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EN BUSCA DEL
TESORO
Grupo 9
Práctica 9
FAMILIAS MUSICALES
El profesor dividirá la clase en 5 grupos de 4 personas. Estos grupos permanecerán juntos a lo largo de toda la búsqueda del tesoro.El primer juego consiste en la realización de esta actividad interactiva, identificando bien cada instrumento de las distintas familias musicales.El grupo que termine el primero se llevará la primera pista de nuestro tesoro.
PRIMERA PISTA
JUEGA CON TUS MANOS
Método Kodaly
(Fononimia)
Con ayuda del xilófono
El profesor tocará distintas
notas en el xilófono. El grupo
que más notas sepa
representar mediante la
fononimia se llevará la
segunda pista.
SEGUNDA PISTA
¿ CÓMO SE DIBUJA UN NIÑO?
Recreación de una poesía sonora.
Tras la lectura atenta de la poesía ¿cómo se dibuja un niño? de Gloria Fuertes, cada grupo tendrá que hacer una representación de la misma mediante sonidos, bien sean buscados de bancos de sonidos o hechos con la propia voz, también con instrumentos, etc.…
Cada grupo después de su representación recibirá la tercera pista.
TERCERA PISTA
¿ESTOY TRISTE O ESTOY ALEGRE?
El profesor pondrá en clase distintas canciones en modo mayor-
emoción alegre- y modo menor-emoción triste- . Cada grupo contará
con dos fotos de una cara triste y alegre. Cuando suene una canción
tendrán que identificar de que modo es y enseñar la foto que
corresponda. El grupo que más canciones identifique se llevará la
cuarta pista.
CUARTA PISTA
MI NOMBRE ES…..
Cada grupo tendrá que poner el nombre de cada nota debajo de cada una de ellas en esta partitura. El grupo que antes lo realice correctamente, ¡¡se llevará la última pistaaaa!!
QUINTA PISTA
¿QUÉ SOY?
¡UN PIANO!
