7
CARACTERISTICAS DEL TEXTO ADECUACIÓN, COHERENCIA Y COHESIÓN

Niveles de significacion del texto. unidad 2. (zully)

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Niveles de significacion del texto. unidad 2. (zully)

CARACTERISTICAS DEL TEXTO

ADECUACIÓN, COHERENCIA Y COHESIÓN

Page 2: Niveles de significacion del texto. unidad 2. (zully)

ADECUACIÓN

Texto adecuado es el que se ajusta a la situación comunicativa.

Relación entre emisor receptor/es

(Registro)

Intención comunicativa

(funciones del lenguaje)

Las circunstancias

(El entorno, situación contexto) determinan el tipo de texto y su expresión

Y por último

El texto ha de tener COHERENCIA, que afecta al plan global y a la estructura superficial y COHESIÓN, que afecta a la estructura superficial.

Page 3: Niveles de significacion del texto. unidad 2. (zully)

COHERENCIA

Texto coherente es el texto lógico, comprensible

El texto coherente tiene un sentido (significado) que incluye significados parciales y los agrupa en un sentido unitario.

El texto coherente tiene un TEMA y además informaciones, ideas, que desarrollan o exponen dicho tema

La coherencia textual existe cuando se respetan las normas universales de la expresión: pensamiento lógico, claridad, compatibilidad semántica, variedad léxica y precisa…

Definición: RELACIÓN LÓGICA DE UNA COSA CON OTRA

Page 4: Niveles de significacion del texto. unidad 2. (zully)

Características del texto coherente

Las oraciones nunca son absurdas(conceptos)ni inaceptables (forma)

Las ideas que el receptor debe conocer, no se exponen

No se pueden afirmar conceptos socialmente falsos

No se repiten las ideas ya expuestas

Es básica la corrección gramatical, sea texto oral o escrito

Page 5: Niveles de significacion del texto. unidad 2. (zully)

ORGANIZACIÓN DE UN TEXTO COHERENTE

UnidadTodos los enunciados se organizan en torno a una idea (tema) principal

la desarrollan la amplían la justifican

DinamismoEnunciados con el tema principal y

enunciados con ideas nuevas

Distintas informaciones sobre un tema

Derivación a otros temas

Enlazar temas comunes

Correcta cohesiónEs imprescindible para la coherencia de un texto, pero no la garantiza.

Page 6: Niveles de significacion del texto. unidad 2. (zully)

COHESIÓN

Relación entre las partes (enunciados) de un texto

oraciones párrafos apartados capítulos…

Recursos de cohesión más frecuentes

*Recurrencia :Repetición de un elemento en un texto

Nivel léxico-semántico (repetición de palabras)

Nivel fónico

(ritmo del poema)

Page 7: Niveles de significacion del texto. unidad 2. (zully)

Observe el siguiente ejemplo, en el que un fabricante de apósitos adhesivos (“tiritas”) se dirige a todos los posibles usuarios del producto con la intención de informarles de las características y de la forma de empleo del mismo. Para ello ha decidido elaborar un sencillo y breve texto escrito en un nivel lingüístico medio, que sitúa en el exterior de la caja de tiritas:

APÓSITO-BANDA ADHESIVA PARA CORTAR A MEDIDALos apósitos elásticos Al campo se cortan a medida y se adaptan a cualquier tipo de uso. En casa, en vacaciones o al hacer deporte, se puede utilizar para prevenir o proteger una herida. Resistentes al agua. El tejido está micro perforado para dejar que respire la piel.INSTRUCCIONES PARA EL USO1º Lávese las manos con agua y jabón.2º Limpiar y secar con cuidado la zona afectada.3º Aplique el apósito. Recomendable cambiar el apósito por lo menos una vez al día.PRECAUCIONES DE EMPLEOUtilizar antes de la fecha indicada en el embalaje.

El texto que figura en el aparatado anterior ("tiritas") es un texto coherente, ya que:

1. Trata de un único asunto (los apósitos)

2. Aporta datos en torno a un esquema de: introducción y descripción del producto, instrucciones de uso y precauciones de empleo.