Nivel de Educación Media Ministerio de Educación República de Chile

Gobierno de Chile | Ministerio de Educación

Nivel de Educación MediaMinisterio de Educación

República de Chile

Hacia la Implementación de Procesos de Mejoramiento Continuo


Estructura Sistema Educacional Chileno

Educación Parvularia

Educación Básica

Educación Media

Educación Terciaria

Obligatoriedad

Pre-Kínder Kínder(4 a 5 años)

1er a 8vo año(6 a 13 años)

1er a 4to año(14 a 17 años)


Administración de la Educación en Chile

Tipo de Administración Representación en la matrícula

Municipal Subvencionado 45%Particular Subvencionado 46.5%Administración Delegada 1%Privado sin apoyo estatal 7.5%

En Chile la Educación es descentralizada administrativamente.


Evolución de Cobertura

1990 1992 1994 1996 1998 2000 2002 2004 2006 20080%

20%

40%

60%

80%

100%

120%104% 100% 98% 100% 100% 102% 104% 104% 102% 102%

80%75% 75% 80% 82% 83%

88% 93% 95% 97%

BásicaMedia

Tasa bruta de matrícula por nivel de enseñanza período 1990-2010.

Fuente: MINEDUC, Departamento de Estudio y Desarrollo, DIPLAP.


Evolución de la Matrícula en la Educación Media

Año Matrícula1990 719.8191995 688.4402000 822.9462006 1.042.0742008 1.043.074

Total de Matrícula de Educación Media, según año.

Fuente: MINEDUC, Departamento de Estudio y Desarrollo, DIPLAP.


Deserción Escolar en Chile

En Chile el riesgo de deserción se concentra principalmente en la Educación Media, no existiendo tasas relevantes de deserción temprana

En Chile existen 101.248 niños, niñas y jóvenes excluidos del sistema educativo, equivalente al 3.1% de la población total del rango etario.

En el año 2008 se puede señalar que la deserción en el Nivel de Educación Básica alcanza un 1.2%, en la Educación Media se eleva al 7.3%, con una mayor incidencia en el Primer Año de Educación Media, presentándose un quiebre significativo en la transición entre la Educación Básica y Educación Media.


Programas de Apoyo a la Retención y Reinserción Escolar

a. Becas de Apoyo a la Retención Escolar

Beneficio en una ayuda en dinero, alimentación y materiales escolares, dirigido a reducir la deserción escolar en establecimientos que atienden a estudiantes que presentan comportamientos en su trayectoria educativa, como repitencias anteriores y asistencia a clases en forma irregular, que permiten anticipar riesgos de abandono escolar.

b. Programa de Iniciativas de Reinserción Educativa

Iniciativa que se implementa a través de fondos de proyectos concursables, los cuales están orientados a la población que abandonó en sistema escolar formal, producto de una situación de vulnerabilidad social y de una historia de fracaso escolar, estableciendo como modalidad de trabajo la promoción de la reinserción y permanencia de estos estudiantes en el sistema.

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• Órgano Rector del Sistema

• Propone e Implementa Política Educacional:– Otorga Reconocimiento Oficial – Define Normativa– Provee Financiamiento– Promueve Desarrollo

Profesional Docente

• Elabora:– Bases Curriculares– Planes y programas de estudio– Estándares de: aprendizajes,

otros indicadores de calidad, indicativos de desempeño

– Plan de evaluaciones SIMCE e internacionales

– Sistemas de Información y Registros

– Estudios

• Apoya a Establecimientos:– Asesoría pedagógica– Recursos educativos

MINISTERIO DE EDUCACIÓN

SUPERINTENDENCIA

• Elabora y Ejecuta el proyecto educativo institucional y Plan de Mejoramiento. Desarrolla proceso educativo.

• Cumple con normativa de reconocimiento oficial.

• Recibe, gestiona y Rinde cuentas respecto de los recursos.

• Es fiscalizada, evaluada y ordenada

• Recibe orientaciones de Mejora

• Solicita y recibe apoyo.

ESCUELA

CONSEJO NAC. DE

EDUCACIÓN

• Fiscaliza normativa educacional y aplica sanciones• Fiscaliza legalidad de uso de recursos y Audita

rendición de cuentas• Investiga y resuelve denuncias y media reclamos

• Aprueba e Informa

– Bases curriculares– Planes y programas – Estándares de

aprendizaje y otros de calidad

– Estándares indicativos de desempeño

– Plan de evaluaciones

AGENCIA DE LA CALIDAD

• Evalúa logros de aprendizaje de alumnos y cumplimiento otros indic. de calidad.

• Ordena escuelas según estándares aprendizaje y otros de calidad

• Evalúa desempeño de escuelas en base a estándares indicativos de desempeño y da orientaciones de mejora

• Informa a la comunidad

Asistencia Técnica Educativa (terceros)

El Sistema de Aseguramiento

PMELEY SEPLEY SAC

PROPÓSITO

Asegurar mediante su implementación:

La Instalación y/o mejoramiento de Prácticas Institucionales y Pedagógicas.

Mejoramiento de resultados educativos :SIMCE, PSU y Titulación TP.

Progreso en el aprendizaje: En las diferentes asignaturas del Plan de Estudio y Competencias Básicas Transversales de CL, RP y Ciudadanía.

Mejorar resultados de eficiencia interna: Retiro, repitencia y aprobación por cada asignatura, de los Establecimientos Educacionales.

Análisis de las Áreas de Procesos

ÁREAS DIMENSIONES N° de

Prácticas

Gestión del currículum

Gestión Pedagógica 7

Enseñanza y Aprendizaje en el aula 6

Gestión de Resultados y Planificación 8

Liderazgoescolar

Relación Sostenedor Establecimiento Educacional

7

Liderazgo formativo y académico del director 5

Gestión de resultados y planificación 7

Convivenciaescolar

Formación 6

Convivencia 7

Participación 6

Gestión derecursos

Recursos humanos 8

Recursos financieros y administrativos 6

Recursos educativos 5

Ciclo Mejoramiento continuo

Instalación o Mejoramiento de las Prácticas Institucionales y Pedagógicas, como parte del quehacer cotidiano del Liceo.

Consolidación de las Prácticas, que permiten mejorar los aprendizajes de los estudiantes.

Articulación de las Prácticas, para configurar Sistemas de Trabajo asociados a las Áreas del Modelo de Calidad de la Gestión Escolar.

Momento 1

Momento 2

Momento 3

Direcciona una Trayectoria de Mejoramiento Continuo

SEP

Enlaces

SEP

PAC

EDUCACIÓN PARVULARIA

EDUCACION BÁSICA

EDUCACION MEDIA

Posibilita la integración articulada de las diferentes acciones de apoyo que genera el Mineduc y otras, en función de las

necesidad de mejoramiento del establecimiento.


Gracias.

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