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ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 20 “Paula Nava Nava” Turno Vespertino ciclo escolar 2020-2021
SEMANA 5: DEL 21 AL 25 DE SEPTIEMBRE DE 2020
DOCENTE/ASIGNATURA/GRUPOS
CORREO-MAIL
ACTIVIDADES DE LA SEMANA QUE EL ALUMNO DEBE ENTREGAR AL DOCENTE
FECHA DE ENTREGA
DEL ALUMNO
Criterio de evaluación ¿Qué va a evaluar?
Observaciones
Profesor. López Ramos Vidal
Tecnología, énfasis: Ductos y controles 2° G [email protected]
b.mx
1er. Actividad REFLEXIONA A CERCA DE…
Una característica importante de la tecnología: es el _____ de ________, en el que se recurre a diversas fuentes de conocimientos, necesarios para él __________ y uso de productos. Para mejorar e innovar creaciones _______, la tecnología analiza detalladamente los productos y ________ __________, y reflexiona sobre su función. Completa los párrafos anteriores de manera correctamente con las siguientes palabras que se te proporcionan. análisis diseño Productos Medios técnicos técnicas 2da. Actividad La tecnología utiliza para el análisis de productos y medios técnicos los siguientes elementos. Describe a cada uno de ellos.
Sistémico
Morfológico
Procedimiento enfocado en su estructura la forma y función del producto tecnológico con una valoración e identificación de forma descripción y características
Estructural
Función
Esta centrado en el producto tecnológico cumpla con el propósito por el cual esta diseñado
Funcionamiento
Costos
Relacional
Es aquel que define la relación y el vinculo que tiene el producto o servicio tecnológico con el entorno
25/09/20 Búsqueda y manejo de
la formación en internet
Nota:
investiga en Google
3era. Actividad extra del curso Conociendo más sobre las tecnologías de la producción. Analiza las siguientes fichas tecnológicas de la construcción. FICHA 1
Existe estrecha interacción entre ciencia y tecnología para la producción de sistemas de ductos y controles. Es necesario identificar los conocimientos científicos y técnicos que se emplean en los procesos de producción de ductos y controles a nivel industrial. Se prosigue a realizar la representación el proceso de producción de un sistema de ductos a partir de un esquema o diagrama señalando (planos), en cada fase los conocimientos que usan para la obtención de los productos Por último resaltar la interacción entre conocimientos técnicos y científicos para la obtención de productos y proceso.
Ficha 2
Son de mucha importancia los conocimientos para el diseño y la construcción de redes de saneamiento y drenaje (antecedentes históricos). Hay que investigar para conocer los diferentes tipos de drenaje que existen: sanitario y pluvial. Nota: investigar a través de internes las principales características del drenaje sanitario y pluvial (antecedentes históricos, funcionamiento y técnicas que utiliza, entre otras cosas
SEMANA 5: DEL 21 AL 25 DE SEPTIEMBRE DE 2020
SEMANA 5: DEL 21 AL 25 DE SEPTIEMBRE DE 2020
DOCENTE/ASIGNATURA/GRUPOS CORREO-MAIL
ACTIVIDADES DE LA SEMANA QUE EL ALUMNO DEBE ENTREGAR AL DOCENTE
FECHA DE ENTREGA DEL
ALUMNO
Criterios de evaluación
¿Qué va a evaluar?
Observaciones
PROFA. EDITH TREJO
HERNANDEZ INFORMÁTICA
2° H [email protected]
ob.mx
La actividad que marca el programa en casa Realice un cuadro comparativo de lo que es la ciencia y la tecnología, anotando sus características, diferencias y ejemplos Describe en media cuartilla en que interviene la tecnología para satisfacer las necesidades e intereses y mejoramiento de procesos y productos.
25/09/20 Lista de cotejo
DOCENTE/ASIGNATURA/GRUPOS
CORREO-MAIL
ACTIVIDADES DE LA SEMANA QUE EL ALUMNO DEBE ENTREGAR AL
DOCENTE
FECHA DE ENTREGA
DEL ALUMNO
Criterios de evaluación
¿Qué va a evaluar?
Observaciones
Profa. Violeta Rodríguez Pérez Taller Tecnológico
Administración Contable 2° I [email protected]
.mx
Act. 1 Examen Diagnóstico Realiza el cuestionario en el siguiente link.
https://afly.co/wrc3 Entregarlo por Classroom
Act. 2 Formas de Trabajo y Criterios de Evaluación
https://afly.co/wrb3 Entregarlo por Classroom
La actividad consiste en revisar el documento de power point, pasar a su libreta de trabajo del taller, la información de las 5 diapositivas, deberán presentarlo con letra legible, en orden y sin faltas de ortografía, con firma y nombre de su madre, padre y/o tutor, tanto en las Reglas como en los Criterios de Evaluación.
Viernes 25 de
septiembre del 2020
Examen Diagnóstico
Conocimientos previos 10 ptos. (Únicamente para conocer que saben los estudiantes y tomar decisiones que faciliten el aprendizaje) Valor: 10 puntos
Formas de Trabajo y Criterios de Evaluación
Contenido 5 ptos
Firmas de Tutores 3 ptos.
Presentación 2 ptos. Valor: 10 puntos
Los alumnos que no se encuentren en Classroom, favor de enviar las actividades al correo institucional de la profesora por medio del correo del alumno identificándolo con su nombre completo, para que envíe la invitación a la Clase. Con las siguientes especificaciones: Tema, Fecha, Asignatura, Nombre completo del alumno y grupo. Se recibirán hasta las 9 de la noche del día de entrega.
DOCENTE/ASIGNATURA ACTIVIDADESDE LA SEMANA QUE EL ALUMNO DEBE
ENTREGAR AL DOCENTE
FECHA DE ENTREGA DEL
ALUMNO
OBSERVACIONES
Profesor: Raúl Galindo Sánchez
Asignatura: Tecnología, énfasis: Diseño de circuitos
eléctricos Grupo: 2°“J”
Correo electrónico del profesor Raúl Galindo; [email protected]
Son las actividades que se siguieren en la semana los días martes, miércoles y jueves de cada sesión del
programa televisivo “Aprende en casa II”
Los días lunes a las 12:00 hrs. Cada inicio de
semana posterior a la estudiada
Se realizara una actividad de reforzamiento que consistirá en tomar un tema de cada sesión en la semana. La cual se publicara en el blog de la escuela o Classroom de la asignatura. Ésta actividad la representaran a través de un cartel elaborado por ustedes. 1. Identificar las diferentes técnicas empleadas para descubrir el aislante de un conductor eléctrico. 2. Elabora un cartel donde se desarrolle cada una de estas técnicas.
SEGUNDO J Código de la clase i6sfyqu
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 20 “Paula Nava Nava” Turno Vespertino ciclo escolar 2020-2021
SEMANA 5: 21-25 SEPTIEMBRE 2020
DOCENTE/ASIGNATURA
ACTIVIDADES DE LA SEMANA QUE EL ALUMNO DEBE ENTREGAR AL DOCENTE FECHA DE ENTREGA
DEL ALUMNO
OBSERVACIONES
Agustin Salgado
Cruz Ductos y Controles
2do. Grado Grupo: 2° K
De la clase del 15 de septiembre. “Diferencias entre Ciencia y Tecnología”
Realiza lo siguiente
1.- Para iniciar, OBSERVA las siguientes imágenes, que son representativas de la
tecnología y la ciencia.
Al observar las imágenes, se puede destacar la forma en que la humanidad aprovecha los materiales disponibles en la región o en la comunidad, para hacer creaciones técnicas, como las prendas de vestir, que además de ser una fuente de trabajo son un ejemplo clásico del proceso artesanal. Otras ilustraciones hacen referencia a los modos de producción y al cambio del ambiente, en los que no solo interviene una sola persona o herramientas simples, sino que se incorporan máquinas y sistemas de producción complejos, pero con el mismo propósito de producir satisfactores. 2.- A continuación, ELABORA UN ORGANIZADOR GRÁFICO “LA HAWAIANA”
A. Para empezar la actividad, copia en tu cuaderno lo que se muestra en la siguiente imagen (diapositiva 2).
21-25 SEPTIMBRE
2020
agustinsalgadocruz146
@gmail.com
enviar su correo institucional o de Gmail para poder
agregarlos a classroom
B. La parte superior de la tabla está dividida en dos partes iguales. En la primera mitad se coloca “¿Qué es la ciencia?”. En la otra, “¿Qué es la tecnología?”.
En el fragmento inferior vas a pegar las finalidades de las ciencias y la tecnología, que se indican en la siguiente imagen (diapositiva 3).
De la clase del 16 de septiembre. “Los métodos de la Tecnología”
agustinsalgadocruz146
@gmail.com
Agustin Salgado
Cruz Ductos y Controles
2do. Grado Grupo: 2° K
1. Comienza por entender que un método es un conjunto de pasos a
seguir de manera sistemática y ordenada para un fin. Esto aplica desde una receta de cocina, hasta la construcción de una nave espacial.
Entre los métodos de la tecnología se encuentran los análisis de productos y procesos. Lee con atención para saber en qué consisten.
a) Análisis sistémico: es la forma de abordar y de formular de manera ordenada los problemas, para hacer o mejorar el producto o el servicio.
b) Análisis de producto: es un procedimiento de acercamiento para conocer y entender el entorno artificial de los productos tecnológicos.
c) Análisis morfológico: es un procedimiento enfocado en su estructura, la forma y función del producto tecnológico con una valoración e identificación de forma, descripción y características.
d) Análisis estructural: es el reconocimiento de la estructura del producto tecnológico, es decir, la forma en que sus piezas están colocadas.
e) Análisis de la función: está centrado en que el producto tecnológico cumpla el propósito para el cual fue diseñado.
f) Análisis de funcionamiento: busca determinar los principios del funcionamiento del objeto o servicio, por ejemplo: cómo trabaja, con qué tipo de energía, el consumo que requiere su operación, costos y rendimiento.
g) Análisis de costos: consiste en establecer el costo y el precio del producto, lo cual involucra duración y costo de operación.
h) Análisis relacional: es aquel que define la relación y el vínculo que tiene el producto o servicio tecnológico con el entorno.
Ahora, realiza la siguiente actividad.
2. Plantea una situación problemática de la vida diaria.
a) En casa, constantemente se usa la licuadora para hacer la comida. Utilizando el análisis de funcionamiento (inciso f), observa con mucho cuidado cómo funciona tú licuadora. Escribe cinco características de su funcionamiento. Investiga y escribe cuáles son los antecedentes de la licuadora.
b) Si tú casa se queda sin electricidad o se descompone la licuadora,
¿cómo podrías obtener el producto deseado? Para contestar, aplica el análisis relacional (inciso h) y el de función (inciso f). Escríbelo en el cuaderno que seleccionaste.
21-25 SEPTIMBRE
2020
enviar su correo institucional o de Gmail para poder
agregarlos a classroom
MATERIA: Informática TURNO VESPERTINO Grado: 2DO. Grupo: 2° “L”
Profesora Anaí López Ramos
Correo al que debes enviar las actividades de reforzamiento en la fecha señalada: [email protected]
NOTA: Por favor colocar a las actividades como encabezado: Tema,” Aprendiendo en casa II”, Nombre del alumno completo, grado, grupo, profesora, turno y fecha de entrega.
Cualquier duda colocarla en el correo electrónico. Les mando saludos esperando estar bien ustedes y su familia” cuídense”.
GRADO
GRUPO
SEMANA
TEMA DEL PROGRAMA
TELEVISIVO QUE TIENES
QUE OBSERVAR Y
ESCUCHAR.
ACTIVIDADES RECURSOS
PRODUCTO A
ENTREGAR
FECHA
OBSERVACIONES
2do.
“L”
5
15 DE SEPTIEMBRE DEL
2020
“Diferencias entre Ciencia
y Tecnología”
APRENDIZAJE ESPERADO
Compara las finalidades de
la ciencia y de la
tecnología para establecer
sus diferencias.
16 DE SEPTIEMBRE DEL
2020
“Los métodos de la
tecnología”
APRENDIZAJE ESPERADO
Compara las finalidades de
la ciencia y de la
tecnología para establecer
sus diferencias.
I. Instrucciones: Realiza las actividades que se te piden.
ACTIVIDAD 1.
De las actividades que propone el programa de “APRENDE EN
CASA II”, solo toma notas de lo más importante y regístralas
en tú cuaderno o en hojas de reúso, colocando fecha de la
programación, número de actividad, le tomas foto a una nota
y me la envías al correo por favor como evidencia.
ACTIVIDAD 2.
Define los siguientes conceptos con tus propias palabras:
a) ¿Qué es la ciencia?
b) ¿Qué es la tecnología?
ACTIVIDAD 3.
Realiza el organizador grafico “finalidades de la ciencia y la
tecnología” mostrada en el programa de tv, pégalo en tu
cuaderno, tómale foto y envía una evidencia.
BLOG DE LA
ESCUELA
CORREO
ELECTRÓNICO
PROGRAMACIÓN
TV
Cuaderno de
notas
ACTIVIDAD 1
ACTIVIDAD 2
ACTIVIDAD 3
25/septiembre
/2020
Hasta las 18:00 h
-Te recuerdo que
ya no estamos en
semana de
reforzamiento, las
actividades que se
te piden se
evalúan.
