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FICHERO DINÁMICA DE GRUPOS 1
ÍNDICE
-DINÁMICAS DE PRESENTACIÓN
-DINÁMICAS DE DISTENSIÓN
-DINÁMICAS DE CONOCIMIENTO
ALBERTO MARTÍN DIÉGUEZ 1ºTAF
FICHERO DINÁMICA DE GRUPOS 2
Tipo de dinámica – PRESENTACIÓN
EL PULPO
OBJETIVO
Intentar que los componentes del grupo pierdan la vergüenza
Nº JUGADORES Indeterminado EDAD De 12 años en adelante
ESPACIO Indeterminado
MATERIALES No se necesitan materiales
DESCRIPCIÓN
Este juego consiste en que una vez todos los miembros del grupo estén colocados en un circulo y el monitor en el centro del mismo, esté se pondrá la mano en la cara simulando que es un pulpo y se lo pasará a uno de los componentes del grupo y esté a otro
compañero, así hasta que el monitor considere.
OBSERVACIONES
Al inicio del juego ninguno sabíamos cómo iba el juego, ya que el monitor no había explicado nada, y directamente se puso la mano en la cara e hizo el gesto de pasárselo a
otra persona. Una vez explicado el juego, los alumnos disfrutaron del mismo y a la vez iban perdiendo la vergüenza.
VARIANTES
Cuando el alumno recibía “el pulpo” las dos personas que estaban a su lado tenían que
hacer un baile gracioso a la vez que realizaban un sonido.
FICHERO DINÁMICA DE GRUPOS 3
Tipo de dinámica – PRESENTACIÓN
LA PAELLA
OBJETIVO
Aprender el nombre de las personas que componen el grupo
Nº JUGADORES Indeterminado EDAD De 7-8 años en adelante
ESPACIO Indefinido
MATERIALES No se requiere de material
DESCRIPCIÓN
Los integrantes del grupo se colocan en un circulo para que se vean todos entre sí, y van diciendo un ingrediente que pueda tener la paella a la vez que dicen su nombre. Una vez que todos hayan dicho su ingrediente y su nombre, tienen que hacer lo mismo pero
diciendo: “me llamo … y por las mañanas cuando me levanto me arrasco (decir el alimento de la paella) …”
OBSERVACIONES
Es un juego muy divertido ya que las personas dicen ingredientes muy variados, sin saber
que después les van a repercutir de forma graciosa, de esta forma pierdes la vergüenza y vas aprendiendo los nombres de los compañeros
VARIANTES
FICHERO DINÁMICA DE GRUPOS 4
Tipo de dinámica – PRESENTACIÓN
¿QUÉ TE PICA?
OBJETIVO
Aprender y recordar los nombres de los miembros del grupo
Nº JUGADORES Indeterminado EDAD 7-8 años en adelante
ESPACIO Indeterminado
MATERIALES Ninguno
DESCRIPCIÓN
Todos los alumnos deben estar colocados en círculo, y de uno en uno van diciendo su nombre y una parte del cuerpo que les pique. Y el siguiente compañero debe hacer lo mismo a la vez que recuerda el nombre y la parte del cuerpo que les picaba a los demás.
OBSERVACIONES
Juego entretenido, ya que tienes una dificultad a mayores que la de aprenderte el nombre, si no también recordar la parte del cuerpo que le picaba a esa persona. El que más
complicado lo tiene es la persona que le toca en último lugar aunque esto resulta divertido ya que mezcla los nombres y las partes del cuerpo.
VARIANTES
FICHERO DINÁMICA DE GRUPOS 5
Tipo de dinámica – PRESENTACIÓN
HIPOPÓTAMO
OBJETIVO
Aprender los nombres de los compañeros
Nº JUGADORES Indeterminado EDAD 7 años en adelante
ESPACIO Indeterminado
MATERIALES Un hipopótamo o cualquier objeto que se pueda desplazar
DESCRIPCIÓN
El grupo debe estar colocado en un circulo y sentados, un miembro del grupo coge un orinal que tiene forma de hipopótamo o cualquier otro objeto y va diciendo su nombre y qué función para él tiene ese objeto intentando no repetir lo que han dicho los compañeros
anteriormente.
OBSERVACIONES
Una forma distinta de ir aprendiendo los nombres a la vez que te hace pensar e innovar con la función que puede llegar a tener ese objeto
VARIANTES
FICHERO DINÁMICA DE GRUPOS 6
Tipo de dinámica – DISTENSIÓN
ESTO ES UN CLIP
OBJETIVO
Empezar a quitar la vergüenza y que los integrantes del grupo se relacionen
Nº JUGADORES Indeterminado EDAD 9 años en adelante
ESPACIO No se necesita un espacio determinado
MATERIALES Un bolígrafo o un objeto fácil de manejar
DESCRIPCIÓN
Formando un circulo con los integrantes del grupo el monitor del juego participa en el mismo y tiene un bolígrafo de la mano y le dice a otra persona y señalando el bolígrafo “Esto es un clip” y el alumno debe decir “¿Un qué?” a lo que el monitor contesta “Un clip”
y se lo pasa y este vuelve a repetir la misma acción pero cuando le pregunte “¿Un qué?” no tiene que responder él si no la persona que se lo había dado anteriormente, es decir, el
monitor y así sucesivamente para que todas las personas vayan preguntando “¿Un qué? Hasta que llegue a la persona que había iniciado el juego
OBSERVACIONES
Al principio es un juego un poco lioso porque no sabes cual es el objetivo pero una vez que lo entiendes está muy entretenido y cuando el boli ya ha pasado por muchas personas es
gracioso porque se intenta hacer rápido y se oye como el eco de ¿un qué?, o el clip
VARIANTES
Una vez iniciado el juego, el monitor manda por el otro extremo otro bolígrafo u objeto
similar y en vez de llamarlo clip lo llama clap, entonces es gracioso ya que tienes que estar atento porque tienes que responder a las preguntas de ¿Un qué? por los dos lados
FICHERO DINÁMICA DE GRUPOS 7
Tipo de dinámica – DISTENSIÓN
BOLI CON PUNTA Y CAPUCHÓN
OBJETIVO
Perder la vergüenza y relacionarse
Nº JUGADORES Indeterminado EDAD 7 años en adelante
ESPACIO No se necesita un espacio determinado
MATERIALES Un bolígrafo con capuchón
DESCRIPCIÓN
El grupo debe estar colocado en forma de circulo y el monitor participa en este juego, sujetando un bolígrafo con capuchón, el monitor le dice a la persona que tiene a su lado “Tengo un bolígrafo con punta y capuchón” y el alumno pregunta “¿Y tiene punta? a lo que
el monitor responderá que sí y vuelve a preguntar el alumno “¿Y tiene capuchón?” y el profesor le responderá que sí y le pasará el bolígrafo para que siga preguntando y pase a
todos los integrantes del grupo.
OBSERVACIONES
Al final acaba resultando monótono pero con las variantes es muy divertido ya que te ayuda para que pierdas la vergüenza.
VARIANTES
Como variante principal es ir diciendo lo mismo pero por ejemplo mordiéndote la lengua,
hablar como si no tuvieras dientes, poniendo la lengua en el paladar…
FICHERO DINÁMICA DE GRUPOS 8
Tipo de dinámica – DISTENSIÓN
EL BAILE DE LA FRUTA
OBJETIVO
Aumentar la participación y perder la vergüenza con facilidad
Nº JUGADORES Indeterminado EDAD 7 años en adelante
ESPACIO No se necesita un espacio concreto
MATERIALES No se necesita material
DESCRIPCIÓN
Con todos los miembros del grupo en circulo irán dando vueltas a la vez que van diciendo: “Este es el baile de la fruta” repitiéndolo en varias ocasiones y diciéndolo en un tono gracioso, y cuando el monitor estime oportuno para de andar y dirá una fruta y hará un
gesto cómico y asi hasta tres veces y después dirá “ahhh” y el nombre de la fruta junto con un baile dándole más énfasis, pero siempre con el tono gracioso. Y asi
continuadamente y añadiendo nuevos gestos cómicos.
OBSERVACIONES
A priori lo de tener que bailar parecía que no iba a gustar pero al hacerlo de forma cómica
y sin ninguna vergüenza hizo que se convirtiese en un juego de lo más divertido.
VARIANTES
FICHERO DINÁMICA DE GRUPOS 9
Tipo de dinámica – DISTENSIÓN
GOLPE DE MANOS
OBJETIVO
Mejorar la relación con los compañeros a la vez que se mejora la coordinación.
Nº JUGADORES Indeterminado EDAD 9-10 años en adelante
ESPACIO Indeterminado
MATERIALES Ninguno
DESCRIPCIÓN
Con todos los integrantes del grupo sentados en un circulo, cada persona colocará su mano derecha sobre la pierna izquierda de la persona que tenga al lado y su mano izquierda en la pierna derecha de la otra persona que esta a su lado. Entonces el juego
consiste en ir dando palmadas en la piernas de forma coordina, para empezar siguiendo un orden como formando una rueda.
OBSERVACIONES
Es un juego en el que se necesita la coordinación ya que aunque sean tus manos las que dan las “palmadas” es en la pierna de otra persona y eso te puede llegar a confundir.
VARIANTES
Hay distintas variantes como por ejemplo que cuando se diese con el puño en la pierna la mano siguiente a su derecha no tenía que dar palmada, es decir, que la siguiente mano se salta, entonces esto provoca confusión a la vez que risas. Otra variante es que cuando la
misma mano daba dos palmadas seguidas se cambiaba la dirección del sentido de las palmas. También para poner más emoción al juego cuando una mano fallaba esta era
eliminada del juego lo cual conllevaba más dificultad aún.
FICHERO DINÁMICA DE GRUPOS 10
Tipo de dinámica – DISTENSIÓN
MÍMICA
OBJETIVO
Perder la vergüenza
Nº JUGADORES Indeterminado EDAD 8-9 años en adelante
ESPACIO No se necesita un espacio determinado
MATERIALES Ninguno
DESCRIPCIÓN
Los alumnos deben ir diciendo su nombre y en la parte del cuerpo que se fijan en una persona. Después de que todos lo hayan dicho, cada uno tiene que hacer en el aire con esa parte del cuerpo que han elegido su nombre, es decir, mediante mímica.
OBSERVACIONES
Este juego ayuda a que pierdas la vergüenza porque eliges la parte del cuerpo que realmente más te gusta pero sin saber que luego vas a tener que escribir tú nombre con
esa parte del cuerpo, los más graciosos fueron las personas que eligieron los ojos.
VARIANTES
FICHERO DINÁMICA DE GRUPOS 11
Tipo de dinámica – DISTENSIÓN
MERCADO DE CHINI-CHINO
OBJETIVO
Mejorar las relaciones y hacer que los alumnos piensen en la solución del juego
Nº JUGADORES Indeterminado EDAD 11 años en adelante
ESPACIO Indeterminado
MATERIALES No se necesita ningún material
DESCRIPCIÓN
Con el grupo colocado en un círculo, el monitor propone que se le digan objetos y el debe contestar si les hay o no en su mercado.
La gracia de este juego es que cuando las palabras acaban en vocal el monitor dice que si
que hay y cuando acaban en consonante dice que no.
OBSERVACIONES
Es muy gracioso ya que los alumnos no lo entienden, porque por ejemplo alguien pregunta
que si hay muebles y el monitor contesta que no, pero si pregunta que si hay un armario contesta que sí, entonces crea mucha confusión entre los integrantes del grupo y con esto
hace que se relacionen.
VARIANTES
FICHERO DINÁMICA DE GRUPOS 12
Tipo de dinámica – DISTENSIÓN
CERDITO, CERDITO
OBJETIVO
Quitar la vergüenza
Nº JUGADORES Indeterminado EDAD Entre 7 y 12 años
ESPACIO No se necesita un espacio determinado
MATERIALES Ninguno
DESCRIPCIÓN
Una vez los alumnos estén dispuestos en un circulo, cada debe ir diciendo su nombre y la parte del cerdo que más le guste. Una vez que todos los integrantes hayan terminado tienen que decir de nuevo su nombre y dar un beso a la persona que tienen al lado en la
zona que ellos habían dicho anteriormente.
OBSERVACIONES
Es un juego para niños pequeños o para adultos, ya que para adolescentes puede ser muy
comprometido dependiendo las zonas donde se tengan que dar los besos, aunque es gracioso ver la cara de las personas que tienes al lado antes de que le den el beso.
VARIANTES
FICHERO DINÁMICA DE GRUPOS 13
Tipo de dinámica – DISTENSIÓN
PRESI,VICE Y SECRE
OBJETIVO
Relacionar a los miembros del grupo
Nº JUGADORES Indeterminado EDAD 11 años en adelante
ESPACIO Indeterminado
MATERIALES Ninguno
DESCRIPCIÓN
El grupo debe estar colocado en un circulo, se nombrara a una persona presi a otra vice y a otro diferente secre. De forma que el presi empieza dando palmadas y diciendo presi, presi, nombre, nombre y este nombre puede ser el de cualquiera de los compañeros o
decir secre o vice, a la persona que haya elegido debe decir su nombre dos veces y después decir dos veces el nombre de la persona que quiere que siga, todo ello con las
palmadas de fondo.
OBSERVACIONES
Es entretenido y requiere de mucha atención para no confundirte a la hora de decir los
nombres ya que tiene que ser con un ritmo rápido, con la variante provoca que estés aun mas atento porque nadie quiere ser el “bartolo”
VARIANTES
Cuando una persona se equivoca se le llama “bartolo” y en vez de decir su nombre debería
decir “bartolo” como hacen el presi, el vice o el secre. Estos últimos pueden ir cambiándose de persona.
FICHERO DINÁMICA DE GRUPOS 14
Tipo de dinámica – DISTENSIÓN
SALUDO
OBJETIVO
Relacionarte con los compañeros
Nº JUGADORES Indeterminado EDAD 7 años en adelante
ESPACIO Delimitado
MATERIALES No se necesita ninguno
DESCRIPCIÓN
Consiste en ir andando por un espacio delimitado, e ir saludando a los integrantes del grupo de diversas formas. Ejemplo como que fuese una amigo que hacia mucho que no le veias, una persona que odias, tú mejor amigo….
OBSERVACIONES
Está bien ya que tu ayuda a relacionarte con la gente asimismo vas pensando como debes
actuar a la hora de saludar a ese compañero, según haya dicho el monitor. Es importante que los alumnos se distribuyan por la zona delimitada para evitar que siempre saluden a la
misma persona.
VARIANTES
FICHERO DINÁMICA DE GRUPOS 15
Tipo de dinámica – DISTENSIÓN
ESTO ES UN ABRAZO
OBJETIVO
Quitar la vergüenza de los integrantes del grupo y que se relacionen
Nº JUGADORES Indeterminado EDAD 8 años en adelante
ESPACIO No se necesita un espacio en concreto
MATERIALES Ninguno
DESCRIPCIÓN
Formando un circulo con los integrantes del grupo el monitor del juego participa en el mismo y da un abrazo a una persona que tenga al lado y le dice “Esto es un abrazo” y el alumno debe decir “¿Un qué?” a lo que el monitor contesta “Un abrazo” y se lo pasa y este
vuelve a repetir la misma acción pero cuando le pregunte “¿Un qué?” no tiene que responder él si no la persona que se lo había dado anteriormente, es decir, el monitor y así
sucesivamente para que todas las personas vayan preguntando “¿Un qué? Hasta que llegue a la persona que había iniciado el juego
OBSERVACIONES
Es un buen juego para perder la vergüenza y además te ayuda para relacionarte con el resto de los compañeros.
VARIANTES
Como variante en vez de dar un abrazo, dar un beso, o dar la mano…
FICHERO DINÁMICA DE GRUPOS 16
Tipo de dinámica -CONOCIMIENTO
PISTOLERO
OBJETIVO
Aprender el nombre de los compañeros del grupo
Nº JUGADORES Indeterminado EDAD 6 años en adelante
ESPACIO Indeterminado
MATERIALES Ninguno
DESCRIPCIÓN
Con los integrantes del grupo distribuidos en un circulo, el monitor señala a una integrante y este se agacha y las personas que estén contiguas a él deben decir el nombre de la otra persona.
OBSERVACIONES
Es un juego muy divertido donde tienes que estar muy hábil para intentar decir el nombre del compañero antes que la otra persona, en muchos casos es gracioso porque ninguna de
las dos personas se acuerda del nombre del otro y esto crea un buen clima.
VARIANTES
Cuando el monitor señala a una persona que también se agachen los que estén al lado,
entonces tendrían que decir los nombres las otras dos personas.
FICHERO DINÁMICA DE GRUPOS 17
Tipo de dinámica -CONOCIMIENTO
EL DUELO
OBJETIVO
Aprender y recordar el nombre de los compañeros
Nº JUGADORES Indeterminado EDAD De 7 años en adelante
ESPACIO Indeterminado
MATERIALES Una colchoneta grande, o una pared que divida dos zonas.
DESCRIPCIÓN
Se coloca una colchoneta grande en posición vertical haciendo de pared, y el grupo se divide en dos. Detrás de la colchoneta sin verse y cuando el monitor diga “ya” debe salir uno de cada grupo y decir el nombre de esa persona. Todo esto simulando que es un
duelo por ello cuando salen de detrás de la colchoneta y dicen el nombre de la otra persona tienen que hacer el gesto de que disparan
OBSERVACIONES
Es un juego muy bueno para saber quien aprendido los nombres, resultó gracioso porque hubo un grupo que acertaba el nombre de todos los adversarios sin dar opción al otro
grupo. En algunos duelos se mataban pero sin decir el nombre porque no se lo sabían esto resultó muy gracioso.
VARIANTES
FICHERO DINÁMICA DE GRUPOS 18
Tipo de dinámica – CONOCIMIENTO
DNI
OBJETIVO
Saber y conocer características de los integrantes del grupo
Nº JUGADORES Indeterminado EDAD 11 años en adelante
ESPACIO Indeterminado
MATERIALES Las hojas del dni y un bolígrafo
DESCRIPCIÓN
Se reparte una ficha que los participantes deberán rellenar con información personal sobre ellos mismos, luego se distribuyen las fichas rellenas en el suelo y los participantes las leen intentándose quedar con el mayor número posible de datos de los participantes en el
tiempo que estime el monitor, luego el monitor leerá en alto alguno de los datos y los participantes intentarán adivinar a que persona pertenece la ficha.
OBSERVACIONES
Con este juego se comprueba quien tiene mayor capacidad de memoria instantánea, también con ciertas características de las personas es fácil de acordarse porque son muy
peculiares.
VARIANTES
FICHERO DINÁMICA DE GRUPOS 19
Tipo de dinámica -CONOCIMIENTO
EL PUCHERO
OBJETIVO
Comprobar si se conoce el nombre de los compañero
Nº JUGADORES Indeterminado EDAD 6-7 años en adelante
ESPACIO Indeterminado
MATERIALES Un papel y bolígrafo
DESCRIPCIÓN
Este juego consiste en que cada miembro del grupo debe escribir un alimento propio del cocido con la condición de que ese alimento comience por la misma letra que la de la persona. El monitor colocara después todos los papeles por las espalderas y dara un
tiempo para observar e intentar quedarte con el mayor numero de ingredientes. Después el monitor ira cogiendo los papeles y diciendo los ingredientes y los miembros del grupo
deben adivinar la persona que lo había escrito a través de la inicial.
OBSERVACIONES
Es un buen juego para recordar los nombres y pensar en las iniciales de los mismos
asimismo es gracioso porque con algunas letras no hay muchos alimentos entonces hay ingredientes muy raros en el cocido
VARIANTES
FICHERO DINÁMICA DE GRUPOS 20
Tipo de dinámica – CONOCIMIENTO
LIMÓN O NARANJA
OBJETIVO
Aprender y recordar el nombre de los integrantes del grupo
Nº JUGADORES Indeterminado EDAD 7 años en adelante
ESPACIO No se necesita un espacio en concreto
MATERIALES Ninguno
DESCRIPCIÓN
Con el grupo colocado en un circulo el monitor se coloca en el centro y debe señalar a un miembro del grupo y decirle limón o naranja, si dice limón debe decir el nombre de la persona que tiene a su derecha y si dice naranja debe decir el nombre de la persona de la
izquierda. Según va transcurriendo el juego cada vez es más rápido.
OBSERVACIONES
Está bien para recordar los nombres, pero este juego te lleva a que te aprendas los
nombres de las personas que tienes al lado y no del resto de compañeros.
VARIANTES
Cuando la persona que ha sido señalada por el monitor falla debe colocarse en el centro y
señalar a una persona y decir limón o naranja
FICHERO DINÁMICA DE GRUPOS 21
Tipo de dinámica -CONOCIMIENTO
ADIVINA QUIÉN FALTA
OBJETIVO
Recordar los nombres de los integrantes del grupo y relacionarte con los compañeros
Nº JUGADORES Indeterminado EDAD 7-8 años en adelante
ESPACIO Un lugar donde puedan esconderse dos personas
MATERIALES No se necesita ninguno en especial
DESCRIPCIÓN
Se divide el grupo en dos equipos, colocándose unos enfrente de otros y teniendo un tiempo para saber quiénes eran los integrantes de cada grupo. Después ambos grupos se giraban y se daban la espalda y una persona de cada grupo se escondía, entonces lo
grupos volvían a girarse y tenían que adivinar quién era la persona que faltaba del otro grupo.
OBSERVACIONES
Muy buen juego ya que te ayuda a recordar a todos los miembros del grupo y saber quién es la persona que falta, y al ser de los primeros juegos tienes que ponerte en contacto con
los miembros del grupo y dialogar para saber quién falta.
VARIANTES
FICHERO DINÁMICA DE GRUPOS 22
Tipo de dinámica – CONOCIMIENTO
EN BUSCA DE……
OBJETIVO
Conocer más cosas de los miembros del grupo
Nº JUGADORES Indeterminado EDAD 7-8 años en adelante
ESPACIO No se necesita un espacio determinado
MATERIALES Papel y bolígrafo
DESCRIPCIÓN
El monitor reparte un folio a cada uno, en el cual pone diversas características comunes. El juego consiste en que cada persona debe encontrar al menos a cuatro personas que
tengan esas características. Por ejemplo cuatro personas que hayan leído un libro durante el ultimo mes, que les guste el mismo equipo de fútbol que a ti…
OBSERVACIONES
Es muy buen juego para que los integrantes del grupo se relacionen entre sí, y si se hace de forma tranquila sin hacer mucho ruido es más fácil para encontrar a las personas que
buscas en concreto.
VARIANTES
FICHERO DINÁMICA DE GRUPOS 23
Tipo de dinámica – CONOCIMIENTO
CIRCULOS CONCÉNTRICOS
OBJETIVO
Relacionarte con los compañeros y aprender a expresarte
Nº JUGADORES Indeterminado EDAD 9 años en adelante
ESPACIO Indeterminado
MATERIALES Ninguno
DESCRIPCIÓN
El grupo se divide en dos corros, y se colocan en forma de circulo, un grupo en la parte exterior y otro en la interior mirándose entre ellos. Los alumnos de dentro tendrán 30 segundos para contarle a la persona que tienen enfrente todo lo que ellos quieran sobre su
vida. Y a los treinta segundos los de dentro se desplazan para hacer lo mismo con otro compañero del círculo del exterior.
OBSERVACIONES
Es un juego muy bueno para conocer cosas de los compañeros, a la vez que también te ayuda a perder la vergüenza y expresarte. En algunos casos los 30 segundos se quedan
cortos y en otros se hacen muy largos.
VARIANTES
En vez de pasar por todos los compañeros, con una solo persona estar alrededor de tres minutos para contar cosas más detalladas de tu vida y después esta persona tiene que
decir en público todo lo que le ha dicho su compañero y viceversa, es decir, como un presentador