UNIVERSIDAD TECNICA PARTICULAR DE LOJA

MAESTRIA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIONINCORPORACION DE LAS NNTT COMO

RECURSOS DIDACTICOS EN LA EDUCACIONMODULO: TECNOLOGIA EDUCATIVA PARA LA GESTION

MAESTRANTE: SERVIO ROLANDO OCAMPO JARAMILLO

DOCENTE: MSc FRANKLIN MIRANDA

LUGAR Y FECHA: SANTO DOMINGO DE LOS TSACHILAS 27-02-2012LOJA - ECUADOR

NNTT EN LA EDUCACION

• Cada vez son mas los centros educativos que adquieren en ocasiones con gran esfuerzo equipos informáticos, multimedia, confiando en sus posibilidades educativas. Lamentablemente en muchos casos dichos equipos apenas se utilizan. Obstaculizando de esta manera el proceso enseñanza aprendizaje.

NNTT EN LA EDUCACION

• La velocidad y capacidad como características fundamentales de estas tecnologías suponen un aporte de tal naturaleza que han hecho que el momento actual de desarrollo social se la denomine de la información y comunicación.

• Lo que implica la necesidad de utilizar en educación herramientas audiovisuales, informáticas y telemáticas que permitan a nuestros alumnos integrarse con la mayor autonomía posible en una sociedad en permanente proceso de cambio y transformación. Dando respuesta a estas necesidades, los proyectos de nuestra sociedad son, entre otras cosas: una sociedad tecnológica, audiovisual programas de Nuevas Tecnologías y Educación se contemplan como uno de los vehículos para conseguir los objetivos educacionales.

LA INSTITUCION EL MAESTRO Y LAS NNTT

• la educación actual hace uso de nuevas tecnologías en ellas están inmersos el estado las instituciones los maestros y los alumnos, los docentes como actores directos del proceso enseñanza aprendizaje requieren de la adquisicion de nuevos conocimientos y competencias.

LA INCURSION DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS EN EL ENTORNO EDUCATIVO

Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) lo han cambiado todo, la forma de vivir, de trabajar, de producir, de comunicarnos, de comprar, de vender, de enseñar, de aprender. Todo el entorno es distinto. El gran imperativo es prepararnos y aprender a vivir en ese nuevo entorno.

Sin embargo, en esta postmodernidad, ¿cuáles son los nuevos retos que enfrenta la profesión docente? ¿Qué competencias demandan en el profesor las nuevas NTIC al incorporarlas en el proceso enseñanza-aprendizaje?

la calidad del aprendizaje estará en relación con la calidad del proceso de comunicación, implementado a nivel nacional institucional y en el aula misma.

las nuevas tecnologías de la comunicación están configurando un nuevo tipo de relación comunicativa en la sociedad y, por extensión, en los procesos de enseñanza aprendizaje , pero no solo en los procesos como tal sino, y sobre todo, en su organización, gestión y significado.

Tele-enseñanza, sistema de enseñanza digital, enseñanza en red, educación virtual, etc., son algunas de las denominaciones que vienen a ocupar un lugar común en la enseñanza actual.

Ser parte de este nuevo orden en el campo educacional significa para los integrantes de la comunidad educativa y para la comunidad misma estar a la par con este nuevo proceso .

Tecnología en la educación

DOCENCIA MEDIOS PARA COLABORACION

MEDIOS DE SEGUIMIENTO Y

CONTROL

HERREMIENTAS DE TRABAJO

MEDIOS DIDACTICOS

NUEVAS TECNOLOGIAS PARA LA COMUNICACION

SISTEMAS DE INFORMACIONMEDIOS DE

COLABORACION Y DIFUCION

ADMINISTRACION INVESTIGACION

HERRAMIENTAS DE GESTION HERRAMIENTAS DE INVESTIGACION

POSIBILIDADES DE COMUNICACION

SUPONE CUATRO

POSIBILIDADES DE

COMUNICACION

MISMO TIEMPO MISMO LUGAR

MISMO TIEMPO

DISTINTO LUGAR

DISTINTO TIEMPO MISMO LUGAR

DISTINTO TIEMPO

DISTINTO LUGAR

MISMO TIEMPO MISMO LUGAR

• Se refiere a sistemas formalesen el proceso de enseñanza aprendizaje en un espacio donde el docente y el estudiante se encuentran al mismo tiempo.(mismo tiempo y mismo lugar)

Ejemplo : la profesora utiliza un sistema audiovisual para dictar su clase.

MISMO TIEMPO DISTINTO LUGAREste proceso se realiza cuando el emisor o docente y el estudiante o receptor se encuentran en diferentes lugares pero al mismo tiempo, los los participantes interactúan.El proceso de enseñanza aprendizaje se produceen tiempo real. Mediante la utilización de diferentes herramientas que la tecnología pone a disposición.Como aulas virtuales, chats, videoconferencias.

Ejemplo: tutorías a través de videoconferencias.

DISTINTO TIEMPO MISMO LUGAR• Está posibilidad de comunicación

educativa se produce a través de entornos de aprendizaje virtuales, o mediante repositorios o grupos de trabajo por internet. En la cual el docente es el en encargado de subir distintos materiales dirigidos a sus estudiantes en la cual estos pueden revisarlos en cualquier momento. es decir emisor y receptor se comunican en el mismo espacio pero en distintos tiempos.

• Un ejemplo claro de este tipo de comunicación educativa es el ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE DE LA UTPL modalidad a distancia en la cuál nosotros los estudiantes podemos ingresar libremente a la pagina y descargar los materiales necesarios (distinto tiempo mismo lugar)

DISTINTO TIEMPO DISTINTO LUGAR

En este proceso las personas, estudiantes o docentes pueden encontrarse en diversas ciudades o países del mundo y estar conectados al internet , y debido a la diferencia de horarios están conectados e diferente tiempo.De esta manera están interactuando pero a distinto tiempo y en distintos lugares..Ejemplo: las personas que tienen familiares en otras latitudes interactúan mediante video conferencias con sus familiares a distinto tiempo y en distintos lugares.

LA TECNOLOGIA EN EL MUNDO CONTEMPORANEO Y CONCRETAMENTE EN NUESTRO PAIS ES UN FACTOR

INDISPENSABLE PARA SU DESARROLLA

ECUADOR

TECNOLOGIA

DOCENTECOMUNIDAD

ESTUDIANTE