Nombre del proyecto: Mi Escuela Libre de Perros Callejeros.

Nombre de la escuela: J.N. Carmen Serdán

Nombre de Alumnos: Jocelyne Antonio García Aylin Betzabeth Camarillo Perdomo Aylin Castro Sevilla Aylin Jiriomi Díaz Díaz Miguel Ángel Díaz Villasana José Eduardo Méndez Muños Eliot Emmanuel Piña Hernández

Nombre del Director: María Concepción Álvarez Fernández

Nombre del Maestro (a) guía: Fabiola Macías Alcántara

CCT: 15EJN3377N

Municipio: La Paz Edo. de Méx.

Juegos recreativos para evitar agresión física, en la hora de recreo.

Aula para Biblioteca Escolar.

Evitar la entrada de los perros a la escuela.

Propuestas de los alumnos

ETAPA 1. SIENTE

En base a las problemáticas de los alumnos del J.N. Carmen Serdán, la que afecta a su entorno es la entrada de los perros a la institución, debido a que hacen sus necesidades dentro de la escuela, se llevan su comida y los pueden morder, por lo cual propusieron trabajar en la solución de este problema de la siguiente manera:

MANTENIMIENTO A ENMALLADO

HACER PORTON Y

BARDA PERIMETRAL DE LA PARTE

FRONTAL

Entrada de los perros a las aulas Presencia en festivales

Se atraviesan en eventos principales

Llevan basura y hacen sus necesidades en las partes traseras de la escuela

Mantenimiento de la malla ciclónica y tapar los orificios de la parte sur de la escuela ocasionados por los perros y la erosión de la tierra; evitando así la entrada de los mismos.

Con el apoyo de padres de familia docentes, alumnos y autoridades Federales y Estatales concientizar a la comunidad para iniciar las faenas en donde se colocara el portón y barda perimetral de la parte frontal de la escuela. Meta final.

ETAPA 2.IMAGINA

Lluvia de ideas de los alumnos para no permitir la entrada de los perros a la institución

ETAPA 3.HAZ

ACTIVIDAD RESPONSABLES RECURSOS FECHA

Gestionar los apoyos de recursos en especie y financieros con las autoridades correspondientes.

Directivo, Consejo Escolar de Participación Social y Asociación de Padres de Familia.

Materiales de construcción y portón.

07/01/2013 al

21/02/2013

Dar a conocer a la Asociación de Padres de Familia, Consejo Escolar de Participación Social y comités de apoyo la problemática a trabajar y la organización de las actividades a realizar.

Alumnos y docentes Elaboración de Carteles 18/02/2013 al

22/02/2013

Difundir en la comunidad la importancia del trabajo colaborativo Evitando la entrada de perros callejeros a las instalaciones educativas, generando un ambiente seguro en nuestra escuela.

Alumnos, Docentes y Padres de Familia.

Material de papelería ( realizando 3 carteles informativos por grupo)

21/01/2013 al

25/01/2013

Iniciar faenas con padres de familia para reforzar malla ciclónica y colocación de láminas de metal de rehúso en los lugares, donde sea necesario.

Padres de Familia y Comité de Protección Civil.

Palas, picos, malla ciclónica, pinzas, alambre y láminas de metal de rehúso.

07/01/2013 al

18/01/2013

Dar inicio a los trabajos de la construcción de la barda perimetral en la parte frontal del plantel y colocación del portón.

Comité Escolar, Participación Social, Asociación de Padres de Familia y comités de apoyo.

Materiales de construcción y portón

22/04/2013 al

26/04/2013

Elaboración de carteles

Difusión de la problemática a la Comunidad Escolar.

Cartel Terminado

Padres de familia y alumnos escuchando propuestas para dar

solución a la problemática.

Difusión de carteles por padres de familia en los alrededores de la

comunidad escolar.

Malla ciclónica en malas condiciones generando la entrada de estos

animales al plantel.

Difusión de carteles por alumnos en los alrededores de la comunidad. (bajo la supervisión de los padres de

familia).

Padres de familia reparando la malla ciclónica de la parte frontal.

Faenas realizadas por los padres de familia; en la parte trasera de la institución, tapando los orificios ocasionados por los perros callejeros y la erosión de la tierra.

Donación de Cemento por parte del Municipio de la Paz.

Donación de graba por parte del Municipio de la Paz.

Compra de tabicón y varilla con recursos obtenidos de recolección y venta de PET. Realizado por padres de

familia.

Compra de Portón con recursos del Gobierno Federal Programa ˜Escuela

Segura˝.

Metiendo el tabicón a la escuela directora y Sociedad de Padres de

Familia.

Limpieza del área para realizar mamposteo de la barda perimetral

que sostendrá el portón.

Mamposteo terminado listo para levantar barda.

Albañiles realizando el mamposteo.

Barda terminada.

Alumnos, Directora y Maestra Guía, frente al proyecto terminado.

Portón y barda terminada

Colocación del portón.