-
1RHVSHUHVTXHURPSDODUDPLWD_31/QHW
FKURPHH[WHQVLRQLRRLFRGNLLKKSRMPPHJKMFOJLKIMGMKMIURQWLQBLVRODWLRQUHIRUPDWKWPO
No esperes que rompa la ramita
[1]
[2]
[3]
Por Esther Beatriz Ucelli
Fue increble. Acababa de asistir a una clase magistral y mi
maestro no fue en estaoportunidad un cotizado experto de fama
internacional, sino un ser pequeo,diminuto en tamao, con ropajes
muy sencillos, de colores opacos y sin ningn tipode ostentacin. Ms
an, l ni tuvo la intencin de ensearme y darme LA LECCINms grande de
mi vida. Con gran simplicidad y en forma vivencial, me ense lo
queotros en forma intelectual me haban explicado Tantas veces lo
haba escuchadodesde mi intelecto! Pero AHORA era distinto. Lo haba
COMPRENDIDO YAPREHENDIDO, desde otro espacio, desde la interioridad
de m SER
Mi gran maestro fue un pjaro
Todo ocurri en la paz dominguera que reina en Capilla del Seor
(un pequeopueblito de la provincia de Buenos Aires, Argentina), que
ha quedado detenido en eltiempo para mostrarnos sus antiguos e
intocables frentes y la tranquilidad pueblerina
-
1RHVSHUHVTXHURPSDODUDPLWD_31/QHW
FKURPHH[WHQVLRQLRRLFRGNLLKKSRMPPHJKMFOJLKIMGMKMIURQWLQBLVRODWLRQUHIRUPDWKWPO
de sus habitantes.
Sentada junto a mi esposo en un banco de la plaza, frente a la
iglesia, disfrutbamosde esa maravillosa quietud cuando observamos
de pronto, cmo un pequeo pjarobajaba desde un rbol y comenzaba a
seleccionar ramitas, .Las tomaba con su pico yemprenda el vuelo
hacia lo alto del mismo. No caba la menor duda, estabaconstruyendo
SU NIDO. Haba una gran seguridad en todos sus movimientos:primero
se acercaba, miraba una ramita, y si le era de su agrado la
transportaba con elpico hacia las alturas. De lo contrario, en una
nueva seleccin, caminando con susdiminutas patitas, diriga sus
pasos hacia otra que le resultara ms conveniente. Asestuvo durante
un buen rato, subiendo y bajando del rbol haciendo su trabajo a
laperfeccin y sin ningn contratiempo.
En uno de esos viajes, eligi una ramita ms grande que las
anteriores, con unacurvatura especial, totalmente distinta a las
otras, ms bien pareca una pieza nica.No dud un instante, la recogi
con su pico y tomando impulso con sus alas reinicinuevamente el
vuelo. Yo, muy curiosa segua al detalle todos sus movimientos.
Depronto ocurri algo llamativo, tal vez el peso era demasiado, o la
forma curva de larama ofreca cierta dificultad para su
desplazamiento. Todo fue muy rpido: la ramapudo ms y tras
desprenderse de su pico cay a tierra AY! mi exclamacin de
sorpresafue inevitable y mis ojos se dirigieron hacia el pjaro
quien regres de inmediato abuscarla. Qu hara ahora?, esa era mi
pregunta. No tuve que esperar mucho pues larespuesta lleg al
instante. El diminuto ser volvi a repetir la escena tal como la
habarepresentado la primera vez: recogi la rama con su pico y volvi
a emprender elvuelo, OH! sorpresa, a la misma altura, en el mismo
lugar de la vez anterior tuvo elmismo percance, la rama nuevamente
cay al suelo Ay, dije!, pobrecito, no puedehacerlo, es muy grande
la rama, es muy pesada, lo voy a ayudar! Rpidamente, sindarle
tiempo a que hiciera un nuevo aterrizaje, me levant del banco y
tomando lahermosa rama de forma curva la part por la mitad. Muy
satisfecha por lo que habahecho me sent nuevamente para disfrutar
de la alegra y la sorpresa que iba aexperimentar el pjaro, que
ahora, segn el entender de mi mapa, tendra laposibilidad de
trasladarla con mayor facilidad.
La situacin se torn curiosa cuando mi pequeo amigo baj por su
preciada joya.Alacercarse, la mir con desconfianza, actitud que
llam mi atencin. No obstante,imagin que cumplira con la rutina de
siempre: recogerla y llevarla hasta el nido paraluego regresar en
busca de la otra mitad. Mas, ante mi sorpresa, gir sobre s y le dio
laespalda a la famosa ramita.
Por Dios, no poda creerlo. Qu est pasando?
-
1RHVSHUHVTXHURPSDODUDPLWD_31/QHW
FKURPHH[WHQVLRQLRRLFRGNLLKKSRMPPHJKMFOJLKIMGMKMIURQWLQBLVRODWLRQUHIRUPDWKWPO
Con sus pequeas patitas comenz luego a recorrer el lugar en
busca de otras que seajustasen a su conveniencia y eleccin. Yo
miraba el recorrido de sus pequeos pasosmarcando paulatinamente el
polvo de la tierra como huellas indelebles que ibansealando mi
estupidez. Cmo pretend saber ms y entrometerme de este modo enla
labor y el logro de ese pjaro que conoca perfectamente el diseo que
le iba a dar asu nido? l era el nico Constructor y Arquitecto. Su
plano era perfecto, el diseo eraperfecto. Y yo,qu haba hecho con mi
gran SABIDURA HUMANA?, acabada dedestruir la pieza faltante para
que su nido fuese como l quera, como lo tenapensado. Entonces,me
asalt un sentimiento de tristeza, de vergenza. Cmo meatrev en
interferir en su vida? Qu derecho tena para hacerlo? En lugar de
ayudarque logr con mi actitud?, destruir. Si destruir la ilusin de
alguien que saba lo quequera y lo que necesitaba . Y este fue sin
lugar a dudas
Mi gran aprendizaje vivencial
Qu maravillosa me result esta experiencia para poder medir bien
mi actitud comoCOACH! Siempre que inicio un trabajo con algn
consultante comienzo la sesin coneste relato que lo he simplificado
en forma de poesa.
Tu nido nuevo
La niaobservaba al pjaro transportandoramitas para construir su
nido nuevo.
Seleccionando la mejor, la ms grandey curva rama, emprendi el
pjarohasta el rbol, nuevamente su vuelo.El peso no le permiti
llegar y la ramita,desde su pico, cay al suelo.
La nia quiso ayudar y dividi la mismapara aligerar su peso.
Regres el pjaro, mir la rama en dos partiday ya no le vio la
utilidad y abandon su intento.
La nia en su afn de ayudar destruyLA NICA,LA PIEZA FALTANTEpara
construir su sueo.
-
1RHVSHUHVTXHURPSDODUDPLWD_31/QHW
FKURPHH[WHQVLRQLRRLFRGNLLKKSRMPPHJKMFOJLKIMGMKMIURQWLQBLVRODWLRQUHIRUPDWKWPO
No me pidas nuncaque divida tu rama,pues puedo distorsionarTu
Sueo.
S pdeme que te ayudea encontrar en tu esencia,tus capacidades y
habilidadespara que puedas emprenderTU PROPIO VUELOEsther
Ucelli
Toda persona tiene los recursos que necesita para lograr los
cambios que elladesea
Cuntas veces como coach nos falta la paciencia suficiente para
darles tiempo al otroa que encuentre sus propios recursos y
habilidades! Hay momentos en que solo bastaun gesto, una palabra
para desviar a una persona de la meta que tena estipulada.Como
profesora de Educacin Fsica, Expresin Corporal, y enseanza de
canto,aprend que cada ser que se acercaba a mis clases era una
especie de joya paradescubrir. En ese caso quin deba descubrirlo?
YO? La profesora? En parte s, yopoda intuir el hermoso caudal que
posean estos nios, pero eran ellos los que debanacercarse a lo ms
preciado de su SER y conectarse con sus destrezas para luego,
s,entrenarlas. Yo como coach era muy exitosa. En forma mgica
lograba resultadosindividuales y grupales de gran jerarqua y luego
comenc a trabajar como coach me dicuenta de que slo deba repetir
los pasos de enseanza que tantas veces habautilizado (es decir
hacer modelado de esa parte ma y aplicarlo ahora a esta
nuevaactividad a la que estoy abocada Expansin de la
Conciencia.
Mi misin como coach es la de acompaar y ayudar a que el otro
encuentre susrecursos naturales para lograr todo lo que desea. Sin
influenciar ni cambiar nada ensus vidas habr participado as, del
nacimiento de un nuevo SER, con unaCONCIENCIA ms expandida,
EL PJARO ME ENSE y LA LECCIN YA EST APRENDIDA
-
1RHVSHUHVTXHURPSDODUDPLWD_31/QHW
FKURPHH[WHQVLRQLRRLFRGNLLKKSRMPPHJKMFOJLKIMGMKMIURQWLQBLVRODWLRQUHIRUPDWKWPO
1. http://www.tienda-relajacion.com/relajacion/6-genera.html
2. http://www.pnlnet.com/wp-content/uploads/2007/12/nest.jpg
3. http://www.pnlnet.com/wp-content/uploads/2007/12/nest.jpg
4.
http://www.tienda-relajacion.com/home/101-b-sokner-como-hipnotizar.html
5.
http://www.tienda-relajacion.com/home/101-b-sokner-como-hipnotizar.html
[4]
Bernardo Sokner Como hipnotizar
Todas las tcnicas de hipnosisEN ESTE CURSO APRENDERS:* Cmo
hipnotizar: todas las tcnicas y herramientas* La historia de la
hipnosis, desde el mesmerismo hasta Erickson* Las distintas teoras
que hablan sobre la hipnosis* Las mejores tcnicas para aplicarlas a
cada problema* Cmo crear sugestiones en los dems* Cmo aumentar la
memoria y la concentracin
Ms informacin[5]
Links
