el sonido y la msica escuchada, usandodiversos medios expresivos.
Actitudes
Demostrar disposicin a desarrollar su curiosidad y disfrutar de los sonidos y la msica
Habilidades
Desarrollar la apreciacin sonora
Indicadores de logro
Utilizan la expresin verbal (oral o escrita) segn lo que les sugieren los sonidos y la msicaEscuchan atentamente variados ejemplos musicales
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Inicio Desarrollo Cierre
-
Saludo Inicial
-
Normalizacin
-
Invitacin al silencio.
-
El profesor escribe en la pizarra elobjetivo de la clase.
- El profesor hace un recordatoriode la clase anterior. Los elementosdel sonido a travs de la audicinde El reloj Sincopado.
-
Los estudiantes escuchan yobservan videos de cancionesinfantiles tales como Los
gorrioncitos o Barco en el
puerto de Tikitiklip.
-
Luego se les pregunta acerca de laidea principal de sta y la
relacionan con la msica que lasacompaa.
- El docente invita a observar yescuchar nuevamente poniendonfasis en la observacin de lasimgenes. Comentan acerca delas imgenes y cmo ellas estnbasadas en objetos de artesanachilena.
- Despus de la audicin losalumnos dibujan lo que la msicales hace sentir o imaginar.
-
El profesor comenta con losalumnos las diferentespercepciones presentes en laaudicin y como lasdesarrollaron a travs de suimaginacin.
-
El profesor revisa el trabajo de
los alumnos en sus cuadernos.
ACTIVIDADES DE EVALUACION
Evaluacin formativa: Revisin de cuadernos
RECURSOS EDUCATIVOS
Cuadernos Pizarra Reproductor de Msica Guitarra/Teclado
NIVELES BLOOM ANDERSON TRABAJADOS
RECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALIZAR EVALUAR CREAR
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PLANIFICACIONES DE AULA
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DISEO DE CLASE N:
ASIGNATURA Ed. Musical CURSO 2 Bsico SEMESTRE 1
PROFESOR A) FECHA HORAS 2
Unidad/contenido
Unidad 2
O. Aprendizaje de la
clase.
Escuchar msica en forma abundante de diversos contextos y culturas poniendo nfasis en: Tradicinescrita (docta) Tradicin oral (folclor, msica de pueblos originarios) Popular (jazz, rock, fusin, etc.)
Actitudes
Demostrar disposicin a comunicar sus percepciones, ideas y sentimientos, mediante diversas formasde expresin musical.
Habilidades
Ejercitar habilidades interpretativas
Indicadores de logro
Escuchan atentamente expresando intuitivamente sus impresiones por diferentes mediosIdentifican instrumentos, ritmos o melodas conocidasEscuchan atentamente variados ejemplos musicales
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Inicio Desarrollo Cierre
- Saludo Inicial
- Normalizacin
- Invitacin al silencio.
- El profesor escribe en la pizarra el
objetivo de la clase.
- El profesor hace un recordatoriode la clase anterior.
-
Escuchar las canciones vistas laclase anterior y las sensacionesque a los nios les provoc.
Los estudiantes eligen y cantan una cancinconocida (Caballito blanco Los pollitosdicen).Luego:- Identifican el personaje principal,comentan el texto y el estado de nimoque proyecta.
- Enfatizan el estado de nimo delpersonaje principal con su interpretacinvocal.
- Cantan la cancin con un estado denimo diferente (ojal uno contrario).
- Se separan en dos grupos para que unocante y el otro escuche el resultado de estaactividad. Luego se invierten los papeles.
Los alumnos hacen un dibujo de lascanciones que han aprendido.
- El profesor revisa loscuadernos de cada uno de losalumnos y recuerdan losestados de nimo percibidospor la interpretacinexpresiva de cada una de lascanciones.
ACTIVIDADES DE EVALUACION
Evaluacin Formativa: Revisin de cuadernos
RECURSOS EDUCATIVOS
Pizarra Cuadernos Guitarra/Teclado
NIVELES BLOOM ANDERSON TRABAJADOS
RECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALIZAR EVALUAR CREAR
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19/41
PLANIFICACIONES DE AULA
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DISEO DE CLASE N:
ASIGNATURA Ed. Musical CURSO 2 Bsico SEMESTRE 1
PROFESOR A) FECHA HORAS 2
Unidad/contenido
Unidad 2
O. Aprendizaje de la
clase.
Identificar y describir experiencias musicales y sonoras en su propia vida.
Actitudes
Demostrar disposicin a comunicar sus percepciones, ideas y sentimientos, mediante diversas formasde expresin musical.
Habilidades
Agudizar percepcin sonora
Indicadores de logro
Identifican experiencias musicales de su vidaReconocen la presencia e importancia de la msica en su historia personalExpresan preferencias en relacin a lo escuchado
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Inicio Desarrollo Cierre
- Saludo Inicial
- Normalizacin
- Invitacin al silencio.
-
El profesor escribe en la pizarra elobjetivo de la clase.
- El profesor hace un recordatoriode la clase anterior.
- Cantan canciones revisadas en laclase anterior (Los pollitos dicen Caballito Blanco)
- Los estudiantes se sientancmodamente en sillas o en elsuelo y se preparan para escucharun concierto.
- Los alumnos escuchan canciones
de Estrella de Marcon texto delpoeta chileno Efran Barquero ymusicalizado por LeonardoFontecilla.
- El docente entrega a cadaestudiante una hoja con el ttulode las canciones, el autor ycompositor y un gran espacio enblanco para que el estudiantepueda escribir y dibujar suscomentarios personales y losguarde en su portafolio personal.
- El profesor revisa los dibujosde cada uno de los alumnos yrecuerda por ltima vezalgunos de los momentos msrelevantes de la historiarecientemente contada con lacancin.
ACTIVIDADES DE EVALUACION
Evaluacin Formativa: Revisin de dibujos realizados por los alumnos
RECURSOS EDUCATIVOS
Pizarra Reproductor de msica - Cuadernos
NIVELES BLOOM ANDERSON TRABAJADOS
RECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALIZAR EVALUAR CREAR
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PLANIFICACIONES DE AULA
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DISEO DE CLASE N:
ASIGNATURA Ed. Musical CURSO 2 Bsico SEMESTRE 1
PROFESOR A) FECHA HORAS 2
Unidad/contenido
Unidad 2
O. Aprendizaje de la
clase.
Cantar al unsono y tocar instrumentos de percusin convencionales y no convencionales.
Actitudes
Demostrar disposicin a desarrollar su curiosidad y disfrutar de los sonidos y la msica.
Habilidades
Desarrollar el sentido rtmico y meldico
Indicadores de logro
Acompaan libremente canciones aprendidas con percusin corporal (palmas, pies u otros)Cantan al unsono
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Inicio Desarrollo Cierre
- Saludo Inicial
- Normalizacin
- Invitacin al silencio.
-
El profesor escribe el objetivo dela clase en la pizarra.Los alumnos recuerdan y cantan lacancin El Chapecao de
Segundo
- El profesor presenta la cancin Habaun ratn (Tradicional africana) sugerida en el programa de SegundoBsico MINEDUC
- El profesor ensea la cancin porfragmentos. Los alumnos practican lacancin por repeticin y juntan laspartes que estn aprendiendo.
- Una vez aprendida, los alumnos
forman un crculo. Dos o tres alumnosson gatos, que estarn fuera delcrculo. Dos o tres, son ratones yestarn dentro del crculo. Mientras secanta, los gatos persiguen a losratones, quienes se arrancan. Losnios que estn en el crculo ayudanal ratn de variadas formas, comojuntndose entre ellos para que nopase el gato o abriendo el espacio conlos brazos para que arranque el ratn,entre otros. Los estudiantes podrninventar nuevas formas para jugareste juego.
- El profesor revisa loscuadernos de los nios,revisando que hayan cumplidocon su dibujo yposteriormente hace un parde interpretaciones de lacancin aprendida.
ACTIVIDADES DE EVALUACION
Evaluacin Formativa: Revisin de cuadernos
RECURSOS EDUCATIVOS
Pizarra Cuadernos Guitarra/Teclado
NIVELES BLOOM ANDERSON TRABAJADOS
RECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALIZAR EVALUAR CREAR
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PLANIFICACIONES DE AULA
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DISEO DE CLASE N:
ASIGNATURA Ed. Musical CURSO 2 Bsico SEMESTRE 1
PROFESOR A) FECHA HORAS 2
Unidad/contenido
Unidad 2
O. Aprendizaje de la
clase.
Explorar e improvisar ideas musicales con diversos medios sonoros (la voz, instrumentosconvencionales y no convencionales, entre otros), utilizando las cualidades del sonido y elementos dellenguaje musical.
Actitudes
Demostrar disposicin a desarrollar su curiosidad y disfrutar de los sonidos y la msica.
Habilidades
Ejercitar habilidades interpretativas
Indicadores de logro
Exploran las posibilidades sonoras de su vozParticipan en juegos de imitacin y creacin musicalImprovisan respetando la participacin de los otrosCrean acompaamientos simples canciones
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Inicio Desarrollo Cierre
- Saludo Inicial
- Normalizacin
- Invitacin al silencio.
-
El profesor escribe en la pizarra elobjetivo de la clase,
- El profesor hace un recordatoriode la clase anterior.Tocan y cantan la cancin Habaun Ratn
-
El docente propone dos ideas extramusicales que sean contrastantes paradescribir sonidos, por ejemplo: da/noche, fro/calor, entre otros. Luego, elcurso se divide en dos grupos y cada unobusca sonidos para representar estasideas.
-
Despus, cada grupo muestra los sonidosencontrados fundamentando sueleccin. Adicionalmente, el docentepuede relatar una historia donde vayadescribiendo estas dos situacionescontrastantes, y a medida que aparecenlos conceptos el grupo debe tocar sussonidos. Las alternativas para trabajaresta actividad pueden ser:
-
1.
sonidos con la boca2. sonidos de objetos presentes en la
sala
3.
sonidos de los instrumentosmusicales que existan en la sala
4.
sonidos corporales como voz,palmas, manos sobre muslos, frotarlas manos, etctera.
- Para cerrar la actividad, se le puedepedir al curso que le ponga un ttulo acada obra musical.
- El profesor hacehincapi en la creacinmusical que ha nacidoen base a laimprovisacin defiguras y esquemasmusicales.
ACTIVIDADES DE EVALUACION
Evaluacin Formativa: Grabacin de composicin sonora
RECURSOS EDUCATIVOS
Elementos sonoros de la sala Pizarra Dispositivo de grabacin
NIVELES BLOOM ANDERSON TRABAJADOS
RECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALIZAR EVALUAR CREAR
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PLANIFICACIONES DE AULA
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DISEO DE CLASE N:
ASIGNATURA Ed. Musical CURSO 2 Bsico SEMESTRE 1
PROFESOR A) FECHA HORAS 2
Unidad/contenido
Unidad 2
O. Aprendizaje de la
clase.
Presentar su trabajo musical, en forma individual y grupal, compartiendo con el curso y la comunidad.
Actitudes
Demostrar confianza en s mismo al presentar a otros y compartir su msica
Habilidades
Expresin creativa
Indicadores de logro
Participan en una variedad de canciones, versos rtmicos, rondas y juegos musicalesAcompaan canciones aprendidas con percusin corporalReproducen patrones rtmicos con sonidos corporalesCantan con naturalidad evitando forzar la voz
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Inicio Desarrollo Cierre
- Saludo Inicial
- Normalizacin
- Invitacin al silencio.
- El profesor escribe en la pizarra elobjetivo de la clase.
-
El profesor hace un recordatoriode la clase anterior.
-
Recuerdan la grabacin realizadacon la creacin de atmsferassonoras
- Los estudiantes escuchan el relatode una historia breve. El pirataMalapataANEXO 2
-
En grupos de mximo ochointegrantes, identifican en elrelato personajes y situacionesposibles de sonorizar.
-
Luego, el docente reparte a cadagrupo (de manera oral oapoyando con un dibujo) unaparte de la historia que debensonorizar con los elementostrabajados anteriormente (voz,sonidos del cuerpo y/oinstrumentos).
-
Cada grupo ensaya hasta sentirseseguro, el profesor relata lahistoria y los grupos la sonorizancuando corresponda.
-
Repasan bien y luego presentanesta actividad a sus compaeros.
- El profesor revisa que loalumnos hayan aprendido lasonorizacin de historiascomo si fuera un radioteatro.
ACTIVIDADES DE EVALUACION
Evaluacin formativa: Radioteatro
RECURSOS EDUCATIVOS
Imgenes impresas Recursos sonoros de la sala de clases
ANEXO 2 COPIA IMPRESA ATRS.
NIVELES BLOOM ANDERSON TRABAJADOS
RECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALIZAR EVALUAR CREAR
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PLANIFICACIONES DE AULA
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DISEO DE CLASE N:
ASIGNATURA Ed. Musical CURSO 2 Bsico SEMESTRE 1
PROFESOR A) FECHA HORAS 2
Unidad/contenido
Unidad 2
O. Aprendizaje de la
clase.
Cantar al unsono y tocar instrumentos de percusin convencionales y no convencionales
Actitudes
Demostrar confianza en s mismos al presentar a otros o compartir su msica
Habilidades
Ejercitacin musical con la voz, el cuerpo e instrumentos musicales
Indicadores de logro
Acompaan canciones aprendidas con patrones rtmicos u ostinati dados con percusionesconvencionales y no convencionalesCantan al unsono cuidando entradas y finales
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Inicio Desarrollo Cierre
- Saludo Inicial
- Normalizacin
- Invitacin al silencio.
- El profesor escribe en la pizarra elobjetivo de la clase.
-
El profesor hace un recordatoriode la clase anterior.
- Profesor desarrolla la Guia n 3(impresa en la hoja de atrs)
- El profesor hace una sntesisde los contenidos revisados delas dos unidades, pasando porlos elementos del sonido y dellenguaje musical y haciendouna revisin de l
ACTIVIDADES DE EVALUACION
Evaluacin Sumativa: Gua N3
RECURSOS EDUCATIVOS
Pizarra Guitarra/Teclado
Gua 3 COPIA IMPRESA ATRAS
NIVELES BLOOM ANDERSON TRABAJADOS
RECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALIZAR EVALUAR CREAR
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PLANIFICACIONES DE AULA
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SEGUNDO SEMESTRE
8/10/2019 Musica Planificacin -2 Basico
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PLANIFICACIONES DE AULA
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DISEO DE CLASE N:
ASIGNATURA
Ed. Musical
CURSO
2Bsico
SEMESTRE
2
PROFESOR A) FECHA HORAS
2
Unidad/contenido
Unidad 3
O. Aprendizaje de la
clase.
Escuchar cualidades del sonido y elementos del lenguaje musical, y representarlos dedistintas formas
Actitudes
Desarrollar la apreciacin sonora
Habilidades
Agudizar percepcin sonora
Indicadores de logro
- Reaccionan corporalmente a diversos estmulos sonoros (sonido/silencio)-
Describen con sus propias palabras lo escuchado- Reconocen y diferencian sonidos de diversas fuentes (la naturaleza y el entorno)- Dibujan los sonidos escuchados
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Inicio Desarrollo Cierre
-Saludo Inicial
-Normalizacin
- Invitacin al silencio.
-El profesor escribe en la pizarra elobjetivo de la clase.
-El profesor realiza un recordatoriode lo realizado la clase anterior(pulso y canto).
-
Los alumnos percuten el pulso deuna cancin.
-Los alumnos cantan la cancinaprendida la clase anterior.
- El curso canta una cancin: Devulvame el baln vecinainterpretado por 31 minutos
- https://www.youtube.com/watch?v=vjXsXBElBqg- El profesor ensea la cancin a los alumnos. Estos
repiten la cancin aprendindola en fragmentos.ANEXO 3
-
Una vez completada la prctica de la cancin, la cantanal unsono y experimentan con algunas cualidades del
sonido.- El profesor los invita a cantar de distintas formas, por
ejemplo: lo ms suave que puedan, lo ms fuerte ovariando el timbre de su voz, con el fin de encontrarnuevas posibilidades.
- Luego, los estudiantes se dividen en grupos y escogenuna manera nueva de interpretar la cancin a partirde lo experimentado en la clase, la ensayan ycomparten con su curso.
-
Los alumnos realizan un dibujo de la cancin.
- El profesor revisa losdibujos a los alumnos enbase a lo aprendido enclase.
- El profesor canta lacancin por ltima vezrealizando los gestospara aplicar elcontenido
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
Evaluacin formativa de aplicacin
RECURSOS EDUCATIVOS
Guitarra/Teclado cuadernosANEXO 3 COPIA IMPRESA ATRS.
NIVELES BLOOM ANDERSON TRABAJADOS
RECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALIZAR EVALUAR CREAR
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https://www.youtube.com/watch?v=vjXsXBElBqghttps://www.youtube.com/watch?v=vjXsXBElBqghttps://www.youtube.com/watch?v=vjXsXBElBqg8/10/2019 Musica Planificacin -2 Basico
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PLANIFICACIONES DE AULA
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DISEO DE CLASE N:
ASIGNATURA
Ed. Musical
CURSO
2 Bsico
SEMESTRE
2
PROFESOR A) FECHA HORAS
2
Unidad/contenido
Unidad 3
O. Aprendizaje de la
clase.
Expresar sensaciones, emociones e ideas que les sugiere el sonido y la msica escuchada, usandodiversos medios expresivos (verbal, corporal, musical, visual).
Actitudes
Demostrar disposicin a comunicar sus percepciones, ideas y sentimientos, mediante diversas formasde expresin musical.
Habilidades
Agudizar la percepcin sonora
Indicadores de logro
- Se expresan corporalmente (mmicas, coreografas, expresin libre, etctera) segn lo que lessugieren los sonidos y la msica
- Utilizan la expresin visual segn lo que les sugieren los sonidos y la msica- Utilizan la expresin verbal (oral o escrita) segn lo que les sugieren los sonidos y la msica
-
Escuchan atentamente variados ejemplos musicales
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Inicio Desarrollo Cierre
-
Saludo Inicial
-
Normalizacin
-
Invitacin al silencio.
-
El profesor escribe en la pizarra el
objetivo de la clase.
- EL profesor hace un recordatorio delo aprendido la clase anterior.(nombrar los elementos del sonido einterpretar la cancin aprendida).
-
A partir de la cancin De paseo por el mundodel grupo Zapallohttps://www.youtube.com/watch?v=i3WMMtp1HYI
- escuchan y notan claramente dos seccionesdiferentes
- los estudiantes inventan y realizan libremente
un esquema corporal para cada una de ellas.- Junto con el profesor reconocen los elementos
del sonido y aplican las sensaciones- Luego, el profesor reproduce la cancin y los
alumnos realizan sus movimientos segncorresponda.
-
El profesor pregunta a losalumnos, en forma aleatorialos elementos del sonido y lassensaciones que los cambiosen la cancin le hayanprovocado.
ACTIVIDADES DE EVALUACION
Evaluacin formativa: revisin de dibujos realizados con la audicin
RECURSOS EDUCATIVOS
Pizarra Cuadernos Reproductor de msica
NIVELES BLOOM ANDERSON TRABAJADOS
RECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALIZAR EVALUAR CREAR
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https://www.youtube.com/watch?v=i3WMMtp1HYIhttps://www.youtube.com/watch?v=i3WMMtp1HYIhttps://www.youtube.com/watch?v=i3WMMtp1HYIhttps://www.youtube.com/watch?v=i3WMMtp1HYIhttps://www.youtube.com/watch?v=i3WMMtp1HYI8/10/2019 Musica Planificacin -2 Basico
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PLANIFICACIONES DE AULA
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DISEO DE CLASE N:
ASIGNATURA
Ed. Musical
CURSO
2 Bsico
SEMESTRE
2
PROFESOR A) FECHA HORAS
2
Unidad/contenido
Unidad 3
O. Aprendizaje de la
clase.
Escuchan msica en forma abundante de diversos contextos y culturas poniendo nfasis en: Tradicinoral, escrita y popular.
Actitudes
Reconocer la dimensin espiritual y trascendente del arte y la msica para el ser humano
Habilidades
Desarrollar la apreciacin sonora
Indicadores de logro
- Manifiestan inters y disposicin a escuchar-
Escuchan atentamente expresando intuitivamente sus impresiones por diferentes medios- Escuchan atentamente variados ejemplos musicales
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Inicio Desarrollo Cierre
-Saludo Inicial
-Normalizacin
- Invitacin al silencio.
-El profesor escribe en la pizarra elobjetivo de la clase.
-EL profesor hace un recordatoriode la clase anterior. Los alumnoscantan la cancin y expresan sussensaciones.
- Los estudiantes escuchan tres canciones muydistintas que tengan elementos temticos encomn.
- Luego, el docente los invita a comentar: en
qu se parecen y diferencian las canciones,qu emociones trasmite cada cancin (si sonalegres o tristes) , si la meloda ayuda apotenciar el estado de nimo que expresa laletra, si la velocidad (tempo) ayuda a sentir elcarcter de la cancin
- Tema aventuras de animales:
o
Tolin Tolin Tolan (Tikitiklip)https://www.youtube.com/watch?v=h3YFeEHTUlM
o Calipso del Callao de F. Bojalil y H.Gmez por Serenata Guayanesahttps://www.youtube.com/watch?v=vOX6j294D4M
o La serpiente de tierra caliente deCanticuentoshttps://www.youtube.com/watch?v=F7r0nEFy4iE&list=PL3A3E91A3D31BCCDE
o El Jilakata y la llamita de Witte yMiranda y Tobar (Tikitikipprecolombino).
https://www.youtube.com/watch?v=RL7xGKrEYHA&list=PLlrdaj8hL2WhQoTE6CvIxOZnH1jIXUvEx
o Ronda para nio chileno de VivienneBarry (Canta monitos)https://www.youtube.com/watch?v=ux46W6boITk
- Los alumnos realizan un dibujo relacionadocon alguna de las canciones de mayor interspara ellos.
- El profesor revisa los dibujos en loscuadernos de cada uno de losalumnos.
- El profesor realiza preguntas paraque los alumnos nombren loselementos de las msicas revisadas.
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
Evaluacin formativa de anlisis de audiciones
RECURSOS EDUCATIVOS
Pizarra Reproductor de msica
NIVELES BLOOM ANDERSON TRABAJADOS
RECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALIZAR EVALUAR CREAR
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https://www.youtube.com/watch?v=h3YFeEHTUlMhttps://www.youtube.com/watch?v=h3YFeEHTUlMhttps://www.youtube.com/watch?v=h3YFeEHTUlMhttps://www.youtube.com/watch?v=vOX6j294D4Mhttps://www.youtube.com/watch?v=vOX6j294D4Mhttps://www.youtube.com/watch?v=vOX6j294D4Mhttps://www.youtube.com/watch?v=F7r0nEFy4iE&list=PL3A3E91A3D31BCCDEhttps://www.youtube.com/watch?v=F7r0nEFy4iE&list=PL3A3E91A3D31BCCDEhttps://www.youtube.com/watch?v=F7r0nEFy4iE&list=PL3A3E91A3D31BCCDEhttps://www.youtube.com/watch?v=F7r0nEFy4iE&list=PL3A3E91A3D31BCCDEhttps://www.youtube.com/watch?v=ux46W6boITkhttps://www.youtube.com/watch?v=ux46W6boITkhttps://www.youtube.com/watch?v=ux46W6boITkhttps://www.youtube.com/watch?v=ux46W6boITkhttps://www.youtube.com/watch?v=ux46W6boITkhttps://www.youtube.com/watch?v=F7r0nEFy4iE&list=PL3A3E91A3D31BCCDEhttps://www.youtube.com/watch?v=F7r0nEFy4iE&list=PL3A3E91A3D31BCCDEhttps://www.youtube.com/watch?v=F7r0nEFy4iE&list=PL3A3E91A3D31BCCDEhttps://www.youtube.com/watch?v=vOX6j294D4Mhttps://www.youtube.com/watch?v=vOX6j294D4Mhttps://www.youtube.com/watch?v=h3YFeEHTUlMhttps://www.youtube.com/watch?v=h3YFeEHTUlM8/10/2019 Musica Planificacin -2 Basico
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PLANIFICACIONES DE AULA
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DISEO DE CLASE N:
ASIGNATURA
Ed. Musical
CURSO
2 Bsico
SEMESTRE
2
PROFESOR A) FECHA HORAS
2
Unidad/contenido
Unidad 3
O. Aprendizaje de la
clase.
Cantar al unsono y tocar instrumentos de percusin convencionales y no convencionales
Actitudes
Demostrar disposicin a participar y colaborar de forma respetuosa en actividades grupales deaudicin, expresin y creacin musical.
Habilidades
Ejercitar habilidades interpretativas
Indicadores de logro
- Participan en una variedad de canciones, versos rtmicos, rondas y juegos musicales-
Acompaan libremente canciones aprendidas con percusin corporal- Reproducen patrones rtmicos con sonidos corporales- Cantan con naturalidad evitando forzar la voz-
Experimentan con sonidos de su voz
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Inicio Desarrollo Cierre
-
Saludo Inicial
-
Normalizacin
- Invitacin al silencio.
-
El profesor escribe en la pizarra el
objetivo de la clase.
- El profesor hace un recordatorio de laclase anterior. Revisa los tipos demsica vistos en la clase anterior (tema:animales)
-
El docente invita a los estudiantes aguardar silencio y escuchar por unmomento los sonidos que les rodean(tambin pueden salir de la sala y escucharotro sector del colegio que el docenteestime ms conveniente).
-
Luego de un tiempo breve comentan los
sonidos escuchados, registran con undibujo aquellos que se repiten y los que leshayan resultado ms atractivos. Juegan areproducirlos con su voz y su cuerpo y losincorporan al Banco de sonidos
- En grupos de mximo ocho personas, losestudiantes exploran las posibilidades devariacin de cada uno de los sonidosrecopilados. Por ejemplo cmo varan suintensidad, su timbre y su duracin. Buscanla forma de incorporar esta informacin enla figura que define a cada sonido.
-
A partir de los sonidos escuchados, losestudiantes crean una obra y escriben su
partitura. El docente los invita apresentar sus obras al curso y dirigirlascomo director de orquesta, indicando lossonidos a realizar segn la partitura.
- Los estudiantes se escuchan mutuamente ycomentan la actividad.
- (se adjunta material de apoyo)
-
El profesor evalaformativamente eldesempeo de losalumnos en laactividad
- El profesor resume yexplica las
conclusiones de laspreguntas propuestaspor l.
ACTIVIDADES DE EVALUACION
Evaluacin formativa de improvisacin sonora.
RECURSOS EDUCATIVOS
Guitarra / TecladoANEXO 4 COPIA IMPRESA ATRAS
NIVELES BLOOM ANDERSON TRABAJADOS
RECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALIZAR EVALUAR CREAR
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8/10/2019 Musica Planificacin -2 Basico
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PLANIFICACIONES DE AULA
29
DISEO DE CLASE N:
ASIGNATURA
Ed. Musical
CURSO
2 Bsico
SEMESTRE
2
PROFESOR A) FECHA HORAS
2
Unidad/contenido
Unidad 3
O. Aprendizaje de la
clase.
Explorar e improvisar ideas musicales con diversos medios sonoros.
Actitudes
Demostrar disposicin a participar y colaborar de forma respetuosa en actividades grupales deaudicin, expresin y creacin musical
Habilidades
Ejercitar habilidades interpretativas
Indicadores de logro
- Exploran las posibilidades sonoras de su voz-
Participan en juegos de imitacin y creacin musical- Improvisan respetando la participacin de los otros- Acompaan libremente canciones aprendidas
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Inicio Desarrollo Cierre
- Saludo Inicial
- Normalizacin
- Invitacin al silencio.
- El profesor escribe en la pizarra el
objetivo de la clase.
- El profesor hace un recordatorio de laclase anterior (improvisaciones sonoras)
- Los estudiantes aprenden la cancinKoneutn(se adjunta partituraANEXO 5)
- Comentan las palabras de origen mapuche
que aparecen y el docente explica susignificado.
- Junto al docente, identifican las partes de lacancin. Para mayor comodidad de losestudiantes, se sugiere cantar esta cancin en
Fa Mayor.- A partir de la cancin aprendida en laactividad anterior, los estudiantes proponenacompaamientos a partir de los sonidosdescubiertos, con la finalidad de reforzarideas del texto y la msica.
- Estos acompaamientos pueden ser:o sonidos para acompaar cada
adivinanza (por ejemplo sonido devolcn en erupcin para la primera,de mar y gaviotas para la segunda,de rio para la tercera y cantos deaves para inspiraciones profundas-como oliendo flores- para lacuarta). En este caso el
acompaamiento no es medido porel pulso sino que se conviene entretodos en qu momento aparece ydesaparece
o uno o ms ostinati que acompaela cancin en forma medida
o un acompaamiento que integretanto ideas medidas como mslibres.
- Los alumnos realizan un dibujo de la cancin.
- El profesor revisa loscuadernos de cada unode los alumnos yrecuerda por ltima vezalgunos de losmomentos msrelevantes del juegomusical.
-
El profesor revisa loscuadernos de losestudiantes con losdibujos realizados.
ACTIVIDADES DE EVALUACION
Juego musical Dibujos sobre la actividad
RECURSOS EDUCATIVOS
Pizarra CuadernosANEXO 5 COPIA IMPRESA ATRS.
NIVELES BLOOM ANDERSON TRABAJADOS
RECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALIZAR EVALUAR CREAR
X X
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8/10/2019 Musica Planificacin -2 Basico
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PLANIFICACIONES DE AULA
30
DISEO DE CLASE N:
ASIGNATURA
Ed. Musical
CURSO
2 Bsico
SEMESTRE
2
PROFESOR A) FECHA HORAS
2
Unidad/contenido
Unidad 3
O. Aprendizaje de la
clase.
Cantar al unsono y tocar instrumentos de percusin convencionales y no convencionales
Actitudes
Demostrar disposicin a participar y colaborar de forma respetuosa en actividades grupales deaudicin, expresin y creacin musical.
Habilidades
Ejercitar habilidades interpretativas
Indicadores de logro
- Participan en una variedad de canciones, versos rtmicos, rondas y juegos musicales-
Acompaan libremente canciones aprendidas con percusin corporal- Reproducen patrones rtmicos con sonidos corporales- Cantan con naturalidad evitando forzar la voz-
Experimentan con sonidos de su voz
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Inicio Desarrollo Cierre
- Saludo Inicial
- Normalizacin
- Invitacin al silencio.
-
El profesor escribe en lapizarra el objetivo de la clase.
- El profesor hace unrecordatorio de la claseanterior. Cancin del juego ElChincolito.
- El docente muestra a los estudiantes unanueva cancin La Seora Lagartija de M.Andwanter (se adjunta partitura ANEXO 6)
- https://www.youtube.com/watch?v=rDcDHF1hF9M
- Los alumnos repiten la cancin con la
ayuda del profesor hasta memorizarla.- El curso la practica al unsono cuidando lasentradas, los finales y el fraseo, guiadospor el docente.
- El curso se separa en grupos y guiados porel profesor crean su propia versin de lacancin.
-
Los alumnos crean un dibujo de la cancin.- Esta cancin ser evaluada la prxima
clase.
- El profesor evalaformativamente el desempeode los alumnos en el desarrollode la cancin.
- El profesor revisa loscuadernos de los alumnos con
los dibujos alusivos a lacancin.
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
Evaluacin formativa de memoria auditiva.
RECURSOS EDUCATIVOS
Guitarra / TecladoANEXO 6 COPIA IMPRESA ATRAS
NIVELES BLOOM ANDERSON TRABAJADOS
RECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALIZAR EVALUAR CREAR
X
23
https://www.youtube.com/watch?v=rDcDHF1hF9Mhttps://www.youtube.com/watch?v=rDcDHF1hF9Mhttps://www.youtube.com/watch?v=rDcDHF1hF9Mhttps://www.youtube.com/watch?v=rDcDHF1hF9Mhttps://www.youtube.com/watch?v=rDcDHF1hF9Mhttps://www.youtube.com/watch?v=rDcDHF1hF9Mhttps://www.youtube.com/watch?v=rDcDHF1hF9M8/10/2019 Musica Planificacin -2 Basico
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PLANIFICACIONES DE AULA
31
DISEO DE CLASE N:
ASIGNATURA
Ed. Musical
CURSO
2 Bsico
SEMESTRE
2
PROFESOR A) FECHA HORAS
2
Unidad/contenido
Unidad 3
O. Aprendizaje de la
clase.
Cantar al unsono y tocar instrumentos de percusin convencionales y no convencionales
Actitudes
Demostrar disposicin a participar y colaborar de forma respetuosa en actividades grupales deaudicin, expresin y creacin musical
Habilidades
Ejercitar habilidades interpretativas
Indicadores de logro
- Exploran las posibilidades sonoras de su voz-
Participan en juegos de imitacin y creacin musical-
Improvisan respetando la participacin de los otros- Acompaan libremente canciones aprendidas
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Inicio Desarrollo Cierre
- Saludo Inicial
- Normalizacin
- Invitacin al silencio.
-
El profesor escribe en la pizarra elobjetivo de la clase.- El profesor hace un recordatorio de la
clase anterior (el repertorio ycontenidos trabajados)
- El profesor desarrolla Gua n 4 - El profesor hace un cierre a launidad rescatando los elementosms importantes revisados en clase.Reforzando el lenguaje musical ylos elementos del sonido.
ACTIVIDADES DE EVALUACION
Evaluacin sumativa: Gua N4
RECURSOS EDUCATIVOS
Papel impreso Guitarra /TecladoGua 4 COPIA IMPRESA ATRS.
NIVELES BLOOM ANDERSON TRABAJADOS
RECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALIZAR EVALUAR CREAR
X
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8/10/2019 Musica Planificacin -2 Basico
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PLANIFICACIONES DE AULA
32
DISEO DE CLASE N:
ASIGNATURA
Ed. Musical
CURSO
2 Bsico
SEMESTRE
2
PROFESOR A) FECHA HORAS
2
Unidad/contenido
Unidad 3
O. Aprendizaje de la
clase.
Expresar sensaciones, emociones e ideas que les sugiere el sonido y la msica escuchada.
Actitudes
Demostrar disposicin a desarrollar su curiosidad y disfrutar de los sonidos y la msica
Habilidades
Agudizar percepcin sonora
Indicadores de logro
- Utilizan la expresin visual segn lo que les sugieren los sonidos y la msica-
Utilizan la expresin verbal segn lo que les sugieren los sonidos y la msica- Escuchan y observan atentamente
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Inicio Desarrollo Cierre
-
Saludo Inicial
-
Normalizacin
- Invitacin al silencio.
-
El profesor escribe en la pizarra
el objetivo de la clase.
- El profesor hace un recordatoriode la clase anterior.
- EL profesor proyecta el video de
Pulgarcita
https://www.youtube.com/watch?v=hVlPwWTWkZM
-
Los alumnos repasan los elementosrevisados en la unidad 3
-
El profesor hace una sntesis de loscontenidos revisados de la unidad 3y da un cierre correspondiente.
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
Evaluacin formativa de sntesis de la unidad
RECURSOS EDUCATIVOS
Reproductor multimedia- Teln Data Show Video El prncipe Cascanueces.
NIVELES BLOOM ANDERSON TRABAJADOS
RECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALIZAR EVALUAR CREAR
X X
25
https://www.youtube.com/watch?v=hVlPwWTWkZMhttps://www.youtube.com/watch?v=hVlPwWTWkZMhttps://www.youtube.com/watch?v=hVlPwWTWkZMhttps://www.youtube.com/watch?v=hVlPwWTWkZMhttps://www.youtube.com/watch?v=hVlPwWTWkZM8/10/2019 Musica Planificacin -2 Basico
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PLANIFICACIONES DE AULA
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DISEO DE CLASE N:
ASIGNATURA
Ed. Musical
CURSO
2 Bsico
SEMESTRE
2
PROFESOR A) FECHA HORAS
2
Unidad/contenido
Unidad 4
O. Aprendizaje de la
clase.
Escuchar cualidades del sonido (altura, timbre, intensidad, duracin) y elementos del lenguaje musical(pulsos, acentos, patrones, secciones) y representarlos de distintas formas.
Actitudes
Demostrar disposicin a desarrollar su curiosidad y disfrutar de los sonidos y la msica
Habilidades
Desarrollar la imaginacin sonora
Indicadores de logro
- Reaccionan corporalmente a diversos estmulos sonoros- Describen con sus propias palabras lo escuchado- Reconocen y diferencian sonidos de diversas fuentes-
Dibujan los sonidos escuchados
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Inicio Desarrollo Cierre
-
Saludo Inicial
-
Normalizacin
-
Invitacin al silencio.
-
El profesor escribe en la pizarra el
objetivo de la clase.
-El profesor realiza un recordatorio delo realizado la unidad anterior.
- Los estudiantes escuchanatentamente una cancin infantilgrabada o interpretada por eldocente Canto de mentiras tradicional espaola (se adjuntapartitura ANEXO 7)https://www.youtube.com/watch?v=pMok-ehIlPc
-
Luego, comentan libremente loescuchado.
-
Reconocen cualidades del sonidoy/o elementos del lenguaje musicalque sean evidentes, as comoexpresar en forma oral lo que lacancin les sugiere.
- Los estudiantes modelan enplasticina alguna situacin de lacancin Canto de mentiras
- Una vez que todos hayan terminadosu trabajo los exponen y comentandescubriendo qu aspectos de la
cancin (tanto del texto como de lamsica) se reflejan en sus trabajos.
-
El profesor revisa los modelos enplasticina a cada uno de los alumnos enbase a lo aprendido en clase.
- El profesor canta o reproduce lacancin por ltima vez y repasa loselementos del lenguaje musical.
ACTIVIDADES DE EVALUACION
Evaluacin Formativa
RECURSOS EDUCATIVOS
Teclado/Guitarra reproductor de audio plasticinaANEXO 7 COPIA IMPRESA ATRAS
NIVELES BLOOM ANDERSON TRABAJADOS
RECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALIZAR EVALUAR CREAR
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https://www.youtube.com/watch?v=pMok-ehIlPchttps://www.youtube.com/watch?v=pMok-ehIlPchttps://www.youtube.com/watch?v=pMok-ehIlPchttps://www.youtube.com/watch?v=pMok-ehIlPchttps://www.youtube.com/watch?v=pMok-ehIlPc8/10/2019 Musica Planificacin -2 Basico
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DISEO DE CLASE N:
ASIGNATURA
Ed. Musical
CURSO
2 Bsico
SEMESTRE
2
PROFESOR A) FECHA HORAS
2
Unidad/contenido
Unidad 4
O. Aprendizaje de la
clase.
Expresar sensaciones, emociones e ideas que le sugiere el sonido y la msica escuchada
Actitudes
Demostrar disposicin a comunicar sus percepciones, ideas y sentimientos, mediante diversas formasde expresin musical.
Habilidades
Agudizar la percepcin sonora
Indicadores de logro
- Se expresan corporalmente (mmicas, coreografas, expresin libre, etctera) segn lo que lessugieren los sonidos y la msica
-
Utilizan la expresin visual segn lo que les sugieren los sonidos y la msica- Utilizan la expresin verbal (oral o escrita) segn lo que les sugieren los sonidos y la msica- Escuchan atentamente variados ejemplos musicales
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Inicio Desarrollo Cierre
- Saludo Inicial
- Normalizacin
- Invitacin al silencio.
-
El profesor escribe en la pizarrael objetivo de la clase.
-
EL profesor hace un recordatoriode lo aprendido la clase anterior.(cancin la mosca y la mora).
- Los estudiantes escuchan el cuentomusical La Banda musical de Vctor yPablo Escalona.https://www.youtube.com/watch?v=BySI6b7yGpY
-
Comparten sus impresiones yrelacionan la msica con las acciones y
los sentimientos de los personajes delcuento.- Posteriormente, los estudiantes
dibujan el momento que ms les gustdel cuento.
- El profesor pregunta a los alumnos, enforma aleatoria los elementos delcuento y las sensaciones que loscambios en la historia le hayanprovocado.
- El profesor revisa los dibujos hechopor los nios.
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
Evaluacin formativa de aplicacin
RECURSOS EDUCATIVOS
Reproductor de msica - cuadernos
NIVELES BLOOM ANDERSON TRABAJADOS
RECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALIZAR EVALUAR CREAR
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27
https://www.youtube.com/watch?v=BySI6b7yGpYhttps://www.youtube.com/watch?v=BySI6b7yGpYhttps://www.youtube.com/watch?v=BySI6b7yGpYhttps://www.youtube.com/watch?v=BySI6b7yGpYhttps://www.youtube.com/watch?v=BySI6b7yGpY8/10/2019 Musica Planificacin -2 Basico
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DISEO DE CLASE N:
ASIGNATURA
Ed. Musical
CURSO
2 Bsico
SEMESTRE
2
PROFESOR A) FECHA HORAS
2
Unidad/contenido
Unidad 4
O. Aprendizaje de la
clase.
Escuchar msica en forma abundante de diversos contextos y culturas poniendo nfasis en: Tradicinescrita (docta) Tradicin oral (folclor, msica de pueblos originarios) Popular (jazz, rock, fusin, etc.)
Actitudes
Demostrar disposicin a comunicar sus percepciones, ideas y sentimientos, mediante diversas formasde expresin musical.
Habilidades
Ejercitar habilidades interpretativas
Indicadores de logro
-
Manifiestan inters y disposicin a escuchar- Reflexionan en base a lo escuchado- Escuchan atentamente expresando intuitivamente sus impresiones por diferentes medios
-
Identifican instrumentos, ritmos o melodas conocidas-
Escuchan atentamente variados ejemplos musicales
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Inicio Desarrollo Cierre
-
Saludo Inicial
-
Normalizacin
- Invitacin al silencio.
-
El profesor escribe en la pizarrael objetivo de la clase.
- Los estudiantes practican algunos juegosrtmicos como Los esqueletos. ANEXO8
-
https://www.youtube.com/watch?v=dNkHANzHe5E
- A partir de estos, los estudiantes
proponen cambios de timbres,intensidades o velocidades (tempo) ycambiarle los movimientos originales.
- Una vez interiorizados en cmo seconstruye un juego de este tipo, enparejas, los estudiantes inventan unopropio que incluya un texto o unacancin si se prefiere. El juego debe serbreve para que pueda ser enseado alresto del curso.
- Los alumnos crean un dibujo en relacinal juego rtmico aprendido
-
El profesor revisa los trabajos de losestudiantes en parejas.
-
El profesor revisa los cuadernos de losalumnos.
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
Evaluacin Formativa: Revisin de cuadernos.
RECURSOS EDUCATIVOS
Guitarra/Teclado - Cuadernos PizarraANEXO 8 COPIA IMPRESA ATRAS
NIVELES BLOOM ANDERSON TRABAJADOS
RECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALIZAR EVALUAR CREAR
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https://www.youtube.com/watch?v=dNkHANzHe5Ehttps://www.youtube.com/watch?v=dNkHANzHe5Ehttps://www.youtube.com/watch?v=dNkHANzHe5Ehttps://www.youtube.com/watch?v=dNkHANzHe5Ehttps://www.youtube.com/watch?v=dNkHANzHe5Ehttps://www.youtube.com/watch?v=dNkHANzHe5Ehttps://www.youtube.com/watch?v=dNkHANzHe5E8/10/2019 Musica Planificacin -2 Basico
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PLANIFICACIONES DE AULA
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DISEO DE CLASE N:
ASIGNATURA
Ed. Musical
CURSO
2 Bsico
SEMESTRE
2
PROFESOR A) FECHA HORAS
2
Unidad/contenido
Unidad 4
O. Aprendizaje de la
clase.
Cantar al unsono y tocar instrumentos de percusin convencionales y no convencionales
Actitudes
Demostrar disposicin a participar y colaborar de forma respetuosa en actividades grupales deaudicin, expresin y creacin musical
Habilidades
Ejercitar habilidades interpretativas
Indicadores de logro
- Exploran las posibilidades sonoras de su voz-
Participan en juegos de imitacin y creacin musical-
Improvisan respetando la participacin de los otros- Acompaan libremente canciones aprendidas
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Inicio Desarrollo Cierre
- Saludo Inicial
- Normalizacin
- Invitacin al silencio.
-
El profesor escribe en la pizarra elobjetivo de la clase.
- Los estudiantes aprenden el villancicoHacia Beln va una Burra (tradicionalecuatoriana)https://www.youtube.com/watch?v=BjIpjNevyYo
-
(se adjunta partitura)- El profesor les canta la cancin y los
nios repiten hasta aprender la letra deesta.-
Se debe hacer hincapi en que apliquenlas habilidades musicales adquiridas yque sean expresivos en suinterpretacin.
- Los alumnos dibujan la cancin en elcuaderno
- El profesor revisa los cuadernos conlos dibujos de los nios sobre lacancin.
- El profesor toma el rendimiento delos alumnos como referencia deevaluacin del canto.
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
Evaluacin formativa de memoria auditiva.
RECURSOS EDUCATIVOS
Guitarra / Teclado pizarra
Gua 9 COPIA IMPRESA ATRAS
NIVELES BLOOM ANDERSON TRABAJADOS
RECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALIZAR EVALUAR CREAR
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https://www.youtube.com/watch?v=BjIpjNevyYohttps://www.youtube.com/watch?v=BjIpjNevyYohttps://www.youtube.com/watch?v=BjIpjNevyYohttps://www.youtube.com/watch?v=BjIpjNevyYohttps://www.youtube.com/watch?v=BjIpjNevyYo8/10/2019 Musica Planificacin -2 Basico
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PLANIFICACIONES DE AULA
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DISEO DE CLASE N:
ASIGNATURA
Ed. Musical
CURSO
2 Bsico
SEMESTRE
2
PROFESOR A) FECHA HORAS
2
Unidad/contenido
Unidad 4
O. Aprendizaje de la
clase.
Cantar al unsono y tocar instrumentos de percusin convencionales y no convencionales
Actitudes
Demostrar disposicin a participar y colaborar de forma respetuosa en actividades grupales deaudicin, expresin y creacin musical
Habilidades
Ejercitar habilidades interpretativas
Indicadores de logro
- Exploran las posibilidades sonoras de su voz-
Participan en juegos de imitacin y creacin musical-
Improvisan respetando la participacin de los otros- Acompaan libremente canciones aprendidas
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Inicio Desarrollo Cierre
- Saludo Inicial
- Normalizacin
- Invitacin al silencio.
-
El profesor escribe en la pizarra elobjetivo de la clase.
-
El profesor recuerda la cancinaprendida la clase anterior.
- Los estudiantes cantan elvillancico Hacia Beln a una burra(tradicional ecuatoriana) junto alprofesor
-
El profesor proporcionainstrumentos de percusin (cajaschinas, toc-tocs, claves, tambor,etc.)
-
Juntos crean diferentes patronesrtmicos para acompaar lacancin.
- Practican en conjunto aadiendolos nuevos patrones rtmicosmientras cantan.
- El profesor toma el rendimiento delos alumnos como referencia deevaluacin del canto y la percusinaadida.
ACTIVIDADES DE EVALUACION
Evaluacin formativa de memoria auditiva y creacin.
RECURSOS EDUCATIVOS
Teclado/guitarra - Instrumentos de percusin - pizarra
NIVELES BLOOM ANDERSON TRABAJADOS
RECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALIZAR EVALUAR CREAR
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8/10/2019 Musica Planificacin -2 Basico
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PLANIFICACIONES DE AULA
38
DISEO DE CLASE N:
ASIGNATURA
Ed. Musical
CURSO
2 Bsico
SEMESTRE
2
PROFESOR A) FECHA HORAS
2
Unidad/contenido
Unidad 4
O. Aprendizaje de la
clase.
Cantar al unsono y tocar instrumentos de percusin convencionales y noconvencionales
Actitudes
Cantar al unsono y tocar instrumentos de percusin convencionales y no convencionales
Habilidades
Demostrar disposicin a participar y colaborar de forma respetuosa en actividades grupales deaudicin, expresin y creacin musical
Indicadores de logro
Ejercitar habilidades interpretativas
- Exploran las posibilidades sonoras de su voz
-
Participan en juegos de imitacin y creacin musical-
Improvisan respetando la participacin de los otros- Acompaan libremente canciones aprendidas
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Inicio Desarrollo Cierre
- Saludo Inicial
-
Normalizacin
-
Invitacin al silencio.
-
El profesor escribe en la pizarra elobjetivo de la clase.
-
El profesor recuerda la cancintrabajadas las clases anteriores.
- Los estudiantes cantan elvillancico Hacia Beln va unaburra (tradicional ecuatoriana)junto al profesor
-
El profesor recuerda los diferentespatrones rtmicos para acompaarla cancin.
- Practican en conjunto los patronesrtmicos mientras cantan.
- Con ayuda del profesor se separanen grupos de 5 y practican lacancin para ser evaluada lasemana siguiente.
- El profesor toma el rendimiento delos alumnos como referencia deevaluacin del canto y la percusinaadida.
-
El profesor revisa a cada grupo paraver el avance de su rendimiento.
ACTIVIDADES DE EVALUACION
Evaluacin formativa de memoria auditiva y creacin.
RECURSOS EDUCATIVOS
Teclado/guitarra - Instrumentos de percusin - pizarra
NIVELES BLOOM ANDERSON TRABAJADOS
RECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALIZAR EVALUAR CREAR
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8/10/2019 Musica Planificacin -2 Basico
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PLANIFICACIONES DE AULA
39
DISEO DE CLASE N:
ASIGNATURA
Ed. Musical
CURSO
2 Bsico
SEMESTRE
2
PROFESOR A) FECHA HORAS
2
Unidad/contenido
Unidad 4
O. Aprendizaje de la
clase.
Cantar al unsono y tocar instrumentos de percusin convencionales y noconvencionales
Actitudes
Cantar al unsono y tocar instrumentos de percusin convencionales y no convencionales
Habilidades
Demostrar disposicin a participar y colaborar de forma respetuosa en actividades grupales deaudicin, expresin y creacin musical
Indicadores de logro
Ejercitar habilidades interpretativas
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Inicio Desarrollo Cierre
-
Saludo Inicial
-
Normalizacin
-
Invitacin al silencio.
-
El profesor escribe en la pizarra elobjetivo de la clase.
- El profesor hace un recordatorio de laclase anterior y hace un breve repasoantes de la evaluacin.
-
Profesor desarrolla Gua N 5, Unidad 4 -
El profesor hace una sntesis de loscontenidos trabajados en clase,habilidades musicales adquiridas ensu expresin y su interpretacin.
ACTIVIDADES DE EVALUACION
Evaluacin sumativa: Gua N5
RECURSOS EDUCATIVOS
Guitarra /Teclado instrumentos de percusin papel.Gua 5 COPIA IMPRESA ATRAS
NIVELES BLOOM ANDERSON TRABAJADOS
RECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALIZAR EVALUAR CREAR
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8/10/2019 Musica Planificacin -2 Basico
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PLANIFICACIONES DE AULA
40
DISEO DE CLASE N:
ASIGNATURA
Ed. Musical
CURSO
2 Bsico
SEMESTRE
2
PROFESOR A) FECHA HORAS
2
Unidad/contenido
Unidad 4
O. Aprendizaje de la
clase.
Presentar su trabajo musical, en forma individual y grupal, compartiendo con el cursoy la comunidad.
Actitudes
Cantar al unsono y tocar instrumentos de percusin convencionales y no convencionales
Habilidades
Demostrar disposicin a participar y colaborar de forma respetuosa en actividades grupales deaudicin, expresin y creacin musical
Indicadores de logro
Ejercitar habilidades interpretativas
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Inicio Desarrollo Cierre
-
Saludo Inicial
- Normalizacin
-
Invitacin al silencio.
- El profesor escribe en la pizarra el
objetivo de la clase.
- El profesor hace un recordatorio de laclase anterior y hace un breve repasode la cancin antes de la presentacin.
-
Como actividad de fin de ao elcurso junto a su docente organizauna muestra de su quehacermusical.
- Para esto presentan la cancinvista estas ltimas semanas Hacia
Beln va una burra
- Se realiza un ensayo generaldonde los grupos debern ademscomentar y explicar acerca de laactividad musical quepresentarn.
- Al final de la presentacin se lespide a los asistentes que dejenalgn comentario escrito acercade qu les pareci la muestra.
-
El profesor hace una sntesisde la presentacin,habilidades musicales en suexpresin y su interpretacin.
ACTIVIDADES DE EVALUACION
Evaluacin formativa de aplicacin
RECURSOS EDUCATIVOS
Guitarra/Teclado instrumentos de percusin - escenario
NIVELES BLOOM ANDERSON TRABAJADOS
RECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALIZAR EVALUAR CREAR
X X
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8/10/2019 Musica Planificacin -2 Basico
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PLANIFICACIONES DE AULA
DISEO DE CLASE N:
ASIGNATURA
Ed. Musical
CURSO
2 Bsico
SEMESTRE
2
PROFESOR A) FECHA HORAS
2
Unidad/contenido
Unidad 4
O. Aprendizaje de la
clase.
Expresar sensaciones, emociones e ideas que les sugiere el sonido y la msica escuchada.
Actitudes
Demostrar disposicin a desarrollar su curiosidad y disfrutar de los sonidos y la msica
Habilidades
Agudizar percepcin sonora
Indicadores de logro
- Utilizan la expresin visual segn lo que les sugieren los sonidos y la msica-
Utilizan la expresin verbal segn lo que les sugieren los sonidos y la msica- Escuchan y observan atentamente
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Inicio Desarrollo Cierre
-
Saludo Inicial
-
Normalizacin
-
Invitacin al silencio.
-
El profesor escribe en la pizarra
el objetivo de la clase.
- El profesor hace un recordatoriode la clase anterior.
-
EL profesor proyecta el video de Elpatito feohttps://www.youtube.com/watch?v=YkZN74LQmnU
- Los alumnos repasan los elementosrevisados en la unidad 3 y en la unidad4
-
El profesor hace una sntesis de loscontenidos revisados de las dosunidades del segundo semestre y daun cierre correspondiente.
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
Evaluacin formativa de sntesis de la unidad
RECURSOS EDUCATIVOS
Reproductor multimedia- Teln Data Show Video Patito Feo.
NIVELES BLOOM ANDERSON TRABAJADOS
RECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALIZAR EVALUAR CREAR
X X
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https://www.youtube.com/watch?v=YkZN74LQmnUhttps://www.youtube.com/watch?v=YkZN74LQmnUhttps://www.youtube.com/watch?v=YkZN74LQmnUhttps://www.youtube.com/watch?v=YkZN74LQmnUhttps://www.youtube.com/watch?v=YkZN74LQmnU