Prueba de ensayo de Simce:Ciencias Naturales 8º Año

 Valentina Leiva Instrucciones: Lee atentamente cada pregunta y marca tus respuestas en la hoja de respuesta. Recuerda que solo hay una respuesta correcta 1.- ¿Qué sucede con los músculos bíceps y tríceps al realizar una flexión con el brazo? a. Bíceps y tríceps, se acortan b. Bíceps y tríceps, se alargan c. Bíceps se acortan y tríceps se alarga d. Bíceps se alarga y tríceps se acorta

Justificación: El bíceps y el tríceps son músculos antagonistas, el primero es motor principal de la flexión y la supinación y el segundo de la extensión, en los dos casos del brazo por el codo. Son los dos músculos principales del brazo y ambos son superficiales y de gran capacidad de hipertrofia. Algunos autores clasifican al bíceps como musculo motor o de movimiento y al tríceps como músculo postural. Pero no todo los autores están conformes con esta clasificación. Clasifican al tríceps como postural por la razón que en posición bípeda neutra, el tríceps mantiene la tensión sufriente para impedir la extensión total del codo, soportando el peso del brazo 2.- ¿ A qué estructura(s) se deben los movimientos de las muñecas de las manos y de las rodillas?  a.- Las articulaciones b. Los tendones c. Los ligamentos y las articulaciones d. Las articulaciones y los tendones Justificación: Una articulación es la conjunción entre dos huesos formada por una serie de estructuras mediante las cuales se unen los huesos entre sí.

3.- Al realizar el análisis médico de un paciente, se establece que los órganos de los sentidos funcionan correctamente pero la persona no puede ver, oír ni degustar. Se puede inferir que la estructura afectada es: 

a.      La médula espinalb.     El cerebroc.     El cerebelod.     Los nervios que rodea a los órganos receptores

Justificación: Es la parte del sistema nervioso central de los vertebrados que está dentro del cráneo. En estricto rigor, el cráneo alberga al encéfalo, por lo que comúnmente se hacen sinónimos cerebro y encéfalo. Más adelante, al describir la anatomía del encéfalo veremos que el cerebro es una parte de este.

        Basándote en la siguiente información contesta las preguntas 4 y 5

 Al borde de un río, un grupo de investigadores observan que un grupo de insectos se alimentan del néctar de algunas flores, observan también diferentes tipos de algas verdes y rocas cubiertas de moho. Al tomar una muestra de agua y analizarla, pudieron observar protozoos y bacterias 

4. ¿Qué reinos se pueden reconocer en la descripción? 

a.      Vegetal, invertebrado, protista, mónera y fungíb.     Vertebrados, vegetal, protista, hongo y bacteriac.     Animal, protozoos, bacterias, algas, insectos y vegetald.     Animal, vegetal, mónera, protista, fungí

5. ¿Qué se puede afirmar en relación al tipo de alimentación de los organismos mencionados? 

a.      Algunos son autótrofos y otros heterótrofosb.     Todos son autótrofosc.     Algunos son omnívoros y otros herbívorosd.     Todos son herbívoros

Justificación: autótrofos, son aquellos que fabrican su propio alimento. y los heterótrofos son los que no fabrican su propio alimento.

 6. El siguiente esquema del corazón muestra mediante flechas el sentido en que fluye la sangre por el interior del corazón ¿Cuál de ellas tiene indicado el sentido correcto en que circula la sangre?

 a.      1,2,3b.     1y 2c.     4 y 5d.     4, 3 y 5

         Con la siguiente información responde las pregunta 7 y 8

 Un atleta se prepara par realizar una carrera de 200 metros, y tiene dudas del tipo de alimentos que debe ingerir la mañana del día de la competencia.

 7. Selecciona la dieta más adecuada para el desayuno de este deportista. 

a.      Jugo de fruta, leche chocolatada, cereales y tostadas con mantequillab.     Jugo de fruto, leche chocolatada, cereales y pan con mermeladac.     Jugo de fruta, leche chocolatada y pan con mantequilla y jamónd.     Jugo de fruta, leche chocolatada, huevos revueltos y pan con jamón

 8. ¿A qué se debe que durante la carrera, el atleta note que su pulso y frecuencia respiratoria aumenta. a. Su preparación para la carrera no ha sido adecuada b. Su corazón requiera más oxígeno c. Requiere más oxígeno y este debe ser trasladado rápidamente a las células de su cuerpo d. Sus pulmones necesitan más oxígeno y para ello el corazón aumenta sus latidos

Justificación: Se define la frecuencia cardiaca como las veces que el corazón realiza el ciclo completo de llenado y vaciado de sus cámaras en un determinado tiempo. Por comodidad se expresa siempre en contracciones por minuto, ya que cuando nos tomamos el pulso lo que notamos es la contracción del corazón (sístole), es decir cuando expulsa la sangre hacia el resto del cuerpo 9. ¿Cómo se clasifican el cólera, la gripe, el tifus y la enfermedad de chagas? 

a.      Enfermedades parasitariasb.     Enfermedades socialesc.     Enfermedades viralesd.     Enfermedades infecto contagiosas

Justificación: Son las enfermedades de fácil y rápida transmisión, provocadas por agentes patógenos. El ser vivo o agente patógeno que las produce recibe el nombre de agente etiológico o causal. En algunas ocasiones para que se produzca la enfermedad es necesaria la intervención de otro organismo viviente llamado agente intermediario, transmisor o vector.

 10. Al recibir una vacuna contra el virus que produce la rubéola, nuestro organismo. 

a.      producirá un aumento de glóbulos blancosb.     Desarrolla defensas contra los virus, especialmente contra la rubéolac.     Producirá los anticuerpos para neutralizar el virus de la rubéolad.     Producirá los antígenos para neutralizar el virus de la rubéola

Justificación: La Rubéola es una enfermedad infecciosa transmisible, de baja gravedad y es producida por un virus de la familia Togavirus del Género Rubivirus, que produce un cuadro leve en los niños y algo más complicado en personas adultas.

  El siguiente esquema representa un ciclo menstrual, con los cambios que ocurre en las paredes del útero y el ovario. Según la información del esquema, responde las preguntas 11 y 12 11.- ¿Qué ocurre entre el día 28 y el día 5? 

a.      La menstruaciónb.     El inicio de la ovulaciónc.     La monarquíad.     La fecundación del ovocito

Justificación: La menstruación es parte del ciclo ovárico normal en una mujer sana en edad fértil. Como la manifestación más clara del ciclo ovárico es la menstruación, fácilmente podemos hablar de ciclo menstrual como sinónimo.

12.¿Qué se produce el día 14? 

a.      Fecundaciónb.     Ovulaciónc.     Llegada del ovocito al úterod.     Formación del nuevo ovocito en el ovario

Justificación: es uno de los procesos del ciclo menstrual de la mujer en el cual un folículo ovárico se rompe y libera un óvulo.

 

Lee atentamente cada pregunta y contesta solo lo que se te pregunta 

13.- La siguiente figura muestra un modelo del sistema respiratorio. Describe la forma en que debe utilizarse el modelo para explicar los procesos de inspiración y espiración   El globo que tapa a la botella representa al diafragma Los globos de adentro de la botella son los pulmonesLa botella es nuestro organismoCuando se aprieta la botella está simulando a la inspiración, es decir el diafragma sube y los pulmones se llenan de aire.Al soltar la botella simula la espiración, el diafragma baja y los pulmones se vacían

 14. Justifica con argumentos científicos: 

a.      La relación existente entre el sistema circulatorio y el sistema digestivob.     La relación entre el sistema circulatorio y el sistema inmunológico

  a.) El sistema circulatorio es el vehículo que lleva a los nutrientes que ha simplificado el sistema digestivo a cada una de las células de nuestro organismo, para que allí se realice la combustión celular que libera energía para realizar todas las actividades que nos permiten vivir. b.) El sistema circulatorio está íntimamente relacionado con el sistema inmunológico, ya que en la sangre se encuentra los componentes principales de dicho sistema.El sistema inmunológico consta de 6 componentes principales, tres de los cuales son tipos de células y los otros tres son proteínas solublesLas células son los granulocitos, monocitos, macrófagos y linfocitos ( tipo B y tipo T)

15. Completa el siguiente cuadro Sexo Características

sexuales primariasCaracterísticas sexuales secundarias

Mujer  

 a.)Órganos internos: ovarios, trompas uterinas, útero y vaginab.) Órganos Externos: vulva

 a)Desarrollo de las glándulas mamariasb)Crecimiento de órganos del sistema reproductorc)Acumulación de tejido graso en caderas y ensanchamiento de estasd)Crecimiento de vello en las axilas y el pubis

Hombre  

 a) órganos internos: testículos, epidídimo y vías espermáticasb) Órganos externos: bolsas testiculares y pene

 a)Ensanchamiento de los hombrosb)Crecimiento de los órganos reproductores

  16. ¿Cómo se puede explicar el hecho de que existan organismos unicelulares y pluricelulares.

 Se puede explicar a través de la evolución de la vida.Las formas de vida que existen en la Tierra hoy día han evolucionado de ancestros comunes, empezando desde los organismos unicelulares más simples de hace 4000 años, hasta la gran diversidad que existe hoy.

 17. ¿Se puede producir la menstruación si se ha producido la fecundación? ¿Por qué?  No, porque en el momento de la ovulación, el folículo que queda en el ovario de donde se desprendió el óvulo se convierte en una estructura quística llamada cuerpo Lúteo que produce progesterona y otras hormonas encargadas de bloquear la menstruación si hay fecundación.