UNIVERSIDAD PARTICULAR ANDINA DEL CUSCO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

PROGRAMA ACADÉMICO PROFESIONALDE PSICOLOGÍA

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE CIENCIAS BIOMÉDICAS SEMESTRE ACADÉMICO 2009-II

SILABO DE NEUROFISIOLOGÍA

I DATOS GENERALES:1.1 Programa Académico Profesional: PSICOLOGÍA 1.2 Semestre : 2009-II1.3 Créditos : 04 créditos.1.4 Código : ME 031.5 Ciclo : IV.1.6 Pre-Requisito : Neuroanatomía (ME02)1.7 Categoría : Obligatorio de especialidad 1.8 Horas semanales : Martes 17-19 y Jueves 17-18 hrs.1.9 Duración : 17 semanas 1.10 Local : Aula 2 de Psicología de la Facultad de

Ciencias de la Salud.1.11 Profesor Responsable : Dr. Eduardo Ulises Medina Rosado

Profesor Contratado

II. SUMILLA:HORAS TEÓRICO -PRACTICAS 04 Cr. 4La asignatura es de naturaleza teórico-práctico, esta dirigido a estudiantes del Programa Académico Profesional de Psicología de nivel de Pre-grado. Tiene como propósito dar a conocer los fundamentos neurobiológicos del comportamiento humano y comprende los siguientes contenidos fisiología de la neurona y de la neuroglía. a cognición y corteza cerebral: asimetría cerebral: función de los lóbulos cerebrales: los sistemas sensoriales: vías olfatoria, visual, gustativa, auditiva, vestibular: el sistema somato - sensitivo; las vías motoras Piramidal y extrapiramidal. El sistema Vegetativo. El sistema Reticular. El sistema Limbico. Aprendizaje y Memoria. Desarrollo del Lenguaje. Sexo y Cerebro.

III. COMPETENCIASAl término de la Unidad el estudiante:1. Explica las partes de una neurona y las características de

las células gliales.2. Describe el mecanismo de la conducción nerviosa en

fibras mielinicas y amielínicas.3. Describe la morfología del encéfalo y médula Espinal.

4. Describe las áreas corticales primarias secundarias y asociativas.

1. Explica el concepto de asimetría cerebral.2. Explica el funcionamiento de los lóbulos cerebrales.3. Describe las vías nerviosas sensitivas y sensoriales.4. Describe las vías motoras.5. Explica el funcionamiento del sistema nerviosos

vegetativo simpático y parasimpático.6. Explica el proceso de vigilia y sueño.7. Explica el proceso de la memoria y del aprendizaje.8. Explica el fundamento neurofisiológico de las funciones

cerebrales superiores.9. Explica el fundamento neurofisiológico de la conducta

reproductiva.

IV. CONTENIDOS POR UNIDADES PROGRAMÁTICAS.I. UNIDAD

FISIOLOGÍA NEURONAL

1.1 CONTENIDOS CONCEPTUALES:Primera Semana:

Clasificación del sistema nervioso Central y Periférico. Concepto de neurona. Estructura de la neurona. La neuroglía: tipos de células, función de la neuroglía. Estructura de la fibra nerviosa y tipos de fibras nerviosas.

Segunda Semana:Los mecanismos fisiológicos de funcionamiento de la

neurona. Las bases iónicos de su Potencial en reposo. El lenguaje que utiliza para conducir la información a través de sus axones (Potencial de acción). Los mecanismos de transmisión de información a otras neuronas y órganos efectores y los cambios sinápticos que producen potenciales postsinápticos e inhibición y facilitación presinápticas. La integración de la información que recibe: Sumación espacial y temporal.

Tercera Semana:Los mecanismos que intervienen en la comunicación (sinapsis química) entre las neuronas. Se exponen los diferentes neurotransmisores, neuromoduladores y las distintas maneras de actuación farmacológica en la transmisión neuroquimica.

Cuarta Semana

Los receptores nerviosos de la piel, articulaciones » tendones y músculos. Potencial de receptor. Modalidad, intensidad, duración y localización de las sensaciones. Concepto de Placa motora. Reflejos locales.

1.2 CONTENIDOS PROCEDIMENTALES.- Define conceptos básicos de potencial de membrana potencial

de acción y potencial de receptor.- Explica los mecanismos moleculares de la comunicación

interneuronal.- Elabora mapas conceptuales del proceso de la transmisión

sináptica- Evalúa el alcance de los conceptos anteriores en la conducta

humana- Explica la importancia de los neurotransmisores en la conducta

humana.

1.3 CONTENIDOS ACTITUDINALES- Asiste puntualmente a clases- Trabaja en grupo.- Participa activamente en clase.- Realiza búsqueda bibliográfica.- Utiliza la Internet para obtener información actualizada- Cumple en forma óptima con las tareas académicas

encomendadas.PRIMER EXAMEN PARCIAL CANCELATORIO

II UNIDAD

SISTEMAS SENSITIVO-SENSORIALES Y MOTORES

2.1 CONTENIDOS CONCEPTUALESQuinta semanaEl Sistema Somato sensitivo: tractos ascendentes de la sensibilidad tacitil, nociceptiva, profunda conciencia, propioceptiva. La corteza sensitiva. Vías sensitiva de la cabeza.

Sexta SemanaLa Olfación: órgano receptor, transducción de la información oltatoria. La vía olfatoria y el Rinencéfalo.La Gustación: órganos receptores, codificación nerviosa del gusto, la vía gustativa.Séptima Semana

La Visión: percepción visual, la construcción de la imagen visual, percepción de la forma movimiento y color. Circuitos visuales. Períodos críticos del desarrollo.Octava semanaLa Audición: El estimulo auditivo, el órgano recpetor, transducción de la información auditiva, la vía auditiva, funciones conductuales del sistema auditivo.

El Sistema Vestibular: los órganos receptores del equilibrio estático y dinámico, la vía vestibular, los circuitos cerebelosos, el espacio personal.

Novena SemanaEl movimiento: control cerebral del movimiento, control subcorticaf del movimiento, vías córtico espinales, córtico nucleares, Vías extrapiramidales. Control reflejo del movimiento

2.2 CONTENIDOS PROCEDIMENTALES.- Define conceptos básicos de vía nerviosa somatoestésica- Explica los mecanismos moleculares de la comunicación

interneuronal de la vía nerviosa.- Define conceptos básicos de vía nerviosa sensorial- Explica los mecanismos moleculares de la comunicación

interneuronal de la vía sensorial.- Define conceptos básicos de vía nerviosa motora- Explica los mecanismos moleculares de a comunicación

interneuronal de la vía nerviosa.- Explica el mecanismo de control del movimiento.- Elabora mapas conceptuales de las vias sensitivas, sensoriales y

motoras- Evalúa el alcance de los conceptos de las vías nerviosas en la

conducta humana- Explica la importancia de los neurotransmisores de las vías

nerviosas en la conducta human a.

2.3 CONTENIDOS ACTITUDINALES- Asiste puntualmente a clases- Trabaja en grupo.- Participa activamente en clase.- Realiza búsqueda bibliográfica.- Utiliza la Internet para obtener información actualizada- Cumple en forma óptima con las tareas académicas

encomendadas.

SEGUNDO EXAMEN PARCIAL CANCELATORIO

III UNIDADEL SISTEMA NERVIOSO Y LA CONDUCTA HUMANA

3.1 CONTENIDOS CONCEPTUALESDécima Semana:Funciones de los lóbulos cerebrales. Asimetría cerebral. Plasticidad Neuronal

Undécima Semana:El Hipotálamo: estructura, funciones, conexiones, la conducta ingestiva.

Duodécima Semana:El Sistema Limbico: estructura, conexiones, funciones. Los Estados Emocionales.

Décimo tecera Semana:El sistema Reticular: estructura, el estado de la conciencia, mecanismo de la vigilia y sueño, funciones del sistema reticular. Los relojes biológicos.

Décimo cuarta semana:El Aprendizaje y la Memoria: bases neurales de la memoria. Tipos de memoria. Tipos de Aprendizaje.

Décimo Quinta Semana:Desarrollo y Degeneración Cognoscitiva. El Lenguaje. Bases Neurales del lenguaje.Trastornos del lenguaje.

Décimo Sexta SemanaEl sistema Nerviosos Vegetativo: el sistema simpático y Parasimpático. Regulación nerviosa y Neuroendócrina del sistema nervioso vegetativo.

Décimo OctavaSexo y Cerebro: Conducta reproductiva, control nervioso y hormonal.

3.2 CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

- Describe las Funciones de cada lóbulo cerebral y diferencia las funciones de cada hemisferio cerebral

- Da una definición conceptual de Plasticidad Neuronal y su aplicación en las lesiones cerebrales

- Describe la estructura del Hipotálamo, explica las funciones y su relación con la conducta de ingesta.

- Describe la estructura del Sistema Limbico, sus funciones y su relación con los estados emocionales.

- Describe la estructura del Sistema Reticular, sus funciones y su relación con el estado de la conciencia, mecanismo de la vigilia y sueño.

- Describe las bases neurobiológicas del Aprendizaje y la Memoria.

- Explica el proceso cognoscitivo.- Explica las bases neurobiológicas del Lenguaje y sus trastornos.- Describe la estructura del sistema Nerviosos Vegetativo

Simpático y Parasimpático.- Explica la regulación nerviosa y neuroendócrina del sistema

nervioso vegetativo.- Explica la regulación neuroendócrina de la conducta sexual

humana.

3.3 CONTENIDOS ACTITUDINALES- Asiste puntualmente a clases- Trabaja en grupo.- Participa activamente en clase.- Realiza búsqueda bibliográfica.- Utiliza la Internet para obtener información actualizada- Cumple en forma óptima con las tareas académicas

encomendadasTERCER EXAMEN PARCIAL CANCELATORIO

V. RELACIÓN DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:El curso se dictará los Viernes de 7 a 9 hs y los sábados de 9 a 11 hs. en el aula 2 de la Carrera Profesional de Psicología. La asignatura se desarrollará con clases teóricoprácticas con material audiovisual. Llevarán un cuadernillo de esquemas y Mapas Mentales y conceptuales de los temas neurofisiológicos.

VI. DESCRIPCIÓN DE LOS PROCEDIMIENTOS DIDACTICOS.Se utilizará el método activo en el proceso de enseñanza aprendizaje.

VII. RELACIÓN DE EQUIPOS DE ENSEÑANZA..

Se utilizarán proyector de diapositivas, retroproyector, Multimedia, además de pizarra acrílica y rotafolios de acuerdo a la disponibilidad de dichos equipos en la Facultad.

VIII. CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE.

1. La evaluación de entrada permite explorar los conocimientos previos que trae el estudiante al curso. Se evaluará al inicio del curso.

2. La evaluación de Proceso: son las evaluaciones orales y/o escritas (pasos) que se tomarán durante el desarrollo del curso. La Evaluación Sumativa: consistirá en tres exámenes parciales cancelatorios y su promedio final se obtendrá de la suma y división aritmética entre los tres parciales que corresponde al 60 % de la nota final de la asignatura; el 40n % restante se obtendrá de las calificaciones que obtenga el estudiante de los mapas conceptuales y mentales y temas de revisión bibliográfica. .El examen de aplazados de todo el curso se rendirá después de haber obtenido en el promedio final de la asignatura la nota desaprobatoria de 07 a 13 puntos. El medio punto a favor del alumno sólo se considerará al obtener la nota final del curso. La nota mínima aprobatoria es de 14 puntos.

3. La asistencia al curso es obligatoria, se tomará asistencia en todas las clases, el 30% o más de inasistencia en cada parcial, incapacita al estudiante para rendir el examen parcial correspondiente y se le pondrá la calificación de CERO sin derecho a sustituir dicho examen.

IX. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Y PÁGINAS WEB PARA TODAS LAS UNIDADES TEMÁTICAS.

1. SNELL, R. Neuroanatomía Clínica 6° Edición. Edit. Met. Panamericana 2007 Buenos Aires Argentina.

2. CARDINALI D. Neurociencia Aplicada. Edit. Panamericana 1° Edic. 2007.

3. GUYTON, A. y HALL, J. Tratado de Fisiología Médica, 11° Edición Edit. Elsevier, 2006 Madrid España.

4. KOLB 6. WISHAW 1. Neuropsicologia Humana. Edit. Panamericana 5° Edic. 2006.

5. AFIFI ADEL Neuroanatomia Funcional. Segunda Edición. Mc Graw Hill, 2006.

9. CARSOL NEIL .Fisiología de la Conducta. (8va Edic. Edit Pearson/Addison Wesley 2006.

10. MYERS DAVID. Psicología. Edit Panamericana 7da. Edic. 2005.

11. Portellano José Antonio. Introducción a la Neuropsicología. Primera Edición. Edit Mc Graw Hill 2005.

12. ABRA HALLAMS, P. Gran Atlas de Anatomía Humana 1ra Edición, Edit. Santiago con Licencia de Bright, Star Publishing, Pic 2004, Chile.

13. SNELL Neuroanatomia Clínica. Edit. Panamericana, 2003.14 GILMAN SID, SARA WINANS: Neuroanatomia y neurofisiología

clínicas. 5ta edic. Manual moderno 2003. 15. KOLB BRYAN , WHISHAW IAN, Cerebro y Conducta . Primera

edic. Mc Graw Hill, 2002.16. PINEL JHON Biopsicologia .Edit. Prentice Hall.200117. WONG-RILEY MARGARET Secretos de las Neurociencias. Edt. Mc

Graw Hill 2001.18. LOPEZ ANTUNEZ, L. Atlas de Anatomía Humana 1ra Edición

Nueva Editorial Interamericana S.A. 1970 México DF.

DIRECCIONES DE INTERNET RECOMENDADAS:1. Brain and Behavior Course .

http://www.nyu.edu/classes/azmitia/lectures/2. Action Potencial Animation: www.fiu.edu/orgs/psych/psb

4003/figures/a .htm3. Synapse Web: http://synapses.bu.edu/4. Cell Membrane Animation www.emile-21 .comVRML/membPotO.html5. Harvard Br-am Atlas www.med.harvard.edu/AANLIB/horne. html6. Medical Neuroscience: www. indiana.edu/”555/7. Basics of Sleep Behavior:

http://bisleep.medsch.ucla.edu/sleepsyltabus/8. The Sleep WelI: http:/íwww.stanford.edu/—dement/alphaindex. html9. Archive for Sexology. http://rkí.de/GESUND/ARCHIV/FIRST. HTM10. Neurobiology of Sexual Behavior:

http://salmon. psy. plym. ac. uk/year2/sexbehav. htm11. The Society for the Study of lngestive Behavior:

http://Lshome.utsa.edu/SSlB/12. Endocrine-R&ated Sites: http:I/www. endo-society . org/coolsite . htm13. Working Memory: http:/Í www. nimh.nih.gov/events/prfmri. htm14. Sleep and Language: http:/fthalamus.wustLedu/courselsleep.html15. Aphasias:treatment, prevention and care.

http://www.healthlLinkusa.com/A.htmi16. Neural Plasticity and LTP Page:

http: //lhallux. medschool. hscbklyn .eduf—eric/#Plastica17. Learning and Memory: http://brembs.net/

______________________________________DR. EDUARDO ULISES MEDINA ROSADO

Profesor Contratado