8/17/2019 NO ABORDAR LA EDUCACIÓN COMO UNA DISCIPLINA
ESPECULATIVA
1/2
Lic. Karen Anabel Escalante
[email protected]
INTRODUCCIÓN A LA BIOLOGÍA CELULAR
No abordar la educacióncomo una disciplinaespeculativa
¿Qué opinión merece esa solicitud?La verdad es que me siento muy
intrigada, siempre tuve cierta aberración
hacia las ciencias pero a la vez sentía curiosidad por el
funcionamiento de
nuestro organismo. Me parece que incentivarnos a no abordar la
educación
como una disciplina especulativa es bastante adecuada pues
entiendo, que
en esta asignatura aordaremos la educación como un quehacer
científico que
se deduce de la realidad funcional de nuestro cerebro y
mente.
Hace poco leí un árticulo muy interesante sobre el aporte que
las neurociencias
hacen a la educación, quedando sorprendida de lo poco que
sabemos
realmente sobre los componentes que permiten que el ser humano
aprenda tal
o cual habilidad, averiguar realmente qué hay tras ese
aprendizaje que parece
una cosa tan normal. Les dejo el enlace por si les interesa
http://live.v1.udesa.edu.ar/files/programas/NEUROCIENCIAS/Que_puede_aport
ar_la_investigacion_en_neurociencias_a_la_educaci%F3n_Manes.pdf
¿Qué opinión merece esaimagen?Pues respecto a la imagen no
sabría
más que decir: ¡Bien hecho!
Es común que se diga que los
docentes somos todo sensibilidad y
humanistas, pero debe quedar muy
en claro que tras ese humanismo y
sensibilidad hay un cerebro que rige
mailto:[email protected]:[email protected]://live.v1.udesa.edu.ar/files/programas/NEUROCIENCIAS/Que_puede_aportar_la_investigacion_en_neurociencias_a_la_educaci%F3n_Manes.pdfhttp://live.v1.udesa.edu.ar/files/programas/NEUROCIENCIAS/Que_puede_aportar_la_investigacion_en_neurociencias_a_la_educaci%F3n_Manes.pdfhttp://live.v1.udesa.edu.ar/files/programas/NEUROCIENCIAS/Que_puede_aportar_la_investigacion_en_neurociencias_a_la_educaci%F3n_Manes.pdfhttp://live.v1.udesa.edu.ar/files/programas/NEUROCIENCIAS/Que_puede_aportar_la_investigacion_en_neurociencias_a_la_educaci%F3n_Manes.pdfhttp://live.v1.udesa.edu.ar/files/programas/NEUROCIENCIAS/Que_puede_aportar_la_investigacion_en_neurociencias_a_la_educaci%F3n_Manes.pdfmailto:[email protected]
8/17/2019 NO ABORDAR LA EDUCACIÓN COMO UNA DISCIPLINA
ESPECULATIVA
2/2
nuestro comportamiento, hacer y saber. Ha llegado el tiempo en
qué todo
debe tener respuestas, no de supuestos basados en sistemas
éticos, sociales o
puramente románticos; no, ha llegado el tiempo de entablar una
seria
dependencia del quehacer docente con la teoría científica que
nos ayude a
realizar mejor nuestra labor.
