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GUÍA HISTORIA UNIDAD DOS, LECCIÓN 1 SEGUNDO AÑO BÁSICO.
Nombre:……………………………………………………………………………………………………………….. Fecha: 11 a 22 de mayo. Unidad 2, ¿Quiénes fueron los primeros habitantes en Chile?
- Lección 1: ¿Cómo se relacionaban los pueblos originarios con su entorno? OA 1: Describir los modos de vida de algunos pueblos originarios de Chile en el período precolombino, incluyendo ubicación geográfica, medio natural en que habitaban, vida nómada o sedentaria, roles de hombres y mujeres, herramientas y tecnología, principales actividades, vivienda, costumbres, idioma, creencias, alimentación y fiestas, entre otros. OA 10: Ubicar en mapas las zonas habitadas por algunos pueblos originarios de Chile, distinguiendo zonas norte, centro y sur.
I.- ¿Cómo convivieron con su entorno? Páginas del texto 62 y 63. Los pueblos originarios desarrollaron distintos modos de vida: nómada y sedentario, los cuales dependían del paisaje que habitaron. Los pueblos nómadas:
a) ¿Por qué los nómadas se trasladaban de un lugar a otro?, ¿qué crees que buscaban? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. b) ¿Cuál o cuáles de estas actividades son practicadas por los chilenos en la actualidad? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. II.- Los pueblos sedentarios. Páginas del texto 64 y 65.
a) Elije un pueblo nómada y uno sedentario. b) Investiga aspectos de sus modos de vida considerando: Alimentación - vivienda - paisaje. c) Prepara esta hoja con dibujos o recortes relacionados.
d) ¿Cómo influyó el medio natural que habitaban en su modo de vida? (Qué había). ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. e) Escribe por qué escogiste a esos pueblos y señala aspectos de su modo de vida con los que te sientes identificado. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. f) ¿Qué te resultó más difícil y qué harías para mejorar tu trabajo? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
GUÍA HISTORIA UNIDAD DOS, LECCIÓN 2 SEGUNDO AÑO BÁSICO.
Nombre:……………………………………………………………………………………………………………….. Fecha: 11 a 22 de mayo. Unidad 2, ¿Quiénes fueron los primeros habitantes en Chile?
- Lección 2: ¿Cómo vivieron los pueblos originarios? OA 2: Comparar el modo de vida y expresiones culturales de algunos pueblos indígenas presentes en Chile actual (Mapuche, Aimara o Rapa Nui) con respecto al período precolombino, identificando aspectos de su cultura que se han mantenido hasta el presente y aspectos que han cambiado. OA 11: Relacionar las principales características geográficas (disponibilidad de agua, temperatura y vegetación) de las zonas habitadas por algunos pueblos originarios de Chile, con los recursos que utilizaron para satisfacer sus necesidades de alimentación, abrigo y vivienda. OA 12: Mostrar actitudes y realizar acciones concretas en su entorno cercano (familia, escuela y comunidad) que reflejen: respeto al otro; responsabilidad; tolerancia y empatía.
I.- ¿Cómo influyó el paisaje en su cultura? Páginas 68 - 69 - 70. El medio natural entregaba todo lo necesario para vivir.
a) ¿Por qué la agricultura ha sido tan importante para los seres humanos? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… b) Lee y luego responde.
¿Cuáles de estas actividades han permanecido hasta la actualidad?, ¿por qué? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… c) La uta es una vivienda aymara construida con piedras, barro y paja. Dibuja como es la uta de hoy.
d) La ruka era la vivienda mapuche. Los espacios interiores de la casa se organizaban alrededor de un fogón, representando el movimiento del sol. Actualmente, no son ocupadas para vivir, sino para celebrar encuentros o ceremonias. Dibuja en el recuadro un fogón de ruka mapuche.
II.- ¿Cómo se expresó su cosmovisión? Páginas del texto 72 - 73. 1.- Los pueblos originarios expresaron su cosmovisión en distintas ceremonias y festividades. Por ejemplo, las celebraciones para marcar un nuevo ciclo de la naturaleza.
Responde: ¿Por qué estos pueblos celebran el inicio de un nuevo ciclo en junio?, ¿qué relación tiene este mes con las características de la naturaleza? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
¿Cómo fue mi trabajo? ¡Píntame!
