NOM: DATA...NOM: DATA: 1. Encercla de roig les circumferències i de blau els cercles. 2. Següeix les instruccions. Pinta de negre la circumferència. Pinta de groc el cercle. Pinta

ELS POLÍGONSNOM: DATA:

1. Escriu el nom d’aquests polígons i el nombre de costats que té cadascun.

POLÍGON NOM COSTATS POLÍGON NOM COSTATS

2. Quant mesuren els perímetres dels següents polígons?

POLÍGON OPERACIONS PERÍMETRE

ELS TRIANGLESNOM: DATA:

1. Classifica els següents triangles segons els seus costats.

2. Classifica els següents triangles segons els seus angles.

3. Escriu el perímetre dels següents triangles.

5 cm 5 cm

5 cm 7 cm

5 cm9 cm

5 cm

5 cm

7 cm

4 cm 4 cm

4 cm 7 cm

9 cm11 cm

7 cm

7 cm

9 cm

ELS QUADRILÀTERSNOM: DATA:

1.Escriu els noms dels següents quadrilàters.

2. Escriu si els següents quadrilàters són paral·lelograms o no paral·lelograms.

CIRCUMFERÈNCIA I CERCLENOM: DATA:

1. Encercla de roig les circumferències i de blau els cercles.

2. Següeix les instruccions.

Pinta de negre la circumferència. Pinta de groc el cercle.Pinta de roig el centre de la

circumferència.Pinta blau un diàmetre.

Pinta de marró una corda Pinta de verd obscur un radiPinta de negre un arc.

3.Una circumferència respecte a una recta potser exterior, tangent o secant. Indica com són les següents.

MESURAR SUPERFÍCIESNOM: DATA:

1. Quant mesura l’àrea d’aquestes figures?



2= 1 cm

2= 3 cm

2= 5 cm

2= 7 cm

Llengua 4t EP. Unitat 10 MATERIAL FOTOCOPIABLE 60

1 Escriu el nom del que representen els dibuixos següents. Després, escriu una paraula composta amb cada un d’aquests.

a) b) c)

1. 2. 3.

Escriu més paraules compostes d’objectes que es puguen trobar en una cuina:

2 Relaciona amb fletxes aquestes paraules simples per a formar-ne de compostes.

aigua

guarda

cel

boca

agre

costes

dolç

badat

obert

neu

+ =

Escriu una oració amb alguna de les paraules que acabes de formar.

3 Escriu una oració amb cada una d’aquestes paraules compostes.

penja-robes mata-segell

REFORÇ Les paraules compostes

Nom: Data: Curs: 10UNITAT


1 Fixa’t de quina conjugació són els verbs del quadre i classifica’ls en la taula.

pescar cosir córrer estudiar corregir previndre

assenyalar reunir batre començar conéixer gaudir

1a conjugació 2a conjugació 3a conjugació

2 Localitza dos verbs de l’activitat anterior que siguen regulars i dos que siguen irregulars i escriu-los on correspon.

Verbs regulars

Verbs irregulars

3 Llig aquestes oracions i subratlla’n els verb. Després, escriu en quina classe de forma verbal es troba.

a) Llegiré atentament les instruccions del joc nou.

b) La directora de l’escola ha organitzat una fira medieval.

c) La setmana passada vaig acabar els exàmens finals.

d) El teatre d’ombres xineses ha fet un espectacle sorprenent.

e) Els meus pares van reunir-se amb la tutora.

REFORÇ Les conjugacions i les formes verbals



1 Completa aquestes oracions afegint els parèntesis on siga necessari.

a) Sònia té un vestit preciós herència de la seua germana major per al festival de primavera.

b) Al Botànic no confondre’l amb Vivers fan una exposició sobre els roures valencians.

c) El museu que hem visitat construït el 1780 estava ple d’artistes joves amb ganes d’exhibir la seua obra.

2 Completa aquestes oracions amb comes per a intercalar informació.

a) El saló d’actes de l’escola que és molt gran està preparat per al lliurament de premis.

b) Minerva la meua millor amiga ha tingut el paper protagonista en l’obra de fi de curs.

c) Aquests gelats que són casolans i ecològics són els millors de tot el poble.

3 Llig aquesta oració i indica a continuació per a què s’han usat els guions.

Jaume —el veí del quart que acaba de ser pare— ha oferit a ma mare ser la presidenta de l’edifici.

4 Escriu un diàleg a partir d’aquest dibuix. Recorda utilitzar els guions correctament!

REFORÇ Els parèntesis, els guions i les comes


MATERIAL FOTOCOPIABLE 68Lengua 4.º EP. Unidad 11

REFUERZO Palabras polisémicas

Nombre: Fecha: Curso: 11unidad

Las palabras polisémicas son palabras que tienen varios significados. Potro.1.Cría de caballo. 2. Aparato de gimnasia que se utiliza para saltar.

1 Completa las oraciones con estas palabras polisémicas.

● El portero está en la del edificio.

● Le ha salido un chichón en la .

● Me compré una roja con mucho vuelo.

● Mi tío me regaló una para el concierto.

● Este fin de semana llegará un nuevo frío.

● Había una cabañita preciosa en la de la montaña.

2 Une los dibujos y escribe la palabra polisémica que sirve para cada pareja.

3 Escribe una oración con cada palabra anterior eligiendo uno de sus significados.

entrada frente falda

REFUERZO Preposiciones y conjunciones

Nombre: Fecha: Curso:


11unidad

1 Completa las oraciones con la preposición correcta.

hasta por según bajo

● Cenicienta no tenía que volver la medianoche.

● El ratoncito Pérez deja regalos la almohada.

● Ayer estuve paseando el campo.

● mi amigo Juan, este cómic es muy bueno.

2 Subraya las preposiciones y rodea las conjunciones.

● Mi pueblo está entre Peñaranda y San Esteban de Gormaz.

● No sé si ir a jugar con mis vecinos o quedarme leyendo.

● Mis abuelos viven en otra ciudad, pero vienen mucho.

3 Encuentra cuatro preposiciones y tres conjunciones en la sopa de letras y cópialas.

Las preposiciones son palabras invariables, es decir, que no cambian de género ni de número. Sirven para unir palabras.Hay 19 preposiciones: a, ante, bajo, con, contra, de, desde, durante, en, entre, hacia, hasta, median-te, para, por, según, sin, sobre y tras.

Las conjunciones también son palabras invariables. Sirven para unir tanto palabras como oraciones. Algunas conjunciones son y, o, ni, pero, aunque, sino, porque, cuando.

R C M E D I A N T E P

C I S E Q V F H I N P

O T P T A U R T D E O

N G D U R A N T E A R

T G E M N V B I S A Q

R O I P K M J D D N U

A M S I N O R H E X E

I O S A U N Q U E J L

Preposiciones

Conjunciones


REFUERZO Palabras con b

Nombre: Fecha: Curso: 11unidad

Se escriben con b: ● Las palabras que empiezan por bu-, bur- y bus-: bufón, burdeos, busca. ● Los verbos que terminan en -bir y -buir y todas sus formas, excepto las formas verbales de

hervir, servir y vivir: escribir, escribieron, contribuir, contribuirá.

1 Copia estas formas verbales al lado de sus infinitivos.

● subir

● escribir

● distribuir

● servir

● vivir

● hervir

2 Completa estas pirámides de palabras.

3 Escribe estas palabras donde corresponde.

● Los médicos le comer sal y carnes rojas.

● Esta mañana he un paquete de mis abuelos.

● Quiero aprender a hacer punto para tejer una .

● Los refrescos con no me sientan muy bien.

subíamos sirven hervido escribo viviste

distribuye escribiréis subiendo vivo sube

escribieron distribuirás servirán hierve distribuimos

bufanda burbujas recibido prohibieron

RC

Z OB U

QS A R

C AB U S

CLASIFICA LAS PALABRAS EN NEGRITANombre: Fecha:

cinco amigos rompo estudiaré unas perlas resistían Menos hábil que Luisa alegremás roja que Habían leído malísimo ese señor ciclista piloto tu hijo perros

ADJETIVOS

PALABRAGRADO GÉNERO NÚMERO

POSITIVO COMPARATIVO SUPERLATIVO MASC FEM SING PLUR

INFERIORIDAD IGUALDAD SUPERIORIDAD

DETERMINANTES

PALABRA

ARTÍCULO POSESIVO DEMOSTRATIVO NUMERAL

INDEFINIDO INTERROGATIVO EXCLAMATIVO

GÉNERO NÚMERO

DET. IND. 1 POSEEDOR

VARIOSPOSEEDORES

CERCA MEDIA DIST.

LEJANA DIST.

CARDINAL ORDINAL MASC FEM SING PLU

SUSTANTIVOS / NOMBRES

PALABRATIPO GÉNERO NÚMERO

COMÚN PROPIO INDIVIDUAL COLECTIVO CONTABLE INCONTABLE CONCRETO ABSTRACTO MASCULINO FEMENINO SINGULAR PLURAL

VERBOS

PALABRA FORMAS NO PERSONALES CONJUGACIÓN RAÍZ TERMINACIÓN

INFINITIVO GERUNDIO PARTICIPIO 1ª 2ª 3ª

VERBO

PALABRA PERSONA NÚMERO VERBO FORMA TIEMPO

1ª 2ª 3ª SINGULAR PLURAL REGULAR IRREGULAR SIMPLE COMPUESTA PASADO PRESENTE FUTURO

NATURALS TEMA 6. LES MÀQUINES

1. TIPUS DE MÀQUINES

1. Com funcionen les màquines manuals?a) Funcionen gràcies a la nostra energia (bicicleta, pala...)b) Funcionen gràcies a l’energia tèrmica (cotxe, moto...)c) Funcionen gràcies a l’energia elèctrica (semàfors, fanals...)d) Totes les anteriors són falses.

2. Com funcionen les màquines tèrmiques?a) Funcionen gràcies a la nostra energia (bicicleta, pala...)b) Funcionen gràcies a l’energia tèrmica (cotxe, moto...)c) Funcionen gràcies a l’energia elèctrica(semàfors, fanals...) d) Totes les anteriors són falses.

3. Com funcionen les màquines elèctriques?a) Funcionen gràcies a la nostra energia (bicicleta, pala...)b) Funcionen gràcies a l’energia tèrmica (cotxe, moto...)c) Funcionen gràcies a l’energia elèctrica(semàfors, fanals...).d) Totes les anteriors són falses.

4. Quina diferencia hi ha entre màquines simples i compostes?a) En que les simples tenen moltes peces i les compostes tenen poques.b) En que les simples tenen sols una peça i les compostes tenen moltes.c) En que les simples les guarden soles i les compostes amb altres màquines.d) En que les simples tenen una o poques peces i les compostes tenen moltes.

5. La palanca, la roda, la corriola i el pla inclinat són màquines...a) Simples.b) Compostes.

6. La bicicleta i l’ordinador són màquines...a) Simples.b) Compostes.

7. Quins són els components d’una màquina composta?a) Canal, barra rígida i roda.b) Corriola, canal i roda.c) La corriola, la roda i la palanca.d) Totes les anteriors són falses

8. Per a què s’utilitza la corriola?a) Per a desplaçar fàcilment una cosa damunt d’ellab) Per a moure objectes que pesen molt.c) Per portar els objectes corrent.d) Per alçar el pes més fàcilment.

9. Per a què s’utilitza la roda?a) Per a desplaçar fàcilment una cosa damunt d’ellab) Per a moure objectes que pesen molt.c) Per portar els objectes corrent.d) Per alçar el pes més fàcilment.

10. Per a què s’utilitza la palanca?a) Per a desplaçar fàcilment una cosa damunt d’ellab) Per a moure objectes que pesen molt.c) Per portar els objectes corrent.d) Per alçar el pes més fàcilment.

11. Com s’anomenen les peces que formen una màquina composta?a) Pecesb) Blocsc) Components o operadorsd) Totes les anteriors són falses

2. CONSTRUCCIÓ D’UN APARELL. L’INFORME

12. Què és l’estructura d’una màquina?a) Els conjunts d’elements que té per suportar forces.b) Els conjunts d’elements que té per a protegir-se i suportar forces.c) El lloc on es guarden les màquines.d) Totes les anteriors són falses

13. Què és un informe tècnic?a) És un document on s’explica com s’utilitza una màquina.b) És un document on s’avalua el funcionament d’una màquina.c) És un document on s’explica la construcció d’una màquina.d) Totes les anteriors són falses

14. Quins apartats té l’informe tècnic?a) Portada, llista d’eines i materials i full de procés.b) Portada, full de procés i una enquesta de funcionament de la màquina.c) Portada, llista d’eines i materials i una enquesta sobre la màquina.d) Totes les anteriors són falses

15. Què apareix en la portada de l’informe tècnic?a) El llistat d’eines i materials, incloent els seus dibuixos.b) La descripció del muntatge del projecte i el temps necessari a utilitzarc) El títol del treball, el dibuix de la màquina acabada i les dades de l’alumned) Totes les anteriors són falses

16. Què apareix en la llista d’eines i materials de l’informe tècnic?a) El llistat d’eines i materials, incloent els seus dibuixos.b) La descripció del muntatge del projecte i el temps necessari a utilitzarc) El títol del treball, el dibuix de la màquina acabada i les dades de l’alumned) Totes les anteriors són falses

17. Què apareix en el full de procés de l’informe tècnic?a) El llistat d’eines i materials, incloent els seus dibuixos.b) La descripció del muntatge del projecte i el temps necessari a utilitzarc) El títol del treball, el dibuix de la màquina acabada i les dades de l’alumned) Totes les anteriors són falses

3. AVANÇOS EN LA CIÈNCIA

18. Quins avanços han hagut en el camp de la medicina?a) La domòticab) Els telèfons mòbils i els ordinadors.c) L’ escàner o la màquina de rajos Xd) Cotxes, trens d’alta velocitat, avions...

19. Quins avanços han hagut en el camp dels transports?a) La domòticab) Els telèfons mòbils i els ordinadors.c) L’ escàner o la màquina de rajos Xd) Cotxes, trens d’alta velocitat, avions...

20. Quins avanços han hagut en els habitatges?a) La domòticab) Els telèfons mòbils i els ordinadors.c) L’ escàner o la màquina de rajos Xd) Cotxes, trens d’alta velocitat, avions...

21. Quins avanços han hagut en el camp de les comunicacions?a) La domòticab) Els telèfons mòbils i els ordinadors.c) L’ escàner o la màquina de rajos Xd) Cotxes, trens d’alta velocitat, avions...

22. Què ens permet l’escàner o la màquina de rajos X?a) Automatitzar la climatització, la seguretat i els electrodomèstics.b) Comunicar – nos per internet amb persones que estan lluny.c) Veure el cos per dinsd) Desplaçar – nos més ràpid.

23. Què ens permeten els cotxes, els trens d’alta velocitat i els avions?a) Automatitzar la climatització, la seguretat i els electrodomèstics.b) Comunicar – nos per internet amb persones que estan lluny.c) Veure el cos per dinsd) Desplaçar – nos més ràpid.

24. Què ens permet la domòtica?a) Automatitzar la climatització, la seguretat i els electrodomèstics.b) Comunicar – nos per internet amb persones que estan lluny.c) Veure el cos per dinsd) Desplaçar – nos més ràpid.

25. Què ens permeten els mòbils i els ordinadors?a) Automatitzar la climatització, la seguretat i els electrodomèstics.b) Comunicar – nos per internet amb persones que estan lluny.c) Veure el cos per dinsd) Desplaçar – nos més ràpid.

26. En els avanços de l’alimentació ens trobem amb la potabilització del aigua, que és...a) mantindre els aliments en bon estat durant més temps.b) l’eliminació d’aigua de casa que ens sobra.c) el tractament de l’aigua que ens arriba a casa per poder beure – la

27. En els avanços de l’alimentació ens trobem amb les tècniques de conservació , que són...a) el manteniment dels aliments en bon estat durant més temps.b) l’eliminació d’aigua de casa que ens sobra.c) el tractament de l’aigua que ens arriba a casa per poder beure – la d) Totes les anteriors són falses.

28. Els avanços tecnològics danyen al medi ambient...a) molt poquetb) extraent recursos naturals per a la seua construcció i contaminant durant la seua fabricació i el seu transport.c) emitint substàncies contaminants, provocant dependència, falta de son, danys a la vista i a la oïda, aïllament...

29. Els avanços tecnològics danyen la salut...a) molt poquetb) extraent recursos naturals per a la seua construcció i contaminant durant la seua fabricació i el seu transport.c) emitint substàncies contaminants, provocant dependència, falta de son, danys a la vista i a la oïda, aïllament...

4. NOUS MATERIALS

30. Quins nous materials han sorgit?a) La fibra de carboni, la fibra de vidre i el graféb) La fibra de sodi, la fibra de vidre i el graféc) La fibra de carboni, la fibra d’acer i el graféd) Totes les anteriors són falses.

31. Què és la fibra de carboni?a) Material dels més resistents format per una capa de carboni finíssima. A més, és flexible, elàstic i lleuger.b) Són fils de carboni units entre si que té una resistència similar a l’acer però més flexible i lleugerac) Són fils de vidre enllaçats formant una malla, és molt flexible,lleuger,resistent al foc i barat

32. Què és la fibra de vidre?a) Material dels més resistents format per una capa de carboni finíssima. A més, és flexible, elàstic i lleuger.b) Són fils de carboni units entre si que té una resistència similar a l’acer però més flexible i lleugerac) Són fils de vidre enllaçats formant una malla, és molt flexible,lleuger,resistent al foc i barat

33. Què és el grafé?a) Material dels més resistents format per una capa de carboni finíssima. A més, és flexible, elàstic i lleuger.b) Són fils de carboni units entre si que té una resistència similar a l’acer però més flexible i lleugerac) Són fils de vidre enllaçats formant una malla, és molt flexible,lleuger,resistent al foc i barat

34. En què s’aplica la fibra de carboni?a) En la fabricació de raquetes, carrosseria de cotxes, bicicletes...b) En piscines, en bucs d’embarcacions...

35. En què s’aplica la fibra de vidre?a) En la fabricació de raquetes, carrosseria de cotxes, bicicletes...b) En piscines, en bucs d’embarcacions...

Documents

NOM: DATA...NOM: DATA: 1. Encercla de roig les circumferències i de blau els cercles. 2. Següeix les instruccions. Pinta de negre la circumferència. Pinta de groc el cercle. Pinta